二年级绿野仙踪手抄报
亲子共读感想手抄报
亲子共读感想手抄报亲子共读，就像是一场奇妙的心灵之旅。
亲子共读的时候呀，那感觉就像两个人手牵手走进了一个神秘的花园。
每一本书都是花园里独特的花朵，散发着不同的香气。
有时候读的是充满奇幻冒险的故事书，就仿佛是一起踏上了一条铺满星星的道路，每一步都可能遇到意想不到的惊喜。
孩子的眼睛里会闪烁着好奇的光，像小星星一样，而家长呢，就像是一个经验丰富的探险家，陪着孩子一起去探索这个奇妙的世界。
我记得有一次和孩子一起读《小王子》。
那本小小的书里，藏着一个大大的宇宙。
我们读到小王子和狐狸的那段对话，孩子突然抬起头问我：“爸爸/妈妈，什么是驯养呀？”那一瞬间，我感觉就像有一颗小石子投进了心湖，泛起层层涟漪。
我开始努力用他能理解的方式去解释，就像把一个复杂的拼图一点点拼凑起来给他看。
这时候的共读，不再是简单地念书，而是一种思想的交流，像两条小溪汇聚到一起，互相交融。
亲子共读的手抄报呢，就像是这个旅程中的一个小宝藏箱。
它可以把我们读过的书、那些美好的瞬间都装进去。
手抄报上可以画上书中的角色，就像把花园里最漂亮的花朵摘下来贴在宝箱上一样。
比如说我们读了《绿野仙踪》，那就可以画上多萝西和她的小伙伴们，那画面就像把故事里的魔法世界搬到了纸上。
还可以写几句书中最感人或者最有趣的话，这就好比把旅途中捡到的最漂亮的贝壳放在宝箱里珍藏。
制作手抄报的过程也是充满乐趣的。
孩子会充分发挥他的想象力，有时候他画的东西可能看起来歪歪扭扭的，可那又怎样呢？那是他眼中的故事世界呀，就像一个独特的小星球，充满了他自己的创意。
家长在这个时候就像是一个助手，帮忙递递画笔，出出主意。
我们可能会为了手抄报的排版争论一下，孩子坚持要把他最喜欢的角色画得大大的，占满整个页面，这就像他在守护自己心中最珍贵的宝贝。
而家长可能会觉得应该均衡一点，不过这都不重要，重要的是这个过程中的互动和交流。
亲子共读和制作手抄报，都让家长和孩子之间的关系变得更加亲密。
这就像两根原本各自生长的藤蔓，慢慢地缠绕在一起，变得更加牢固。
绿野仙踪导读单
同学们：
你们好！
暑假期间，嘱咐你们阅读了《绿野仙踪》和《时代广场的蟋蟀》，还让你们做了读书笔记与手抄报。
经过检查，发现你们完成的不够理想。
要想把一本书读到心里去，光读一遍是不够的，仅是囫囵吞枣，走马观花更是不够。
所以，在十一国庆期间，我希望你们能重读《绿野仙踪》，并且是细细地读，能在旁边写上自己的读书体会那就更棒了。
为了了解你们读书的程度，我设计了以下习题，希望你们能认真完成，把自己的水平尽情地发挥出来。
假期过后，我们就要上关于《绿野仙踪》这本书的读书主题课，希望你们的表现能令大家刮目相看。
你认为这本书最想告诉我们什么？理由是什么？
也许你已被这本书深深地着迷了。
如果你就是书中的主人公（选一个），接下来你最想做的是什么呢？请大胆想象，放心地写下来。
好了，到这儿，我相信你已经细读《绿野仙踪》这本书，也已经很好地完成这份读书作业了。
我为你感到骄傲！如果你有时间，还可以把这份作业精心打扮一番，看谁最有创意！
蔡老师
2010年10月。
《绿野仙踪全集 套装共4册 》读书笔记思维导图PPT模板下载
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第十三章 放大了许 多倍的历 史
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第十四章 老莫比大 耍巫术
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第十五章 女王的俘 虏
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第十六章 稻草人抓 紧时间思 考
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第十七章 四不像惊 人地起飞 了
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第十八章 在寒鸦窠 内
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第一章 鸡笼中的 女孩
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第二章 黄母鸡
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第三章 沙滩上的 字母
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第四章 机器人嘀 嗒嘀嗒
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第十六章 着魔的鱼
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第十八章 聪明的欧 维克
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第十七章 大圆顶下
谢谢观看
读书笔记
最 新
版
本
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第十章 守门人
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第十二章 搜寻恶女 巫
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第十一章 奇妙的奥 芝国翡翠 城
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第十三章 援救
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第十四章 飞猴
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第十五章 发现可怕 的奥芝
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第十六章 大骗子的 魔术
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第十八章 永远向南 方
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第十七章 气球上天
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第一章 蒂普制作 了一个南 瓜人
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第二章 奇妙的生 命之粉
第十二章 赫库王
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第十一章 亮纽扣走 失了
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第十三章 诚实池
0 2
第十四章 不幸的摆 渡人
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第十五章 淡紫色大 熊
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第十六章 粉色小熊
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第十八章 商量
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第十七章 相遇
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第一章 流浪者伍 特
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第二章 铁皮樵夫 的心
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第三章 绕远路
快乐阅读手抄报内容20字
快乐阅读手抄报内容20字作文一《我与书的快乐时光》我特别喜欢读书，书就像我的好朋友。
每次翻开书，我就像走进了一个新的世界。
读《小王子》，我仿佛跟着小王子去了好多星球探险；看《十万个为什么》，知道了好多神奇的知识。
读书的时候，我会忘记一切烦恼，完全沉浸在书里。
书让我变得聪明，也让我的生活充满乐趣。
我会一直读下去，享受这快乐的时光！作文二《阅读使我快乐》阅读对我来说是一件超级快乐的事情。
读《安徒生童话》，我为卖火柴的小女孩感到伤心，也为丑小鸭变成白天鹅而高兴。
读《西游记》，我特别佩服孙悟空的本领高强。
书里的故事太精彩啦！我经常看得入迷，连吃饭都忘了。
阅读让我知道了好多有趣的事情，我喜欢阅读！作文三《快乐阅读伴我成长》从我认字开始，书就一直陪着我。
《格林童话》里的公主和王子总是有美好的结局，让我感到很幸福。
《昆虫记》带我走进了小小的昆虫世界，原来它们的生活也这么有趣。
我在书里学到了很多知识，也收获了很多快乐。
阅读让我不断成长，我会永远和书做好朋友！作文四《我的阅读乐园》书是我的阅读乐园，里面充满了惊喜。
读《鲁滨逊漂流记》，我觉得鲁滨逊太勇敢了，能在孤岛上生活那么久。
《三国演义》里的英雄们让我热血沸腾。
每次在书里发现新的东西，我都特别兴奋。
阅读就像一场冒险，让我充满期待，永远都不想停下来。
作文五《在阅读中寻找快乐》阅读是我生活中最快乐的事之一。
读《夏洛的网》，我被夏洛和威尔伯的友谊感动了。
《哈利·波特》让我也想拥有魔法，去探索神秘的世界。
书里的每一个故事都像一颗闪闪发光的星星，照亮了我的心灵。
我在阅读中找到了无尽的快乐，这快乐永远陪伴着我。
日记一《开心的阅读日》今天是周末，我哪儿也没去，就在家里看书。
我看了一本叫《神奇校车》的书，里面的老师和同学们坐着神奇的校车去了好多奇妙的地方，太有意思啦！我边看边笑，妈妈都说我看书看得入迷了。
这一天，我过得特别开心，因为阅读让我忘记了所有烦恼。
日记二《阅读的小惊喜》今天放学回家，我赶紧做完作业，就拿起了我最喜欢的《小熊维尼》。
3一6年级阅读手抄报内容
3一6年级阅读手抄报内容《3 一 6 年级阅读手抄报内容》嘿，小伙伴们！今天来和你们聊聊 3 到 6 年级的阅读那些事儿哟。
在 3 年级的时候呀，就像打开了一个神奇的阅读大门。
那时候读的书呀，充满了各种奇妙的想象，什么《小王子》啦，感觉自己就像跟着小王子一起在宇宙中冒险呢。
还有那些有趣的童话故事，每一个故事都好像带着魔法，能把我们带到一个不一样的世界。
到了 4 年级，阅读的范围就更广啦！开始接触一些稍微有点难度的小说，比如《绿野仙踪》，多萝西和她的小伙伴们一起寻找勇气、智慧和爱心的旅程，真的太精彩啦！那时候呀，我经常是一读就停不下来，恨不得钻进书里去和他们一起经历。
5 年级的时候呢，对历史故事感兴趣啦。
读《三国演义》，感受那个英雄辈出的时代，诸葛亮的聪明才智简直让我佩服得五体投地呀！每次看到他想出的妙计，我都忍不住拍手叫好。
还有《史记》，那些古老的故事就像一幅幅画卷在眼前展开。
6 年级啦，阅读变得更加深入和有思考性了呢。
开始读一些经典文学作品，像《骆驼祥子》，看到祥子的遭遇，心里真不是滋味呀，但也让我们更加懂得生活的不易。
这时候的阅读呀，就像是在和一位智者对话，能学到好多好多的东西。
阅读呀，就像是一场奇妙的旅行，带着我们去不同的地方，认识不同的人，经历不同的故事。
在书里，我们可以是勇敢的骑士，可以是聪明的侦探，可以是伟大的英雄。
而且呀，阅读还能让我们变得更聪明、更有想象力呢！所以呀，小伙伴们，一定要多多读书哟！让我们在阅读的海洋里尽情遨游吧！就像那句话说的：“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。
”嘿嘿，希望大家都能在阅读中找到属于自己的快乐和宝藏！好啦，今天关于 3 一 6 年级阅读手抄报内容就说到这儿啦，下次再和你们分享更多有趣的阅读故事哟！。
绿野仙踪：导读稿
《绿野仙踪》导读稿亲爱的孩子们，一本书就是一段旅程。
从今天开始，我们将一起乘坐《绿野仙踪》的快车，和主人公多萝西一起，开启一段充满冒险和神奇色彩的旅程。
“站在门外，你永远只有恐惧和不安。
你要知道，你想要的东西在你寻找的路上。
”嗯，这句话是不是有些深奥？不要紧，当我们读完这本书，也许你就能理解了。
让我们开始吧。
读一本书先从谁读起呢？对，先要了解书的作者。
提到作者鲍姆，那可是一位非常有趣的人。
有人说他是一个货真价实的杂货店老板，有人说他是个不切实际的白日梦患者，也有人称赞他是一个讲故事的天才。
众说纷纭，大家不妨借助网络，说说这究竟是怎么回事呢？关于这本书，从它一出版就深受各国小读者的欢迎。
在中国，还一度被称为美国版的《西游记》。
把它和中国的四大名著之一的《西游记》联系在一起，足以证明它的受欢迎程度了。
所以，不妨读书的时候，多想想为什么这本书会被称为美国版西游记呢？它和中国的西游记到底有哪些相似之处呢？精彩的故事等着我们去阅读，一段神奇的旅程等待我们去经历。
我们先看看前面的大哥哥大姐姐，这段旅程他们曾怎样走过呢？看完这些精美的手抄报，你们是不是已经有些跃跃欲试了？相信，你们也一定会留下自己最精彩的记录——或者是手抄报，或者是自己绘制的连环画，或者是你创作的故事……如何书写自己的这段旅程，全掌握在你自己的手中，别忘了你们手中的生花妙笔和马良的神笔哟！让我们和多萝西一起出发吧——本次共读，老师把它分成了三大部分进行，每一部分，老师都为大家准备了一些小小的思考题。
“读书须有疑”。
这样才能有满满的收获。
我们一起来看看吧。
第一部分：阅读第1-6章，思考以下几个问题：第二部分，阅读7-17章，思考以下几个问题：最后，阅读书的18-24章，思考这三个问题。
答案是什么？只要你认真读完书，用心思考，你肯定会有精彩的想法和大家分享的。
期待着……。
以书为伴,不负韶华手抄报内容
以书为伴,不负韶华手抄报内容1. “书就像我的超级好朋友，不管什么时候都陪着我呢。
”记得有一次我在公园里玩，不小心摔倒了，膝盖擦破了皮，疼得我眼泪直在眼眶里打转。
小伙伴们都来安慰我，但是我心里还是很难过。
回到家后，我就拿起了《绿野仙踪》，多萝西在面对那么多困难的时候都没有放弃，还勇敢地寻找回家的路呢。
我想我这一点小伤算什么呀，我也得像多萝西一样坚强。
书就像黑暗中的一盏灯，在我难过的时候给我力量。
2. “我觉得书是打开世界的魔法钥匙，每一本都能带我去不同的地方。
”那天，爷爷给我讲他小时候的故事，说他从来没见过大海。
我就翻开了《海底两万里》，书里描写的海底世界可太神奇了。
我跑去和爷爷说：“爷爷，我给你讲海底的世界哦，有巨大的鲸鱼，还有五颜六色的珊瑚。
”爷爷眼睛里闪着光，一个劲儿地夸我知道得多。
书就像一把神奇的钥匙，让我能把没见过的世界分享给爷爷，也让我更加热爱这个丰富多彩的世界。
3. “书呀，是我最贴心的小老师，总是默默地教我好多东西。
”有一回考试我没考好，心里特别沮丧。
回到家后，我就坐在书桌前发呆。
这时我看到了《名人传》，讲那些名人是怎么克服重重困难取得成功的。
我和妈妈说：“妈妈，我看了这本书，觉得自己不能因为这一次没考好就灰心。
”妈妈摸了摸我的头说：“对呀，宝贝，从书里学到了就是收获。
”书就像一位智慧的小老师，在我迷茫的时候给我指引方向。
4. “书就像我的秘密宝藏，每次翻开都有惊喜。
”假期的时候，我和哥哥在家里很无聊。
我突然想起了我的《安徒生童话》，我就开始给哥哥讲故事。
哥哥听得入迷，还不停地问我问题。
我特别得意，感觉自己像个小大人。
我想，这书里的故事就像一个个宝藏，我分享出来的时候就像把宝藏分给了哥哥。
书就像宝藏一样，丰富了我的生活，也拉近了我和哥哥的关系。
5. “在我看来，书是我永远不会厌烦的伙伴。
”有一次坐长途汽车，我觉得好无聊啊，周围的人都在打瞌睡。
我拿出了《小王子》开始看，旁边的小朋友看到我在看书，就凑过来问我在看什么。