小学数学一年级下册《第13课时 20以内退位减法整理和复习(二)》导学案

学

校

班级一（）班主备人

参备人审核人

课题20以内退位减法整理和复习课时—总课时14-13

学习目标1、对本单元20以内退位减法进行归纳整理，沟通知识之间的联系，能够熟练地进行20以内退位减法的口算。

2、培养学生归纳整理的能力。

3、初步培养学生发现问题、解决问题的能力。

重难点沟通联系，合理、灵活地运用所学知识。

课前预习课本第25~26页练习六部分练习。

课型整理和复习课教学准备插图

导学流程

导学步骤具体内容复备栏

1、导（导课题、

目标）

师：这节课我们大家一起来整理和复习第二单元

所学的知识。

2、学（出示预

学案，学生自

学或合作学

习）

复习20以内进位加法、退位减法。

1、口算。

7+5= 12-5= 8+6= 18-9=

12-4= 6+9= 14-5= 16-8=

5+8= 14-6= 2+9= 7+7=

2、完成练习六第2题。

○1差是6、7……的算式有那几道？想不出的可以

看减法表。

○2差是7的退位减法算式你都能说出来吗？

○3你还能说出一组差是几的退位减法？

3、说一说，再计算。

出示下图，学生先说出图意，再列式计算。

●●●●●●

●●●●●●

□+□=□□-□=□

□+□=□□-□=□

4、学生独立完成练习六第5题。

3、练（以固学

案出示，检查

学生学习是否

达标）

1、练习六第1题。

2、练习六第8题。

课堂小结（不

超过两分钟，

可由学生进行

小结）

通过今天这节课我学会了

。

我的心情。板书设计：20以内退位减法整理和复习

（略）

课后反思：

四则运算

1.加法、减法、乘法和除法统称四则运算。

2.在没有括号的算式里，如果只有加、减法或者只有乘、除法，都要从左往右按顺序计算。

3.在没有括号的算式里，有乘、除法和加、减法、要先算乘除法，再算加减法。

4.算式有括号，要先算括号里面的，再算括号外面的；括号里面的算式计算顺序遵循以上的计算顺序。

5.加法、减法、乘法和除法统称为四则运算。

6.先乘除，后加减，有括号，提前算

关于“0”的运算

1.“0”不能做除数；字母表示：a÷0错误

2.一个数加上0还得原数；字母表示：a＋0= a

3.一个数减去0还得原数；字母表示：a－0= a

4.被减数等于减数，差是0；字母表示：a－a = 0

5.一个数和0相乘，仍得0；字母表示：a×0= 0

6.0除以任何非0的数，还得0；字母表示：0÷a（a≠0）= 0

7.0÷0得不到固定的商;5÷0得不到商.