新时代大学生劳动教育(江西中医药大学智慧树答案
新时代高校劳动教育通论智慧树知到答案章节测试2023年山东管理学院
绪论单元测试1.1953年，我国个别地区出现了中学毕业生因不能如愿升学而游行的现象，这主要是因为（）。
A:学生学习成绩太差B:对家长缺少法治教育C:对学生缺少法治教育D:对学生缺少劳动教育答案:D2.1955年之后，（）开始成为劳动教育的重要内容。
A:劳动知识教育B:劳动精神教育C:生产技术教育D:劳动伦理教育答案:C3.建国初期，我国劳动教育政策的执行效果并不理想。
其主要原因包括（）。
A:当时搭建的生产技术教育体系非常不理想B:大多数学校的教学条件比较差，难以真正落实生产教育体系C:轻视体力劳动的社会思想在当时并未真正改变D:接受完学校劳动教育的学生依然无法改变回乡从事体力劳动的命运，使得很多中小学家长选择了让学生辍学答案:BCD4.新中国成立前夕，《中国人民共和国宪法》将“爱劳动”列为全体国民五项公德之一。
（）A:对B:错答案:B5.社会主义建设时期我国劳动教育探索出现的偏差，主要是误读了普通教育与劳动教育的关系。
（）A:错B:对答案:B第一章测试1.下面有关劳动的特征说法错误的是（）。
A:劳动是一种纯主观的活动B:劳动是一种社会性的活动C:劳动是一种有目的性的能动性活动D:劳动是一种客观的物质性活动答案:A2.根据科学技术层次的差别，可以将劳动分为（）。
A:简单劳动与复杂劳动B:脑体劳动与体力劳动C:个别劳动与社会劳动D:抽象劳动与集体劳动答案:A3.下列说法错误的是（）。
A:个人劳动与社会劳动可以相互转化B:复杂劳动等于加倍或者自乘的简单劳动C:抽象劳动是指抽象掉各种具体形式的、一般无差别的人类劳动D:体力劳动与脑力劳动的分化是从封建社会开始的答案:D4.劳动是一种无目的的能动性活动。
（）A:对B:错答案:B5.劳动是一种社会性活动。
（）A:错B:对答案:B第二章测试1.人与动物相区别的最根本的标志是（）。
A:工作B:语言C:劳动D:思维答案:C2.（）是创造价值的唯一源泉。
A:活劳动B:物化劳动C:机械D:商品答案:A3.以下哪些表述属于马克思主义劳动观的内容（）A:人的本质是自由自觉的活动即劳动。
智慧树知到APP《大学生劳动就业法律问题解读》章节测试答案
智慧树知到APP《大学生劳动就业法律问题解读》章节测试答案智慧树知到APP最新《大学生劳动就业法律问题解读》章节测试答案第一章1、【单选题】 (1分)( D )是指劳动法律规范在调整劳动关系过程中所形成的劳动者与用人单位之间的权利与义务关系。
A、劳动行政关系B、劳动雇佣关系C、劳动合同关系D、劳动法律关系2、【单选题】 (1分)劳动法律关系主体，一方是劳动者，另一方是( C)。
A、团体B、企业C、用人单位D、事业单位3、【单选题】 (1分)关于劳动关系特征的描述，不准确的是哪一项?AA、劳动关系中劳动者具有独立性，并不具有从属性关系B、劳动关系的内容为与劳动过程紧密相连的财产关系和人身关系C、劳动关系具有从属性关系D、劳动关系的主题一方为劳动者，在劳动关系中为劳动力的所有者和提供者4、【单选题】 (1分)下列人员中，适用劳动法的是(B )。
A、公务员B、企业中的正式职工C、现役军人D、家庭保姆5、【单选题】 (1分)下列哪一选项不是劳动关系的特征?AA、只有隶属关系，没有平等关系B、兼有平等关系和隶属关系C、基于劳动合同确立，通过劳动过程实现D、兼有人身和财产关系6、【判断题】 (1分)劳动关系兼有财产关系和人身关系的属性，兼有隶属关系和平等关系的特征。
BA、错B、对7、【判断题】 (1分)劳动法是调整劳动关系以及与劳动关系密切联系的其他关系的法律规范的总称。
BA、错B、对8、【判断题】 (1分)禁止用人单位招用未满十六周岁的未成年工。
AA、错B、对9、【判断题】 (1分)凡年满16周岁，有劳动能力的公民可以从事任何职业。
AA、错B、对10、【多选题】 (1分)我国劳动法上“用人单位”的概念，包括如下那些内容?ACDA、企业B、公司董事会C、民办非企业单位D、个体经济组织第二章1、【单选题】 (1分)关于非全日制用工的说法，不正确的是哪一项?BA、非全日制用工劳动报酬结算支付周期最长不得超过十五日B、非全日制用工双方当事人可以约定试用期C、非全日制用工可以订立口头合同D、非全日制用工可以订立书面合同2、【单选题】 (1分)下列哪一项不属于我国的工时制?BA、综合计算工时制B、特别工时制C、不定时工时制D、标准工时制3、【单选题】 (1分)非全日制劳动关系、派遣劳动关系、双重或多重劳动关系、借用劳动关系等，这些用工形式都属于( )。
大学生劳动教育(高职版)智慧树知到答案2024年深圳职业技术大学
大学生劳动教育（高职版）深圳职业技术大学智慧树知到答案2024年绪论单元测试1.劳动教育具有的特征（）A:主体性、思想性、创造性B:创造性、实践性、时代性C:思想性、实践性、社会性 D:主体性、时代性、实践性答案:C2.劳动教育评价不包括（）A:平时表现评价 B:学段综合评价 C:过程性评价 D:开展学生劳动素养监测答案:C3.《意见》在加强中小学劳动教育保障方面有哪些具体的措施？（）A:加强统筹协调 B:加强督导评价 C:加强师资建设 D:加强资源开发答案:ABCD4.劳动教育的关键环节包括（）A:淬炼操作 B:榜样激励 C:项目实践 D:反思交流 E:讲解说明答案:ABCDE5.大中小学每学年设立劳动周，采用等形式进行（）A:劳动项目实践 B:专题讲座 C:劳动成果展示 D:劳动技能竞赛 E:主题教育答案:ABCD第一章测试1.马克思认为，劳动作为一种人类特有的基本的社会实践活动，是人的本质活动，凭借劳动，人类改造自然、改造自身。
（）A:对 B:错答案:A2.体力劳动者低于脑力劳动者（）A:错 B:对答案:A3.通过劳动者自身的脑力劳动和创造性劳动进行产品设计与研发等，并将其成果投入市场，引发消费，进而创造劳动价值。
体现了劳动的（）特征。
A:综合性 B:消费性； C:形成长期性； D:专业性；答案:B4.可推动创新型国家建设的是哪种劳动？A:都是； B:创造性劳动； C:辛勤劳动； D:诚实劳动；答案:A5.人工智能背景下脑力劳动飞速发展，智能劳动来临。
（）A:对 B:错答案:A第二章测试1.劳动承载了“富强、民主、文明、和谐”的社会主义现代化国家的建设目标。
（）A:错 B:对答案:B2.劳动创造了美的产品，仅指物质产品，不包括精神产品。
（）A:错 B:对答案:A3.劳动是人的自由而全面发展的基础和前提。
（）A:错 B:对答案:B4.题中哪些属于劳动实现自我价值的主要体现（）A:劳动者自我满足的价值获得 B:劳动者推动社会进步的价值获得 C:劳动者成就他人的价值获得 D:劳动者自我成就的价值获得答案:ABC5.关于劳动最崇高的说法，下列说法不正确的是：（）A:劳动是和谐理念的基本载体 B:劳动是国富民强的基本途径 C:劳动是文明进步的主要方式 D:劳动是民主诉求的实现渠道答案:C第三章测试1.劳动精神是中华民族在创造历史中凝聚而成的精神品质。
智慧树知到APP《大学生劳动就业法律问题解读》章节测试答案
智慧树知到APP《大学生劳动就业法律问题解读》章节测试答案智慧树知到APP最新《大学生劳动就业法律问题解读》章节测试答案第一章1、【单选题】 (1分)( D )是指劳动法律规范在调整劳动关系过程中所形成的劳动者与用人单位之间的权利与义务关系。
A、劳动行政关系B、劳动雇佣关系C、劳动合同关系D、劳动法律关系2、【单选题】 (1分)劳动法律关系主体，一方是劳动者，另一方是( C)。
A、团体B、企业C、用人单位D、事业单位3、【单选题】 (1分)关于劳动关系特征的描述，不准确的是哪一项?AA、劳动关系中劳动者具有独立性，并不具有从属性关系B、劳动关系的内容为与劳动过程紧密相连的财产关系和人身关系C、劳动关系具有从属性关系D、劳动关系的主题一方为劳动者，在劳动关系中为劳动力的所有者和提供者4、【单选题】 (1分)下列人员中，适用劳动法的是(B )。
A、公务员B、企业中的正式职工C、现役军人D、家庭保姆5、【单选题】 (1分)下列哪一选项不是劳动关系的特征?AA、只有隶属关系，没有平等关系B、兼有平等关系和隶属关系C、基于劳动合同确立，通过劳动过程实现D、兼有人身和财产关系6、【判断题】 (1分)劳动关系兼有财产关系和人身关系的属性，兼有隶属关系和平等关系的特征。
BA、错B、对7、【判断题】 (1分)劳动法是调整劳动关系以及与劳动关系密切联系的其他关系的法律规范的总称。
BA、错B、对8、【判断题】 (1分)禁止用人单位招用未满十六周岁的未成年工。
AA、错B、对9、【判断题】 (1分)凡年满16周岁，有劳动能力的公民可以从事任何职业。
AA、错B、对10、【多选题】 (1分)我国劳动法上“用人单位”的概念，包括如下那些内容?ACDA、企业B、公司董事会C、民办非企业单位D、个体经济组织第二章1、【单选题】 (1分)关于非全日制用工的说法，不正确的是哪一项?BA、非全日制用工劳动报酬结算支付周期最长不得超过十五日B、非全日制用工双方当事人可以约定试用期C、非全日制用工可以订立口头合同D、非全日制用工可以订立书面合同2、【单选题】 (1分)下列哪一项不属于我国的工时制?BA、综合计算工时制B、特别工时制C、不定时工时制D、标准工时制3、【单选题】 (1分)非全日制劳动关系、派遣劳动关系、双重或多重劳动关系、借用劳动关系等，这些用工形式都属于( )。
智慧树张素萍劳动教育课程答案
智慧树张素萍劳动教育课程答案
劳动教育是全面提升国家和地区劳动水平的重要主题。
作为重要的劳动教育基础，张素萍劳动教育课程在学校开设和上级审定的基础上，充分结合当前劳动教育需要，将劳动智慧树运用到教学中，对培养学生的劳动智慧具有十分重要的指导作用。
张素萍劳动教育课程充分贯彻全民族劳动教育的理念，在教学实践中紧密结合，劳动智慧树的几个重要组成部分，包括人类劳动的历史演进及其内在规律，生产力的发展及其条件、共同体的发展及其要素、劳动机制的科学诠释、科学管理的理论和实施等。
教学内容以学生自身的劳动生活活动为基础，通过讲解、实践两个部分，强调学生自身实践中，要熟悉和认识当今新变化，用有系统、科学的劳动思维和劳动方法处理好一切问题，从而有效把握和面对劳动技能的变化，准确把握和利用新的劳动理念，充分发挥劳动者的发明创造，不断提高劳动技能，形成智慧综合服务。
张素萍劳动教育课程也大力弘扬以劳为美，坚持劳动最神圣、最美丽，强调要
将劳动责任感及职业道德全面写入学生的心灵。
这不仅是一门劳动教育课程，更激励学生勤奋学习，对他们未来从事优质劳动提供坚实的知识基础和智慧支撑。
智慧树网《大学生劳动就业法律问题解读》章节测试答案
精心整理智慧树网《大学生劳动就业法律问题解读》章节测试答案
只有隶属关系，没有平等关系
正确
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第二章
个体经济组织
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第三章
缴纳社保
D.
办理完成入职手续
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第四章
C.
男性在任何工作岗位上都天生的具有女性无可比拟的优势
D.
面对就业歧视，大学生无计可施，只能被动就业
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第五章
可以不约定试用期
C.
试用期并不包括在劳动合同期限内
D.
同一用人单位与同一劳动者只能约定一次试用期。
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第六章
正确
B.
错误
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第九章。
智慧树网《大学生劳动就业法律问题解读》章节测试答案与解析
智慧树网《大学生劳动就业法律问题解读》章节测试答案第一章1【单选题】(1分)()是指劳动法律规在调整劳动关系过程中所形成的劳动者与用人单位之间的权利与义务关系。
A.劳动法律关系B.劳动合同关系C.劳动行政关系D.劳动雇佣关系正确答案是:A查看答案解析2【单选题】(1分)劳动法律关系主体，一方是劳动者，另一方是（）。
A.用人单位B.事业单位C.企业D.团体正确查看答案解析••本题总得分：1分3【单选题】(1分)关于劳动关系特征的描述，不准确的是哪一项？A.劳动关系的主题一方为劳动者，在劳动关系中为劳动力的所有者和提供者B.劳动关系的容为与劳动过程紧密相连的财产关系和人身关系C.劳动关系具有从属性关系D.劳动关系中劳动者具有独立性，并不具有从属性关系正确查看答案解析••本题总得分：1分4【单选题】(1分)下列人员中，适用劳动法的是（）。
A.公务员B.现役军人C.家庭保姆D.企业中的正式职工正确查看答案解析••本题总得分：1分5【单选题】(1分)下列哪一选项不是劳动关系的特征？A.兼有平等关系和隶属关系B.兼有人身和财产关系C.基于劳动合同确立，通过劳动过程实现D.只有隶属关系，没有平等关系正确查看答案解析••本题总得分：1分第二章1【单选题】(1分)关于非全日制用工的说法，不正确的是哪一项？A.非全日制用工可以订立书面合同B.非全日制用工可以订立口头合同非全日制用工劳动报酬结算支付周期最长不得超过十五日D.非全日制用工双方当事人可以约定试用期正确查看答案解析••本题总得分：1分2【单选题】(1分)下列哪一项不属于我国的工时制？A.标准工时制B.特别工时制C.不定时工时制D.综合计算工时制正确查看答案解析••本题总得分：1分3【单选题】(1分)非全日制劳动关系、派遣劳动关系、双重或多重劳动关系、借用劳动关系等，这些用工形式都属于（）。
A.标准劳动关系B.劳务关系C.非标准劳动关系D.民事法律关系正确查看答案解析••本题总得分：1分4【单选题】(1分)从2014年4月1日起，的月最低工资标准调整到（）元。
劳动教育复习题答案
劳动教育复习题答案一、单项选择题1. 劳动教育的目的是培养学生的（）。
A. 劳动技能B. 劳动观念C. 劳动习惯D. 劳动精神答案：D2. 劳动教育的实施应注重（）。
A. 理论学习B. 实践操作C. 家庭作业D. 课堂讨论答案：B3. 劳动教育的内容不包括（）。
A. 生活自理B. 社会服务C. 职业体验D. 文化娱乐答案：D二、多项选择题1. 劳动教育的基本原则包括（）。
A. 教育性原则B. 实践性原则C. 安全性原则D. 趣味性原则答案：ABC2. 劳动教育的实施途径主要有（）。
A. 课堂教学B. 校园劳动C. 社会实践D. 家庭劳动答案：ABCD三、判断题1. 劳动教育是学校教育的重要组成部分，但不是学生必须掌握的技能。
（）答案：错误2. 劳动教育的实施应贯穿于学生的整个学习生涯。
（）答案：正确3. 劳动教育的目的是让学生掌握一定的劳动技能，而不是培养学生的劳动观念和精神。
（）答案：错误四、简答题1. 简述劳动教育在学生全面发展中的作用。
答：劳动教育在学生全面发展中起着至关重要的作用。
它不仅能够培养学生的劳动技能，还能增强学生的劳动观念，培养劳动习惯，激发劳动热情，从而促进学生德智体美劳全面发展。
2. 劳动教育的实施应注意哪些方面？答：劳动教育的实施应注意以下几个方面：首先，要注重教育性原则，确保劳动教育与德育、智育、体育等教育相结合；其次，要注重实践性原则，通过实际操作让学生亲身体验劳动过程；再次，要注重安全性原则，确保劳动教育过程中学生的安全；最后，要注重趣味性原则，使劳动教育活动富有吸引力，激发学生的学习兴趣。
五、论述题请论述如何在学校中有效开展劳动教育。
答：在学校中有效开展劳动教育，首先需要制定科学合理的劳动教育计划，明确劳动教育的目标和内容。
其次，要创设多样化的劳动教育环境，如建立劳动实践基地、开展校园绿化等，为学生提供丰富的劳动实践机会。
再次，要注重劳动教育与学科教学的融合，将劳动教育融入到各学科教学中，使学生在学科学习中也能体验到劳动的乐趣。
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新时代大学生劳动教育(江西中医药大学智慧树答案
1:狭义劳动是指生产和生活中的劳动，广义劳动是指狭义劳动之外，
还包括许多现代社会延伸出来的劳动，如脑力劳动、服务劳动。（）
A:对
B:错
答案:【对】
2:劳动教育国民教育体系的重要内容，是学生成长的必要途径，具有
树德、增智、强体、育美的综合育人价值。（）
A:对
B:错
答案:【对】
3:劳动教育首先应该注意培养劳动认识、劳动情感、劳动精神、劳动
道德和劳动价值观。（）
A:对
B:错
答案:【对】
4:新时代劳动教育的总体目标中要培养的劳动精神是（）
A:勤俭
B:奋斗
C:创新
D:奉献
答案:【勤俭
奋斗
创新
奉献】
5:劳动教育的总体目标是通过劳动教育是，能够理解和形成马克思主
义劳动观，牢固树立劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽
的观念；体会劳动创造美好生活，体认劳动不分贵贱，热爱劳动，尊重普
通劳动者，培养勤俭、奋斗、创新、奉献的劳动精神；具备满足生存发展
需要的基本劳动能力，形成良好劳动习惯。（）
A:对
B:错
答案:【对】
6:劳动教育具有普通教育的特征、价值教育的属性、时代的特征与社
会属性。（）
A:对
B:错
答案:【对】
第二章单元测试
1:“道德”二字连用始见于（）。
A:韩愈《师说》
B:荀子《劝学》篇
C:老子《道德经》
D:管仲《管子戒》
答案:【荀子《劝学》篇】
2:医学生德育化劳动应该从以下哪三个方面开展（）。
A:情境认知
B:反思讨论
C:思维拓展
D:内化巩固
答案:【情境认知
反思讨论
内化巩固】
3:汇聚劳动教育与学校德育的合力是顺应劳动教育与德育特点的本质
要求，是践行立德树人根本任务的必然要求。（）
A:对
B:错
答案:【对】
4:医学生德育化劳动的价值，主要体现在医疗过程中，医生对患者的
人文关怀。（）
A:对
B:错
答案:【对】
5:医学生德育化劳动的价值，只体现在医疗过程中，医生对患者的人
文关怀。（）
A:对
B:错
答案:【错】
第三章单元测试
1:前苏联教育理论家和实践家苏霍姆林斯基认为，“体力劳动在社会
现阶段更加隶属于智力创造活动，体力劳动越来越要求丰富的知识。如今，
任何一种纯‘体力劳动’（）。”
A:都要求丰富的知识、很高的文化和教育程度
B:机械的体力劳动
C:不需要脑力劳动
D:只需要重复劳动
答案:【都要求丰富的知识、很高的文化和教育程度】
2:智力与劳动的关系体现在（）
A:劳动促进智力发展
B:智力指导劳动实践
C:劳动是智力物化的途径
D:劳动与智力可以分割
答案:【劳动促进智力发展
智力指导劳动实践
劳动是智力物化的途径】
3:医学类智育化劳动，囊括了在医学基础上进行的（）
A:有效教学互动
B:自主内化纳新
C:专业实践
D:科研实践
E:创新创业
答案:【有效教学互动
自主内化纳新
专业实践
科研实践
创新创业】
4:医学类智育化劳动的意义是（）
A:医学类智育化劳动是培养专业医学素养的决定因素
B:医学类智育化劳动是提高医疗质量的关键因素
C:医学类智育化劳动是维护国家软实力的重要保障
D:其他选项都正确
答案:【其他选项都正确】
5:在大学期间培育智育化劳动能力，有助于减轻就业压力，提高远期
学识转化率，真正推动社会进步。（）
A:对
B:错
答案:【对】
第四章单元测试
1:跑、跳、投等动作技能既是劳动动作，也是现代体育运动过程中基
本动作的前身。（）
A:对
B:错
答案:【对】
2:体力劳动是生存的需要，体育运动是生活的需要。（）
A:对
B:错
答案:【对】
3:强身健体是体育的首要功能。（）
A:对
B:错
答案:【对】
4:乒乓球，排球，网球都是隔网对抗型的现代体育项目。（）
A:对
B:错
答案:【对】