学情分析表

学情分析表

Unit1,本单元是以This is my school.为题的介绍教学，具体内容是Lingling 介绍学校的知识，及一些相关的问答。

本单元的语言结构学习内容是This is my school. What’s this？以及回答It’s

a.....，以巩固其运用能力。What’s, It’s a在Module2 Unit2和Module4 Unit1

中已经学习过，大部分学生掌握较好.

本单元词语学习目标是school,teacher,,以及句型This is my school. What’s this？以及回答It’s a......

本单元的功能是介绍自己的学校、教师、老师，以及简单的提问回答。

本功能的语用目的是介绍介绍自己的学校并会向别人提问这是什么。

本单元的教材设计教学目标是：

1、教学目标：

知识目标：熟练使用语言This is my school. What’s this？以及回答It’s a......

技能目标：培养学生运用所学语言进行交际

情感目标：通过学生画说自己的学校，激发学生热爱学校的情感。

2、教学重、难点

熟练掌握句型教学This is my school. What’s this？It’s a…，并能够熟练运用

二、学情分析

三年级学生学习英语接近两个月，低年级的孩子模仿力较强，在老师的引导下，基本能运用所学句型进行语言操练，在课堂上积极性比较高，而且本课句型比较简单，一些以前学过的内容，所以学生学习起来应该比较轻松自如。

三、课堂教学目标：

A、词语和语句教学目标：100%学生能全面参与复习和学习新词、新句型活动，熟练掌握旧单词，85%熟练掌握This is my school. What’s this？It’s a…通过完成学习活动，100%学生运用新句型能力得到强化。

B、技能学习目标：100%学生能听懂本课句型，其中80%学生能够灵活运用所学语言进行询问和回答。

C、情感培养目标：100%学生通过交际化语言的学习，进一步强化相互了解，进行协作的情感，具有热爱学校的良好品质。

D、语言运用目标：95%学生能运用所复习单词，熟练运用所学语言