分类与归纳

情境示标1-3 情境示标4-6 自学展示
2分钟
3-10分钟
11-25 分钟
25-40分钟
41-45分钟
交流讲评 当堂检测
• 【中考再现】
• （2012年中考）
• 31．(2分)化学是一门以实验为基础的自然科学，初中化学课上做过许多 实验，例如：
• 若按科学探究的方法进行分类，应将实验C归为(1)
“A”或“B'’)，理由是
• 2、物质的分类标准有多种，标准可以 是物质的性质、用途、组成等，请根据 所学知识，依据物质所据有的某种性质， 自拟分类标准，对以下物质进行分类 （填化学式或主要成分的化学式）
• 酒精、甲烷、稀盐酸、稀硫酸、氢氧化 钠溶液、石灰水
• 分类标准： 物质分类： __________________________________
• 三 元素（物质）的排列规律
• 【经验积累】：
• １ 请写出下列各组元素的 排列依据:
• （１）氧 碳 氢 氮 • （２）铝 锌 铁 锡 铅 • （３）氮 氧 氟 氖 钠
• 【经验总结】请从不同角度 尽可能多的归纳元素（物质） 相同的排列规律：
当堂检测
• 1、请将HCl、NaOH、H2SO4、Ca(OH)2分 类，请写出两种，并说明分类理由。
课题：分类与归纳
题目特点：
‘‘ 20多个基本概念， 知识点分散， 问题多变！
‘‘
解题因素
知识 点 归纳 临场 能力 应变
熟
悉各单元知识 点
善
于归纳问
题
多
角度思考
流程 CONTENTS
情境示标 自学展示 交流讲评 当堂检测
情境示标
1 出示图片
• 录入详细内容 • 录入详细内容 • 录入详细内容
2 提出问题
3 分析引导
• 你看到了什 么？
• 关注角度不 同，获得的 信息也不同，
学习目标
1 明确混合物、纯净物、单质、化合物、
氧化物、酸、碱、盐、无机物、 有机物等概念之间的并列及从属关系；
2 能依据物质的组成和性质，对常见物质进
行简单分类；
3 知道分类标准不同，物质的类别
也不同。
4 能用规范的化学用语对已学过的化学知识
进行归纳。
情境示标
4 中考再现
2012中考 2011中考
5 分析答案
6 方法归纳
发现学生问 题。
讲解归纳法
自学展示
1 出示例题
分析归纳物质 的分类男生女 生进行pk总结 得多的一方获 得胜利
2 归纳总结
总结“化学反 应类型”分 类角度
3 拓展思维
其他情况的分 类
交流讲评
4 课堂缓冲
【播放】垃圾分 类的公益广告。
(2)
。
组(填
• （2011年中考）
• .32．(2分)燃烧是人类最早利用的化学反应之一，火善用之为福，不善用 之为祸。下面是一些常用的灭火方法：
• ①熄灭液化气灶火焰时，关闭阀门；②木材着火时，用泡沫灭火器灭火；
• ③油锅着火时，用锅盖盖灭； ④熄灭酒精灯时，用灯帽盖灭；
• ⑤房屋着火时，用高压水枪灭火； ⑥森林着火时，将大火蔓延线路前 的一片树木砍掉。
• ２ 请写出几组具有相同性质的物质（每组物质至少３ 个）
• ３ 请写出几组具有相同用途的物质（每组物质至少３ 个）
• 【经验总结】请从不同角度尽可能多的归纳物质分类的 角度：
• 二 化学反应的分类
• 【归纳总结】请从３个角度写出化学反应的分类依据＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
竞 速 争 先
消防安全类 2 3 4 5 7 16 D
5 概念及规律
的归纳
（1）：从左到右 （2）从下到上 （3）先~后~ （4）一定~ （5）一般~，~例 外
6 课堂总结
学生互相评价归纳 总结情况，竞速 争先
颁奖盛典
物质的分类 化学反应的分类
先后 从下到上
从左到右
当堂检测
1 出示试题
• 投影展示
2 学生答题
3 回收试卷
监测学生答题
课下批改
时间线，程序进度
• 请你从灭火原理角度，选择一种分类标准进行分类：
• 分类标准(1) (填序号)。
，包括事例(2)
• 一 物质的分类 • 【经验积累】： • １ 请写出下列各组物质的分类依据: • Ａ 一氧化碳 水 氢气 Ｂ 甲烷 乙醇Hale Waihona Puke Baidu蔗糖
• Ａ 空气 稀盐酸 稀硫酸 Ｂ 氢气 氧气 二氧化 碳
• Ａ氯化钠 碳酸钙 碳酸钠 Ｂ 氢氧化钠 氢氧化钙 氢氧化镁