《成吉思汗和鹰》PPT课件
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《成吉思汗和鹰》课件1优质公开课-人教新疆版三下精品
“今天我得到了一个沉痛的教 训——永远不要在发怒的时候处理任 何事情。” 结合实际说说你对这句话的理解。 提示：从正反两方面说，如遇事 冲动会怎样，反之冷静对待又会换来 什么结果？
小孩会犯错误，伟人也会犯错误， 人人都免不了会犯错误。假如我们在事 情面前保持冷静，就能减免悲剧的发生， 一旦发现错误要及时改正，就能健康地 成长！伟大人物之所以能成为伟大的人， 是因为他们能不断总结经验，特别是吸 取教训！
倾泻而下
鹰为什么一次次去撞成吉思汗的 杯子？ 一条粗大的剧毒死蛇污染了泉水， 鹰想救自己的主人。
鹰是如何撞杯子的？每次杯子被撞 翻后，成吉思汗的心情怎样？ 第一次，鹰打掉了杯子，成吉思汗 并不生气。 第二次，鹰俯冲下去，撞掉杯子， 成吉思汗有点生气。 第三次，鹰撞翻了杯子，成吉思汗 真的生气了。 第四次，鹰飞扑下去，扑掉杯子， 成吉思汗气急败坏。
今天，我们就来学习成吉思汗
和一只鹰的故事。
自读要求： 1.自由读课文，读准字音，读顺 句子。 2.按照故事发生、发展、高潮和 结局的顺序，给文章分段。
全文按照故事发生、发展、高潮和结 局的顺序写，可把文章分成五部分: 第一部分（第1自然段）：简述成吉 思汗是中国历史上一位杰出的国王和勇士。 第二部分（第2—8自然段）：叙述了 成吉思汗狩猎时，口渴得厉害，后来终于 找到了一个滴水的泉眼。这一部分点明了 故事发生的原因。为下文情节的开展作了 很好的铺垫。
第三部分（第9—18自然段）：写 成吉思汗四次接水都被鹰撞翻的情景。 这段描写细致入微，生动地再现了四 幅画面。 第四部分（第19—23自然段）： 这一部分是故事的高潮，毒蛇的出现 改变了成吉思汗的固执，很具有震撼 力。 第五部分（第24自然段）：写成 吉思汗的懊悔和顿悟。
北师大版五年级语文上册《成吉思汗和鹰》优秀PPT课件 大赛获奖精美课件PPT
孙老师说，杨蕙心学习效率很高，认真执行老师 的复习要求，往往一个小时能完成别人两三个小 时的作业量，而且计划性强，善于自我调节。此 外，学校还有一群与她实力相当的同学，他们经 常在一起切磋、交流，形成一种良性的竞争氛围。 谈起自己的高考心得，杨蕙心说出了“听话” 两个字。她认为在高三冲刺阶段一定要跟随老师 的脚步。“老师介绍的都是多年积累的学习方法， 肯定是最有益的。”高三紧张的学习中，她常做 的事情就是告诫自己要坚持，不能因为一次考试 成绩就否定自己。高三的几次模拟考试中，她的 成绩一直稳定在年级前5名左右。
高考总分:711分 毕业学校:北京八中 语文139分 数学140分 英语141分 理综291分 报考高校：
北京大学光华管理学院
北京市理科状元杨蕙心
班主任 孙烨：杨蕙心是一个目标高远 的学生，而且具有很好的学习品质。学 习效率高是杨蕙心的一大特点，一般同 学两三个小时才能完成的作业，她一个 小时就能完成。杨蕙心分析问题的能力 很强，这一点在平常的考试中可以体现。 每当杨蕙心在某科考试中出现了问题， 她能很快找到问题的原因，并马上拿出 解决办法。
上海 2006 高考 理科 状元-武亦 文
武亦文 格致中学理科班学生Fra bibliotek班级职务：学习委员 高考志愿：复旦经济 高考成绩：语文127分 数学142分 英语144分 物理145分 综合27分 总分585分
“一分也不能少”
“我坚持做好每天的预习、复习，每 天放学回家看半小时报纸，晚上10： 30休息，感觉很轻松地度过了三年 高中学习。”当得知自己的高考成 绩后，格致中学的武亦文遗憾地说 道，“平时模拟考试时，自己总有 一门满分，这次高考却没有出现， 有些遗憾。”
北师大版 五年级 语文 上册 第九单元
《成吉思汗和鹰》课件
永远不要在发怒的时候处理任何事情。 永远不要在发怒的时候处理任杀？
从鹰的角度： 从成吉思汗的角度：
1、 打猎不多（没有打到想象的那么多猎物） 1、 打猎不多（没有打到想象的那么多猎物） 、 忠诚，永远陪伴在左右。 、 忠诚，永远陪伴在左右。 只要……就…… 认得回家的路， 认得回家的路， （只要 就 2、 孤独，没有人陪伴 盘旋） 盘旋） 、 孤独， 3、 天气炎热，自己口渴难耐 2、 天气炎热， 四次中的第三次和第四次。） 、 勇敢，冒死也要救主。 、 勇敢，冒死也要救主。 （四次中的第三次和第四次。） 4、 老鹰一次又一次打翻自己急切想喝的，一点、一点接的水。 3、 老鹰一次又一次打翻自己急切想喝的，一点、一点接的水。 、 目光敏锐，具有绝对的高度。发现危险（水有毒，成吉思汗接水， 、 目光敏锐，具有绝对的高度。发现危险（水有毒，成吉思汗接水， 5、 老鹰没有听自己主人的话，不听命令了。 他气急败坏了 送到嘴边，举到嘴边） 送到嘴边，举到嘴边） 、 老鹰没有听自己主人的话，不听命令了。 6、 发现真相，明白鹰的用意。 （四次撞掉杯子，最后的扑掉让杯子落 4、 发现真相，明白鹰的用意。 四次撞掉杯子， 、 聪明，知道怎样化解危险。 、 聪明，知道怎样化解危险。 7、 后悔，发楞，发呆 。） 在岩石中，全力的一扑。） 小心翼翼（心疼，惋惜， 在岩石中，全力的一扑 小心翼翼（心疼，惋惜，不愿再让它受到伤 、 后悔，发楞， 5、 善解人意：（只要……就…… 明白主人的意图，知道主人心中想的 ：（只要 明白主人的意图， 害、 善解人意：（只要 ） 就 8、 自言自语（对自己，对老鹰，对同学，对所有的人） 是什么。） 是什么。） 、 自言自语（对自己，对老鹰，对同学，对所有的人） 9、 敢于面对自己的错误，勇于承认错误，正确认识错误，他是真正 6、 敢于面对自己的错误，勇于承认错误，正确认识错误， 可怜的——可敬的 、 不平凡的鹰：可爱的 、 不平凡的鹰：可爱的——可怜的 可怜的 可敬的 勇敢的君王。 勇敢的君王。
五年级上册语文课件-7.2成吉思汗和鹰｜北师大版(共14张PPT)
课文讲解
课文讲了一件什么事？ 成吉思汗因口渴而急于喝水，但被他的宠鹰四次 打翻水杯，于是一怒之下射杀了猎鹰，事后发现水里 有毒，发现自己错怪了忠心救主的猎鹰。 他得到了一个教训：永远不要在发怒的时候处理 任何事情。
课文讲解
鹰为什么一次次去撞成吉思汗的杯 子？
一条粗大的剧毒死蛇污染了泉水， 鹰想救自己的主人。
第七单元 · 面对错误
成吉思汗和鹰
课文导入
同学们，你们有没有在很冲动的情况下做出让自己懊 悔的事的经历呢？
不光是我们同学这样，草原英雄成吉思汗也会犯同样 的错误。想知道是怎么一回事吗？快打开课本读一读吧！
教学目标
1.知识与技能：能有感情地朗读课文。 2.过程与方法：掌握生字新词；理解课文内容。 3.情感态度与价值观：理解伟人对待错误的态度，明白遇事保持冷静的道理。
字词积累
老鹰 坐骑 小鹿 估计 选择 岩石 吵嚷 失败 墙壁 懊悔 盘旋 费劲
成吉思汗和鹰
自读要求： 1.自由读课文，读准字音，读
顺句子。 2.按照故事发生、发展、高潮
和结局的顺序，给文章分段。 3.思考这篇课文讲了一个什么
故事？
课文讲解
全文按照故事发生、发展、高潮和结局的顺序写，可把文章分成五部分: 第一部分（第1自然段）：简述成吉思汗是中国历史上一位杰出的国王和勇士。 第二部分（第2—8自然段）：叙述了成吉思汗狩猎时，口渴得厉害，后来终于找到了 一个滴水的泉眼。这一部分点明了故事发生的原因。为下文情节的开展作了很好的铺垫。 第三部分（第9—18自然段）：写成吉思汗四次接水都被鹰撞翻的情景。这段描写细致 入微，生动地再现了四幅画面。 第四部分（第19—23自然段）：这一部分是故事的高潮，毒蛇的出现改变了成吉思汗 的固执，很具有震撼力。 第五部分（第24自然段）：写成吉思汗的懊悔和顿悟。
北师大版语文五上《成吉思汗和鹰》ppt课件3
第五部分(第24自然段)，写成吉思汗的懊悔和顿悟。
成吉思汗和鹰
（北师大版第九册）
成吉思汗犯了什么错误？
“那鹰救了我的命！可我是怎么回报它
的呢？我把他杀了呀！”
返回1
从课文第二部分即2-9自然段找出成吉思汗犯下如此
重大错误的原因（用波浪线画出）：
天气很热，口渴的厉害 因为没有打到想象中那么多的猎物很 失望 泉眼水量小，只能一滴一滴的接水 导致成吉思汗很急躁
这次他没有等多长时间， 只接了半杯，就把杯子举 到嘴边，这只鹰又俯冲下 来，把他手中的杯子撞掉 了。
成吉思汗的情绪
鹰怎样做的
第一次 第二次 第三次 第四次
失望 有点生气
打掉 第三次 第四次
失望 有点生气 真的生气
打掉 撞掉 撞翻
成吉思汗这下真的生气了， （ ）的说：“你怎么敢 这样？看我不抓到你，拧断 你的脖子！”
他花了很长时间才接满了一杯水。 他把杯子送到嘴边，准备一饮而尽。 突然，“嗖”的一声，他的杯子被 打掉了，水全洒在地上。
成吉思汗的情绪 第一次 第二次 感到意外
鹰怎样做的 打掉
第三次
第四次
请同学们小组讨论，将表格填写完整
成吉思汗的情绪
鹰怎样做的
第一次 第二次 第三次 第四次
失望 有点生气
打掉 撞掉
成吉思汗和鹰
（北师大版第九册）
一、初读课文，感知内容。
本文主要讲了什么？
二、品读课文，深入探究。
成吉思汗犯了怎样的错误？为什么犯错误？ 是怎样对待错误的？
（小组学习：在文中找出相应的语句分析）
错误 原因 对待
成吉思汗和鹰
（北师大版第九册）
一、初读课文，感知内容。
五年级语文上7.2 成吉思汗和鹰精选教学PPT
拓展提升
历史上也有许多因一怒之下而造 成不良后果的事件：
1.李自成杀陈圆圆，引清兵入关,招灭 族之灾。 2.张飞一怒之下打爱将，招杀身之祸。
拓展提升
学习了《成吉思汗和鹰》的故 事，你一定有很深的认识和感想， 认真组织语言写一篇心得。
搜集不同的人面对不同错误采 取不同态度的资料。
心灵感悟
教训—— 永远不要在发怒的时候处理任何事情。
二 俯冲下去，撞掉杯子
三 还是撞翻了杯子 四
飞扑下去，扑掉杯子
成吉思汗心 情变化 不生气
有点生气 真的生气
气急败坏
课文详解
成吉思汗为什么犯下如此重大错误？ 1.当时天气很热，成吉思汗感到口渴得 厉害，他多希望找到一汪清澈的泉水解 解渴，可是炎热的天气已经把所有的山 间小溪烤干了。
在潮湿的季节里，这里总有一条急
中的杯子撞掉了。
这次他有点生气了。 力量大、速度快 成吉思汗的态度发生了变化。
课文详解
③他又接了一次，那只鹰第三次撞 翻了杯子。成吉思汗可是真的生气了。
“你怎么敢这样？”他大声嚷道， “看我不抓到你，拧断你的脖子！”
语言描写可以看出 他真的生气了。
课文详解
④“喂，我说老鹰啊，这可是最后一 次了。”
告诉人们人在盛怒的时候处理事情 往往会发生错误而追悔莫及的道理。
随堂练习 多音字
yǐn 饮
yìn
hàn
汗
hán
饮酒 饮恨 饮马 饮场
流汗 汗水 可汗 成吉思汗
随堂练习 词语填空
（ 有毒 ）的泉水 （ 清澈 ）的泉水 （ 干燥 ）的季节 （ 潮湿 ）的季节 （ 炎热 ）的天气 （ 寒冷 ）的天气 （ 忠诚 ）的猎鹰 （ 可怜 ）的猎鹰
成吉思汗和鹰教学课件
二、写出反义词： 满载而归（一无所得） 仰（俯）
四、错别字门诊。找出错别字，并改正。
(1)传说，又一次成吉思汗骑马去森林里 守猎，很多朋友倍伴着他。（狩、陪）
（2）说完，他开始沿徒峭的石壁爬上
去，寻找水原。
（陡、源）
（3）永远不要在发奴的时候处理任何
事情。
（怒）
成 吉 思 汗 和 鹰
整体感知
相关知识
元太祖成吉思汗(1162—1227） 蒙古开国君主，名铁木真，卓越的政 治家和军事统帅。1206年被推为蒙 古帝国的大汗，建立统一的蒙古贵族 政权，制定军事、政治、法律等制度， 改变诸部长期混战的局面。即位后， 展开大规模军事活动，征服地域西达 黑海海滨，东括几乎整个东亚，建立 了世界历史上著名的横跨欧亚两洲的 大帝国。被誉为“强者之王”“拥有 四海的王”“战神”“人类之王”。
思考：
说说成吉思汗是一个怎样的人？用一 个词来形容
（知错就改 ）的成吉思汗
从鹰的角度反思：这是一只怎样的鹰？鹰是怎 么不顾一切忠心救主的？
舍命救主、忠心耿耿
次数 一 二 三 四
鹰的动作 打掉 俯冲、撞掉 撞翻 飞扑、扑掉
一、写出近义词： 著名（有名） 宠爱（ 溺爱） 回报（报答） 环顾（环视）
shòu
wàn
狩（狩猎 ） 腕 （手腕 ）
nǐng 拧 （拧断） Yīng
q峭iào（（陡峭峭壁
） ）
ào
鹰
（老鹰） （山鹰 ）
懊（（懊懊悔恼））
课文解读
本文主要讲了什
成吉思汗的水杯___四__次都被鹰撞翻，于是他
__气__急__败_坏__，结果把那只鹰射杀了。他明白了事情的真 相后，感到__懊__悔_不__已__ 。成吉思汗从这个教训中悟出 了一个道理，那就是：永__远_不__要__在_发__怒__的__时_候__处__理_任__何__事_情__。
四、错别字门诊。找出错别字，并改正。
(1)传说，又一次成吉思汗骑马去森林里 守猎，很多朋友倍伴着他。（狩、陪）
（2）说完，他开始沿徒峭的石壁爬上
去，寻找水原。
（陡、源）
（3）永远不要在发奴的时候处理任何
事情。
（怒）
成 吉 思 汗 和 鹰
整体感知
相关知识
元太祖成吉思汗(1162—1227） 蒙古开国君主，名铁木真，卓越的政 治家和军事统帅。1206年被推为蒙 古帝国的大汗，建立统一的蒙古贵族 政权，制定军事、政治、法律等制度， 改变诸部长期混战的局面。即位后， 展开大规模军事活动，征服地域西达 黑海海滨，东括几乎整个东亚，建立 了世界历史上著名的横跨欧亚两洲的 大帝国。被誉为“强者之王”“拥有 四海的王”“战神”“人类之王”。
思考：
说说成吉思汗是一个怎样的人？用一 个词来形容
（知错就改 ）的成吉思汗
从鹰的角度反思：这是一只怎样的鹰？鹰是怎 么不顾一切忠心救主的？
舍命救主、忠心耿耿
次数 一 二 三 四
鹰的动作 打掉 俯冲、撞掉 撞翻 飞扑、扑掉
一、写出近义词： 著名（有名） 宠爱（ 溺爱） 回报（报答） 环顾（环视）
shòu
wàn
狩（狩猎 ） 腕 （手腕 ）
nǐng 拧 （拧断） Yīng
q峭iào（（陡峭峭壁
） ）
ào
鹰
（老鹰） （山鹰 ）
懊（（懊懊悔恼））
课文解读
本文主要讲了什
成吉思汗的水杯___四__次都被鹰撞翻，于是他
__气__急__败_坏__，结果把那只鹰射杀了。他明白了事情的真 相后，感到__懊__悔_不__已__ 。成吉思汗从这个教训中悟出 了一个道理，那就是：永__远_不__要__在_发__怒__的__时_候__处__理_任__何__事_情__。
《成吉思汗和鹰》课件
鹰——内蒙古大草原上正义的象征， 内蒙古大草原上正义的象征， 内蒙古大草原上正义的象征
它强健、凶悍，是猛禽之一， 它强健、凶悍，是猛禽之一，生活在 我国北方地区。幼鹰常常被牧民驯养， 我国北方地区。幼鹰常常被牧民驯养， 成为猎鹰，帮助人们捕抓野兔等猎物。 成为猎鹰，帮助人们捕抓野兔等猎物。
钥
1、用自己喜欢的方式读课文（可 以齐读、分段读、还可以表 演……） 2、边读边做批注（尤其是重点字、 词、句，做上记号，多读一读）。 3、填写学习卡上的表格。
“那鹰救了我的命！可 我是怎么回报它的呢？ 我把它杀了呀！”
提问：“拾起”还可以换成什么？
1、他懊悔不已，沿着石壁爬下来，小 、他懊悔不已，沿着石壁爬下来， 心翼翼地拾起死鹰，放进自己的猎袋。 心翼翼地拾起死鹰，放进自己的猎袋。 拾起死鹰 2、 他懊悔不已，沿着石壁爬下来， 、 他懊悔不已，沿着石壁爬下来， 小心翼翼地抱起死鹰，放进自己的猎袋。 抱起死鹰 小心翼翼地抱起死鹰，放进自己的猎袋。 3、他懊悔不已，沿着石壁爬下来， 、他懊悔不已，沿着石壁爬下来， 捧起死鹰 死鹰， 小心翼翼地 捧起死鹰，放进自己的猎 袋。
名言
①人非圣贤,孰能无过?过而能改,善莫大焉-------《左传》 ②改过迁善从不嫌迟。（托尔斯泰《安娜·卡列尼娜》） ③错,必失败.知错而改,是通向成功的必经之路
相信你一定完成得很出色
1、学习了《成吉思汗和鹰》的故事， 、学习了《成吉思汗和鹰》的故事， 你一定有很深的认识和感想，认真组 你一定有很深的认识和感想， 织语言写一篇心得。 织语言写一篇心得。 2、搜集不同的人面对不同错误采取 、 不同态度的资料。 不同态度的资料。
次数
第一次
鹰的动作
成吉思汗心 情变化 不生气 有点生气 真的生气 气急败坏
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水全洒在地上。
（二）鹰俯冲下来， 有点生气了。
撞掉了杯子。
（三）鹰第三次撞翻 了杯子。
（四）鹰飞扑下来， 扑掉了杯子。
真的生气了。 气急败坏。
阅读感悟
成吉思汗从这个教训中悟 出了一个道理：永远不要在发怒 的时候处理任何事情。那么你由 这个故事悟出了什么道理呢？请 结合实际说说你的看法。
冲动是魔鬼。 吃一堑，长一智。 忍一时风平浪静，退一步海阔天
北师大版 五年级 语文 上册 第九单元
Байду номын сангаас
• 小组合作要求：
•
• 认真精读相关自然段，用横线勾画出 描写成吉思汗心情的词语，用波浪线 勾画出描写鹰的动作的句子，并完成 表格，用时五分钟。
选读课文，理解内容
成吉思汗四次接 的泉水都被鹰撞翻了， 他的心情发生了怎样 的变化？
（一）鹰打掉了杯子， 不生气。
空。 人谁无过，过而能改，善莫大焉。
（二）鹰俯冲下来， 有点生气了。
撞掉了杯子。
（三）鹰第三次撞翻 了杯子。
（四）鹰飞扑下来， 扑掉了杯子。
真的生气了。 气急败坏。
阅读感悟
成吉思汗从这个教训中悟 出了一个道理：永远不要在发怒 的时候处理任何事情。那么你由 这个故事悟出了什么道理呢？请 结合实际说说你的看法。
冲动是魔鬼。 吃一堑，长一智。 忍一时风平浪静，退一步海阔天
北师大版 五年级 语文 上册 第九单元
Байду номын сангаас
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•
• 认真精读相关自然段，用横线勾画出 描写成吉思汗心情的词语，用波浪线 勾画出描写鹰的动作的句子，并完成 表格，用时五分钟。
选读课文，理解内容
成吉思汗四次接 的泉水都被鹰撞翻了， 他的心情发生了怎样 的变化？
（一）鹰打掉了杯子， 不生气。
空。 人谁无过，过而能改，善莫大焉。