共价键_教学设计

共价键·教案

教学目标

知识技能：使学生理解共价键的概念，初步掌握共价键的形成，加深对电子配对法的理解；能较为熟练地用电子式表示共价分子的形成过程和分子结构；正确判断非极性键和极性键；初步了解键能、键长、键角的概念，能根据其数据认识共价键的强弱。

能力培养：通过学生对离子键和共价键的认识与理解，培养学生的抽象思维能力；通过电子式的书写，培养学生的归纳比较能力，通过分子构型的教学培养学生的空间想像能力。

科学思想：通过对共价键形成过程的分析，培养学生怀疑、求实、创新的精神。

科学品质：在学习过程中，激发学生的学习兴趣和求知欲。

科学方法：培养学生从宏观到微观，从现象到本质的认识事物的科学方法。

重点、难点共价键的形成及特征；用电子式表示共价分子的形成过程及分子结构；学生抽象思维、概括能力的培养。

教学过程设计

教师活动学生活动设计意图

【复习】1．什么是化学键？

2．什么是离子键？哪些元素化合时可形成离子键？

3．用电子式表示NaCl，CaF2的形成过程。

在学生回答、板书后，给予纠正，补充。

思考后回答：分

子中相邻的两个或多

个原子之间强烈的相

互作用，叫化学键，

阴、阳离子间通过静

电作用形成的化学键

叫离子健。活泼的金

属元素与活泼的非金

属元素化合时形成离

子键。

二人板书，其它

学生在下面练习。

巩固概念。

巩固电子式

的书写方法。

续表

教师活动学生活动设计意图

【引入新课】活泼的金属元素与活泼的非金属元素化合时形成离子键，那么非金属元素之间化合时，形成的化学键与离子键相同吗？

引出课题。

【讲解】以氢分子、氯化氢分子的形成为，分析化学键的形成过程。（结合投片，氢原子电子云的重叠过程）（见附2）

思考。

思考理解，电

子不是从一个原子

转移到另一个原子

间共用，形成共用

电子对（电子云的

重叠）。共用电子对

在两个原子核周围

运动，使每个原子

问题导思，

激发兴趣。

使学生理

解价键的形成

过程；从而导出

共价键的概念。

通过共价

键形成过程，培

引导学生与离子键的形成过程进行对比导出共价键的概念。

【板书】一、共价键

1．概念：原子间通过共用电子对所形成的化学键叫共价键。都达到稳定结构。养学生怀疑、求

实、创新的精

神。

怀疑、求

实、创新的精

神。

【提问】你学过的分子中，有哪些原子间是以共价键结合的？

在学生回答的基础上，举例Cl2，N2H2O，NH3，CO2的分子中原子之间都以共价键结合。

思考后回答：

O2，Cl2，N2，HF，

HBr，HI，SO2，

SO3等。

思考后得出：

成键的微粒是原

子；成键原子必须

有未成对电子；成

键的性质：共用电

子对围绕双方原子

核运动达到稳定结

构；一般非金属元

素的原子之间可形

成共价键。

培养思维

能力。

培养学生

的归纳比较能

力。

【过渡】在前一节，我们学习过用电子式表示离子键的形成过程，那么共价键的形成过程如何呢？

【板书】2．用电子式表示共价分子的

形成过程。

【课堂练习】Cl2，H2O，NH3，H2S，CO2分子的形成过程。检查练习情况及时纠正，指出应注意的问题。思考。

练习。

激发求知

欲。

培养学生

电子式的书写

技能，加深对电

子配对法的理

解。

续表

教师活动学生活动设计意图【投影】Cl2、H2O、NH3、

H2S、CO2的形成过程及这些分子

的结构（电子式和结构式）（见附

3）

自我评价。

【设问】不同元素的原子吸引电子的能力是否相同？当它们形成共价键时，共用电子对将发生怎样的改变？

思考后回答：不同元

素的原子吸引电子的能

力不同。

当成键原子吸引电

引出非极

性键与极性键

的概念。

续表

3．根据以上键长的数据，试判断哪个键最牢固？半径有关。一般说来，键

长越短，键越牢固。3．在

这几个共价键中，H－H键

的键长最短，因此这个键

最牢固。

关系。

【投影】几种共价键的键能（课本148页表5－5）

【提问】1．什么叫键能？

2．键能与键的稳定性怎样的关系？

3．根据以上键能的数据解释为什么卤素氢化物中HF最稳定以及H2O比H2S稳定。

观察、思考。

回答：1．气态原子形

成一摩共价单键所释放的

能量叫键能，也等于破坏

一摩单键所吸收的能量。

2．键能越大，键越牢

固。

3．在卤素氢化物中H

－F键的键能最大，所以

它最稳定。H－O键的键能

大于H－S键的键能，所以

H2O稳定。

使学生

初步理解键

能与分子稳

定性的关

系。

【展示】球棍模型和投影片

H2O、CO2、CH4分子中的键角。

【讲解】键角与分子的几何形状有密切的关系。

【小结】由学生小结本节主要内容。

观察，了解键角的概

念——分子中键与键的夹

角叫键角。

归纳总结：

培养空

间想像能

力。

形成化

学键的知识

体系。

续表

教师活动学生活

动

设计意图

【布置作业】课本第153页1、2、3、

4。

【随堂检测】投影片

1．用电子式表示Br2分子的形成过程及CO2的分子结构。

2．NaCl、HCl的形成过程有什么不同？

3．指出下列化合物中化学键的类型：NaBr、H2S、NaOH、HF、SO2、Na2O2、H2O2。考查电子

式的书写技能，共价键与离子键的区别；化学键类型的判断。