小学值日作文600字：我做值日生

小学值日作文 600 字：我做值日生 今天，轮到我做值日生，我要好好当下去!下面是小编为您推荐的作文 ： 【600 字，我做值日生】 “当， 当当……”预备钟响了， 喧闹嘈杂的教室安 静下来，有的同学还在手忙脚乱地整理文具。今天该我值日，我站起身“ 威严”地四下看了看，嗯，纪律不错，没有缺位的人。 离正式上课还有十分钟，我打算利用这点时间写篇表扬稿送“红领巾 广播站”。 “报告!”我抬头一看，方浩站在门口，他斜背书包，由于书包 带太长， 他的书包掉在了脚后跟上， 还不自在地用手在脸上胡乱擦着。 怎么搞的? 瞧他那样!方浩的右手上还拿着一个烧饼，似乎没来得及咬出一个 “月亮 ”。 我 皱 了 皱 眉 ， 把 方 浩 叫 了 出 去 ， 故 作 严 厉 地 问 ： “ 为 什 么 迟 到?”“我妈妈病了!”方浩小声说。 我的天啊!我差点儿叫起来。 方 浩 的 妈 妈 就 是 方 老 师 ， 这 可 怎 么 办 ? 我 追 问 一 句 ： “ 什 么 病?”“高烧!”方浩又小声说。 还好， 不是大病， 我吁了口气， 让方浩进了教室， 并向同学们宣布了这个消息。 安静的教室里马上叽叽喳喳地议 论开了： “方老师病了， 这节语文课怎么办?”“不知道方老师 病重不重?” 我没有心思写广播稿了，今天是我值日，我得做主。嗯!首先必须尽快结束 乱嚷嚷的局面，于是挺了挺胸，发出了第一个命令： “ 同学们，安静下 来!”大家立刻停止了议论。几十双眼睛齐刷刷地望着我。这时，我的大脑 中枢高速运转着：“写作文?读书?讲故事?去操场活动?”不管怎样， 现在全班都得听我的。 我迅速做出选择： “曹瑛!领读!”我下了第二 个命令。“第几课?”“第二十三课!”领读开始了。 领读完了又怎么办呢?我学着做老师的样子，双手背后，眉头紧皱，走到教 室门口，唉，第三个命令发什么呀? 正在这时，教学楼的拐弯处出现了一个熟悉的身影。倚着墙壁，向我们教室 慢慢地移动着。是方老师!我急忙揉了揉眼睛，不错，真是方老师!我转过身对教 室兴奋地大叫： “方老师来了!”教室里一片欢腾。 有的同学在鼓掌， 后来又变成了又节奏的喊声：“方老师，来了!方老师，来了!”
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我在座位上坐下来， 心想， 方老师带病上课， 能行吗?我真替她担心。 看来， 我的第三个命令有内容了。我又站起身，向大家挥了挥手，清了清嗓子，高声地 说：“同学们，今天，方老师带病给我们上课。我要求大家保持安静，读 书 ， 回 答 问 题 声 音 要 小 一 点 。 ” 然 后 又 加 一 句 ： “ 做 得 到 吗?”“做—得—到!”听了同学们的响亮回答，我 满意地坐了下来。 方老师来到了教室门口，手里端着一杯开水。四十多双眼睛一齐投向老师， 教室里安静得出奇。 我用“值日官”的眼睛向四周一看， 大家挺胸收 腹，笔直端庄坐着，姿势很标准。我得意地看着老师，方老师脸上露出了微笑。 这节课上得非常好，连平时最爱动的易鸣也变规矩了。方老师表扬了我们， 说我们很懂事。我觉得她还特意地看了我一眼，我心里又是一阵得意，但马上又 平静下来，唉，可别忘形，还得想想第四个命令的内容。 值日生可不好当哦!
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