幼儿园手工制作教案《千纸鹤》
幼儿园折纸手工千纸鹤教案
幼儿园折纸手工千纸鹤教案幼儿园折纸手工千纸鹤教案一、教学目标1.了解千纸鹤的起源和意义。
2.掌握折纸的基本步骤和方法。
3.培养幼儿的手眼协调能力和动手能力。
4.激发幼儿的想象力和创造力。
二、教学准备1.彩纸：红、白、黑三种颜色的彩纸各一张。
2.剪刀。
3.胶水。
4.书籍或图片资源，介绍千纸鹤的相关知识。
三、教学过程1.导入老师向幼儿介绍折纸手工活动的主题：折千纸鹤。
进一步向幼儿解释千纸鹤的起源和意义。
比如，千纸鹤在日本文化中象征吉祥、美好和健康，相信学生们都会非常感兴趣。
2.操作第一步：将白色的纸张调整成正方形。
第二步：将正方形的纸张对角线上的两个角相对折叠，使得折痕呈45度角。
第三步：将其中一侧角折起贴合边缘第四步：在第三步的基础上，将另一侧角也折起，并用手掌将其压平。
第五步：将白色纸张一侧往上折叠，形成压痕。
第六步：将红色纸张也调整成正方形，并将正方形的纸张对角线上的两个角相对折叠，使得折痕呈45度角。
第七步：将红色纸张翻过来，使得白色纸张与红色纸张相重合。
第八步：将红色纸张角度和白色纸张角度折起。
第九步：将黑色纸张调整成正方形。
第十步：将正方形的纸张对角线上的两个角相对折叠，使得折痕呈45度角。
第十一步：将黑色纸张的角度折起来，形成黑色小纸片。
第十二步：将黑色小纸片粘在千纸鹤尾巴处，形成比较好的千纸鹤。
3.互动为了保证活动的趣味性和幼儿的参与度，老师可以与幼儿们一起进行互动。
例如，老师可以开发创造力，让幼儿们根据自己的想法来发挥，尝试不同颜色、不同大小、不同造型的千纸鹤。
同时，为了激发幼儿们的创造力，老师可以邀请他们分享自己的想法和构想，分享自己的作品，并鼓励他们进一步发挥自己的想象力。
4.结尾老师可以安排一小时间拍照，留下学生们自己的千纸鹤作品。
同时也可以让他们互相展示自己的作品，寻找相同点和不同点。
五、教学反思这次手工折纸活动是一次有趣的探险，幼儿在参与其中的同时，也充分促进了他们的创造力。
大班千纸鹤教案
大班千纸鹤教案一、引言千纸鹤是一种传统的折纸艺术，代表着希望和祝愿。
在大班幼儿教育中，千纸鹤作为一种手工活动，既能培养幼儿的动手能力，又能让他们感受到创作的乐趣。
本文将为您介绍一份，帮助您在教学中更好地引导幼儿进行折纸创作。
二、背景在进行千纸鹤手工活动之前，我们可以通过图片或视频向幼儿们展示一些千纸鹤的作品，让他们对这种手工活动有一个初步的了解。
可以向幼儿们解释千纸鹤的寓意，并引导他们思考千纸鹤与希望之间的联系。
三、教学目标通过本次教学活动，我们期望幼儿能够：1.理解千纸鹤的寓意，懂得将希望寄托于手工作品中；2.掌握千纸鹤的折叠方法，培养幼儿的动手能力；3.体验创作的乐趣，培养幼儿的想象力和创造力。
四、教学准备1.准备足够的彩纸，保证每个幼儿都有足够的材料；2.为每个幼儿准备一本折纸步骤指南，让他们可以随时查阅；3.准备相应的展示板或墙面，以便于幼儿展示自己的作品。
五、教学过程第一步：讲解折纸步骤首先，我们可以向幼儿们展示一个千纸鹤的折叠步骤，并简单地介绍每个步骤的名称和动作。
然后，让幼儿们分成小组，互相教导，共同学习和探讨。
这样的分组方式既能增进幼儿之间的合作与交流，又能培养他们的团队意识。
第二步：实践操作在讲解完折纸步骤后，让幼儿们开始实践操作。
给予他们足够的时间和材料，让他们动手尝试，从中培养出坚持和耐心。
在实践过程中，教师应及时巡视，指导幼儿们发现和纠正错误，并鼓励他们互相帮助和交流。
第三步：创意发挥当幼儿们基本掌握千纸鹤的折叠方法后，可以引导他们发挥创意，自由展开创作。
鼓励幼儿们思考，让他们用自己的方式折叠千纸鹤，表达自己心中的希望和祝愿。
在这个过程中，教师应提供适度的引导和建议，同时尊重幼儿们的个性和想法。
第四步：作品展示在幼儿们完成千纸鹤制作后，可以安排一个展示环节，让每个幼儿向大家展示自己的作品。
通过展示，幼儿们可以互相学习、欣赏和鼓励。
同时，教师也可以适时评价和肯定幼儿们的努力和成果。
千纸鹤的折纸教案(3篇)
第1篇教学目标：1. 让学生了解千纸鹤的起源和象征意义。
2. 培养学生的动手能力和空间想象力。
3. 增强学生的耐心和细致观察力。
4. 通过制作千纸鹤，激发学生的创造力和审美情趣。
教学对象：学前班学生教学时间：1课时教学材料：1. 白色正方形彩纸（每人一张）2. 剪刀（教师准备）3. 教学步骤图解4. 评分标准表教学步骤：一、导入1. 教师向学生介绍千纸鹤的起源和象征意义，如代表和平、幸福和长寿。
2. 展示精美的千纸鹤作品，激发学生的兴趣。
二、讲解折纸步骤1. 教师根据教学步骤图解，详细讲解千纸鹤的折纸步骤。
2. 学生跟随教师一起练习，确保每位学生都能理解每个步骤。
三、动手操作1. 学生根据教师的讲解和步骤图解，开始动手制作千纸鹤。
2. 教师巡回指导，解答学生的问题，纠正错误。
四、展示与评价1. 学生完成作品后，展示自己的千纸鹤。
2. 教师和学生一起评价作品，评选出最佳作品。
五、总结1. 教师总结本次课程，强调千纸鹤的象征意义和折纸的技巧。
2. 鼓励学生在生活中运用所学，创作更多精美的折纸作品。
教学评价：一、过程评价1. 学生参与度：观察学生在课堂上的参与程度，如是否认真听讲、积极动手操作等。
2. 操作技能：评价学生在折纸过程中的操作技能，如折痕是否准确、折叠是否整齐等。
二、结果评价1. 作品质量：评价学生制作的千纸鹤作品的质量，如形态是否逼真、颜色搭配是否美观等。
2. 创新能力：评价学生在制作过程中是否有所创新，如改变折纸步骤、添加装饰等。
教学反思：本次课程通过讲解和动手操作，让学生了解了千纸鹤的折纸技巧，培养了学生的动手能力和审美情趣。
在教学过程中，教师应注意以下几点：1. 耐心讲解，确保每位学生都能理解每个步骤。
2. 适时指导，纠正学生的错误，提高作品质量。
3. 鼓励创新，激发学生的创造力和想象力。
4. 注重评价，关注学生的成长和进步。
相信通过本次课程，学生们能够学会折纸技巧，制作出美丽的千纸鹤，并在实践中不断提升自己的能力。
幼儿园大班教案千纸鹤
幼儿园大班教案千纸鹤引言千纸鹤是一种日本传统手工艺品，它以纸折叠的方式制作而成。
无论在各个年龄段，千纸鹤都备受人们喜爱。
在幼儿园大班教学中，通过制作千纸鹤，可以培养孩子们的动手能力、空间想象力和耐心。
本教案将向您介绍如何在大班教学中，通过制作千纸鹤来开展一堂丰富有趣的手工课。
教学目标1.培养幼儿的手眼协调能力；2.培养幼儿的耐心和专注力；3.发展幼儿的空间想象力；4.培养幼儿的合作能力。
教学准备1.纸张（每位学生准备一张，可以使用彩色纸、折叠纸等）；2.教具（相纸、卷尺、剪刀）；3.小奖品（可选，用于激励幼儿参与制作）。
教学过程第一步：介绍千纸鹤首先，向幼儿们介绍千纸鹤的概念和起源。
简要讲解千纸鹤的折法，告诉幼儿们制作千纸鹤的步骤。
可以陈述千纸鹤代表着美好的祝愿和幸福。
第二步：示范折纸步骤在幼儿的桌子前，展示如何将一张平面纸折叠成千纸鹤的形状。
口头说明折叠纸张的具体步骤，并引导幼儿们反复观看示范。
确保每个幼儿都理解了制作千纸鹤的基本步骤。
第三步：实践操作1.让幼儿准备纸张，并确保每个幼儿都能得到一张纸；2.引导幼儿按照示范的步骤，逐步完成千纸鹤的折叠过程；3.在幼儿制作的过程中，鼓励他们互相帮助和分享经验；4.老师逐一巡视，帮助那些遇到困难的幼儿，倾听他们的问题并给予指导。
第四步：展示和分享当幼儿完成千纸鹤的折纸后，鼓励他们将自己的作品展示给其他同学。
老师可以给予肯定和鼓励，并提醒幼儿们描述一下他们制作千纸鹤的过程。
第五步：班级展览将幼儿制作的千纸鹤悬挂在教室的某个地方，进行班级展览。
鼓励幼儿们欣赏彼此的作品，并共同创造一个美丽的千纸鹤展示空间。
总结通过制作千纸鹤的活动，幼儿们不仅可以锻炼手眼协调能力，还可以发展空间想象力和培养合作精神。
在教学过程中，老师应该积极引导和倾听幼儿的需求，帮助他们克服困难。
通过这样的手工活动，幼儿们可以感受到制作的快乐和成就感，同时也能够培养他们对艺术和美的敏感性。
幼儿园手工制作：千纸鹤教育教案
幼儿园手工制作：千纸鹤教育教案主题：幼儿园手工制作：千纸鹤教育教案目标：通过手工制作千纸鹤的方式，让幼儿了解日本传统文化、培养他们的动手能力和专注力。
对象：适合3-6岁的幼儿。
时长： 1个小时。
材料准备：正方形的彩纸，每个颜色两张。
纸板，保鲜膜，剪刀，胶水。
黑色笔，花色彩笔。
教育教案：第一课：了解传统文化1.老师介绍：我们今天要了解日本的一种传统文化——千纸鹤。
2.老师指向图片：请大家看看这张图片，你们认识它吗？3.老师解释：这是日本一种非常有名的传统手工艺品——千纸鹤。
4.老师继续解释：千纸鹤是日本的传统文化之一，它是折千纸鹤的人的愿望，也是日本纪念弥留之际的一种方式。
第二课：制作千纸鹤步骤：1.每个孩子都获得一张彩纸。
2.摺好一撮基础结构。
3.用造型方法将千纸鹤造型出来。
4.折好10只千纸鹤。
5.将10只千纸鹤串成一串。
第三课：完成千纸鹤串1.慢慢将10个千纸鹤串成一串。
2.老师演示方法。
3.每个孩子可以完成自己的千纸鹤串。
第四课：课堂分享1.老师在黑板上蒙上一道帘子。
2.申请一个孩子来到黑板前，将自己刚刚做好的千纸鹤串挂在帘子上。
3.每个孩子都可以一个一个上来展示自己的作品。
4.其他孩子都要认真观察，果断鼓励同学。
5.让孩子分享完成的感受。
第五课：作品打包1.将所有的千纸鹤串都拆下来。
2.用纸板将千纸鹤串压好，用保鲜膜围住，用胶水粘好。
3.将千纸鹤串打包好，带回家给家长。
总结：通过手工制作千纸鹤的方式，让幼儿了解了日本传统文化，学习了制作千纸鹤的技巧，并且在这个过程中锻炼了他们的动手能力和专注力，同时也增强了他们和同学之间的交流和合作能力。
我们希望这门课程让孩子们体验纸折的奇妙，并为他们营造一个愉快、良好的学习环境。
幼儿园创意手工千纸鹤教案
幼儿园创意手工千纸鹤教案教学主题：幼儿园创意手工千纸鹤教案教学目标：1. 让幼儿了解千纸鹤的传统文化背景，并认识千纸鹤这种手工制品的形态特征。
2. 培养幼儿的手工能力，在学习制作千纸鹤的过程中，锻炼小手的动作灵活性和手眼协调能力。
3. 提高幼儿的耐心和毅力，让他们在制作千纸鹤的过程中学会面对困难、解决问题的能力。
教学内容：1. 背景介绍：千纸鹤的传统文化背景和形态特征。
2. 制作千纸鹤的步骤和方法：从折叠纸张到完成千纸鹤。
3. 发挥创意：引导幼儿将制作好的千纸鹤与其他材料进行组合创意，设计个性化的千纸鹤作品。
教学过程：一、引入（10分钟）教师向幼儿介绍千纸鹤的传统文化背景，向幼儿展示千纸鹤的形态特征并发问：“这是什么？大家见过吗？知道这个叫什么吗？”让幼儿自由回答。
二、制作千纸鹤（30分钟）1. 准备教具：红、白两种颜色的正方形纸张、刀、胶水、笔。
2. 讲解步骤：让幼儿看着教师的示范来学习，教师先演示全过程，然后再分步骤详细讲解千纸鹤的折叠方法。
（1）将正方形纸张对角线折成一条线。
（2）将一条线的左下角向上折成直角。
（3）把红色的三角形对着白色对折紧贴。
（4）右边的小三角羽毛向下翻。
（5）把两侧分开后向上对折，形成鹤的头和尾巴。
（6）用笔在鹤的脚和脖子间画出眼睛和喙。
（7）利用刀子将四个翅膀分别剪开，形成两个鹤身份。
3. 训练技能：在每一步讲解完毕后，让幼儿自己操作折叠纸张，教师及时给予指导和帮助。
三、发挥创意（20分钟）1. 讲解发挥创意步骤：引导幼儿将制作好的千纸鹤与其他材料进行组合创意，设计个性化的千纸鹤作品。
（1）让幼儿在纸上画上自己喜欢的图案。
（2）将图案和千纸鹤粘合在一起，形成新的作品。
2. 组合创意训练：教师提供一些材料，如色彩卡纸、绸带、眼珠等，让幼儿根据自己的设想，设计并制作出自己个性化的千纸鹤作品。
四、总结（10分钟）教师引导幼儿回顾今天的学习内容，在总结中提醒幼儿千纸鹤的形态特征、折纸技巧等要点，让幼儿掌握千纸鹤的制作方法，同时也提高幼儿的创造力和动手能力。
幼儿园造型创意教案-千纸鹤
幼儿园造型创意教案-千纸鹤教案名称：DIY千纸鹤教学目标：1.让幼儿学会制作千纸鹤；2.提高幼儿的手眼协调能力和创意思维能力；3.让幼儿爱好和平和文化；教学内容：1.了解千纸鹤的相关知识；2.制作千纸鹤；3.欣赏其他孩子制作出的千纸鹤，并进行分享；4.参观日本文化周展览，了解日本文化和千纸鹤对日本文化的意义。
教学重难点：重点：让幼儿学会制作千纸鹤；难点：让幼儿了解千纸鹤的相关知识；教学准备：1.纸张；2.千纸鹤的制作视频或图片；3.日本文化周展览所需的材料和展品。
教学过程：一、导入 (10分钟)1.老师给幼儿们看制作千纸鹤的图片或视频；2.老师带领幼儿们一起欣赏已经制作好的千纸鹤；3.老师问幼儿，知道千纸鹤的来历和意义吗？二、讲授 (15分钟)1.老师简单介绍一下千纸鹤的来历和意义；2.老师向幼儿们展示制作千纸鹤的步骤。
三、操作 (30分钟)1.老师让幼儿们拿起纸张，根据老师的指导，一步步将纸张折叠成鹤的形状；2.老师逐个检查幼儿们的操作过程和成果，及时给予指导和纠正。
四、分享 (15分钟)1.幼儿们互相分享自己制作的千纸鹤；2.教师对幼儿们的作品进行评价和表扬。
五、延伸 (20分钟)1. 带领幼儿们参观日本文化周展览；2. 教师带领幼儿们一起了解日本文化和千纸鹤在日本文化中的意义。
六、总结（10分钟）1.教师提问幼儿，今天学到了什么？2.幼儿们回答问题并进行学习总结。
教学体会：通过本堂课，幼儿们成功制作了千纸鹤，收获了快乐和成长，培养了幼儿的创造力和动手能力，加深了幼儿对文化多样性和和平的思考和认识。
教学评价：教案中设计的活动内容丰富多彩、生动有趣，考虑到幼儿的认知和操作能力，安排了多个环节带动课堂气氛，取得了比较好的教学效果。
教学反思：1.学习目标：下一次课程中，需要更加注重学习目标的突出；2.知识点讲解：多传授一些千纸鹤的知识，引起幼儿的兴趣；。
幼儿园美术教案-千纸鹤
幼儿园美术教案-千纸鹤教学主题：千纸鹤教学对象：幼儿园小班教学目标：1.了解千纸鹤儿童的传统手工艺。
2.掌握折叠千纸鹤的基本方法。
3.激发幼儿的想象力和创造力，增强自信心。
教学重点：千纸鹤的基本折法。
教学难点：培养幼儿耐心和细心的能力，完成千纸鹤的制作。
教学材料：彩纸、剪刀、色笔、教学PPT。
教学过程：一、导入环节1.老师向幼儿们展示图片、PPT等，引导幼儿们认识千纸鹤，并介绍千纸鹤由来的故事。
2.通过幼儿识字、联想成语等游戏，鼓励幼儿们脑洞大开，培养他们的想象力和表达能力。
二、讲解手工制作千纸鹤的方法1.根据学生的年龄，可以引导孩子们分别使用三种颜色的纸，分别代表鹤的头、翅膀、身体。
2.老师示范千纸鹤的制作，逐步讲解千纸鹤的基本折法。
3.教师通过托举和调整幼儿的手，引导孩子们体验角度的合适性和手折时的力度。
三、辅导幼儿分步骤制作千纸鹤1.让幼儿们根据纸张大小进行折叠，并辅导他们按照正确的方式打开纸张。
2.老师通过“视、学、做”模式，辅导幼儿们完成千纸鹤基本形状的制作。
3.让幼儿们借助剪刀进行剪裁，将过程变得更加生动有趣。
四、巩固练习1.让学生自己尝试折叠和制作千纸鹤。
2.组织学生自己尝试搭配不同的颜色和形状。
3.演示做完并成功的千纸鹤，让孩子们发自内心的喜爱。
五、教学结束1.老师总结教学过程中孩子们所学到的内容、培养的技能以及成果。
2.鼓励孩子们自己回家，练习制作千纸鹤，可以把做好的千纸鹤带到幼儿园展示，向其他幼儿分享自己的制作心得。
教学反思：1.理解幼儿折纸的过程让我更加了解幼儿的身心特点，使我能够根据不同的年龄段，不断调整教学方法和教学内容。
2.此次活动的成功举办，不仅让孩子们能够迅速掌握千纸鹤的基本折法，还能够培养其面对挫折时的自信心和勇气。
这也验证了我的教学方法的有效性和适用性。
3.今后我会进一步拓宽教学方法，让幼儿能够在不断地实践中发掘自己的创造力和创新思维能力，以更加轻松地真正领略手工艺术的魅力。
幼儿折纸手工活动教案千纸鹤
幼儿折纸手工活动教案千纸鹤教案标题：幼儿折纸手工活动教案千纸鹤一、教学目标：1. 让幼儿学习基本的折纸技巧。
2. 培养幼儿的动手能力和观察力。
3. 增强幼儿的注意力和耐心。
4. 了解传统文化中的千纸鹤，并传递爱与幸福的象征意义。
二、教学准备：1. 折纸纸张（可以用彩纸剪成正方形）。
2. 彩笔。
3. 教学演示板或白板。
4. 千纸鹤的图片或模型。
三、教学过程：1. 引入（5分钟）：- 老师可用千纸鹤的图片或模型介绍千纸鹤，并让幼儿观察和描述它的特点。
- 引导幼儿思考千纸鹤的寓意和象征意义。
2. 技巧演示（10分钟）：- 老师在教学板上演示如何折一只简单的千纸鹤。
- 慢慢折叠，并解释每一步的操作。
3. 指导实践（20分钟）：- 老师让幼儿一起动手折纸鹤。
- 在折叠的过程中，老师提供指导和帮助。
4. 创作发展（15分钟）：- 鼓励幼儿根据自己的创意进行彩绘，给千纸鹤增添色彩。
- 充分展示和欣赏每位幼儿的作品。
5. 总结（5分钟）：- 回顾整个折纸手工活动过程，让幼儿分享自己的收获和感受。
- 强调千纸鹤所代表的象征意义，并鼓励幼儿用千纸鹤传递爱和幸福。
四、教学延伸：1. 鼓励幼儿折叠更复杂的折纸动物或物品。
2. 引导幼儿用折纸创作故事情节。
五、教学评估：1. 观察幼儿在整个折纸手工活动中的参与程度和兴趣表现。
2. 检查幼儿是否正确折叠出千纸鹤。
3. 评估幼儿对千纸鹤寓意和象征意义的理解。
六、教学反思：在教学过程中，要确保幼儿能够理解简单的折纸原理，并能够动手实践。
同时，教师需要注重引导幼儿思考千纸鹤的象征意义，使他们在活动中感受到文化的价值。
在评估中，教师应采用观察和讨论的方式，了解幼儿的学习情况，并及时纠正错误，鼓励和表扬幼儿的努力和成果。
千纸鹤教案
教案－－千纸鹤一、教学目的：1．通过制作千纸鹤，培养学生热爱大自然、热爱鸟类、保护环境的思想，培养学生巧妙选用材料进行手工制作的技能，提高审美情趣。
2．加强实践活动，培养合作精神，培养学生的爱心，对学生进行感恩教育。
二、教学重点：利用废旧挂历纸或彩纸的色彩制作千纸鹤。
三、教学难点：千纸鹤的叠法四、教具准备：正方形纸一张、彩色笔。
五、学具准备：挂历纸或彩纸、彩色笔。
六、教学过程：：（一）、组织教学检查学生用具，安定学生情绪。
（二）、启发性谈话，导入新课1、放录音请学听一种声音（鸟的叫声），听后同学们有什么感受？2、我们应该怎样对待人类的朋友鸟类？（爱护、保护它们）3、有人把小鸟关在笼中装饰美化自己的居室，这种行为对不对？为什么？4、有什么办法既能装饰美化我们的居室，又不伤害鸟类呢？可以利用废旧挂历纸制作一种特殊的小鸟。
出示范品5、介绍千纸鹤代表了祝福，思念的故事。
板书课题：千纸鹤（三）、讲授新课]1．直观演示“千纸鹤’’的制作过程，学生自行总结方法。
（视频直观展示）首先取一张正方形纸，开始折。
把纸的左上角和右下角（或右上角和左上角）重合，折成一个大三角形。
把它的两个锐角重合，折成一个小三角形。
然后抓住小三角形的高（几何术语）向外拉。
再抓住这个折成梯形的纸的高（也是几何术语）向外拉，又折成了梯形。
然后抓住梯形的高再向外拉，拉到一定程度时向里一折，变成了正方形。
后面的折法就是哑巴打官司——有理说不清了，不过我尽量不当“哑巴”。
把正方形的上面折过来到中线，另一边也这样折。
翻过来，也这样折。
折了四次后，把左右两边翻开，把下端向上折，折成翅膀。
最后取上端一部分向下案，折成头。
最后用彩笔点上眼睛。
2、学生制作，教师辅导a.学生按座位分几个自然小组b.学生自己动手，教师在边上做指导。
d.在千纸鹤上写上自己的真心祝福，送给自己的朋友。
3.活动回顾：a.请各小组选派代表说一说，你是如何叠好的？b.请各小组互相交流,有兴趣的同学可以再叠一叠。
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幼儿园手工制作教案《千纸鹤》
幼儿园手工制作教案《千纸鹤》
一、教学目标：
1. 培养幼儿们对于手工制作的兴趣。
2. 通过手工制作实践，让幼儿们了解折纸的基础知识。
3. 锻炼幼儿们手眼协调能力、认知能力和创作能力。
二、教学内容：
1. 教授千纸鹤的制作方法。
2. 给幼儿们提供许多不同颜色的纸张。
3. 引导幼儿们用自己的方法来发挥创意，制作出满意的千纸鹤。
三、教学步骤：
1. 热身
① 班级里一人展示自己的千纸鹤，并与其他同学分享创作心得。
② 教师给幼儿们讲解千纸鹤的来历、用途和象征意义。
2. 操作步骤
① 将长边对折成一个正方形，同时将多余的部分用剪刀切掉。
② 将正方形一共折成四份，形成一个右上方三角形。
③ 将底边的两个角线对接，形成一个四边形的形状。
④ 将上、下两个角不断对接，展开后形成一个丘状的形状。
⑤ 将两个角往下对折，形成一条中线。
⑥ 将两个角向内对折，至折痕处。
⑦ 再将其余部分对折，将已经对折的两角往前拉。
⑧ 按中线将其折成两翅，用双手将其向两侧展开。
⑨ 将颈部向后折，再将其向后翻卷。
⑩ 将两拼角对接并打开即成一个千纸鹤。
3. 提醒
① 折纸过程中要注意不要折得太重。
② 多准备不同颜色的纸张，方便幼儿们选择。
③ 鼓励幼儿们在千纸鹤的体型、颜色上进行创意发挥。
4. 实践操作
① 告诉幼儿们多复制一些，方便交换。
② 把手工制作好的千纸鹤收集起来，班级里进行交流。
③ 用制作好的千纸鹤来装点班级环境。
四、教学后记
通过本次手工制作活动，幼儿们对千纸鹤的制作方法和意义有了了解，并在实践操作中锻炼了手眼协调能力和想象力，也加强了班级之间的
交流与合作。
希望以后能多举办这样的手工制作类活动，为孩子们的
成长和发展助力。