幼儿园手工制作教案《千纸鹤》

幼儿园手工制作教案《千纸鹤》

幼儿园手工制作教案《千纸鹤》

一、教学目标:

1. 培养幼儿们对于手工制作的兴趣。

2. 通过手工制作实践,让幼儿们了解折纸的基础知识。

3. 锻炼幼儿们手眼协调能力、认知能力和创作能力。

二、教学内容:

1. 教授千纸鹤的制作方法。

2. 给幼儿们提供许多不同颜色的纸张。

3. 引导幼儿们用自己的方法来发挥创意,制作出满意的千纸鹤。

三、教学步骤:

1. 热身

① 班级里一人展示自己的千纸鹤,并与其他同学分享创作心得。

② 教师给幼儿们讲解千纸鹤的来历、用途和象征意义。

2. 操作步骤

① 将长边对折成一个正方形,同时将多余的部分用剪刀切掉。

② 将正方形一共折成四份,形成一个右上方三角形。

③ 将底边的两个角线对接,形成一个四边形的形状。

④ 将上、下两个角不断对接,展开后形成一个丘状的形状。

⑤ 将两个角往下对折,形成一条中线。

⑥ 将两个角向内对折,至折痕处。

⑦ 再将其余部分对折,将已经对折的两角往前拉。

⑧ 按中线将其折成两翅,用双手将其向两侧展开。

⑨ 将颈部向后折,再将其向后翻卷。

⑩ 将两拼角对接并打开即成一个千纸鹤。

3. 提醒

① 折纸过程中要注意不要折得太重。

② 多准备不同颜色的纸张,方便幼儿们选择。

③ 鼓励幼儿们在千纸鹤的体型、颜色上进行创意发挥。

4. 实践操作

① 告诉幼儿们多复制一些,方便交换。

② 把手工制作好的千纸鹤收集起来,班级里进行交流。

③ 用制作好的千纸鹤来装点班级环境。

四、教学后记

通过本次手工制作活动,幼儿们对千纸鹤的制作方法和意义有了了解,并在实践操作中锻炼了手眼协调能力和想象力,也加强了班级之间的

交流与合作。希望以后能多举办这样的手工制作类活动,为孩子们的

成长和发展助力。

幼儿园折纸手工千纸鹤教案

幼儿园折纸手工千纸鹤教案 幼儿园折纸手工千纸鹤教案 一、教学目标 1.了解千纸鹤的起源和意义。 2.掌握折纸的基本步骤和方法。 3.培养幼儿的手眼协调能力和动手能力。 4.激发幼儿的想象力和创造力。 二、教学准备 1.彩纸:红、白、黑三种颜色的彩纸各一张。 2.剪刀。

3.胶水。 4.书籍或图片资源,介绍千纸鹤的相关知识。 三、教学过程 1.导入 老师向幼儿介绍折纸手工活动的主题:折千纸鹤。 进一步向幼儿解释千纸鹤的起源和意义。比如,千纸鹤在日本文化中 象征吉祥、美好和健康,相信学生们都会非常感兴趣。 2.操作 第一步:将白色的纸张调整成正方形。 第二步:将正方形的纸张对角线上的两个角相对折叠,使得折痕呈45度角。 第三步:将其中一侧角折起贴合边缘 第四步:在第三步的基础上,将另一侧角也折起,并用手掌将其压平。

第五步:将白色纸张一侧往上折叠,形成压痕。 第六步:将红色纸张也调整成正方形,并将正方形的纸张对角线上的 两个角相对折叠,使得折痕呈45度角。 第七步:将红色纸张翻过来,使得白色纸张与红色纸张相重合。 第八步:将红色纸张角度和白色纸张角度折起。 第九步:将黑色纸张调整成正方形。 第十步:将正方形的纸张对角线上的两个角相对折叠,使得折痕呈45度角。 第十一步:将黑色纸张的角度折起来,形成黑色小纸片。 第十二步:将黑色小纸片粘在千纸鹤尾巴处,形成比较好的千纸鹤。 3.互动 为了保证活动的趣味性和幼儿的参与度,老师可以与幼儿们一起进行 互动。例如,老师可以开发创造力,让幼儿们根据自己的想法来发挥,

尝试不同颜色、不同大小、不同造型的千纸鹤。 同时,为了激发幼儿们的创造力,老师可以邀请他们分享自己的想法 和构想,分享自己的作品,并鼓励他们进一步发挥自己的想象力。 4.结尾 老师可以安排一小时间拍照,留下学生们自己的千纸鹤作品。同时也 可以让他们互相展示自己的作品,寻找相同点和不同点。 五、教学反思 这次手工折纸活动是一次有趣的探险,幼儿在参与其中的同时,也充 分促进了他们的创造力。在这个过程中,老师期待每个学生都能够体 验到美妙的创造过程。通过这次活动,孩子们不仅意识到了自己的创 造力,还强化了他们的手眼协调和动手能力。通过不断的练习和实践,相信孩子们的能力和自信心将会有所增强。

幼儿园手工制作教案《千纸鹤》

幼儿园手工制作教案《千纸鹤》 幼儿园手工制作教案《千纸鹤》 一、教学目标: 1. 培养幼儿们对于手工制作的兴趣。 2. 通过手工制作实践,让幼儿们了解折纸的基础知识。 3. 锻炼幼儿们手眼协调能力、认知能力和创作能力。 二、教学内容: 1. 教授千纸鹤的制作方法。 2. 给幼儿们提供许多不同颜色的纸张。 3. 引导幼儿们用自己的方法来发挥创意,制作出满意的千纸鹤。

三、教学步骤: 1. 热身 ① 班级里一人展示自己的千纸鹤,并与其他同学分享创作心得。 ② 教师给幼儿们讲解千纸鹤的来历、用途和象征意义。 2. 操作步骤 ① 将长边对折成一个正方形,同时将多余的部分用剪刀切掉。 ② 将正方形一共折成四份,形成一个右上方三角形。 ③ 将底边的两个角线对接,形成一个四边形的形状。 ④ 将上、下两个角不断对接,展开后形成一个丘状的形状。 ⑤ 将两个角往下对折,形成一条中线。 ⑥ 将两个角向内对折,至折痕处。 ⑦ 再将其余部分对折,将已经对折的两角往前拉。

⑧ 按中线将其折成两翅,用双手将其向两侧展开。 ⑨ 将颈部向后折,再将其向后翻卷。 ⑩ 将两拼角对接并打开即成一个千纸鹤。 3. 提醒 ① 折纸过程中要注意不要折得太重。 ② 多准备不同颜色的纸张,方便幼儿们选择。 ③ 鼓励幼儿们在千纸鹤的体型、颜色上进行创意发挥。 4. 实践操作 ① 告诉幼儿们多复制一些,方便交换。 ② 把手工制作好的千纸鹤收集起来,班级里进行交流。 ③ 用制作好的千纸鹤来装点班级环境。

四、教学后记 通过本次手工制作活动,幼儿们对千纸鹤的制作方法和意义有了了解,并在实践操作中锻炼了手眼协调能力和想象力,也加强了班级之间的 交流与合作。希望以后能多举办这样的手工制作类活动,为孩子们的 成长和发展助力。

折千纸鹤教案

折千纸鹤教案 教案:折千纸鹤 教学目标: 1. 学会基本的折纸技巧。 2. 掌握折千纸鹤的步骤。 3. 提高学生的动手能力和耐心。 教学准备: 1. 十分正方形的彩色纸张。 2. 折纸技巧图解或视频。 教学步骤: 引入: 1. 向学生介绍千纸鹤的来历和意义。 2. 展示一只折好的千纸鹤给学生观看。 实操: 1. 引导学生先准备好一张正方形的彩色纸。 2. 把纸放在桌子上,使得一角朝上。 3. 折叠纸的一角,使其对齐底边。 4. 将多余的部分从底边上方剪掉,得到一个正方形的纸张。 5. 将纸对折,使下方的边和右方的边对齐。 6. 右上角与右下角折叠,使得上方的边和右方的边对齐。 7. 右边向左边折叠,使得右上角与左上角对齐。 8. 把下方的三角形部分向上翻转。

9. 把上方的三角形部分向下折叠,使得顶部形成一个尖角。 10. 折叠尖角,使得底部的边和右下角对齐。 11. 折叠左边,使得左上角和右上角对齐。 12. 展开纸,现在你应该有一个倒三角形状的纸张。 13. 将纸对折,使得底边和斜边对齐。 14. 把右上角和左上角折叠起来,使得纸变成一个小平行四边形。 15. 将纸的右下角折叠,使得纸的底边与右上角对齐。 16. 翻转纸,现在你应该有一个平行四边形状的纸张。 17. 将纸的左、右两边向内折叠,使得纸的两边相遇。 18. 把尖角向下折叠,使得上方的边和底边对齐。 19. 折叠左、右边,使得左上角和右上角对齐。 20. 展开纸,保持上下对折的状态。 21. 将纸的左上角和右上角折叠,使得纸变成一个更小的倒三角形。 22.将纸的底边折叠,使得纸的右下角和左下角对齐。 23. 折叠右边,使得右上角和右下角对齐。 24. 折叠左边,使得左上角和左下角对齐。 25. 展开纸,保持上下对折的状态。 26. 将左、右两边向内折叠,使得纸的两边相遇。 27. 把尖角向下折叠,使得上方的边和底边对齐。 28. 折叠左、右边,使得左上角和右上角对齐。 29. 按照同样的步骤,再次折叠纸张。 30. 打开纸张,拉伸两侧,就可以看到一个千纸鹤的形状了。 总结: 1. 请学生展示他们自己折纸鹤的成果。

折纸千纸鹤教案

折纸千纸鹤教案 一、简介: 折纸千纸鹤,又称为千纸鹤,是一种源自日本的传统手工艺品。它 以其独特的形式和美丽的外观而闻名于世。折纸千纸鹤不仅寓意着吉祥、幸福和长寿,还代表着人们对美好生活的向往。在本教案中,我 们将探讨折纸千纸鹤的制作步骤和教学方法,帮助学生掌握这一技能,并培养他们的创造力和耐心。 二、教学目标: 1.了解折纸千纸鹤的历史和文化背景; 2.掌握折纸千纸鹤的制作步骤和技巧; 3.培养学生的动手能力和创造力; 4.通过制作折纸千纸鹤,培养学生的耐心和毅力。 三、教学方法: 1.讲解与展示:老师向学生介绍折纸千纸鹤的历史和文化背景,并 进行制作步骤的讲解。 2.实践操作:学生根据老师的示范,亲自动手制作折纸千纸鹤,并 在制作过程中遇到问题时,老师及时给予指导和帮助。 3.合作交流:学生可以相互交流和分享自己的制作经验和心得体会,促进合作学习和交流。

四、教学步骤: Step 1:引入 介绍折纸千纸鹤的历史和文化背景,激发学生的兴趣。 Step 2:教学示范 向学生展示折纸千纸鹤的制作步骤,并详细讲解每个步骤的操作要点。 Step 3:学生实践 学生根据老师的示范,自行动手制作折纸千纸鹤。在制作过程中,及时给予学生指导和帮助。 Step 4:学生交流 学生可以交流和分享自己的制作经验、心得体会,促进合作学习和交流。 Step 5:总结和展示 老师与学生一起总结制作过程中的要点和技巧,并展示学生制作出的折纸千纸鹤作品。 五、教学注意事项: 1.注意学生的操作安全,避免使用尖锐的工具。 2.在制作过程中,培养学生的耐心和细心,帮助他们养成良好的动手习惯。

幼儿园手工创意:千纸鹤折纸教学活动案例

标题:探索幼儿园手工创意:千纸鹤折纸教学活动案例 在幼儿园教育中,手工创意活动扮演着重要的角色,不仅可以培养孩 子们的动手能力和创造力,还可以促进他们的细致观察和耐心。其中,千纸鹤折纸教学活动作为一种常见的手工活动,在幼儿园教学中得到 了广泛的应用。在本文中,我们将以千纸鹤折纸教学活动为例,探讨 其教学案例和实施效果,从而全面地了解幼儿园手工创意教学的深度 和广度。 1.千纸鹤折纸教学活动的意义 千纸鹤作为一种传统的手工艺品,不仅具有美丽的外观,还寄托了人 们对美好愿望的向往。在幼儿园教学中,通过千纸鹤折纸教学活动, 可以引导孩子们发挥想象力,培养他们的耐心和细致观察能力。千纸 鹤的折叠过程也有助于培养孩子们的动手能力和手眼协调能力。这一 活动在幼儿园手工创意教学中具有重要的意义。 2.千纸鹤折纸教学活动的实施方法 在实施千纸鹤折纸教学活动时,首先要向孩子们介绍千纸鹤的相关知识,包括其起源、传统意义和折纸方法等。教师可以通过实际操作向 孩子们展示折纸的步骤,并引导他们逐步完成折纸过程。在这一过程中,教师要注重引导孩子们注意细节,培养他们的观察和动手能力。 孩子们可以在教师的指导下,自行完成一只千纸鹤,并在课堂展示和 共享。

3.千纸鹤折纸教学活动的实施效果 通过千纸鹤折纸教学活动的实施,孩子们不仅可以掌握折纸的基本技巧,还可以体验到制作美丽手工艺品的成就感。这一活动也可以激发 孩子们的创造力和想象力,开阔他们的视野,增强他们的自信心。另外,在教师的引导下,孩子们还可以感受到团队合作的乐趣,培养他 们的团队意识和合作精神。千纸鹤折纸教学活动在幼儿园教学中取得 了良好的实施效果。 总结回顾:通过本文的介绍和分析,我们全面地了解了幼儿园手工创 意教学中千纸鹤折纸教学活动的深度和广度。这一活动不仅可以培养 孩子们的动手能力和创造力,还可以促进他们的细致观察和耐心。在 实施过程中,教师要注意引导孩子们关注细节,培养他们的观察和动 手能力。这一活动可以取得良好的实施效果,为孩子们的综合素质发 展提供有力支持。 个人观点和理解:在我看来,幼儿园手工创意教学的目的不仅在于培 养孩子们的动手能力和创造力,更在于引导他们树立正确的美的观念,培养他们对美好事物的向往和追求。千纸鹤折纸教学活动作为幼儿园 手工创意教学的一种重要形式,值得在实践中不断探索和发展。 在知识的文章格式中,我们通过对千纸鹤折纸教学活动的深度和广度 进行全面分析和探讨,希望能够给读者带来有价值的启发和思考。让

幼儿折纸手工活动教案千纸鹤

幼儿折纸手工活动教案千纸鹤教案标题:幼儿折纸手工活动教案千纸鹤 一、教学目标: 1. 让幼儿学习基本的折纸技巧。 2. 培养幼儿的动手能力和观察力。 3. 增强幼儿的注意力和耐心。 4. 了解传统文化中的千纸鹤,并传递爱与幸福的象征意义。 二、教学准备: 1. 折纸纸张(可以用彩纸剪成正方形)。 2. 彩笔。 3. 教学演示板或白板。 4. 千纸鹤的图片或模型。 三、教学过程: 1. 引入(5分钟): - 老师可用千纸鹤的图片或模型介绍千纸鹤,并让幼儿观察和描述它的特点。 - 引导幼儿思考千纸鹤的寓意和象征意义。 2. 技巧演示(10分钟):

- 老师在教学板上演示如何折一只简单的千纸鹤。 - 慢慢折叠,并解释每一步的操作。 3. 指导实践(20分钟): - 老师让幼儿一起动手折纸鹤。 - 在折叠的过程中,老师提供指导和帮助。 4. 创作发展(15分钟): - 鼓励幼儿根据自己的创意进行彩绘,给千纸鹤增添色彩。 - 充分展示和欣赏每位幼儿的作品。 5. 总结(5分钟): - 回顾整个折纸手工活动过程,让幼儿分享自己的收获和感受。 - 强调千纸鹤所代表的象征意义,并鼓励幼儿用千纸鹤传递爱和幸福。 四、教学延伸: 1. 鼓励幼儿折叠更复杂的折纸动物或物品。 2. 引导幼儿用折纸创作故事情节。 五、教学评估: 1. 观察幼儿在整个折纸手工活动中的参与程度和兴趣表现。 2. 检查幼儿是否正确折叠出千纸鹤。

3. 评估幼儿对千纸鹤寓意和象征意义的理解。 六、教学反思: 在教学过程中,要确保幼儿能够理解简单的折纸原理,并能够动手实践。同时,教师需要注重引导幼儿思考千纸鹤的象征意义,使他们在活动中感受到文化的价值。在评估中,教师应采用观察和讨论的方式,了解幼儿的学习情况,并及时纠正错误,鼓励和表扬幼儿的努力和成果。

幼儿园手工制作:千纸鹤教育教案

幼儿园手工制作:千纸鹤教育教案 主题:幼儿园手工制作:千纸鹤教育教案 目标:通过手工制作千纸鹤的方式,让幼儿了解日本传统文化、培养他们的动手能力和专注力。 对象:适合3-6岁的幼儿。 时长: 1个小时。 材料准备: 正方形的彩纸,每个颜色两张。 纸板,保鲜膜,剪刀,胶水。 黑色笔,花色彩笔。 教育教案: 第一课:了解传统文化 1.老师介绍:我们今天要了解日本的一种传统文化——千纸鹤。

2.老师指向图片:请大家看看这张图片,你们认识它吗? 3.老师解释:这是日本一种非常有名的传统手工艺品——千纸鹤。 4.老师继续解释:千纸鹤是日本的传统文化之一,它是折千纸鹤的人的愿望,也是日本纪念弥留之际的一种方式。 第二课:制作千纸鹤 步骤: 1.每个孩子都获得一张彩纸。 2.摺好一撮基础结构。 3.用造型方法将千纸鹤造型出来。 4.折好10只千纸鹤。 5.将10只千纸鹤串成一串。 第三课:完成千纸鹤串

1.慢慢将10个千纸鹤串成一串。 2.老师演示方法。 3.每个孩子可以完成自己的千纸鹤串。 第四课:课堂分享 1.老师在黑板上蒙上一道帘子。 2.申请一个孩子来到黑板前,将自己刚刚做好的千纸鹤串挂在帘子上。 3.每个孩子都可以一个一个上来展示自己的作品。 4.其他孩子都要认真观察,果断鼓励同学。 5.让孩子分享完成的感受。 第五课:作品打包 1.将所有的千纸鹤串都拆下来。

2.用纸板将千纸鹤串压好,用保鲜膜围住,用胶水粘好。 3.将千纸鹤串打包好,带回家给家长。 总结: 通过手工制作千纸鹤的方式,让幼儿了解了日本传统文化,学习了制 作千纸鹤的技巧,并且在这个过程中锻炼了他们的动手能力和专注力,同时也增强了他们和同学之间的交流和合作能力。我们希望这门课程 让孩子们体验纸折的奇妙,并为他们营造一个愉快、良好的学习环境。

折千纸鹤教案2篇

折千纸鹤教案2篇 教案一:《折千纸鹤》 学生通过学习制作千纸鹤,既可以学到一种具有寓意的手工艺,又可以在动手操作过程中得到耐心和细心的磨炼。 一、教学目标 1. 学会折叠千纸鹤的基本方法,了解千纸鹤的寓意和文化内涵。 2. 培养学生的创新思维和动手能力。 3. 通过集体活动,培养学生的团队协作精神。 二、教学过程 1. 导入新课:通过讲述千纸鹤的寓意和文化内涵,激发学生的学习兴趣。 2. 操作演示:教师操作演示折叠千纸鹤的步骤,让学生观察和模仿。 3. 学生动手:学生按照教师的演示步骤,在教师的指导下进行折叠操作。 4. 学生展示:每个学生完成自己的千纸鹤后,进行展示并分享折叠过程中的经验和感受。 5. 分析指导:教师对学生折叠千纸鹤的过程和结果进行指导和分析,对优秀作品予以表扬。 6. 归纳总结:教师带领学生总结本节课学到的知识和技能。 三、教学评估 评估学生折叠千纸鹤的技能掌握程度,观察学生在动手操作过程中的耐心和细心表现。 教案二:《千纸鹤的故事》 通过讲解和讨论“千纸鹤的故事”,使学生理解千纸鹤的象征意义,从中学习到坚持和毅力的精神。 一、教学目标 1. 了解“千纸鹤”的历史背景和象征意义。 2. 培养学生的阅读理解能力,引发学生对爱和希望主题的思考。

3. 培养学生的口语表达和交流能力。 二、教学过程 1. 导入新课:教师通过讲述千纸鹤的起源和象征意义,引导学生进行思考。 2. 阅读理解:学生阅读“千纑鹤的故事”,并对故事内容进行理解和思考。 3. 分组讨论:学生分组对“千纸鹤的故事”进行讨论,分享自己的理解和感受。 4. 报告展示:选取若干组进行报告展示,分享自己的理解和感受。 5. 导师点评:教师对学生的讨论和报告进行点评,指出优点和存在的问题。 6. 归纳总结:教师带领学生总结本节课学到的知识和感悟。 三、教学评估 评估学生对“千纸鹤的故事”的理解程度,观察学生的思考和表达能力。

幼儿园千纸鹤手工教案

幼儿园千纸鹤手工教案 教学目标: 1. 了解千纸鹤的历史起源和象征意义。 2. 学会折千纸鹤的步骤。 3. 培养幼儿的手眼协调能力、耐心与集中注意力。 教学准备: 彩色方纸、教具千纸鹤折纸图。 教学步骤: 一、导入(5分钟) 老师手捧着一只千纸鹤向幼儿们走来,大声地问:“小朋友们,你们知道这是什么吗?”幼儿们发出热烈的回答:“是千纸鹤!”,“是和平鸟!”等等。老师诱导幼儿发现千纸鹤的美丽和神奇,然后将今天的主题——折数个千纸鹤——向幼儿介绍。 二、讲授千纸鹤的历史起源和象征意义(10分钟) 老师用简单易懂的语言介绍了千纸鹤的历史起源和象征意义。告诫幼儿们,传说折千纸鹤能实现心愿,而且更能带来幸福和吉祥。千纸鹤也是日本的和平象征,因为他们认为千纸鹤可以带来永久的和平。

三、教授千纸鹤的折法(20分钟) 老师用折纸图和实物进行操作演示,在第一步中,从纸张的边缘向中 心一点点的折叠出一条对角线,然后沿着这条对角线折叠纸张。然后 将一角往上方折叠并将其对中线折叠,然后再将其展开,并将其另一 角沿与先前对角线平行的线对准,反复操作就可以折出一个完整的千 纸鹤。 四、幼儿自折千纸鹤,实践操作(30分钟) 老师逐步带领幼儿一步步地进行折纸,同时在折纸的过程中,老师不 断地与幼儿们互动交流,耐心解答提出的疑问,确保幼儿们能够顺利 的折出千纸鹤。 五、大合照和感想分享环节(10分钟) 当幼儿们完成折纸时,老师邀请他们将自己折好的千纸鹤用手托起, 与教室里的其他小朋友拼成各种造型,以便于大家合影留念。最后, 老师与幼儿们分享了彼此对学习本次手工活动及千纸鹤的感受和体会,并鼓励幼儿在未来的日子中多多折千纸鹤,把美好带给更多的人。 教学反思: 这次幼儿园千纸鹤手工教学形式多样,教具的引入是非常重要的,可 以让孩子们很好的了解千纸鹤的历史起源和象征意义。同时,互动性 也非常重要,幼儿们可以在老师的讲解帮助下,相互帮助完成手工, 这样不仅锻炼了他们的动手能力和手眼协调能力,而且能够提高他们

幼儿园创意手工千纸鹤教案

幼儿园创意手工千纸鹤教案 教学主题:幼儿园创意手工千纸鹤教案 教学目标: 1. 让幼儿了解千纸鹤的传统文化背景,并认识千纸鹤这种手工制品的形态特征。 2. 培养幼儿的手工能力,在学习制作千纸鹤的过程中,锻炼小手的动作灵活性和手眼协调能力。 3. 提高幼儿的耐心和毅力,让他们在制作千纸鹤的过程中学会面对困难、解决问题的能力。 教学内容: 1. 背景介绍:千纸鹤的传统文化背景和形态特征。 2. 制作千纸鹤的步骤和方法:从折叠纸张到完成千纸鹤。 3. 发挥创意:引导幼儿将制作好的千纸鹤与其他材料进行组合创意,设计个性化的千纸鹤作品。 教学过程: 一、引入(10分钟) 教师向幼儿介绍千纸鹤的传统文化背景,向幼儿展示千纸鹤的形态特征并发问:“这是什么?大家见过吗?知道这个叫什么吗?”让幼儿

自由回答。 二、制作千纸鹤(30分钟) 1. 准备教具:红、白两种颜色的正方形纸张、刀、胶水、笔。 2. 讲解步骤:让幼儿看着教师的示范来学习,教师先演示全过程,然后再分步骤详细讲解千纸鹤的折叠方法。 (1)将正方形纸张对角线折成一条线。 (2)将一条线的左下角向上折成直角。 (3)把红色的三角形对着白色对折紧贴。 (4)右边的小三角羽毛向下翻。 (5)把两侧分开后向上对折,形成鹤的头和尾巴。 (6)用笔在鹤的脚和脖子间画出眼睛和喙。 (7)利用刀子将四个翅膀分别剪开,形成两个鹤身份。 3. 训练技能:在每一步讲解完毕后,让幼儿自己操作折叠纸张,教师及时给予指导和帮助。 三、发挥创意(20分钟) 1. 讲解发挥创意步骤:引导幼儿将制作好的千纸鹤与其他材料进行组合创意,设计个性化的千纸鹤作品。 (1)让幼儿在纸上画上自己喜欢的图案。 (2)将图案和千纸鹤粘合在一起,形成新的作品。 2. 组合创意训练:教师提供一些材料,如色彩卡纸、绸带、眼珠等,让幼儿根据自己的设想,设计并制作出自己个性化的千纸鹤作品。

幼儿园大班手工千纸鹤制作教案

幼儿园大班手工千纸鹤制作教案教学主题:幼儿园大班手工千纸鹤制作教案 一、教学目标: 1.了解千纸鹤的由来及含义。 2.学习制作千纸鹤的方法与技巧。 3.培养孩子们动手能力、耐心和细心。 4.增强孩子们的美术表现力。 二、教学准备: 1.相关图片、视频及资料。 2.各种颜色的折纸。 3.剪刀、胶水、尺子。

三、教学过程: 1.引入(10分钟) 引导孩子们发现身边的千纸鹤,并提问:小朋友们知道千纸鹤是什么吗?为什么会有千纸鹤这种折纸艺术品?引导孩子们分享自己曾经见 过或听过的关于千纸鹤的故事和传说,并介绍千纸鹤的由来及含义。2.制作千纸鹤(30分钟) 在前期的知识引导下,介绍千纸鹤的制作方法并演示。教师示范后, 让孩子们按照步骤一步步地折,制作出自己的千纸鹤。教师要提供足 够的时间,让孩子们亲身体验制作的乐趣和成就感。 3.检查与分享(10分钟) 教师检查学生的制作过程和结果,并鼓励孩子们主动分享自己的制作 体验和成果。孩子们可以互相欣赏和分享自己的千纸鹤,让大家之间 互相交流、学习和鼓励。 4.拓展与巩固(20分钟) 为了巩固幼儿们的制作技巧和对千纸鹤的了解,可以配合教师的讲解,

让幼儿们用画笔或彩笔在制作好的千纸鹤上进行装饰,自由发挥创意,让孩子们在制作中得到更多的乐趣和自信,同时也可以培养孩子们的 美术表现力和绘画技巧。 五、教学总结: 在教学过程中,教师既要注重幼儿的实际操作能力,又要注重其感性、创造性和认知能力。全体幼儿都积极参与,在制作千纸鹤的过程中, 不但能够培养孩子足以忍受枯燥与繁琐的细节内容,还能让他们在愉 悦的氛围中得到满足和成长的快乐。希望通过这次手工制作活动,可 以让幼儿懂得静下心来,认真制作,培养他们的动手能力、思维能力 和协调能力,也希望他们能够体验到通过自己的努力所得到的成就感 和自信心,让幼儿的心灵得到更多的丰富和启示。

幼儿园美术教育《千纸鹤》教案

幼儿园美术教育《千纸鹤》教案 教学主题:千纸鹤 教学目标: 1. 培养幼儿对于日本传统折纸文化和传统寓意的认知; 2. 通过练习折纸,培养幼儿的良好手眼协调能力; 3. 提高幼儿园美术课程的趣味性和生动性,激发幼儿的创造力与想象力。 教学准备: 1. 用于详细展示折纸步骤的PPT; 2. 准备颜料、画笔、折纸纸等绘画材料; 3. 适当增加相关故事来带领幼儿进行想象和角色扮演。 教学过程:

Step 1:导入 老师用教学画板上画三只鹤,引导幼儿了解到鹤的象征意义和日本折纸传统文化的概念。 老师介绍日本著名折纸作品《千纸鹤》并向学生出示相关图片,激发他们的学习兴趣。 Step 2:讲解 老师用详细的折纸PPT来向幼儿们呈现《千纸鹤》的折纸图解及折叠技巧,特别强调重要部分的操作及折叠细节。 老师带领学生逐步操作,时时讲解技巧,解答学生的疑问,并对学生的低头操作进行纠正。 Step 3:绘画 老师发放绘画材料,引导幼儿发挥自己的创造力和想象力,运用不同的颜色和画法来丰富千纸鹤的表现力。 老师指导学生们如何运用丰富的色彩和线条,为千纸鹤添加情感和生

动性。 Step 4:分享 老师指导学生们相互分享他们的千纸鹤制作过程和作品,鼓励大家坐 成一个圆圈,一起分享彼此的思考和感受。 Step 5:总结 老师带领学生总结今天的学习成果和经验,评价他们的成绩和进步, 让他们积极参与并记录自己的折纸思考和创作过程。 教学反思: 此次授课重在培养想象力以及手眼协调能力,同时引导学生们认识到 传统文化的美。教师应该在教学中多给学生提供思考和创造的空间和 时间。针对不同年龄的学生,教师使用不同的示范材料和故事,以吸 引学生的兴趣,培养他们的创造力和想象力。老师应该时时调整本次 授课的难度和深度,根据学生的理解能力和心理发展进行适度的调整。

幼儿园千纸鹤手工制作教育教案

幼儿园千纸鹤手工制作教育教案 幼儿园千纸鹤手工制作教育教案 一、教学目标 1. 学习手工制作千纸鹤的方法,了解千纸鹤的意义和寓意。 2. 培养幼儿动手能力,提高幼儿辨别能力和空间想象能力。 3. 提高幼儿的观察能力和耐心,激发幼儿对手工制作的兴趣。 二、教学内容 1. 千纸鹤的意义和寓意。 2. 千纸鹤的手工制作方法。 三、教学重点和难点 1. 难点:手工制作千纸鹤需要较高的手工能力和空间想象能力。 2. 重点:培养幼儿的动手能力,提高观察力和耐心。 四、教学过程

1. 导入环节 引导幼儿观察一只千纸鹤的图片,尝试让他们说出千纸鹤的来历和意义。 2. 学习环节 (1)介绍千纸鹤的意义和寓意,让幼儿了解到对于日本人来说,千纸鹤是一种美好的愿望和象征,代表着好运和幸福。 (2)讲解手工制作千纸鹤的方法:将一张正方形的纸对角折成三角形,再将折痕展开,对折成另一个对角线,再展开。按对角线将纸对折, 将对角线的一端压住中心点,使其垂直于底部。将左右两端翻折成三 角形,再将其中一侧翻折成正方形,将紧贴边缘的部分向上翻折,按 折痕再翻折一次,再将其翻折至中间处,即可制成一个鹤头和鹤嘴。 接下来将两侧的三角形翻折成翅膀即可。 (3)老师进行现场展示,让幼儿跟着制作,同时,老师可以进行手折千纸鹤的演示。 (4)手工制作结束后,鼓励幼儿互相展示自己制作的千纸鹤,自行观察和发现不足之处。 3. 巩固环节 请幼儿回忆千纸鹤的制作方法,并尝试复述千纸鹤的寓意和象征。

五、教学评估 1. 通过幼儿制作的千纸鹤是否完整、美观来考察他们制作的成果和动 手能力。 2. 通过幼儿对千纸鹤的理解和回答问题的情况来考察他们对寓意和象 征的理解。 六、教学提醒 1. 为防止千纸鹤折叠过程中出现损坏,老师可以在纸上标明折痕的位置。 2. 在制作千纸鹤的过程中,老师可以适当进行演示,让幼儿更好地理 解制作过程。 3. 在展示环节,老师可以帮助幼儿一起欣赏、分享千纸鹤制作的成果,激发幼儿们的兴趣,促进互相学习和交流。

幼儿园制作千纸鹤教案

幼儿园制作千纸鹤教案 一、主题: 幼儿园制作千纸鹤教案 二、教学目标: 1.学生能够在教师的指导下制作出千纸鹤。 2.学生能够加深对传统手工艺术的认识,提高动手能力和创造力。 3.学生能够锻炼自己的耐心和细心品质。 三、教学内容: 1.千纸鹤的由来和意义。 2.千纸鹤的制作。

四、教学准备: 1.PPT。 2.千纸鹤材料:彩纸、剪刀、胶水。 五、教学过程: 1.导入: 教师跟学生们聊天,询问他们是否听说过千纸鹤,并说说自己对千纸鹤的了解。 教师播放PPT,向学生们讲解千纸鹤的历史、传说和象征意义,激发学生们制作千纸鹤的兴趣。 2.制作: 教师向学生们展示制作千纸鹤的步骤,包括: 1)将一张正方形的彩纸按照对角线对折,再将对角线两边的三角形对折成一个菱形。

2)在菱形上做出三条折痕,沿着折痕折出一个鹤头、鹤尾、鹤体。 3)将菱形端点处对折,形成鹤的翅膀。 4)分别折好后拼凑在一起,并打开翅膀,就可以得到一个完整的千纸鹤。 教师带领学生一步一步完成制作,中间需要反复演示。 三、总结: 1. 讲解千纸鹤的意义和历史,激发学生对千纸鹤的兴趣。 2. 呈现制作千纸鹤的步骤,并指导学生完成制作。 3. 教师带领学生共同欣赏制作好的千纸鹤,激发学生们的创造力和想象力。 六、教学评价: 1. 能帮助学生理解千纸鹤的由来和意义。 2. 能提高学生的动手能力和创造力。

3. 能促进学生的团队合作精神,增强学生的爱、敬心理。 4. 能满足学生的审美情趣。 七、扩展: 1.鼓励学生继续制作出更复杂的千纸鹤。 2.引领学生了解更多的手工制作,如折纸、编织等。 3.鼓励学生发挥想象力和创造力,发挥自己的特长,创作出自己的作品。

幼儿园艺术教案千纸鹤

幼儿园艺术教案千纸鹤主题:幼儿园艺术教案千纸鹤 教学目标: 1. 让幼儿了解千纸鹤的起源和传说; 2. 培养幼儿的手眼协调能力; 3. 提高幼儿的美术表现力和想象力; 4. 培养幼儿的耐心和动手能力; 5. 培养幼儿的团队合作精神。 教学内容: 1.千纸鹤的起源和传说 2.手工制作千纸鹤

3.班级展示千纸鹤 教学过程: 第一部分:千纸鹤的起源和传说(15分钟) 1. 老师简单介绍千纸鹤的起源和传说,进而引出这节课的主题。 2. 用图片展示千纸鹤的样子和制作过程。 3. 老师与幼儿互动问题:“千纸鹤在哪里出现过?你们知道吗?”等引 导幼儿参与讨论。 第二部分:手工制作千纸鹤(50分钟) 1. 老师讲解如何制作千纸鹤,引导幼儿注意每一步的技巧和细节,如 如何折叠折痕,用胶水粘合。 2. 重点讲解千纸鹤面部的造型,引导幼儿折出具有生动形象的千纸鹤。 3. 指导幼儿加入装饰元素,如给千纸鹤加眼睛等。 4. 老师对幼儿进行个别指导和帮助,确保每个孩子都能制作出一个漂

亮的千纸鹤。 第三部分:班级展示千纸鹤(20分钟) 1. 将大家的千纸鹤放在一起,进行好心情展示。 2. 引导孩子们用词语描述自己千纸鹤的特点和创意。 3. 鼓励孩子们互相欣赏和点赞班级同学的作品。 教学方法:讲授法、示范法、实践操作法、互动探究法。教学工具:图片、彩纸、胶水、剪刀等。 教学成果评价: 1.观察幼儿在制作千纸鹤过程中的情感表现及其态度。 2.观察幼儿在制作千纸鹤过程中的手眼协调及创造力。 3.通过班级展示千纸鹤,评价幼儿的合作精神和表现。 教学提示:

1.在讲述千纸鹤的起源和传说的时候,尽量用比较简单和有趣的故事来吸引孩子们的注意力。 2.在制作千纸鹤的过程中,配合示范和实际操作,帮助幼儿理解折纸的步骤和技巧。 3.在班级展示千纸鹤环节中,老师可以通过让孩子们互相欣赏、交流、点赞等形式,鼓励孩子们学会欣赏和认可班级同学的创意和努力。

幼儿园创意手工教案《千纸鹤》

幼儿园创意手工教案《千纸鹤》 幼儿园创意手工教案《千纸鹤》 一、教学目标: 1. 能够通过手工制作,了解千纸鹤的形态和折纸方法,培养幼儿创意思维和动手能力。 2. 了解传统手工艺千纸鹤和日本传统故事《千纸鹤》的历史渊源和文化背景。 3. 在完成手工制作的同时,培养幼儿的专注力、耐心性和团队精神。 二、教学准备: 1. 白色纸张、彩色纸张、剪刀、针线、鸟嘴拓印纸、色彩笔等。 2. 课件PPT,包含民族艺术图片、千纸鹤形态图片、手抄文化背景。 3. 教师备用参考书:《千纸鹤》故事书。

三、教学步骤: 1. 首先,通过PPT展示日本传统民族艺术圆形图案和千纸鹤的形态,引入今天的主题。 2. 之后,教师通过一点点示范,讲解学生如何折出千纸鹤的基本形态,详细讲解每一步的具体方法和步骤,要求幼儿跟随自己的折叠纸按照 自己的想象进行折纸操作。 3. 接着,教师以日本传统故事《千纸鹤》作为引入,让幼儿了解这种 手工艺的历史文化背景,以及了解千纸鹤的文化传承和鸟的寓意等。 4. 让学生根据自己的意愿和创意,选用不同的颜色和图案的纸张,用 白色纸张做出千纸鹤的基本形态,然后加上彩色纸张制作出千纸鹤的 脖子、头、羽毛和眼睛等各个部位,将每个千纸鹤做得栩栩如生。 5. 在制作过程中,要求幼儿将自己的心情和思考写在手工制作的作品上,然后在班级展示的时候向大家分享自己的想法。 6. 最后,让所有幼儿将自己制作的千纸鹤拼起来,组成一个草原大千 纸鹤图案,展示在课堂上,以此增强幼儿的团队精神和协作意识。 四、教学总结:

通过本次手工课,幼儿在寓教于乐的情境中,从实际中掌握了传统手工艺千纸鹤的折纸方法和文化背景,加强了幼儿的动手技能和创意思维,同时培养了幼儿的专注力和团队合作精神,达到了预期的教学目标。

幼儿园秋季手工教案——千纸鹤

幼儿园秋季手工教案——千纸鹤 教案标题:秋季手工教案——千纸鹤 适用年龄:3-5岁 教学目的: 1、培养幼儿的观察力、想象力和创造力。 2、锻炼幼儿的手指协调能力和动手能力。 3、激发幼儿的兴趣,让幼儿了解日本文化。 教学环节: 1、介绍千纸鹤的由来 教师先向幼儿们介绍千纸鹤的由来,告诉他们在日本文化中,千纸鹤 是象征爱和幸福的动物,据说,做出1000只千纸鹤可以实现一个愿望,所以成为了日本儿童最喜欢的手工游戏。

2、制作千纸鹤 (1)准备材料:纸张(正方形的,可以是折纸纸或者其他纸质的),颜色不限,剪刀。 (2)详细步骤: a. 将正方形的纸向一角折叠到另一角,形成一个三角形。 b. 将折好的纸沿着折痕对折成一个更小的三角形。 c. 将三角形的一个角向上翻折,然后再将该角翻下来。 d. 将对角线上的两个角向内折,折成一个小三角形。 e. 按照之前的折痕将小三角形向内折叠,成为一个带有紧箍咒的长方形。 f. 将紧箍咒向上推,把整个纸片的形状转换成类似于鸟的形状 g. 将画出翅膀、腿和头的部分进行简单的整理,就可以完成一个千纸鹤了。

教师可以跟幼儿们一起制作,同时进行演示。 3、幼儿活动 (1)幼儿自己制作千纸鹤,体验这个有趣的制作过程。 (2)幼儿之间及与老师互相交流制作过程,提高他们的交流及合作能力。 (3)幼儿展示完成的作品,并为其他孩子分享制作经验。 (4)让幼儿介绍自己千纸鹤的故事,培养他们的表达能力。 教学方法: 本节课采用情景教学法和实践教学法进行,既保证幼儿的兴趣参与, 又体现了手工技能训练。同时,借助幼儿制作千纸鹤的过程中,运用 教育游戏和集体合作等多种方法,增强了幼儿之间的互惠和合作精神。 教学评价: 1、通过观察幼儿们制作千纸鹤的过程,教师能够了解幼儿的动手能力以及认知能力。

幼儿园小手工制作教案《千纸鹤》

幼儿园小手工制作教案《千纸鹤》 教案题目:幼儿园小手工制作教案《千纸鹤》 教学目标: 1.了解和了解千纸鹤的历史和文化背景; 2.通过手工制作千纸鹤,增强幼儿手眼协调能力,细致缜密的动手能力和耐心能力,同时提高幼儿的观察和思考能力; 3.告诉孩子们爱和和平的重要性,并激发他们的社交能力和团队精神。 教学内容: 1. 千纸鹤的文化背景 教师通过豆腐脑街思维导图,让孩子们了解千纸鹤在日本文化中的地位,并带领孩子们学习折纸的基本方法。 2. 手工制千纸鹤

介绍如何折千纸鹤,并演示和解释基本步骤,让幼儿跟随老师制作千 纸鹤。 3. 描绘和涂鸦千纸鹤 帮助孩子们表达他们的想法和感受,让他们使用彩笔、油画笔等工具 进行描绘、涂鸦和装饰千纸鹤。 4. 联合创作 教师组织孩子们一起团队合作,用各种颜色的纸张共同制作千纸鹤群,以此激发孩子们的团队意识和社交技能。 教学步骤: 1. 介绍千纸鹤的历史和文化背景,并展示实物。 2. 老师演示,让孩子们跟随着手折一只千纸鹤。 3. 给孩子准备制作千纸鹤的材料,让他们自己制作千纸鹤。 4. 孩子们涂鸦和装饰自己的千纸鹤。

5. 联合创作千纸鹤群。 6. 孩子们展示他们的作品,并互相分享制卡纸时的感受。 教学评估: 通过观察和评价孩子们的手工作品,评估他们的识字、手眼协调、听力和相互合作的技能。 扩展活动: 1. 制作套装:教师可以让孩子们制作一个千纸鹤套装,包括盒子、印章和签名。 2. 千纸鹤鸣声:教孩子们用漂亮的颜色,帮助他们制作一个小千纸鹤的哨声。 3. 千纸鹤推广:教师可以让孩子们带着他们的千纸鹤分享给家人、朋友和邻居,让更多的人了解千纸鹤,激发他们爱和和平的重要性。 教材准备: 1. 多种颜色的折纸。

幼儿园折纸手工千纸鹤指导案

幼儿园折纸手工千纸鹤指导案 标题:幼儿园折纸手工千纸鹤指导案 介绍: 在幼儿园的手工活动中,折纸手工一直是孩子们喜爱的活动之一。其中,折纸千纸鹤作为一种经典的手工作品,不仅能培养孩子的动手能力,还能激发他们的想象力和创造力。本文将为幼儿园教师提供一份详细的折纸千纸鹤指导案,帮助他们进行教学实施。 一、关键词解析:折纸手工、千纸鹤、幼儿园、指导案 1.折纸手工:折纸手工是一种通过折叠和弯曲纸张来创作各种形状和造型的艺术活动。它可以提高幼儿的空间想象能力、观察力、动手能力和耐心。 2.千纸鹤:千纸鹤是一种用纸折叠出来的鹤形手工作品。传统上,人们相信折千只纸鹤可以实现一个愿望,同时也代表了祝福和幸福。 3.幼儿园:幼儿园是为3-6岁儿童提供教育和照顾的机构。在幼儿园中,手工活动是培养儿童综合能力的重要环节。

4.指导案:指导案是针对某一活动或课程提供的具体指导和教学计划。它通常包括活动目标、教学步骤、评估方式等内容。 二、折纸千纸鹤指导案 1. 活动目标: - 培养幼儿的动手能力和空间想象能力; - 通过折叠千纸鹤,培养幼儿的耐心和坚持力; - 让幼儿了解千纸鹤的文化背景和寓意。 2. 准备材料: - 方形彩纸(多种颜色); - 剪刀; - 胶棒。 3. 教学步骤: 步骤一:向幼儿介绍折纸千纸鹤的由来和寓意,引起他们的兴趣和好奇心。 步骤二:向幼儿展示折纸千纸鹤的基本步骤,通过示范让他们初步了解如何进行折纸。 步骤三:引导幼儿逐步完成千纸鹤的折叠过程,注重细节的解释和示范。 步骤四:鼓励幼儿发挥创造力,个性化设计千纸鹤的翅膀、头部等

部分。 步骤五:帮助幼儿完成千纸鹤的组装和粘贴,并提醒他们注意纸张 的折叠角度和方向。 步骤六:让幼儿展示自己完成的千纸鹤作品,并鼓励他们分享折纸 的心得和体会。 4. 总结回顾: 通过折纸千纸鹤的活动,幼儿既锻炼了动手能力,又培养了耐心和 坚持力。他们通过观察和模仿,逐步掌握了折纸的技巧。在个性化设 计千纸鹤的过程中,他们也展现了自己的创造力和想象力。同时,通 过了解千纸鹤的文化背景和寓意,幼儿还增加了对传统文化的理解和 兴趣。 5. 观点和理解: 在幼儿园的手工活动中,折纸千纸鹤是一个非常适合的主题。通过 学习折纸千纸鹤,幼儿不仅可以锻炼自己的观察力和动手能力,还能 培养他们的耐心和坚持力。此外,千纸鹤作为传统手工艺品,它背后 蕴含着深厚的文化意义,可以帮助幼儿了解和传承传统文化。 总结: 本文详细介绍了在幼儿园进行折纸千纸鹤活动的指导案。通过该指导案,幼儿园教师可以帮助幼儿培养动手能力、空间想象能力和坚持力,并通过折纸千纸鹤让他们了解传统手工艺品的文化背景和寓意。折纸

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