第四课时：一年级部编版语文下册第六单元《写字指导课》教学设计

第4课时

美首直亮机朵

【课型】写字指导课

【教学目标】

1.指导学生学会观察，规范地书写“美、首、直、亮、机、朵”6个生字。

2.掌握带有多笔横画的字要横画等距的特点以及“几”在不同位置的写法。

【教学重点】

1.会写6个生字，能够组词。

2.掌握带有多笔横画的字要横画等距的特点以及“几”在不同位置的写法。

【教学难点】

掌握带有多笔横画的字要横画等距的特点以及“几”在不同位置的写法。

【教学过程】

一、激趣导入

1.欣赏作品。

在轻音乐中欣赏几幅书法作品，然后学生说感受。

想不想也写得如此美观？那这节课我们就来练练手，看能不能写出如此漂亮的字。

2.各种形式读生字“美、首、直、亮、机、朵”并组词。

二、观察生字，发现规律，分类，汇报

找共同点分类，可以把“美、首、直、亮、机、朵”分为2组：

1.美、首、直（横画较多）。

2.亮、机、朵（都有“几”字）。

三、学写“美、首、直”

1.观察分析，说一说自己观察到的。

发现相同点：这些字横画较多，横画等距，都有长横。美和直都是上下结构。

2.再仔细观察每个字，注意观察压线笔画和最长的横是哪一条，在书写时提醒同学注意什么？

根据学生汇报总结：

（1）“美”字上方点、撇较小，分别在竖中线的左右两边，靠近竖中线，“美”的长横是第三条横，正好写在横中线上，四条横之间的距离均等，下边“大”上的横与第一横等长。中间竖在竖中线。“大”上的竖撇起笔也在竖中线，撇、捺舒展。

（2）“首”字上方的点、撇较小，分别在竖中线的左右两边，靠近竖中线，第一条横是长横。下方“自”的撇到横中线停笔，横折钩的横在横中线上，中间两条短横不能碰到右边的竖，两条短横之间的距离相等。

（3）“直”的第一笔横不要太长，第二笔竖在竖中线上，稍微向左倾斜。中间三横距离均等，不碰到横折，其中第一道短横在横中线上。最下边的长横最长。

3.老师范写，边写边说注意事项，红笔写关键笔画，学生书空。

4.学生练写。

写字姿势：写字做到三个一，一拳、一尺和一寸。

学生在课本上描红，并练写两个。老师巡视指导，写得好的画圈，不好的指导（注意写字姿势的强调）。

写完先自己评价，再同桌互评。

四、学写“亮、机、朵”

1.学生观察找共同点。都有“几”，但位置不同。

2.再仔细观察每个字，说一说应注意什么。

（1）“朵”字上面不是几，笔顺是撇，横折弯，没有钩，“木”上的横要写在横中线上，要写长些。

（2）“亮”的中间秃宝盖和下面的“几”的撇尖以及竖弯钩的钩几乎差不多宽，撇要舒展。

（3）“机”左边的“木”要长，右边的“几”要瘦短，要牢记口诀：“短的在右向下移，左右平稳才适宜。”

3.教师范写，学生书空。

4.学生练写。先描红再练写两个。

5.老师巡视，学生自评，同桌互评。

五、展台展示

老师展示一个好的（告诉学生好在哪里，比如：书写整洁、占格、关键笔画的书写，并用圈奖励），一个差点的（边说建议边用红笔改正），再次强调需要注意的地方，再写一个。

六、再练写

学生在练习本上写一写没写好的字。

七、课堂总结

这节课同学们学得很认真，写得也不错，让我们把这节课学的内容再复习一下，用小儿歌总结规律。

横画之间要等距，几字写法要看清。

认真观察刻苦练，掌握规律是关键。

八、自主读书《我家的蚊子》

1.自由阅读。

2.同桌互读。

3.说说《我家的蚊子》写了什么。

【板书设计】

美首直（标红横画）

亮机朵（标红“几”）