【配套K12】泰山版六年级品德与社会下册第一单元为党唱支歌教案
花城版小学音乐六年级下册第9课 第二课时《唱支山歌给党听》教案
花城版音乐六年级下册第9课《唱支山歌给党听》教学设计
3、根据片段，用“lu”唱一唱。
4、学唱旋律。
旋律片段：
5、复听歌曲《唱支山歌给党听》，听辨出它的前
奏、间奏和尾奏，将听辨的结果，用不同颜色的笔
分别画出。
三、欣赏红歌：
《学习雷锋好榜样》、《洪湖水浪打浪》、《送郎
当红军》、《大刀进行曲》。
四、将反映时代的歌曲先后排序。
《学习雷锋好榜样》、《洪湖水浪打浪》、《送郎
当红军》、《大刀进行曲》。
复听歌曲，听
辨前奏、间奏
和尾奏。
学生欣赏红
歌，回答问题。
加深学生对歌曲
的认识。
激发学生学习的
兴趣。
拓展延伸1、小比赛，比一比，看谁唱的红歌比较多。
2、比一比，看谁列出的中国革命人民比较多。
学生进行小比
赛。
通过小游戏的形
式来进行扩展延
伸，可以使学生
有一次的巩固本
节课学习的内
容。
课堂小结今天，我们学习了歌曲《唱支山歌给党听》，
从中体会到了中国革命人民，为了解放中国所努力
奋斗，我们应该学习他们的这种精神！
通过学生自己总
结本节课学习的
内容，有助于帮
助学生记忆知。
六年级品德与社会教案《起来,不愿做奴隶的人们》
一、教学目标：1. 让学生了解《起来,不愿做奴隶的人们》的创作背景和意义。
2. 通过学习这首歌，培养学生热爱祖国、勇敢反抗压迫的精神。
3. 引导学生理解团结互助、共同进步的重要性。
二、教学重点：1. 《起来,不愿做奴隶的人们》的歌词内容。
2. 歌曲中所蕴含的爱国情怀和反抗精神。
三、教学难点：1. 理解歌词中的历史背景和文化内涵。
2. 引导学生将歌曲中的精神应用到现实生活中。
四、教学准备：1. 准备《起来,不愿做奴隶的人们》的曲谱和歌词。
2. 收集相关的历史资料和图片。
五、教学过程：1. 导入：简要介绍《起来,不愿做奴隶的人们》的创作背景和意义。
2. 学习歌词：引导学生朗读歌词，理解歌词的含义。
3. 分析歌曲：讲解歌曲的结构、旋律特点，引导学生感受歌曲的激昂情绪。
4. 观看视频：播放与歌曲相关的历史事件视频，帮助学生更好地理解歌曲背景。
5. 小组讨论：分组讨论如何将歌曲中的精神应用到现实生活中，培养学生的实践能力。
7. 作业布置：让学生课后收集更多关于这首歌曲的资料，加深对歌曲的理解。
六、教学延伸：1. 组织学生进行歌曲演唱比赛，增强学生对歌曲的记忆力。
2. 开展以“爱国情怀”为主题的征文活动，让学生用文字表达自己对祖国的热爱。
3. 邀请历史老师进行专题讲座，加深学生对历史背景的了解。
七、教学评价：1. 课堂表现评价：观察学生在课堂上的参与程度、发言积极性和学习态度。
2. 作业完成情况评价：检查学生课后作业的完成质量，了解学生对歌曲的理解程度。
3. 实践应用评价：评估学生在小组讨论中提出的将歌曲精神应用到现实生活中的可行性方案。
八、教学反思：2. 关注学生的学习反馈，针对学生掌握不足的地方进行针对性讲解。
3. 调整教学节奏，确保学生能够充分吸收课堂知识。
九、教学拓展：1. 引导学生学习其他具有爱国情怀的歌曲，培养学生的音乐素养。
2. 组织学生参观历史博物馆，直观感受历史变迁，增强学生的爱国情感。
3. 开展以“团结互助”为主题的实践活动，培养学生的团队协作精神。
六年级下册品德与社会预习设计
小学品与社预习设计上面的这幅图片记载的历史事件是，在这次会议上确定：为中华人民共和国国旗；以为代国歌；北平更名为北京，成为中华人民共和国的。
三、1．课下自己动手制作一面国旗，国旗的底色及五星排列有什么象征意义？这意义鲜明的五星红旗是谁设计的？五星红旗设计的过程中又有哪些动人故事呢？赶快上网或通过查阅相关书籍一睹为快吧！2．你能饱含深情正确地演唱国歌吗？雄壮的国歌全称叫什么?是谁创作的国歌？在什么历史背景下创作的？查查相关资料你就知道了，赶快行动吧！设计说明1.预习活动包括三项内容：详情见预习提纲。
2.通过这项预习，达成以下目的：识记新中国成立的具体时间及第一届政治协商会议的主要内容；了解国旗国歌的有关常识，培养学生收集资料、处理信息的能力，从而使学生养成热爱中国共产党，珍惜今天幸福生活的情感。
3.这些预习题的目标指向有所不同。
正确分析编写这一课的意图，让学生认识“识记新中国成立的具体时间及第一届政治协商会议的主要内容；了解国旗国歌的有关常识”不是最终目的，培养学生收集资料、处理信息的能力，从而使学生养成热爱中国共产党，珍惜今天幸福生活的情感才是真正的目的。
4.进行这项预习活动的意义，在于在一定方法的指导下，让学生通过自己的观察、体验和思考，通过让学生在浏览教材、搜集资料的过程中了解国旗国歌的有关常识，新中国成立的具体时间及第一届政治协商会议的主要内容，并且在了解识记的过程中培养学生搜集资料、处理信息的能力，并且有利于把生活拉进课堂，让学生有话可说，有感可发，让课堂在预设和生成中变得精彩。
5. 上课可以这样设计：一是观看《开国大典》录像片段；二是交流预习成果三是借助媒体，呈现场景讨论；四是出示事例，了解新中国成立的基本情况；五是谈体会，当堂检测。
6.预习活动的明显特点。
体现方法的指导，是这次预习活动最大的特点。
从哪些方面入手搜集，搜集时向哪些方面思考，都给学生以适当的提示。
这样，既小学品与社限时作业设计小学品与社预习设计小学品与社限时作业设计小学品与社预习设计小学品与社限时作业设计泰山版六年级下第一单元为党唱支歌1、中国人民站起来了走向世界舞台设计人单位伏山泗店葛石乡饮使用人学校姓名张文娟张吉伟刘启吴承珍张英孔令琪姓名作业内容1.新中国成立后，中国共产党和中国人民废除了，取消了，结束了。
2019-2020年六年级思想品德下册 中国人民站起来了教案 泰山版
2019-2020年六年级思想品德下册中国人民站起来了教案泰山版一、学习目标：1. 引导学生讨论交流，养成自我收集资料和整理资料的良好习惯。
2. 知道新中国的诞生及开国大典的伟大历史意义。
3. 懂得国旗、国徽、国歌的含义。
二、导学案1.自主学习：（1）创设情境，激发兴趣知道10月1日是什么节日吗？为什么将10月1日定位国庆节？想看看开国大典庄严热烈的场面吗？播放CD《开国大典》，学生感悟，谈感受。
2.合作探究提出问题（1）知道新中国是怎样诞生的吗？你知道哪些史实？（2）知道中国人民政治协商会议第一次全体会议召开的时间及主要内容吗?（3）国旗、国歌是谁设计创作的？国旗图案是怎样构成的？国旗的底色及五星排列的含义？讲一讲它们背后的故事。
小组交流，分享互助小组内集体交流自己搜集新中国成立的资料及图片、有关国旗、国歌的来历及创作的历史背景。
课堂展示，质疑释疑分组汇报，展示材料课堂升华，深化感情齐唱国歌，体会人民当家作主的朴实而真挚的感情三、巩固检测1.通过本课的学习你知道了什么？谈一谈自己的感受四、板书设计：中国人民站起来了新中国的诞生国旗国徽国歌资料补充：开国大典聂荣臻任阅兵总指挥开国大典前中央人民政府及政务院尚未成立，筹备工作主要由刚成立的北平市人民政府承担。
事亦凑巧，市长兼军管会主任叶剑英8月就被内定调华南工作，准备解放广东，9月初就到江西赣州去了。
中央任命时任副总参谋长、华北局第三书记、华北军区司令员、京津卫戍司令员的聂荣臻接任。
当中央决定在开国大典上要进行阅兵时，中央军委又任命他担任阅兵总指挥。
虽然北平市各机关团体、各民主党派共25个单位到9月21日才正式集会成立筹委会，并公推聂荣臻为主任委员，但实际筹备工作早已开始。
从整修天安门会场、树立旗杆、组织群众、准备鸣放礼炮焰火，特别是训练受阅部队，以及布置保卫会场安全等，都要在一个多月时间中完成。
开国大典的安全工作十分重要。
北平解放不久，城内潜伏特务难以一下肃清，而且国民党飞机还会来袭扰。
《唱支山歌给党听》课件
曲作者简介：
朱践耳(1922——)作曲家。原籍安徽泾县人， 出生于天津。早年即自学音乐，1940年开始作曲。 1945年赴苏北解放区，在苏中军区前线剧团工作， 1947年任华东军区文工团军乐队长兼指挥。建国 后在上海、北京等电影制片厂任作曲。1949年起 担任过上影、北影、新影、上海歌剧院、上海交 响乐团等处专职作曲。1955年入莫斯科国立音乐 学院，师从巴拉萨年学习作曲。1960年回国，先 后在中央新闻电影制片厂、上海歌剧院、上海交 响乐团专事音乐创作。I985年兼任中国音协创作 委员会副主任，1989兼任上海音协主席。主要作 品有交响乐 《第一交响曲》 、《第二交响曲》、 《第四交响曲》、交响大合唱《英雄的诗篇》 、 交响幻想曲《血染的红花》、交响组曲《黔岭素 描》、管弦乐《节日序曲》、民乐合奏《翻身的 日子》、唢呐协奏《天乐》、歌曲《打得好》、 《接过雷锋的枪》 、《唱支山歌给党听》、 《清晰的记忆》 、电影音乐《在烈火中永生》等。
我认为煤矿工人是最可爱的人他们牺牲了自己应该享受的那部分阳光把脏苦累留给自己把光热笑贡献给人民
教学大纲：
介绍歌曲创作背景及词曲作者
唱 支 山 歌 给 党 听 欣 赏
歌 曲 赏 析
作
品
的
影
响
力西铅山县石塘镇。1949 年5月他参加了解放军。1954年，赴朝参战的姚筱舟回国 后来到陕西铜川矿务局担任宣传、秘书工作，姚筱舟1956 年任焦坪煤矿任技术员。然而，1957年元旦，煤矿发生瓦 斯爆炸，14名矿工遇难。虽然姚筱舟当时不在现场，但作 为技术员，他还是受到撤职并下矿采煤的处分。姚筱舟下 井后，常常倾听老矿工吟唱高亢的陕北民歌。与煤矿工人 生活、劳动在一起，他逐步地了解了矿工，爱上了矿工。 姚筱舟说：“我认为煤矿工人是最可爱的人，他们牺牲了 自己应该享受的那部分阳光，把脏、苦、累留给自己，把 光、热、笑贡献给人民。”他与矿工亲如兄弟，矿工也把 他当成了亲人，经常和他一起喝茶、拉家常，不时还谈起 旧社会的磨难和共产党的恩情。他记录下许多矿工编的顺 口溜和歌谣：“党是妈，矿是家，听妈的话，建设好家”； “鞭子是窑主的枪杆子，煤窑是窑工的棺（材）板子”等 等。姚筱舟听多了，记多了，自己也产生了写诗的冲动。 1958年初春，一个风雪交加之夜，姚筱舟守在煤油灯下， 一口气写了三首小诗，其中包括《唱支山歌给党听》。 这支歌就是由姚筱舟作词、朱践耳谱曲、才旦卓玛首唱的 《唱支山歌给党听》。
唱红歌学习方案【三篇】
【导语】红歌是爱国主义教育的好教材，唱红歌了解党的知识，然⽽举⾏唱红歌活动时就需要有活动⽅案。
以下是⽆忧考整理的唱红歌学习⽅案，欢迎阅读！唱红歌学习⽅案篇⼀ ⼀、活动⽬的 为了弘扬中国优秀的传统⽂化，培养学⽣的民族精神和爱国热情，让学⽣了解祖国的历史和成长历程，本学期我校将组织全体师⽣继续学唱红⾊歌曲，了解歌曲背景，并使学⽣受到启迪和激励。
我校将制定红⾊歌曲集，掀起唱红歌的热潮。
⼆、活动时间 每天第⼀节课课前，以上课⾳乐停⽌为准，班主任统⼀组织本班同学运⽤多种形式进⾏配乐合唱。
三、活动要求 1、本学期，我校继续深⼊开展红⾊歌曲的学习、传唱活动。
2、各班班主任要结合学校“德育计划”的要求，按照顺序来进⾏组织学唱。
3、要配有指挥、有配乐，班主任或科任⽼师必须⾼度重视，按时按要求组织。
4、第⼀节课上课⾳乐⼀停，各班必须马上开始放⾳乐演唱。
5、班主任要动脑筋、想办法，并邀请⾳乐⽼师进⾏指导，或者有能⼒的班主任要亲⾃指导学⽣进⾏多种形式的合唱，如：领诵式合唱、领唱式合唱、分声部合唱等；还要适当添加动作或者⼿势。
⼀次增强演唱的⽓势。
6、学校团队室将协同值周领导对各班的唱红歌活动进⾏跟踪时督导检查，对于不唱、唱的不认真的班级将进⾏⼤会通报。
7、班主任⽼师应该及时指导学⽣认真对待，满怀激情的演唱，提升班级同学的精神⾯貌。
总之，希望班主任能⾼度重视，认真组织学⽣传唱，并要结合歌曲背景向学⽣介绍相关的历史，也可结合图书阅读活动，收看新闻的活动，以及⼗⽉份的“学⽣⾏动爱国宣传⽉活动”，对学⽣进⾏爱国主义教育，让学⽣重温历史，正是国情，从⼩⽴志，真正激发学⽣的爱国热情。
如有不清楚的地⽅，及时与⼤队部联系。
唱红歌学习⽅案篇⼆ 为落实党发[20XX]5号⽂件精神，开展好“唱红歌，颂党恩，抒情怀，强素质”主题教育活动。
特作如下安排： ⼀、活动的主题：唱红歌，颂党恩，抒情怀，强素质 ⼆、活动的时间：20XX年3⽉⾄7⽉ 三、活动的对象：辖区中⼩学全体师⽣ 四、活动⽬的和意义： 唱红⾊经典歌曲，是回顾中国共产党的奋⽃历程、发扬优良⾰命传统的需要，是建设先进⽂化、弘扬时代主旋律的需要。
六年级品德与社会教案《起来不愿做奴隶的人们》
一、教学目标1. 让学生了解《起来不愿做奴隶的人们》这首歌的背景和意义，理解其中的爱国主义精神。
2. 通过学习这首歌，培养学生热爱祖国、勇敢反抗压迫的情感。
3. 使学生认识到团结互助、共御外敌的重要性，提高学生的道德素养。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握《起来不愿做奴隶的人们》这首歌的歌词，理解歌词中的爱国主义精神。
2. 教学难点：引导学生深刻理解歌词中所蕴含的团结互助、反抗压迫的意义。
三、教学方法1. 采用讲解法，向学生介绍《起来不愿做奴隶的人们》这首歌的背景和意义。
2. 运用示范法，教师带头学唱这首歌，激发学生的学习兴趣。
3. 运用讨论法，引导学生探讨歌词中的爱国主义精神，提高学生的道德素养。
四、教学准备1. 准备多媒体教学设备，用于播放《起来不愿做奴隶的人们》这首歌。
2. 准备歌词sheet，方便学生学习和跟唱。
五、教学过程1. 导入新课教师播放《起来不愿做奴隶的人们》这首歌，让学生初步感受歌曲的气氛。
向学生介绍这首歌的背景和意义，引发学生的学习兴趣。
2. 学习歌词教师带领学生学唱这首歌，让学生掌握歌词。
在学唱过程中，教师注意引导学生理解歌词中的爱国主义精神，培养学生的爱国情怀。
3. 讨论歌词意义教师组织学生讨论这首歌歌词中的意义，让学生深刻理解歌词所蕴含的团结互助、反抗压迫的精神。
讨论过程中，教师给予指导和点评，提高学生的道德素养。
4. 实践活动教师组织学生进行实践活动，如分组演唱这首歌，或者让学生自己设计表演动作，展示对这首歌的理解。
通过实践活动，培养学生的合作精神和表演能力。
5. 总结与反思教师引导学生总结本节课的学习收获，让学生谈谈对《起来不愿做奴隶的人们》这首歌的理解和感悟。
教师也对学生的表现进行评价，给予鼓励和指导。
六、教学拓展1. 引导学生了解《起来不愿做奴隶的人们》这首歌在我国历史中的重要作用，让学生认识到歌曲与历史的联系。
2. 推荐其他反映爱国主义精神的歌曲，如《我的中国心》、《歌唱祖国》等，让学生进一步感受爱国情怀。
小学六年级下册《品德与社会》全册教案
《品德与社会》全册教案（六年级下册）目录教材分析 (1)教学进度 (3)第一单元放眼看世界 (5)第一课世界有多大 (6)第一课时大洲和大洋总第1课时 (6)第二课时国家有多少 (8)第二课多彩的世界 (10)第一课时金字塔前的遐想 (11)第二课时多样的居民和生活 (13)第三课与世界同行 (15)第一课时走出国门 (15)第二课时走近国际组织 (18)第三课时走近国际组织（2） (19)第二单元珍爱和平生活 (22)主题一战争的记忆 (23)第一课时不能忘却的记忆 (23)第二课时我看战争 (25)主题二和平卫士 (28)第一课时 (29)第二课时总第11课时 (31)主题三放飞和平鸽 (33)第一课时 (34)第二课时 (35)第三单元只有一个地球 (38)主题一地球哺育了我 (39)第一课时总第14课时 (40)第二课时总第15课时 (41)主题二地球的伤心事 (44)第一课时 (44)第二课时 (45)主题三为了地球的明天 (48)第一课时 (49)第二课时 (50)第三课时 (52)第二学期六年级品德与社会教材分析一、教材分析本册的第一单元是放眼看世界“认识世界”的重要组成部分，共三课：1.世界有多大2.多彩的世界3.与世界同行。
着重介绍了世界政区.世界的大洲大洋.世界上的国家的多少.伟大的古埃及.巴比伦.印度文明。
多彩的居民和生活；走出国门.走进国际组织.并以这些子课题为突破口，导入学生对世界的探讨和学习。
第二单元“珍爱和平生活”是“认识世界”教学内容的重要组成部分，是上一单元的继续。
有三课：1.战争的回忆2.和平卫士3.放飞和平鸽。
使学生了解战争的炮火给人们带来的死亡和流血，带给被侵略民族的耻辱，带给人的心灵的创伤……了解中国人民解放军是中国人民的一道坚不可摧的钢铁长城，无论战争时期还是和平时期，都捍卫着祖国的安宁和幸福……了解友爱.和平和幸福是世界人民共同的梦想，应该让和平鸽永远飞翔在世界上空。
【配套K12】人教版品德与社会六年级上册下册全册教学设计全部优秀教案
人教版品德与社会六年级上册下册全册教学设计全部优秀教案
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六年级品德与社会教案《起来,不愿做奴隶的人们》
一、教学目标：1. 让学生了解《起来，不愿做奴隶的人们》这首歌的背景和意义，理解歌词中的爱国情怀。
2. 培养学生热爱祖国，珍惜幸福生活，勇于担当社会责任的意识。
3. 通过学习这首歌，提高学生的音乐素养和审美能力。
二、教学内容：1. 歌曲《起来，不愿做奴隶的人们》的产生背景和历史意义。
2. 歌曲的歌词内容及其表达的爱国情怀。
3. 歌曲的旋律、节奏和演唱技巧。
三、教学重点：1. 让学生了解歌曲《起来，不愿做奴隶的人们》的背景和意义。
2. 引导学生理解歌词中的爱国情怀。
3. 教会学生歌曲的演唱技巧。
四、教学难点：1. 理解歌曲的深刻内涵和爱国情怀。
2. 掌握歌曲的演唱技巧。
五、教学过程：1. 导入：教师简要介绍歌曲《起来，不愿做奴隶的人们》的背景和意义。
2. 新课导入：教师引导学生学习歌曲的歌词，理解歌词中的爱国情怀。
3. 学唱歌曲：教师教授歌曲的旋律、节奏和演唱技巧，学生跟唱。
4. 歌曲欣赏：教师播放歌曲，学生欣赏并体会歌曲的韵味。
5. 课堂小结：教师总结本节课的学习内容，强调歌曲的爱国主题。
6. 课后作业：学生回家后练习演唱歌曲，下周课堂上展示。
六、教学评价：1. 学生对《起来，不愿做奴隶的人们》这首歌的历史背景和意义的理解程度。
2. 学生对歌曲歌词中爱国情怀的把握情况。
3. 学生演唱歌曲的技巧和表现力。
七、教学方法：1. 讲授法：教师讲解歌曲的背景和意义，引导学生理解歌词的内涵。
2. 示范法：教师演唱歌曲，学生跟随模仿。
3. 练习法：学生通过反复练习，掌握歌曲的演唱技巧。
八、教学准备：1. 准备歌曲《起来，不愿做奴隶的人们》的音频资料。
2. 准备歌词sheetmusic。
3. 准备教学PPT，包括歌曲的背景、歌词、旋律等。
九、教学步骤：1. 第一步：引导学生了解歌曲的背景和意义。
2. 第二步：解读歌词，引导学生理解歌词中的爱国情怀。
3. 第三步：教授歌曲的旋律、节奏和演唱技巧。
4. 第四步：学生跟唱，教师点评并指导。
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矿产资源开发利用方案编写内容要求及审查大纲
矿产资源开发利用方案编写内容要求及《矿产资源开发利用方案》审查大纲一、概述
㈠矿区位置、隶属关系和企业性质。
如为改扩建矿山, 应说明矿山现状、
特点及存在的主要问题。
㈡编制依据
(1简述项目前期工作进展情况及与有关方面对项目的意向性协议情况。
(2 列出开发利用方案编制所依据的主要基础性资料的名称。
如经储量管理部门认定的矿区地质勘探报告、选矿试验报告、加工利用试验报告、工程地质初评资料、矿区水文资料和供水资料等。
对改、扩建矿山应有生产实际资料, 如矿山总平面现状图、矿床开拓系统图、采场现状图和主要采选设备清单等。
二、矿产品需求现状和预测
㈠该矿产在国内需求情况和市场供应情况
1、矿产品现状及加工利用趋向。
2、国内近、远期的需求量及主要销向预测。
㈡产品价格分析
1、国内矿产品价格现状。
2、矿产品价格稳定性及变化趋势。
三、矿产资源概况
㈠矿区总体概况
1、矿区总体规划情况。
2、矿区矿产资源概况。
3、该设计与矿区总体开发的关系。
㈡该设计项目的资源概况
1、矿床地质及构造特征。
2、矿床开采技术条件及水文地质条件。