重大教改项目和重大科研项目-复旦大学精品课程
复旦大学课程教学大纲样表-复旦大学精品课程
复旦大学课程教学大纲样表教师教学、科研情况简介和主要社会兼职：胥正川，复旦大学管理学院信息管理与信息系统系讲师。
2003年7月毕业于复旦大学计算机科学与工程系软件专业，获数据库与知识库博士学位。
2003年3月至4月，在日本京都大学数据库研究中心作访问学者，2003年7月至今在复旦大学管理学院任教。
目前已经出版专著两本，并在《Tsinghua Science ancTechnology》（《清华大学学报英文版》）、《计算机学报》、《计算机集成制造系统-CIMS》、《中国管理科学》、《高技术通讯》、《小型微型计算机》等权威及核心期刊发表论文数十篇，近年曾多次在ICIS-ISAP Workshop （国际信息系统年会亚太地区论坛）、PACIS （亚太地区信息系统年会）、IDEAS （国际数据库工程与应用年会）等国际重要学术会议上宣讲自己的学术论文。
主持和参加了国家863计划、国家973计划、国家自然科学基金、上海市信息委、上海市经委、上海市外经贸委资助项目等重要科研项目10余项。
主要研究方向为移动商务、电子商务、电子政务、Web技术及其商务应用等2. 局域网参考模型局域网体系结构；拓扑结构；IEEE 802标准；逻辑链路控制LLC子层；媒体访问控制MAC子层3. CSMA/CD 和IEEE802.3 标准载波监听多路访问CSMA ;载波监听多路访问/冲突检测CSMA/CD ;二进制指数退避算法；IEEE 802.3标准4. 令牌总线访问控制和IEEE802.4标准令牌总线局域网的组成；令牌总线访问控制；IEEE 802.4标准5. 令牌环访问控制和IEEE 802.5标准令牌环局域网的组成；令牌环访问控制；IEEE 802.5标准6. IEEE 802.11标准：无线局域网无线局域网概述；IEEE 802.11参考模型；分布式基础无线媒体访问控制DFWMAC7. 局域网性能局域网性能分析；802.3、802.4及802.5的比较教学要求1. 了解局域网的基本特点以及与广域网、城域网的不同2. 了解局域网的体系结构，了解LLC和MAC子层的主要功能，了解各种局域网的拓扑结构以及所适合采用的传输媒体3. 了解ALOHA协议，掌握ALOHA协议的性能分析方法，理解CSMA协议，掌握CSMA/CD+二进制指数退避的媒体访问控制技术，了解IEEE802.3标准的各种物理层媒体选项和帧格式4. 了解令牌总线局域网的基本结构，了解令牌总线MAC协议中的逻辑环维护，掌握令牌总线的数据传输机制，了解IEEE 802.4标准的物理层媒体选项和帧格式5. 了解令牌环局域网的基本结构，理解环的比特长度的概念，理解令牌总线MAC协议，包括令牌传递过程、数据传输确认和优先级机制，理解监控站的功能，了解IEEE 802.5标准的物理层媒体选项和帧格式6. 了解无线局域网的基本特性，掌握无线局域网的体系结构，掌握无线局域网的媒体访问控制机制，包括分布式协调和点协调功能7. 理解局域网性能模型，理解对CSMA/CD、令牌传递的最大吞吐率和延迟的性能分析，了解以太网、令牌总线、令牌环这三种局域网的异同点六、电话网（学时数：8）教学内容1. 公共交换电信网络（PSTN）2. 内部电话网3. PSTN技术4. PSTN中的数字与模拟技术5. 蜂窝电话网教学要求1. 了解PSTN的概念1. 概论2. 电话调制解调通信3. 专线网络4. 公共交换数据网（PSDN）技术5. 虚拟专用网教学要求1. 了解广域网的概念2. 理解电话通信网络的工作方式3. 掌握PSDN的概念4. 了解虚拟专用网的基本原理八、TCP/IP互连（学时数：10）教学内容1. 路由器概念介绍2. 路由选择3. 因特网其他协议层概念4. 传输控制层协议5. 3层和4层交换机教学要求5. 了解路由器的概念6. 理解路由器选择路由的工作机理7. 掌握常用因特网分层协议的概念8. 了解3层和4层交换机的基本原理作业和考核方式：1、平时考勤及课堂贡献10%2、平时作业20%3、案例讨论presentation 10%4、期末考试60%*如该门课为多位教师共同开设，请在教学内容安排中注明。
1 2019 年度复旦大学校级精品课程立项名单
31
外国语言文学学院
课程名称
网络科学导论 儿少卫生学 药学专业英语 医院管理学 环境卫生学 中医骨伤科学概论 社会发展与健康 职业卫生与职业医学 日语语音学
32
核科学与技术系
信号处理与总线技术
概率论、数理统计及随机
33
微电子学院
过程
34
生命科学学院
基因工程实验
35
生命科学学院
件 1
2019 年度复旦大学校级精品课程立项名单
序号
院系
1
哲学学院
2
法学院
3
哲学学院
4
历史学系
5
哲学学院
6
哲学学院
7
中国语言文学系
8
历史学系
9
经济学院
10
历史学系
11
艺术教育中心
12
体育教学部
13
经济学院
14
生命科学院
15 信息科学与工程学院
课程名称
《共产党宣言》导读 法律与社会 《论语》导读
《资治通鉴》导读 《春秋》三传选读 西方道德哲学原著选读 中国当代小说选读
希腊悲剧 国际金融 酒店管理概论
色彩 龙狮运动
博弈论 身边的基因科学
通信原理 A
16 计算机科学技术学院
计算思维
17
生命科学院
生物学综合实验基础
18
核科学与技术系
核辐射探测与测量方法
19
生命科学院
细胞生物学实验
20
生命科学院
微生物与人类健康
21 计算机科学技术学院
密码学基础
22
大数据学院
时间序列与空间统计
智慧医疗临床实践
复旦大学课程教学大纲-复旦大学精品课程
复旦大学课程教学大纲院系: 临床医学院 日期: 2016年 10月01日 课程代码 (待定)课程名称 艺术与现实中的医学—医学影视作品赏析英文名称 Medicine in Film Art学 分 数 2 周学时 2课程性质 □通识教育专项□核心课程√通识教育选修□大类基础□专业必修□专业选修□其他教学目的 基社会对高“复合型”人才需求，本课程具有一定跨学科色彩。
在重实践、重应用的落脚点上，具体将影视艺术作品与临床医学知识相结合，使学生在自发思考、集体讨论的过程中，全方位调动学习热情。
将合作精神引入学习生涯，开阔问题解决思路。
最终能够活用课程教授医学知识，明辨诊疗误区，同时了解电影、电视剧历史发展轨迹与艺术特色。
由此培养具备举一反三能力、综合学科背景、适应社会发展的高素质当代大学生。
基本内容简介 影视艺术源于生活又高于生活，当下医学题材影视剧大行其道有着医疗知识、技术赋予的神秘面纱和艺术特色，但由于缺乏专业顾问指导，包括一般影视剧中涉及医学部分仍不乏令人啼笑皆非却值得引以为戒的诊疗误区。
因而，本课程作为通识教育选修课，将案例教学法与研讨课形式相结合，着眼当下风靡的经典医学题材影视，择取其中的临床诊疗误区与学生进行探讨，并逐渐引导学生运用课程中了解的影视艺术知识、结合个人专业领域，举一反三，学以致用。
基本要求:要求学生通过选修本课程，能够运用医学专业知识指出影视作品乃至临床诊疗中的误区，从而掌握医学伦理学及常用临床知识；培养理性的医学思辨能力和感性的艺术认知能力。
授课方式:面授，主要以研讨课形式，随堂播放视频案例。
本课程不设专业限制，拟限制人数30人。
主讲教师简介:蔡剑飞，临床医学硕士，医学学士、文学学士双学士学位。
毕业于上海交通大学临床七年制（本硕班）、上海戏剧学院电视编导系。
曾担任上海瑞金医院内科住院医师，上海华东医院主治医师。
发表临床医学专业论文8篇，出版著作1部，取得国家专利1项，参与天津市博物馆纪录片以及多部音乐电视拍摄，获得“作家杯”原创文学作品奖等。
西南大学教学科研成果津贴分配办法(试行).doc
西南大学教学科研成果津贴分配办法（试行）第一章总则第一条为了激励教学科研人员的创造性和积极性，鼓励多出高水平的教学科研成果，加快实现学校发展目标，特制定本办法。
第二条教学科研成果津贴属于校内津贴分配中的“绩效津贴”，充分体现“多劳多得，优绩优酬，强化成果，鼓励团队建设”的分配机制。
第三条我校教学科研人员取得的以“西南大学”为第一作者单位的教学科研成果可享受教学科研成果津贴。
其他人员取得的相应成果，可参照执行。
第四条教学科研成果津贴包括教学成果津贴、科研成果津贴、特殊专业成果津贴等。
第二章教学成果津贴第五条教学成果津贴包括精品课程津贴、教学获奖津贴、教材建设津贴、教改项目津贴等。
第六条精品课程津贴上级教育主管部门评定的“精品课程”、“示范课程”，每门课程津贴：国家级10000元、省级3000元。
第七条教学成果获奖津贴1、获得国家级和省（市）级普通高等学校教学成果奖，每项成果津贴标准见表1。
表1 单位：/元2、获得国家级和省（市）级普通高等学校优秀教材奖，每项成果津贴标表2 单位：/元3、获得上级有关部门组织的教师课堂教学比赛或教师技能（素质）大赛等级奖，每个奖项津贴标准见表3。
表3 单位：/元4、经重庆市软件测试中心测试合格的教学软件，每个软件津贴标准见表4。
表4 单位：/元5、教学软件参加全国性评比（指中央电化教育馆或全国教育技术协作委员会组织评奖）或市级评比（指重庆市教委组织的评奖）获奖，每个软件津贴标准见表5。
表5 单位：/元6、指导博士毕业论文获得全国优秀博士论文奖，该博士导师享受津贴20000元；获得全国优秀博士论文提名奖，该博士导师享受津贴10000元。
指导硕士毕业论文或全日制本科生毕业论文（或设计），被评为市级优秀毕业论文（或设计），指导教师享受津贴1000元。
全国优秀博士论文奖或市级优秀毕业论文（或设计）的作者如系我校在职人员，可比照上述标准享受津贴。
7、指导学生参加大学生挑战杯大赛、电子设计大赛、数学建模大赛、大学生艺术展演等项比赛获奖，每个奖项津贴标准见表6，其他全国性比赛可参表6 单位：/元第八条教材建设津贴1、编写教材（指在教学中正式使用的大学本科及以上级别的教材，或由国家部委批准编写并审定通过的中小学教材，以及由省级教育行政主管部门规划使用的中小学教材（以审定通过的批次为准），不包括教学参考书、习题集、辅助读物等）由出版社出版，每部教材津贴标准见表7。
上海市教育委员会关于公布2015年度上海高校市级精品课程名单的通知
上海市教育委员会关于公布2015年度上海高校市级精
品课程名单的通知
文章属性
•【制定机关】上海市教育委员会
•【公布日期】2015.03.27
•【字号】沪教委高〔2015〕13号
•【施行日期】2015.03.27
•【效力等级】地方规范性文件
•【时效性】现行有效
•【主题分类】机关工作
正文
上海市教育委员会关于公布2015年度上海高校市级精品课程
名单的通知
沪教委高〔2015〕13号各本科高等学校：
根据《上海市教育委员会关于开展2015年度上海高校市级精品课程和示范性全英语课程立项申报工作的通知》（沪教委高〔2015〕50号）要求，我委组织开展了2015年度上海高校市级精品课程的评选工作。
经学校推荐、网上公示、专家评审等程序，我委研究决定，授予复旦大学《国际政治经济学》等102门课程“上
海高校市级精品课程”称号。
现将名单（附件）予以公布。
望各高校继续加强精品课程建设，支持精品课程进一步做好课程微视频的制作和展播工作，激发学生对课程的学习兴趣，激励名师、教授积极为本科生开设优质课程，实现师生互动，促进教学相长，宣传并提升本科教学的社会认可度。
附件：2015年度上海高校市级精品课程名单
上海市教育委员会
2015年3月27日附件。
复旦大学课程教学大纲
复旦大学课程教学大纲掌握混悬剂的稳定剂：助悬剂、润湿剂、絮凝剂和反絮凝剂掌握混悬剂的制备：分散法、凝聚法熟悉混悬剂的质量评定：微粒大小的测定、沉降容积比的测定、絮凝度的测定、重新分散试验、电位测定、流变学测定掌握乳剂的定义、特点与分类掌握乳化剂的基本要求、种类与选择熟悉乳剂的形成理论：降低表面张力、形成牢固的乳化膜、确定形成乳剂的类型掌握乳剂的不稳定表现：分层、絮凝、转相、合并与破坏、酸败掌握乳剂的制备方法，了解制备设备熟悉乳剂的质量评定：乳剂粒径大小的测定、分层现象的观察、乳滴合并速度的测定、稳定常数的测定第三章注射剂与滴眼剂掌握注射剂的定义、分类、特点、质量要求。
掌握注射剂的处方组分：原料、溶剂、主要附加剂掌握等渗与等张的概念与调节方法熟悉注射用水的一般生产流程（离子交换法、电渗析法、反渗透法、蒸馏法）。
掌握热原的组成、性质、除去方法和检测方法。
熟悉干热灭菌法的特点与适用范围。
掌握热压灭菌法及其安全操作掌握流通蒸气灭菌，了解煮沸灭菌掌握过滤除菌法熟悉射线灭菌法（辐射灭菌法、紫外线灭菌法、微波灭菌法）原理、特点、应用。
熟悉化学灭菌法（气体灭菌法、药液消毒法）。
熟悉无菌操作法、无菌检查法掌握F、F0的定义、数学表达式、计算方法及其在灭菌中的意义了解空气净化技术的概念、净化度标准、洁净室设计、层流洁净技术熟悉原、辅料的质量要求了解注射剂容器的种类、质量要求、检查方法及处理方法。
熟悉滤器的种类与选择，掌握微孔滤膜的特点及适用范围掌握注射剂的制备过程：配液、滤过、灌装、熔封、灭菌和检漏、质量检查、印字、包装。
掌握注射剂的质量检查：可见异物、热原、无菌检查等。
掌握输液剂的特点、种类、质量要求。
熟悉输液容器的质量要求、处理方法。
掌握输液生产工艺流程及质量检查。
了解输液生产中存在的问题及其解决方法。
熟悉注射用无菌分装产品的原料要求及生产工艺，了解存在的问题及解决方法。
上海市教育委员会关于公布2014年上海高校本科重点教学改革项目立项名单的通知
上海市教育委员会关于公布2014年上海高校本科重点教学改革项目立项名单的通知
文章属性
•【制定机关】上海市教育委员会
•【公布日期】2014.07.01
•【字号】沪教委高[2014]32号
•【施行日期】2014.07.01
•【效力等级】地方规范性文件
•【时效性】现行有效
•【主题分类】教育综合规定
正文
上海市教育委员会关于公布2014年上海高校本科重点教学改
革项目立项名单的通知
（沪教委高〔2014〕32号）
各本科高等学校：
根据《上海市教育委员会关于做好2014年上海高校本科重点教学改革项目立项申报工作的通知》（沪教委高〔2014〕23号）精神，我委组织开展了2014年上海高校本科重点教学改革项目的申报工作。
经学校申报、专家评审和我委审核，现同意复旦大学潘天舒承担的《研究型教学理念下学生的学习模式和教学效果分析：跨学科的视角》等89项本科重点教学改革项目立项，2014年资助每个项目经费5万元。
请各高校高度重视项目的研究与改革实践，加强项目管理，按照经费管理要求按时使用，按时组织结题，并于2015年6月底前将项目验收材料报我委审核。
附件：2014年上海高校本科重点教学改革项目立项汇总表
上海市教育委员会
2014年7月1日
附件。
复旦大学课程教学大纲.pdf
复旦大学课程教学大纲课程代码 MECH130106编写时间 2016年03月更新课程名称 应用实变函数与泛函分析基础 注：本课程为本科生、研究生共享课程英文名称 Fundamentals of Real and Functional Analysis学分数 3 周学时 54任课教师* 谢锡麟 开课院系**航空航天系（原力学与工程科学系）预修课程 一元微积分（面对一元函数所建立的微分学与积分学）课程性质：力学类本科生、研究生可作为专业选修课；非力学类本科生、研究生可作为任意选修课。
教学目的：数理观点图1（左）谈镐生先生的观点；（右）V.I.Arnold的观点我国著名科学家谈镐生先生，认为“按照近代观点，物理、化学、天体物理、地球物理、生物物理可以全部归纳为物理科学。
力学是物理科学的，数学又是所有学科的共同工具，力学和数学原是科学发展史上的孪生子，因此形象地可以认为，物理科学是一根梁，力学和数学是它的两根支柱”，如图1（左）所示。
俄著名数理学家V.I.Arnold，在其《论数学教学》中开门见山地指出“数学是物理的一部分；物理是自然科学，且是实验科学；数学是物理中‘做实验’比较‘便宜’的那部分”，如图1（右）所示。
图2 力学与数学为认识自然世界（广义范畴的物理科学）及非自然世界（社会、经济、管理等科学）提供基本的思想及方法归纳力学、数学以及物理学的核心知识体系（对应相关专业的主干课程），笔者绘制图2以表现三学科之间的关系：力学与数学为我们认知自然及非自然世界提供了基本而又系统的思想及方法；同时数学又为我们构建理性世界（认知世界）提供了基本的表述形式；此处的自然世界为谈镐生先生所指的具有广义范畴的物理科学，非自然世界指社会、经济、管理等科学。
研究对象及目标笔者持“数理观点”—— 基于坚实数理基础之上的“融会贯通、触类旁通”，以此实现“学问”向“能力”的进阶；表现为按数量方式，认知自然世界及非自然世界的一种具有统一性的世界观。
上海市教育委员会关于公布2016年上海高校本科重点教学改革项目立
上海市教育委员会关于公布2016年上海高校本科重点教学改
革项目立项名单的通知
【法规类别】科学研究与科技项目
【发文字号】沪教委高[2016]37号
【发布部门】上海市教育委员会
【发布日期】2016.05.23
【实施日期】2016.05.23
【时效性】现行有效
【效力级别】XP10
上海市教育委员会关于公布2016年上海高校本科重点教学改革项目立项名单的通知
（沪教委高〔2016〕37号）
各本科高等学校：
根据《上海市教育委员会关于开展2016年上海高校本科重点教学改革项目申报工作的通知》（沪教委高〔2016〕13号）精神，我委组织开展了2016年上海高校本科重点教学改革项目的申报工作。
经学校申报、专家评审和我委审核，现同意复旦大学张学新承担的《基于对分课堂新型教学模式的本科教学改革研究》等94项本科重点教学改革项目立项（见附件）。
请各高校高度重视项目的研究与试点，加强项目管理，按时组织结题，并于2017年6月底前将项目验收材料报我委备案。
附件：2016年上海高校本科重点教学改革项目立项名单
上海市教育委员会
2016年5月23日
附件
2016年上海高校本科重点教学改革项目立项名单。
2004年学校申报上海精品课程汇总表-复旦大学精品课程
附件1：2004年度学校申报上海市精品课程汇总表附件2：2004年度学校直接申请国家精品课程汇总表附件3：“精品课程建设评审工作专家库”推荐专家汇总表-1-精品课程申报表中华人民共和国教育部制二ΟΟ四年六月二十五日-2-1. 课程负责人[1]情况-3--4--5-[1]课程负责人指主持本门课程建设的主讲教师。
2. 教学队伍情况-6--7--8--9-3.课程描述3-1课程发展的主要历史沿革复旦大学的“生物化学”课程最早开设于1958年，当时的生物学系联合中科院生化所和化学系共同成立生物化学专业时为生物学系本科生开始的一门专业课，由三方派专家联合授课。
随着学科的飞速发展于20世纪80年代成为全系的专业基础课，并在专业课中增开了核酸、蛋白质和酶学课程，“生物化学”成为生命科学各专业的重点基础课，开课时间由1个学期延长到2个学期，这是唯一一门生命学院开两个学期的专业基础课课程，学生对课程的学习和成绩的重视也是其他课程不能比拟的。
上世纪90年代中期，由于老教师退休及教师梯队建设的断层，已到了几乎没有教师上课-10-的地步，这时的我们共同承担了课程的教学和教材编写任务，经过几年的努力、教学实践及教材使用和修改，连续3次承担教育部的国家理科基地创建名牌建设项目，2004年本课程实现了复旦大学校级精品课程。
3-2 教学内容（含课程内容体系结构；教学内容组织方式与目的；实践性教学的设计思想与效果）“生物化学”在复旦大学是A类课程，分上下两个学期授课，上学期为“静态生物化学”，讲授组成生物体的各类生物化学物质（包括氨基酸、多肽、蛋白质、酶、核酸、糖类、脂类、维生素、激素等）的结构、功能以及常用的分离、分析和测定方法。
主要章节包括：绪论、水分子、氨基酸、蛋白质的一级结构、蛋白质的高级结构、蛋白质的结构与功能、蛋白质的理化性质与分离纯化、酶学、核酸化学、糖生物化学、脂生物化学、维生素与辅酶、激素与信号传导、生物膜与运输。
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重大教改项目和重大科研项目
一、重大教改项目
1、刘放桐、俞吾金教授主持“十五”“211”工程，暨全国重点学科外
国哲学学科建设项目《西方哲学通史》（十卷本，其中现代西方哲学五卷）。
2、黄颂杰教授主持“十五”国家级重点教材《西方哲学史新编》。
3、刘放桐教授主持完成教育部“面向21世纪课程教材”《新编现代西
方哲学》已于2000年由人民出版社出版。
4、俞吾金、陈学明教授主持完成国家级和教育部重点教材《国外马克
思主义哲学流派新编》（上、中、下），已由复旦大学出版社出版。
二、重大科研项目（国家社科基金、教育部重点项目）
1、刘放桐教授主持并完成“九五”国家社科基金重点项目《马克思主
义哲学与西方哲学的现当代走向》。
2、刘放桐教授主持“十五”国家社科基金重点项目《哲学上的革命
与转型》。
3、俞吾金教授主持“十五”国家社科基金重点项目《<西方哲学
通史>》（十卷本）。
4、俞吾金教授主持完成教育部重点社科基地第一批项目《西方马
克思主义的现代性理论》。
5、刘放桐主持教育部重点社科基地第二批项目《西方马克思主义
与后现代主义》。
6、俞吾金教授主持教育部重点社科基地第三批项目《西方马克思
主义意识形态理论研究》。
7、黄颂杰主持国家社科基金一般项目《马里坦和新托马斯主义运
动》。
8、张汝伦主持国家社科基金一般项目《<存在与时间>研究》。
9、汪堂家主持国家社科基金青年项目《20世纪法国哲学研究》。
10、莫伟民主持国家社科基金青年项目《法国现代哲学的逻辑发展线
索及其趋向研究》。
11、孙向晨主持国家社科基金青年项目《列维那斯哲学研究》。
12、张庆熊主持并完成教育部博士点基金项目《现代西方哲学界对主
体间性关系的研究》。
13、汪堂家主持教育部博士点基金项目《德国建构主义学派研究》。