小学2016秋教务工作计划

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小学秋教务工作计划(15篇)

小学秋教务工作计划（15篇）小学秋教务工作计划 1一、指导思想：本学期我校将以现代教育理论为指导，以课程改革为核心，以教育教学质量为中心，以提高教学管理和研究的科学化、规范化和精细化水平为重点，大力推进课程改革，多层面地提高教师的专业素质，使我校教育教学工作再上一个新台阶。

二、主要工作：1、加强常规管理，提高教学质量。

2、抓好教师队伍建设，通过多种形式提高教师的专业化水平。

3、加强教研组建设和管理，在“实”字上下功夫，在“研”字上求发展，真正使教研活动经常化，专题化和规范化。

4、为师生创设广泛的发展空间，以教研活动促进教师，学生个性发展，为师生搭建展示的舞台。

三、具体措施：（一）加强常规管理，提高教学质量1、认真抓好常规管理。

本学期让全体教师明确我校教学常规要求，自我对照，切实落实常规，有效地改进教学，全面提高教学水平与质量。

教导处提倡“推门听课，翻本检查”工作制度，要求实行每周一小检每月一大检的常规检查制度。

严格执行课程计划，按照课程设置，开满学科，开足课时。

确保正常教学秩序的进行。

2、加强备课、上课、批改作业、课外辅导的管理。

（1）、备课：以“精心”为核心，贯彻“强化意识、深化改革、依托标准、质量为本、实事求是、便教利学”方针，详案、简案相结合，各类形式相结合，集体备课与个体备课相结合，传统型备课与创新型备课相结合。

衡量备课的优劣主要看“三看”，一看教学理念是否符合课改精神，二看教学设计是否依托标准思想，三看教后反思是否具有针对性、指导性。

备课的落脚点是上好课。

同时要在备课上有创意，教学设计要有特色。

（2）、上课：有比较充分的教学准备，不打无准备之仗；有比较科学明确的教学目标，教学过程始终体现着教学目标的落实；有循循善诱的魅力和鲜活的教学氛围；有充足的教学资源和形象的教学媒体；有足够的`练习时间和宽松的学习舞台；有互动共享的教与学方式的转变；有明显的实效和积极的学习兴趣。

（3）、作业：提高作业练习的效能，作业布置精心合理，作业批改及时正确，反馈纠错即时显效。

2016年小学秋季学期工作计划范文

2016年小学秋季学期工作计划范文一、指导思想学校认真学习贯彻“十七大”对教育提出的一系列方针政策,紧紧围绕“办环境优美、队伍优秀、治理优良、成果优异的学校,让每一个小孩享受优质教育”的办学目标,牢牢把握“教育观念要有新跨越,学校治理要有新举措,校园建设要有新变化,教育质量要上新台阶”的工作要求,进一步深化课程改革,推进素养教育,提高教育质量；努力改善办学条件,促进教育均衡进展；巩固和扩大过去的建设成果,提升学校硬件资源的开发和利用效益；大力加强教师队伍建设,提升教育优质化内涵；进一步加强内部治理,又好又快地建设和谐校园。

二、工作目标1、努力改善办学条件,全面完成学校新校舍的落成。

2、进一步提高对“教学质量是学校生命线”的思想认识,[第一范文]全面加强教学常规治理,切实提高教学质量。

3、完善各项规章制度,依章办事,依法治校,进一步规范治理行为。

4、加强教师队伍建设,营造和谐进展氛围,推进学校内涵建设。

三、要紧措施一、坚持“以德立校”,建设文明和谐校园。

1、加强师德师风建设。

本学期,在宽阔教师认真执行“教师十不准”的基础上,积极倡导“创新、务实”作风,结合每两周进行一次的政治学习,从“我爱我的学生、我爱我的工作、我爱我的学校”三个层面展开,分“学习、对比、汇报、总结”四个时期进行（学校将在学期末评选最佳爱心奖）。

在宽阔教师中树立一批受学生爱戴、受家长欢迎、受同事佩服、让领导放心的先进典型,从而推动学校师德师风建设,提升教师的综合素养和群体形象,提升学生、家长和社会对学校的中意度。

通过发觉教师在工作中显现出的闪光点,并予以强化与彰显,使所有的教师张扬各有所长的优势,形成互相学习、取长补短、共同进步的良好氛围。

2、建立常规治理新秩序。

“平安”、“绿色”、“和谐”是当前学校常规治理新的建设要求,全体教职员工要切实树立“全员育人”,“全程育人”“全方位育人”的教育理念,积极参与到学校常规治理当中。

“平安”的要紧内容有:第一是遵章守纪。

20162016年秋季榜首学期小学教导处工作计划

2016--2016年秋季榜首学期小学教导处工作计划2016--2016年秋季榜首学期小学教导处作业方案2016年秋季学期现已开学了，教导处在校园领导的指示下，依照相关的文件要求，依据我校的详细作业部署，制定作业如下：一、教导思维仔细遵循执行教育局的要求，以教育质量为中心，深入展开教育、教研活动，加强教育质量办理和教育进程办理，不断深化教育教育变革，全面施行本质教育，进步我校教育教育质量。

二、德育作业遵循党和国家的思维、主旨、仔细传达和学习党和国家的文宪、方针、结合当地的实践，融德育作业于教育实践中，日常日子中。

抓好学生的思维教育和积极展开合适少年儿童特征的各种活动。

坚持要求每周一周会课，坚持使用升国旗下说话与调集队时刻有针对性的教育学生。

三、本学期教育作业与展开方针：1、以课改为中心，安排教师仔细学习《大纲》《规范》，进一步改变教育观念，以新的教育理念教导课程变革的实践。

2、强化教育惯例办理和质量认识，在全面执行本质教育质量的基础上，加强对学科教育质量的调测、监控。

3、进一步加强教师队伍建设，大力培育青年骨干教师，尽力造就一支师德崇高，事务精巧的教师队伍。

四、教育惯例办理1、抓“三率”，抓好学生的入学率。

对不能准时到校的学生，要求班主任找清原因。

并家访发动，执行人员职责，肯定保证辍学率不超越1%。

2、严格执行课程方案，教育人员有必要严格遵守课程方案，按课表上课，校园每周安排教师值周巡查;3、教导处每月查看教育人员的备课状况，倡议写教育反思，对查看及时进行状况小结。

4、教研组每月对组内教育人员的作业安置与修改状况进行查看，及时进行状况小结。

5、注重毕业班作业，全面进步毕业班质量。

要着眼于“早、细、实”，仔细总结上届毕业班的经验教训，制定切实可行的毕业班作业方案和办法。

毕业班教师要深入研讨学情、教材、考纲，分层、分阶段地抓好教育作业。

做好毕业班学生的思维教育作业，浓学风、正班风，促质量稳步进步。

6、安排好每期的期中、期末的考试，安排监考、评卷作业。

2016年秋季太平小学教学工作计划

2016年秋学期太平小学教学工作计划一、指导思想：本学期教学工作将紧密围绕学校工作要点，立足我校教学工作的实际，以提高教学质量为中心，以课堂教学为重点，深入开展教学研究，不断更新教学观念，改变教师的教学行为和学生的学习方式，全面提高教学质量。

为把我校办成“文化品位深厚，教育质量一流、办学特色鲜明”的农村义务教育名校而奋斗。

二、工作重点：1、增强师生素养，提高教学质量，谋内涵发展；2、彰显特色文化，强化品牌效应，创社会美誉。

三、主要工作：1、加强教学常规管理。

全面落实课程计划，严格按课表上课，按教学进度，备课内容上课，提前进课堂，准时下课，每天按时处理学生的作业，不体罚和变相体罚学生。

严格控制学生在校时间，按时清校。

2、做好教学质量检测。

强化质量意识。

充分认识教育教学质量是办学的根本、学校发展的生命力。

各年级各学科均要把好质量关，扎扎实实完成学科教学任务。

结合上学期考试情况，教务处将对薄弱环节(年级学科)跟踪调查指导。

除了期中和期末统一的检测外，本学期数学、语文、英语学科以年级组为单位统一时间、统一内容对学生的学习成绩进行相应的评价，每月进行一次，可以采取多种方式进行，并做好质量分析。

各学科要切实做好这项工作，及时分析教学中存在的优缺，提出今后改进的措施。

3、加强对青年教师的业务指导。

以师徒结对活动为抓手，积极发挥教研组内优秀教师的示范作用，提高本组教师的教育教学水平，促进每一位教师的专业发展。

4、以提高课堂教学效率为重点，高效组织青年教师汇报课、骨干教师专题研讨课等教研活动，使教师在交流学习中反思自我，快速成长提高。

5、重视校本课程的教学研究。

继续抓好经典诵读课程和古诗新唱课程教学，各诵读老师要加强诵读考级的落实，做到每一诵读片段结束时都要进行背诵检查，并将是否过关记入成绩册，未过关者要限期补考。

要根据平时的考级结果在期末评选各班的诵读小明星。

学校层面还将安排专人进行各班考级的抽查，督促各位老师和同学切实做好诵读教学。

2016年小学教育教学工作计划_共5篇.doc

2016年小学教育教学工作计划_共5篇1。

2016年小学校教育教学工作计划一、指导思想：围绕联校学期工作重点，继续规范教学常规管理，深化课堂教学改革，严把教学质量观，全面推进课改进程。

二、工作思路：1、规范教学管理，健全机制、完善制度，深入开展创新教学方式和学习方式的研讨与实践;2、使学校教学工作科研化、教学研讨经常化、教学管理规范化，全面育人个性化。

3、真正更新教师观念，促进骨干教师的成长，全面提升教师的整体素质;4、强化教育科研，促进教学和科研一体化;三、工作重点：(一)开展多种形式的校本教研，挖掘教师个人潜能，发挥群体优势，提高教研的实效性。

1、充分发挥教师团结、协作精神，强化团队意识，加强教研凝聚力。

2、教师要按时参加各级教研、进修活动，做好记录。

骨干教师参加进修活动后，要及时进行精神传达。

(二)实施校本培训，切实提升教师素质。

1.切实搞好每周二的教研工作，解决教学中遇到的各种问题和困惑。

2.采取多种形式，强化教师自我学习、自我提高的自觉性与主动性。

每学期教师听课不少于16节。

由学校组织全体教师利用专用时间进行业务学习。

组织学习现代教育理论;组织收看优秀教师的录像课;组织教师结合教学实践，撰写教学反思、教学笔记，进行业务交流(教师的学习笔记、论文等)。

加强校本培训与教研，加快提升教师素质。

(三)加强教学常规管理，完善各种教学制度，规范教师教学行为。

1.修改完善教学常规管理制度，重点推进，逐项贯彻落实。

强化教师课堂教学常规的贯彻、落实与检查，加强常态课堂教学管理。

2.加强对教师备课上课、作业、辅导等常规管理力度，辅导、检查、评优相结合，备课：普查、抽查与复查结合。

(四)强化质量意识，进行严谨、科学、循序渐进的质量监控，切实保证学校教学水平、学生学习质量的稳步提高。

1.营造英语学习氛围，调动学生学习英语积极性，提高英语教学质量。

2.严格各种检测考试、考务管理以保证措施得力、贯彻落实到位。

以提高教师的质量意识，促进师生协调发展。

小学2016—2017学年度第二学期教务处工作计划【精品范文】

小学2016—2017学年度第二学期教务处工作计划小学2016—2017学年度第二学期教务处工作计划指导思想：认真学习贯彻区教育局工作会议精神，认真学习贯彻冯局讲话，积极推进宁河区教育改革进程，以县教研室、教科室以及镇教育组工作指导意见为指导，紧紧围绕学校工作计划目标，实施精细化管理，圆满完成精细化管理检查验收。

工作思路：抓好常规，提高质量；认真教研，提高水平；深入科研，提高课堂效率；踏实培训，提高教师素质。

工作目标：1、年巩固率100%，合格率90%以上，优秀率40%以上，学生的行为规范达标率100% 。

2、提高毕业年级成绩，争取进入全县30名，其它年级抽测进行全县前30名，进入东片前3名。

3、新立项县级课题一个，教师论文获奖10篇以上。

4、积极参加片、县级亮课，基本功大赛活动，争取获得片一等奖、县二等奖以上2人次。

5、搞好乡村少年宫建设，特色校建设。

6、认真学习贯彻《宁河县中小学教学工作常规》，搞好常规工作，使学校教学工作真正正规化。

7、提高课堂教学质量，促进教师专业发展。

工作举措：一、抓好常规管理，提高教学质量，促进教学质量的可持续发展1、落实课程计划，开齐课程，开足课时课程设置符合天津市中小学课程计划，科目课时数吻合，严禁教师将非统考科目的课程挪作他用。

为此，本学期，教务处加大检查力度，保证课程计划的落实。

尤其加大对信息，劳技、校本课的检查力度，保证学生能全面发展。

2、强化教学常规管理和教学流程督查开学初组织全体教师重新学习《宁河县中小学教学工作常规》、《作业要求》、《教案要求》以及绩效考核的教学常规部分进行解读，让教师明确作业、教案应该怎么处理，课应该怎样上，学生应该怎么辅导，应该完成学校布置的哪些工作，真正让教师按照《宁河县中小学教学工作常规》的要求来做。

坚决杜绝不备课，不处理作业的现象。

校长亲自抓，分工负责，与绩效挂钩，在常规检查中不合格的教师，绩效考核均为不称职对待。

本学期进行两次大规模教案检查，分别在9周和17周进行。

2016年秋季教学工作计划

2016-2017学年度第一学期四十八小学教学工作计划四十八中心小学教务处2016年9月1日四十八小学教学工作计划2016-2017学年度第一学期一、指导思想：我校教学工作将以以科学发展观和两会精神为.指导，立足我校教育发展的实际，以素质教育和教育现代化工作为目标，以课程改革为中心，以课堂教学为重点，深入开展教学研究，树立“以学生发展为本”的教育思想，不断更新教学观念，全面提高教学质量，开创新局面，力争新突破。

二、组织机构成立教学教研工作领导小组组长：杨学新常务副组长：周远锋副组长：尤文昌、邱传福、余鸿、吴兆武组员：中心小学教务处成员、其他中层领导、村完小校长、教导主任。

三、工作目标转变教师教学观念，促进教师专业发展；提高课堂教学质量，保障课堂教学效益；改变学生学习方式，培养良好学习习惯；抓好毕业年级工作，全面提高教学质量。

四、工作措施1、充分开发课程内容，加强学科内容与生活、科技发展的联系。

以课标研讨，教学案例的分析和开展教学反思活动为突破口，创新课堂教学模式，加强学习与实践，实现从“教课本、学课本”向“用课本教、用课本学”的转变。

冲破学科自身的知识界限，加强学科之间的知识联系和综合应用，注重校本课程的开发，有效开展校本教研活动。

2、按照课程目标，确立课改理念和实施策略，加强师资队伍培训力度，扎实有效的开展教研活动，加强业务学习，提升全体教师的业务水平和业务能力。

进一步完善各项培训和教研机制，解决教育教学中的实际问题。

3、深入落实中心小学“现代教育技术在小学各学科教学中的运用”，加强现代信息技术和远程教育资源与学科间的整合，并在实际的课堂教学中加以应用，严格按多媒体教室使用安排表上课。

继续开展好科研立项结项实验课题的研究工作。

4、特别抓好六年级和“课改”年级教学。

对六年级，学校领导要高度重视，亲抓亲管，加强教学和纪律的检查和督导，认真同教师商讨研究，全面提高教学成绩，将全新的教学理念落实到具体的教育教学工作中。

西山小学2016年秋学校工作计划

西山小学2016年秋学校工作计划西山小学 2016- -7 2017 学年度第一学期学校工作计划一、指导思想深入贯彻落实科学发展观，以《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020 年）》为指导，全面贯彻落实教育局、中心校工作会议精神,着力加强教师专业能力锤炼，加强教学精细化管理，加强教学有效性研究；逐步提高教师的专业化水平,提高学生的综合素质，提高学校的教育教学质量。

二、工作目标 1 1 、突出一个中心：以全面提高教师业务能力和师德水平为中心，通过学校管理、德育创新、教育科研、校本研修、师资培训的重要途径，积极提高教师的教育教学理论驾驭能力，学科教学能力、师德水平。

2 2 、建设两支队伍：团结和谐的管理队伍和敬业奉献的教师队伍。

3 3 、强化三项落实：教学常规管理的落实、学生良好行为习惯培养的落实和主题教育活动的落实。

4 4 、力争四个突破：一是学生的养成性教育有突破；二是有效课堂教学和有效作业研究有突破；三是学校科研工作有突破；四是整体教学成绩有突破。

5 5 、积极、主动、高效地完成上级交给的各项工作任务。

三、工作措施（一）狠抓队伍建设，创建和谐校园。

1 1 、加强领导班子建设，打造作风优良的管理队伍。

一是加强领导班子自身建设。

学校领导班子从思想上要高度重视学校管理工作，增强自律性，努力树立良好的威信，增强自己的人格魅力；要加强理论学习，有相对丰厚的理论素养，不断提高业务能力。

二是要以课堂教学为中心，多进课堂，增强对最新教学理念和教改动向的关注和理解，实现管理立足于校本实际；三是深化分层管理，各司其职，责任到位，团结协作的管理模式，规范层级管理，提高工作效率和管理效益。

2 2 、加强教师队伍建设，努力提高教师的师德修养和业务素质。

学校将进一步贯彻落实《教师职业道德规范》，构建具有端正的教育思想，勤业、乐业的高尚精神和业务精良的和谐教师队伍。

一是将通过继续教育和培训，使教师的专业化程度，包括师德修养、教学能力、敬业精神得到有效提升。

2016年秋学期教务处工作计划

2016年秋学期教务处工作计划2016年秋学期教务处工作计划一、指导思想以学校工作的总体思路和工作目标为指南，结合我校教学实际，进一步深化堂教学改革，以高效堂为抓手，以提高教学质量为目标，强化学生的堂主体地位，全面推进素质教育。

充分发挥教务处的“管理、服务、指导、检查、评价”职能，加强教育教学流程管理和目标管理，努力提高管理效益，提升教育教学质量，彻底改变以往教学秩序散漫、教学手段单一、教学方法低效、教学常规执行不严等不良现象，进一步推进镇中高效堂教学模式——“三学三练教学法”。

二、主要工作及措施1、增加教学管理的科技含量，不断创新管理模式。

一要加强教学工作过程管理，抓好每个环节，要求老师将功夫凝聚在备上，效率体现在堂上，基础寄托在练习上，提高实现在辅导上，激励落实在机制上。

二要加强教学工作的精细化管理，牢固树立教学无小事，细节决定成败的观念，讲究堂教学语言的准确、生动，板书的工整简洁，手段的先进适用，点拨的及时到位，作业的适量适度和效果的最佳，作业批改及时认真，辅导重点突出。

三要利用校园监控系统，加强务检查；充分利用网上阅卷平台，完善阅卷质量，加强问题分析，便于家长与学校的沟通。

2、强调过程管理，规范教学行为。

本学期我们继续以提高堂教学的有效性为突破口，落实教学改革的有关措施，以便实现教学管理的有序性和规范性。

主要从以下几个方面着手：（1）教学计划的制定和落实情况。

教学计划统率着整个教学过程，是指导和规范教学行为的标准，也是教务处检查教学工作的重要依据，为此，在研究程标准、程特点的基础上，科学地制订好教研组工作计划和各学科教学计划已成为搞好教学工作的首要任务。

各任教师要注重对教学内容进行分析、取舍确定重难点，以增强计划的实用性、针对性和可操作性，力争做到有计划可依，有计划必依，后期的教学过程中，教务处也可以根据计划进行教学检查。

（2）强化过程管理，提高教学效率。

继续加强和完善教研活动检查制度，对教师教案、作业、学生辅导等教学流程实行常规检查和不定期抽查，教师对学生作业及时批改情况的检查，教务处将把教学检查中所获得信息及时总结、反馈。

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小学2016秋教务工作计划
2 小学2016秋教务工作计划
一、指导思想：
本学期我校将以现代教育理论为指导,以程改革为核心,以教育教学质
量为中心，以提高教学管理和研究的科学化、规范化和精细化水平为
重点，大力推进程改革，多层面地提高教师的专业素质,使我校教育
教学工作再上一个新台阶。
二、主要工作：
1、加强常规管理，提高教学质量。
2、抓好教师队伍建设,通过多种形式提高教师的专业化水平。
3、加强教研组建设和管理,在“实”字上下功夫,在“研”字上求发展,真正
使教研活动经常化,专题化和规范化。
4、为师生创设广泛的发展空间,以教研活动促进教师,学生个性发展,
为师生搭建展示的舞台。
三、具体措施：
（一)、加强常规管理，提高教学质量
1、认真抓好常规管理。
本学期让全体教师明确我校教学常规要求，自我对照，切实落实常规，
有效地改进教学，全面提高教学水平与质量。教导处提倡“推门听，
翻本检查”工作制度，要求实行每周一小检每月一大检的常规检查制
度。
严格执行程计划，按照程设置，开满学科，开足时。确保正常教学秩
序的进行。
2、加强备、上、批改作业、外辅导的管理。
（1）、备：以“精心”为核心，贯彻“强化意识、深化改革、依托标准、
质量为本、实事求是、便教利学”方针，详案、简案相结合，各类形
式相结合，集体备与个体备相结合，传统型备与创新型备相结合。衡
量备的优劣主要看“三看”，一看教学理念是否符合改精神，二看教学
设计是否依托标准思想，三看教后反思是否具有针对性、指导性。备
的落脚点是上好。同时要在备上有创意，教学设计要有特色。
( 2 )、上：有比较充分的教学准备，不打无准备之仗；有比较科学明
确的教学目标，教学过程始终体现着教学目标的落实；有循循善诱的
魅力和鲜活的教学氛围；有充足的教学资和形象的教学媒体；有足够
的练习时间和宽松的学习舞台；有互动共享的教与学方式的转变；有
明显的实效和积极的学习兴趣。
( 3 )、作业：提高作业练习的效能，作业布置精心合理，作业批改及
时正确，反馈纠错即时显效。严格控制教辅用书的使用。教师加强班
级作业本的管理，整洁齐备。严格控制了学生家庭书面作业量。作业
要在书写和质量上下功夫。
( 4 )、辅导：大力加强培优补差，确保优秀率，提高合格率。本学期
大力加强了关于辅导的管理，健全相关制度，做到定人员、定时间、
定计划、有记录、有成效。考核评价：加强过程性评价、发展性评价，
提高评价的实效。提高教师的试卷命题能力，以标准为本，以合格为
尺，在积极倡导勤奋学习的同时积极宣传学习的健康心理，不能让学
生有过重的学习心理负担。
( )、检查：为了提高教学效率，根据我校的实际情况，本学期我们将
对各学科进行不定时的质量抽查，以促进教学质量的提高。
(二)、抓好堂教学改革，提高教学效率。
1、堂教学是实施素质教育的主阵地，是实施新程改革的实验场所。
全体教师都要提高认识，全体教师结合自身实际情况，推行镇里面安
排的导学教学模式，以学生为主阵地，以发展为目标，以探索过程为
主线，以质疑问答为标志，以教学民主为保证。全面优化堂教学过程，
促进学生综合素质和个性协调发展。全体教师积极参与，通过理论学
习提高认识，结合自己的教学实践，开展丰富多彩的教学改革活动。
尤其是中高年级，在合作交流、探索的教学方法方向要有深入的研究。
2、学期中进行“三优”评比活动，以推动我校的教学。
(三)、大力开展教学研究活动,提高堂教学
1、加大教科研的指导和领导力度，实行分类实施，点面结合，推进
教改工作的进程，在学校内部，教师间结成了对子，共同研究，共同
提高，使教师尽快走进新程。
2、根据我校实际情况确定骨干教师，支持鼓励教师参加各种培训及
各类教研、议论、研讨等活动，提高自身素质，树立自己的理念。
3、教师继续写以反思为核心的自主研学笔记。通过自主学习、自主
设计、自主实践、自主反思四个环节，不断优化了学科教学、教研活
动过程。
4、努力提高校本培训的质量，制定培训计划和方案，做到边学习，
边实践，边交流，边总结，边反思，真正建立起以教师自主学习和集
体组织学习为主的体系。
、开展实效性，可行性强的活动。充分发挥集体备优势，共同商讨，
共同提高。
6、加强对教学实施，教学用具的投入力度，配齐短缺电教器材，改
善办学条。
(四)、搞好师资培训，提高教师队伍素质
1、进一步加强教师培养工作，有目标，有层次，有措施地加强师资
队伍建设，强化学科带头人、教学能手争创意识。加强教师的培养力
度，使教师在教育、教学、班级管理水平有明显的提高。发挥骨干教
师的作用。
2、抓好教师的业务学习，建立学习型的校园。
本学期校本培训要做到①自学与集体学习相结合。②学习与观看视频
相结合。③学习与交流心得相结合。④自己学习与讲座指导相结合。
同时要注重自我学习，争创学习型教师和学习型学校。
3、开展走出去，请进活动。鼓励教师积极参加各项培训工作，回后
上好汇报，并谈一谈自己的学习体会，使一人学习，大家受益。
4、继续开展全校性的现代信息技术培训。
、鼓励大胆使用现有的现代化教育手段进行堂教学，加快信息技术与
学科教学整合的步伐。
（五）积极配合镇责任教育题，提高学生的责任感。
1、利用学校、班级充分反映责任教育的内容,达到宣传入脑、环境育
人的目的。
2、启动责任教育实验班，围绕实验题的总目标及具体目标去操作，
引导学生设计确立个人责任目标。
3、教师之间多探究切实可行的责任教育方法，并将所学理论运用到
教学中。
4、题成员配合镇的要求做好阶段性总结，及时上交所需材料。