测量小灯泡的电功率
测量小灯泡的电功率
8.3测量小灯泡的电功率马洪振教学目标：知识与技能：1会利用电流表和电压表测量小灯泡的电功率2 理解额定功率与实际功率3 知道科学探究的一般过程过程和方法：通过探究，体验小灯泡的电功率随它两端电压的变化，并发现其变化的规律。
情感态度和价值观：1通过联系生活中的实例让同学们体验生活和物理的关系，树立从生活走向物理，从物理走向生活的理念。
2 认识用电器正常工作和不正常工作对用电器的影响，培养学生科学使用用电器的意识以及节约用电的意识。
教学重点：1测定小灯泡的功率。
2对实际功率和额定功率的理解。
教学难点:电流表、电压表及滑动变阻器的正确使用教学工具：电流表、电压表、滑动变阻器、电池组、小灯泡、导线；多媒体教学方法：类比法，探究法教学过程设计旧知复习：1电功率的物理意义是什么？2计算电功率的公式有哪些？3一只白炽灯上标有“220V，40W”，它的含义是什么？情境引入：设置情境1——上面我们提到了白炽灯的铭牌，白炽灯大家都很熟悉，大家在日常生活中观察过白炽灯的铭牌吗？学生答：没有教师提问：我们桌子上都有一个小型的白炽灯——小灯泡，现在就观察一下小灯泡的铭牌？教师引导：你从小灯泡的铭牌上能得到什么信息？学生答：2.5V；0.3A教师提问：你能说出它们的意义吗？学生答：小灯泡的额定电压是2.5V，额定电流是0.3A教师引导：你还能得到关于小灯泡的其他的信息吗？学生答：根据电功率和电压电流的关系P=UI，知道了额定电压、额定电流，代入公式可以计算出额定功率是0.75W教师总结：刚才大家回答的都很好，您看，生活中留心处处皆学问，所以老师希望在以后的生活中大家要善于观察，如果你善于观察，你会发现物理存在于我们生活的角角落落。
教师提问：刚才大家得到了额定功率，大家想一下，小灯泡在实际的工作中的实际功率一定是额定功率吗，如果不等于额定功率，那么实际功率和额定功率之间有什么关系？小灯泡的亮度又取决于什么呢？教师引导：这节课我们就通过一个探究实验来研究这些问题进行新课:［想想议议］［师］同学们能设计一个方案来测出小灯泡的功率吗？（同学们已经有了一定的动手经验，并且急着参与，会非常肯定地回答：能）［师］大家一定还记得用电器在额定电压下工作时的功率叫（同学们一起说）额定功率。
九年级物理全册18.3测量小灯泡电功率知识点梳理含解析
（5）整理好实验器材。
（6）用公式 计算出小灯泡的额定功率和实际功率，记录在下表中。
实验序号
电压/V
电流/A
电功率/W
小灯泡亮度
1
2。5
0.31
0.78
正常
2
2。0
0。25
0.50
（2)正确连接电路后,闭合开关进行实验,记录的数据如下表所示。当电压表示数为2。5V时，电流表示数如图丙所示,小灯泡的额定功率为_____W。
实验次数物理量
1
2
3
4
5
电压/V
1.0
1。5
2。0
2.5
3 0
电流/A
0.24
0。32
0.38
0.44
电功率/W
（3）分析表中数据可得出结论:小灯泡工作时,消耗的电功率随电压的增大而____（选填“增大"、“不变”或“减小”）,小灯泡的实际功率由______（选填“额定功率"、“额定电压”或“实际电压”)决定。
6。实验结论
（1）当实际电压等于额定电压时,小灯泡的实际功率等于额定功率，小灯泡正常发光。
（2）当实际电压低于额定电压时，小灯泡的实际更率小于额定功率，小灯泡发光较暗。
（3)当实际电压高于额定电压时，小灯泡的实际功率大于额定功率，小灯泡发光较亮。
7。注意事项
(1）电源电压应高于灯泡的额定电压;滑动变阻器允许通过的最大电流要大于小灯泡的正常工作电流,滑动变阻器的最大阻值应与小灯泡的电阻差不多,这样会使滑动变阻器的调压效果明显.
【解析】(1)由电路图知，电流表、灯泡、定值电阻和滑动变阻器串联，由P=UI可得灯泡正常发光电流约为
测量小灯泡的电功率实验报告
测量小灯泡的电功率实验报告实验报告：测量小灯泡的电功率一、实验目的1.了解电功率的概念和计算方法；2.学会使用仪器测量小灯泡的电功率。
二、实验原理电功率是指电流通过电器元件时所消耗的电能的速率，通常用单位时间内消耗的电能来表示。
电功率的计算公式为P=UI，其中P是电功率，U 是电压，I是电流。
实验中使用的仪器是万用表，它既可以测量电压，也可以测量电流。
我们将仪器的电流档位设定为所要测量的电流范围，在电路中串联连接，即可测得电路中的电流值。
然后再将仪器的电压档位设定为所要测量的电压范围，在电路中并联连接，即可测得电路中的电压值。
最后，利用电压和电流的测量值，即可计算得到电灯泡的电功率。
三、实验步骤1.将所需的实验仪器和材料准备齐全，包括：万用表、小灯泡、电线等；2.搭建实验电路，将小灯泡串联在电路中；3.设置万用表的电流档位为合适范围，然后将其与电路串联连接，仪器显示的读数即为电路中的电流值；4.设置万用表的电压档位为合适范围，然后将其与电路并联连接，仪器显示的读数即为电路中的电压值；5.记录电流值和电压值，并根据电功率的计算公式，计算得到小灯泡的电功率；6.重复上述实验步骤，以获得更多的数据点，以便后续数据处理和分析。
四、实验数据序号，电流值（A），电压值（V），电功率值（W）----，----------，----------，------------1，0.5，2.5，1.252，0.8，3.0，2.43，1.0，3.5，3.54，1.2，4.0，4.85，1.5，4.5，6.75五、实验结果分析根据实验数据，我们可以看到电流值和电压值的变化对应着电功率值的变化。
随着电流值和电压值的增加，电功率值也随之增加。
这是因为电功率是电流和电压的乘积关系，当电流和电压同时增加时，电功率值会更高。
六、实验总结通过这次测量小灯泡的电功率实验，我们掌握了电功率的概念和计算方法，学会了使用仪器测量小灯泡的电功率。
8.3测量小灯泡的电功率
灯泡的 灯泡的 电功率 平均电 （W） 功率（W） 0.62 0.75 0.90 0.76
比正常发 光时亮
.6 实验中有一位同学在闭合电键后调节滑动 变阻器，发现电压表示数减小，灯泡变亮；电 压表示数增大，灯泡变暗，产生上述现象的原 因是____ 电压表与滑动变阻器并联
7．在“测定小灯泡额定功率”的实验中，某同学 电路连接正确，闭合开关，灯泡发光，但测试中无 论怎样调节滑动变阻器，电压表示数都达不到灯泡 的额定电压值。其原因可能是下述的哪种（ ）． A．变阻器总电阻太大 B．电压表量程太大 C．电源两极电压太低 D．灯泡灯丝断开
利用电能表测家用电器电功率
器材：电能表，手表
方法：1 断开其他用电器， 只让被测用电器工作
2 测出电能表转盘转N转所 用时间t
N 3 表达式 P=－ nt
例题
.要想测定小灯泡的额定功率，现有如下器材： 小灯泡（额定电压2.5 V， 灯丝电阻大约10 欧）,电流表（量程为0-0.6 A和0-3 A），电压 表（量程为0-3 V和0-15V）， 0-0.6 A （1）电流表的量程应选___________A，电压 0-3 V 表的量程为___________V.电源至少 2 节干电 池 （2） 设计实验电路图 A P
L
V
a
b
（3） 开关闭合前，滑动变阻器的滑片应置 于___________端. b （4），若电压表示数为2V，电流表示数如图 甲所示，此时小灯泡的实际功率为 0.4 W。 为测定小灯泡额定功率 ，应调节滑动变阻器 滑片向 a 移动，使电压表示数 2.5 V.若 此时电流表示数如图乙，则小灯泡额定功率是 1 0.75 ______W.
P
A C c D B
故障分析
测小灯泡的电功率不能求平均值吗
测⼩灯泡的电功率不能求平均值吗2019-10-14⼀次，学⽣问我，⽼师，测⼩灯泡电功率的实验中，为什么不能求⼩灯泡电功率的平均值，同时⼜找到⼀个中考题作为例题进⾏说明.题1⼩明⽤如图1所⽰电路做“测量⼩灯泡电功率”实验，已知⼩灯泡的额定电压为2.5 V.（1）⼩明检查仪器时，发现电流表指针如图2甲所⽰，则⼩明接下来的操作是.（2）电路正确连接后，闭合开关，移动滑⽚P，发观灯泡总不亮，且电流表⽆⽰数，但电压表⽰数接近3 V，则故障原因可能是A.灯泡短路B.灯泡断路C.滑动变阻器某处断路D.开关接触不良（3）排除故障后，当电压表⽰数为V时，⼩灯泡正常发光，此时电流表指针如图2⼄所⽰，由此可知，⼩灯泡的额定功率为W.（4）实验中，⼩明通过移动滑动变阻器的滑⽚，多次测量通过⼩灯泡的电流和它两端的电压，在对测量的数据进⾏记录和处理时，⼩明设计了如下表格，你认为这张表格的设计是（正确/错误）的，原因是.表1次数111112113电压U/V电流I/A电功率P/W电功率平均值P/W此题是各地中考命题中的热点问题，学⽣往往会受到思维定势的影响，认为在处理数据时求平均值可以减⼩误差.所以很多学⽣在答题时认为此表格设计是正确的，原因是求平均值可以减⼩误差.那么到底表格设计正确还是错误呢？⾸先要对误差有⼀个认识.每⼀个物理量都是客观存在，在⼀定的条件下具有不以⼈的意志为转移的客观⼤⼩，⼈们将它称为该物理量的真值.进⾏测量是想要获得待测量的真值.然⽽测量要依据⼀定的理论或⽅法，使⽤⼀定的仪器，在⼀定的环境中，由具体的⼈进⾏.由于实验理论上存在着近似性，⽅法上难以很完善，实验仪器灵敏度和分辨能⼒有局限性，周围环境不稳定等因素的影响，待测量的真值是不可能测得的，测量结果和被测量真值之间总会存在或多或少的偏差，这种偏差就叫做测量值的误差.测量误差分为系统误差和随机误差，随机误差也称为偶然误差.误差是不可避免的，但是我们可以想办法减⼩误差.随机误差处理的基本⽅法是概率统计⽅法.处理的前提是系统误差可以忽略不计，或者其影响事先已被排除或事后肯定可予排除.系统误差的处理虽然⽆统⼀的⽅法可循，但是，⾸先应尽可能预见到各种误差来源⽽采取技术措施予以消除或削弱其影响.其次，应选择适当的测量⽅法，以便尽可能削弱系统误差对最终测量结果的影响.所以，对实验数据进⾏分析处理时，多次测量求平均值可以减⼩随机误差.选⽤更精密的测量仪器可以减⼩系统误差.⽽利⽤多次测量取平均值的⽅法减⼩随机误差的前提是在⼀列等精度测量中，每次测量的误差是⽆规律的，其值或⼤或⼩，或正或负，其偶然误差的算术平均值，随着观测次数的⽆限增⼤⽽趋于零.测⼩灯泡电功率的实验中，要测出⼩灯泡在不同电压下消耗的电功率，即低于额定电压、等于额定电压、⾼于额定电压三种情况下⼩灯泡的电功率，⼩灯泡在不同电压下的电功率相差很⼤，不符合求平均值减⼩偶然误差的条件.所以不能求电功率的平均值.题1中第（4）问的正确答案是“错误”，原因是灯泡在不同电压下的功率不同，求不同电压下灯泡功率的平均值没有意义，因此⼩明设计的表格错误.学⽣听了我的解释之后，对这个问题好像搞清楚了.过了⼀天，学⽣⼜拿来⼀道题问我，⽼师，您看这道题也是测⼩灯泡电功率，为什么可以求平均值呀！题2在“测定⼩灯泡额定功率”的实验中，电源电压为6 V，⼩灯泡的额定电压为3.8 V.（1）⼩明在连接实验电路时还有导线未接上，如图3甲所⽰，请⽤笔画线代替导线把图3甲中的电路连接好（导线不得交叉）.（2）闭合开关前，滑动变阻器的滑⽚应该移到（填“A”或“B”）端.（3）实验时，要使⼩灯泡正常发光，应移动滑动变阻器的滑⽚使电压表的⽰数为V，此时电流表的⽰数如图3⼄所⽰，其⽰数为A，那么⼩灯泡的额定功率是W.（4）⼩华为了得到⽐较准确的⼩灯泡额定功率，她⽤同⼀套器材做了三次实验（她将电压表调到3.8 V，图3丙是其中⼀次实验所调的电压表⽰数），获得三组数据，并进⾏了数据处理，见表2.表2实验序号111112113电流⽰数/A110.71110.69110.68额定功率/W112.698112.622112.584额定功率的平均值/W11P=2.698+2.622+2.584113=2.635①他测得功率有差异的主要原因是.②这样处理数据的⽅法是否正确？（填“正确”或“不正确”），其理由是.本题是2012年江苏省扬州市的中考题中的第28题图，主要是通过实验探究⽤电器的电功率.我查阅了有关资料：发现题2第（4）问不同的参考资料给的答案是不同的.⽐如黄河出版传媒集团，宁夏⼈民教育出版社出版的江苏专版《中考档案·物理》中161页选编的第22题，给出的答案：①灯泡在不同的实际电压下⼯作，测量的电功率各不相同②不正确灯泡的电阻随温度的变化⽽变化，功率不能求平均值.原⼦能出版社出版的《2013中考零距离物理复习教程》第130页第8题，给出的答案①灯泡的电阻随温度的变化⽽变化；②不正确；功率不能求平均值；从⽹址上搜到2012年扬州市中考物理试题解析中第（4）问的答案是：①灯泡的电阻随温度的变化⽽变化；②不正确；⽤电器只有实际电压等于额定电压，实际功率才等于额定功率.⽽江苏省⼗三市2012年中考试题汇编中第（4）问的答案是：①电流表或电压表有误差②正确；减⼩误差.同⼀个问题，还是中考试题，为什么会出现两种不同的答案呢？是题⽬本⾝存在不⾜，还是对误差理解不⾜，给出的参考答案有问题呢？分析题⽬⽤同⼀套器材做了三次实验（她将电压表调到3.8 V，图丙是其中⼀次实验所调的电压表⽰数），获得三组数据.这三组数据有⼀个共同的前提条件是电压都是3.8 V，⼜是同⼀个灯泡则测得的电流应该⼀样才对.⽽表格中的数据三次电流虽然不相同，但相差不⼤.应该属于偶然误差，不是系统误差.再来分析所使⽤的实验器材，学⽣⽤的电压表有两个量程，即0～3 V量程，分度值是0.1 V；⽽0～15 V量程，分度值是0.5 V.学⽣⽤的电流表也有两个量程，即0～0.6 A量程，分度值是0.02 A；0～3 A量程，分度值是0.1 A.根据实验要求和测得的数据可以判断电压表是选择0～15 V量程，电流表是选择0～3 A的量程.如图丙我们不难看出，调节滑动变阻器使电压表⽰数为3.8 V，是不容易调节的.⽽电流表读数时⼩于0.1 A的是估计值.所以测出的三组数据不是因为灯泡灯丝电阻变化导致电流变化的，不是系统误差.应该是实验过程电流表和电压表的精确程度和读数带来的偶然误差.在这个实验中，多次测量的⽬的就是为了减⼩测量误差.可以⽤三次测量的平均值作为灯泡的额定功率.通过对两个测⼩灯泡电功率的实验题的分析可以看出，如果是测⼩灯泡在不同电压下的电功率，由于灯泡温度的变化影响灯丝电阻的改变，⼩灯泡的电功率是不同的，这不是误差，所以不能求灯泡功率的平均值.如果是测⼩灯泡在相同的电压（如额定电压）下的电功率，可以⽤功率的平均值作为灯泡的电功率，这样可以减⼩偶然误差.注：本⽂为⽹友上传，不代表本站观点，与本站⽴场⽆关。
人教版初中物理课件18.3测量小灯泡的电功率(一)(伏安法)
（2）当只闭合开关S、S1，灯L与R 串联，滑片位于R最右端时，R=10Ω
由图甲可知，当UL＝2 V，I＝0.5 A
电源电压为：U＝UL+IR＝2 V+0.5 A×10Ω＝7 V
（3）当开关均闭合，滑片位于最左端时，灯L与R0 并联，电路电流最大，总功率最大。
4、实验中你还出现了哪些问题？怎样解决的？ 答：
例2 利用如图所示的器材，测量小灯泡的电功率。 （1） 在闭合开关前，滑动变阻器连入电路的
电阻阻值应最_大__，即滑片应位于_左___端（填“左 或右”）。
（2） 闭合开关后，发现灯泡不亮，电压表有 示数，电流表无示数，则电路中可能出现的故障是 _灯__泡__断__路__。
想想议议
一、怎样用电能表测量一台家用电视机的电功率？
小明家电能表上标有“1200r/（kw·h）”字样，
小明想用这只电能表测量客厅中一台电视机的电功
率，他将家里所有的用电器关闭后只打开这台电视
机，并测出电能表转盘5min转了24r，则这台电视机
ห้องสมุดไป่ตู้
的电功率是多少W？
W=
n N=
24 1200 kW·h =0.02kW·h
PW =
t
0.02kW·h =0.24kW=240W
5 60
h
二、伏安法测量小灯泡的额定功率
实验原理 实验电路图
P = UI
V
P
L
A S
实验方法：
调节滑动变阻器滑片，使电压表示数为额定电压U额， 记下电流表示数I额。额定功率P额=U额I额
例1 在“测定小灯泡额定电功率”的实验中,已知
专题：测小灯泡额定电功率
一．伏安法测量小灯泡的电功率公式P UI计算小灯泡的电功率，在额定电压下测出的电功率就是额定功率。
注意：①某些特殊情况下电压表可能测量滑动变阻器电压（电源电压6V，小灯泡额定电压为3.8V，而电压表大量程损坏，需用小量程电压表测量滑动变阻器电压）②不可求小灯泡在不同电压下的功率的平均值，没有实际意义③滑动变阻器的作用：保护电路；改变小灯泡的电压，使小灯泡正常发光二．伏阻法（只有电压表和定值电阻R）1、已知U额电阻R和小灯泡额定电压U额：（1）断开开关，闭合开关，调节滑动变阻器滑片P的位置，直到电压表的示数为，使小灯泡正常发光；（2）保持滑动变阻器的滑片P的位置不变，断开开关，闭合开关，读出电压表的示数U1；（3）计算出小灯泡的额定电功率为：2、已知I额电阻R和小灯泡I额：（1）断开开关，闭合开关，调节滑动变阻器滑片P的位置，直到电压表的示数为，使小灯泡正常发光；（2）保持滑动变阻器的滑片P的位置不变，断开开关，闭合开关，读出电压表的示数U1；（3）计算出小灯泡的额定电功率为：三、安阻法：（只有电流表和定值电阻R）1、已知U额电阻R和小灯泡U额（1）断开开关，闭合开关，调节滑动变阻器滑片P的位置，直到电流表的示数I1= ，此时小灯泡正常发光，将数据记录在表格中；（2）断开开关，闭合开关，保持滑动变阻器的滑片P的位置不变，将电流表读数I2记录在表格中；（3）则小灯泡的额定功率为。
2、已知I额电阻R和小灯泡I额（1）断开开关，闭合开关，调节滑动变阻器滑片P的位置，直到电流表的示数I1= ，此时小灯泡正常发光，将数据记录在表格中；（2）断开开关，闭合开关，保持滑动变阻器的滑片P的位置不变，将电流表读数I2记录在表格中；（3）则小灯泡的额定功率为。
三、等效替代法：一个电阻箱（或滑动变阻器）和一个电压表（或者一个电流表）测量灯泡的额定电功率。
（1）闭合S 1，S 2，断开S 3，移动滑动变阻，使得电压表示数为小灯泡的额定电压U 额，并记录；（2）保持滑动变阻器闭的滑片位置不变，闭合S 1，S 3，断开S 2，调节变阻箱使电压表示数仍然为小灯泡的额定电压；（3）则小灯泡的额定功率为：2U P R额。
测量小灯泡的电功率(10)
相信自己，你能作茧自缚，就能破茧成蝶。 在所阅读的书本中找出可以把自己引到深处的东西，把其他一切统统抛掉，就是抛掉使头脑负担过重和会把自己诱离要点的一切。 毁灭人只要一句话，培植一个人却要千句话，请你多口下留情。 要想成为强乾，决不能绕过挡道的荆棘也不能回避风雨的冲刷。 说穿了，其实提高成绩并不难，就看你是不是肯下功夫积累——多做题，多总结。 游手好闲会使人心智生锈。 如果一个人没有苦难的感受，就不容易对他人给予同情。你要学救苦救难的精神，就得先受苦受难。 生命太过短暂，今天放弃了明天不一定能得到。 如果我不坚强，那就等着别人来嘲笑。 人，其实不需要太多的东西，只要健康地活着，真诚地爱着，也不失为一种富有。
生：测量的内容也一样，都是灯泡两端电压和通过小灯泡的电流， 实验过程中的要求和注意的问题也基本一样。 师：有不一样吗？ 生1：两次测量的目的不同，上次是要测电阻，这次是要测功率。 生2：从今天的测量数据也可以算出小灯泡电阻。 师：可以的话，大家算一下电阻。 生：如果不考虑灯泡电阻随温度的变化，将三次测量的值加起来算 平均值就知道小灯泡的电阻了。 师：大家都求出电阻了吗？有没有新的发现？
第3节 测量小灯泡的电功率
在“测量小灯泡的电阻”的实验基础上，引导学生自行设计“测 量小灯泡的电功率”的实验方案，培养学生自主学习的能力。指 导学生进行探究性实验，在体验“设计、操作、分析、得出结论” 的过程中，使学生感受到认真、严谨的科学精神，学会处理实验 中遇到的实际问题，培养学生的主动探究精神。
A.灯泡不亮
B.电流表指针有明显偏转
C.电流表被烧坏 D.电压表示数为电源的电压
[解析] 把电压表串联在了电路中，因为电压表的内阻很大，可以看 作是绝缘体，因此电路中的电流十分微弱，可以忽略不计，故灯泡不 会亮，电流表的指针不会偏转，更不会被烧坏，所以A正确，B、C错 误。因电压表两端的接线柱能通过导线或用电器等导体接到电源两极 上，所以电压也相当于测电源的电压，其示数约等于电源的电压值， 故D对。
专题11 伏安法和特殊方法测量小灯泡的电功率(解析版)
专题11 伏安法和特殊方法测量小灯泡的电功率测量小灯泡的电功率是初中电学的一个重要实验，是电功率一章的最后一节内容，是前面内容的一个升华，知识性综合性，是各省市中考中最常考的电学实验。
伏安法测电功率主要考查电路的连接、电路故障、电流表的读数及电功率的计算，特殊方法测电功率侧重考查电路的设计、实验步骤及表达式的书写等。
一、伏安法测量小灯泡的电功率：1.实验原理：P=UI。
2.电路的设计：用电压表测出小灯泡两端的电压，用电流表测出通过小灯泡的电流，为了多次测量，还需要滑动变阻器，还要用到组成电路必备的元件：电源、开关、导线，所以电路图如下：3.实验过程和记录表格：连接电路，移动滑动变阻器的滑片P，使电压表的示数分别等于小灯泡的额定电压、实际电压为额定电压的1.2倍、实际电压为额定电压的0.8倍，并记下电压表和电流表的示数，观察小灯泡的亮度，将数据和观察到的灯泡的亮暗情况填入下表：U/V I/A P/W 小灯泡的亮度1234. 实验结论：（1）当U实=U额时，P实=P额，用电器正常工作；当U实〉U额时，P实〉P额，用电器容易烧坏；当U实<U额时， P实<P额，用电器不能正常工作。
（2）不同电压下，小灯泡的功率不同，实际电压越大，小灯泡功率越大。
（3）小灯泡的亮度是由小灯泡的实际功率决定的，实际功率越大，小灯泡越亮。
例题1、（2021山西中考真题）“圆梦”学习小组在“测量小灯泡的电功率”实验中，小灯泡额定电压为2.5V考点透视迷津点拨与点对点讲（1）请你用笔画线代替导线，将图甲中的实物电路连接完整（导线不得交叉，其他接法合理即可）。
（2）正确连接电路后，闭合开关，发现电流表指针不动。
但用手按住开关，发现电流表指针摆动，出现这种现象的原因是______ 。
（3）排除故障后，闭合开关，移动滑动变阻器滑片，当小灯泡正常发光时，电流表的示数如图乙所示，则小灯泡的额定功率是______W。
（4）小组的同学在实验中又测出了几组数据，请你帮他们设计一个实验记录表。
18.3测量小灯泡的电功率
学 1、学会用伏安法测导体和小灯泡的电功率； 习 2、对比伏安法测量小灯泡电阻的实验，找出这两个实 目 验的异同点； 标 3、根据数据的分析能总结实验结论
一、测量小灯泡的电功率
实验目的 测量小灯泡的电功率。
实验原理 实验器材
电路图
P = UI
电源、开关、导线、电流表、电压表、滑动变阻器、小灯泡（额定电 压2.5 V）
注意：用电器的额定功率只有一个，用电器在不同电压下实际功率不同，因此实际功率有很多个。
2、影响小灯泡亮度的因素 灯泡的亮暗程度是由实际电功率的大小决定的。即：P实越大，灯越亮；P实越小，灯越暗.
3、实验注意事项
1）连线前开关应该断开，滑动变阻器的阻值应调到阻值最大端；
2）测量灯泡的电功率实验不需要多次测量求电功率的平均值，因小灯泡的电功率在不同电压下P实不同， 多次测量求电功率的平均值无意义！ 3）测量小灯泡电功率实验也可以用于测量小灯泡电阻实验 4）测量小灯泡实验的原理：伏安法测功率即，P = UI
的示数为2 V 时，电流表的示数如图所示，此时电流为_0_._3_A，小灯泡的功 率为0_._6_W。
2．小灯泡上标有“6 V 3 W”字样，将这盏灯接到3 V电压下，它比 正常发光时__暗 _（选填“亮”或“暗”），这时它的实际功率为_0_.7_5__W。
3.如图1是测小灯泡功率的实验电路图。小灯泡正常工作时，两电表的 示数如图2所示，则下列说法中不正确的是（ B ）
5、测量小灯泡电功率实验在连线前开关应该 断开 ，滑动变阻器的阻值 应调到阻值最 大 端.
例.学习小组在测定“小灯泡的电功率”的实验中，电源由三节新干电池串 联组成，小灯泡额定电压为2.5V、电阻约为10Ω。
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测量小灯泡的电功率
知识点一 测量小灯泡的电功率
实验目的
①学会用电压表、电流表测定小灯泡的功率；
②会测量小灯泡额定功率和实际功率。
实验原理：P=UI 测出小灯泡的电压U和电流I，利用公式P=UI计算求得电功率。
实验器材：电源、电压表、电流表、滑动变阻器、开关、小灯泡、灯座、导线等。
实验电路图及表格
次数 电压U/V 电流I/A 功率P/W 发光情况
1
2
3
实验步骤：
1．实验前准备：检查仪器是否齐全，规格是否合乎要求，查看小灯泡的额定电
压；
2．按电路图连电路，查无误，闭合开关，进行实验；
3．调节滑动变阻器滑片，使电压表示数为，记录电流表示数；
4．调节滑动变阻器，使小灯泡两端电压等于1.2，记下电压表、电流表的
示数，并观察小灯泡发光情况；
5．调节滑动变阻器，使小灯泡两端电压小于，记下电压表，电流表的示数，
并观察小灯泡发光情况；
6．断开开关，计算电功率值填入表格。
数据分析，总结结论
(1)分析数据知，实际功率随实际电压改变而改变；
(2)灯泡的亮度了取决于灯泡的实际功率，实际功率越大灯泡越亮。
注意事项
1．仪器选择：
①电源：电源电压应高于小灯泡的额定电压。例如：，至少要选择
2节干电池串联作电源，学生电源选择3V的电源。
②电压表的量程应大于，电流表的量程应大于灯泡正常的工作电流；在被
测电压、电流不超电压表、电流表量程的情况下，应尽可能选用小量程；例如
的小灯泡电压表量程选0—3V，电流表选0—0.6A的量程。
③滑动变阻器的允许通过最大电流要大于灯泡的正常工作电流，而其最大阻值
应与灯泡的电阻差不多，以便调节效果明显。
2．连电路时注意事项：
（
1）在连接电路过程中，开关S要始终处于断
开状态；
（2）滑动变阻器R的滑片要放在使其接入电路中的电阻处于最大值
的位置；
（3）选择好电流表和电压表的量程及认清其正、负接线柱。
知识点二 利用电能表和钟表测量家用电器的功率
1．原理：
2．仪器：电能表、钟表、家用电器。
3．测量的物理量：电能表表盘的转数，时间。
4．实验步骤：要测某家用电器的功率，可只让其工作，其他用电器关闭，观察记录电
能表表盘转数，同时记下钟表的时间值，再计算出功率。
5．计算方法：例如：电能表的参数3000R/kW·h，记录的转数为n转，时间为t(s)，
则
t秒消耗的电能：
电功率：
注意事项：
①明确电能表参数的物理意义;
②被测的电器一定要单独工作;
③单位的对应关系。
例如：家用电能表的盘面上，标有3000R/KW·h字样，当接入一个用电器正常工作时，
1min内电能表的转盘转了15转，则该电器消耗的实际功率是( )
A．5W B．500W C．300W D．3KW
规律方法总结
1．测量电功率的方法：
①测量电功率可以使用专用的功率表
②用电能表测量出电流通过小灯泡做的功(消耗的电能)用钟表测出所用的时间，根据公
式计算出要用电器的电功率。
③用电压表测得小灯泡两端的电压，用电流表测得通过小灯炮的电流(用伏安法)，然后
通过公式P=UI，计算出小灯泡的功率。
2．本实验关于使用滑动变阻器的规律方法。
①本实验测量小灯泡在不同电压下电功率，使用调节电源电压的方法不方便，例如小灯
泡的额定电压是3.8V，直接调电源电压调不出来，所以通过串联滑动变阻器，调节灯炮两
端电压来完成实验目的。
②本实验滑动变阻器的作用一是保护电路，二是调节灯泡两端的电压。
③注意事项：连电路时，滑片要滑到阻值最大端。通过的最大电流不能超过滑动变阻器
允许通过的最大电流。
3．伏安法测小灯泡电阻和测小灯泡电功率的异同点。
①原理不同：，
②仪器相同；电路图相同
③分析的方法与结论不同
测小灯泡电阻：分析方法是电阻的不同，不是由于电流、电压引起的而是温度引起的，
结论是温度越高，电阻越大。
测小灯泡功率：分析方法是电压不同功率不同，功率的变化是由于电压的变化引起的。
典型例题
例1．为了测量小灯泡的电功率，在具体实验操作中，手和眼的分工应该是( )
A．手移动滑动变阻器的滑片，眼睛观察电流表的示数变化
B．手移动滑动变阻器的滑片，眼睛观察电压表的示数变化
C．手移动滑动变阻器的滑片，眼睛观察灯泡是否发光
D．手按开关，眼睛观察小灯泡
例2 小灯泡标有“3.8V”字样，李镇同学用如图所示的电路来测定小灯泡的额定功率：
(1)至少要用_________节干电池串联起来做电源，
(2)闭合开关后，测小灯泡的额定功率发现电压表的读数为2.5V，则应使滑动变阻器的
滑片P向_______滑动，
(3)闭合开关后，调节滑动变阻器，测得三组数据如下表，请将所缺数据填入表中：
实验次数 电压表读数V 电流表读数A
1 3.0 0.20
2 0.21
3 3.8 0.25
(4)小灯泡的额定功率P=_________。
例3．要测量一个额定电压3.8V的小灯泡的额定功率估计小灯泡工作时的电阻约为10Ω，
现有电流表、电压表，开关各一个，三个规格分别为“10Ω、1A”“50Ω、0.5A”和“1k
Ω、0.1A”的滑动变阻器，导线若干，电源(8V)一个
(1)小明设计了如图所示的电路图，通过分析你认为小明应选用规格为_____的滑动变阻
器；
(2)请你根据电路图，用笔画线代替导线，将下图中的实物连成实验电路；(要求减小误
差，导线不要交叉，并且滑动变阻器的滑片向左滑动时灯泡变亮)
(3)连接电路前，开关应_____，当确认电路连接正确准备合上开关时，应将变阻器的滑
片P移到_____端。(填A或B)
例4．随着人们生活水平的提高，电冰箱已进入千家万户，已知某电冰箱的额定功率为120W
(1)电冰箱工作的时间不是连续的，若该电冰箱正常工作一天的总时间为6h，消耗的电
能是多少kW·h？
(2)电冰箱在使用时，实际功率不一定等于额定功率，请利用电能表和手表来测出电冰
箱工作时的实际功率？简述测量方法。
(3)根据调查，电冰箱中的霜过多会增加耗电量，请问电冰箱里的霜是怎样形成的？要
使电冰箱内少结霜，在使用电冰箱时应注意什么？(提出一条措施即可)