做一个快乐的读书人演讲稿5篇

做一个快乐的读书人演讲稿5篇做一个快乐的读书人演讲稿5篇书籍是人类最好的老师，读书的益处很多，不仅能扩大人的知识面陶冶人的情操让人明真理，辨是非，多读书，就会多一点魅力，下面给大家分享几篇做一个快乐的读书人演讲稿，喜欢的可以分享给好友一起观看哦!做一个快乐的读书人演讲稿1亲爱的老师同学们：书，是一个奇妙的世界，那些天马行空般的叙述在这里幻化为一个个真真实实的人物。

当你在这里漫步，那些曾经仅仅是幻想的人物进入你的视线，开始与你交谈与你行进。

有时，我和秀贞一起找“小桂子”;有时，我和以实玛利一起在海上捕鲸;有时，我和加尼诺一起扮女装;有时，我和朴淼一起在竹林中谈古论今。

翻开落满灰尘遍布沧桑的书本，对知识有着无限渴求的你，仿佛看到一束金光从书本中迸发。

书，对我有着一段非比寻常的因缘。

10年前，当我还是襁褓中嗷嗷待哺的婴儿，母亲就在床头跟我念童谣，这使我对文字的好奇心油然而生。

中国汉字就是用那些所谓的笔画勾勒的画面。

正因如此，中国汉字才吸引了来自世界各地的“求知者”，我也不例外。

中国汉字，博大精深，有着不为人知的秘密。

我清楚的记得，我从小学三年级开始，读了第一本中外名著《汤姆。

索亚历险记》，书中精彩的情节不时在我脑海里浮现，有清澈见底的密西西比河，有信仰的发源地—教堂，有夜巷里木桶中的鼾声。

十三年的成长之路，无处不开满象征知识的花草树木，那些身躯上写满汉字的动物在路上窜来窜去，那路的尽头定是一本巨大的书，文字包含一切!冰心奶奶曾经说过：“读书好，多读书，读好书”。

这是前者留给我们后辈的宝贵的经验，这短短三言九字，包含了无数人渴望对书的理解，诠释了人与书之间密不可分的关系。

上了初中，迈入人生中贵为重要的转折点，我开始阅读《城南旧事》《骆驼祥子》这样的我们中国人用一生谱写的文章。

并不是只有书香门第才会产生我们口中的“书虫”，只要你对读书有着浓厚的兴趣，你也可以成为一个“书虫”。

但是“书虫”归“书虫”，我们可不要“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”。

我们要做一个“如痴如醉”却又“不失理性”的“书虫”。

也许我们每个人都无法导演自己的生活，但只要你肯读书，必能当一名生活中的编剧，让生活随时掌握于你手中。

读书伴我成长。

做一个快乐的读书人演讲稿2亲爱的老师同学们：在众多读书名言中，我最喜欢南宋大理学家朱熹说过的“读书有三到，谓心到眼到口到。

”这句读书名言让我受益匪浅。

回忆三年级时，我看书常常是囫囵吞枣一目十行，往往短短一个下午就能将厚厚的一本书“解决”掉。

因此，我虽然看了许多书，但语文成绩只能在九十分上下徘徊，写出的作文不是“流水帐”，就是如白开水般淡而无味。

为此，我感到十分的沮丧与不解。

直到有一次表哥来我家做客，我才揭开了这个谜团。

那是一个下午，我闲着没事，顺手翻开了表哥的课外书。

哇!映入眼帘的是各种各样的符号：横线波浪线圆圈……布满在字里行间，书页的空白处写满了密密麻麻的笔记，我一下子惊呆了。

这时，表哥悄悄地走了进来，拍拍我的头，语重心长地对我说：“读书，不应该只是看，还要养成‘不动笔墨不读书’的好习惯。

看书时更要全心全意地融入书中，与书中的人物交朋友。

只有这样才能汲取更多的‘营养’哦!”听了表哥的这一番教导，我恍然大悟。

从此之后，我看书不再以多少为标准，而是讲究质量。

书上也不再像以前那样空白一片，而是留下了阅读的`痕迹，遇到一知半解的知识，总会细细琢磨推敲，直到读懂读透为止。

那种读书的感觉是多么充实多么快乐。

渐渐地，我语文考试成绩也有了明显的进步，作文也不像以前那样枯燥乏味了，还得了好几个一百分呢!语文成绩真是“芝麻开花——节节高”啊!这时，我才真正明白，读书不只是眼到口到，更重要的是心到。

心融入了书中，效果才能事半功倍，语文成绩才能更上一层楼。

做一个快乐的读书人演讲稿3各位评委各位同仁：大家好!我今天演讲的题目是：读书伴我成长如果人生的丰富可以用色彩来比喻，书就是透射五光十色的水滴。

如果世界的广阔可以用无垠来形容，书就是普照大地万物的阳光。

教育就是一本书，它用有声的文字印证了文明的进程，以不断生成的理念彰显着精神的升华。

教师就是一支笔，只有具备丰厚的文化底蕴，才能描画出知识的浩瀚，只有拥有深沉的人文积淀，才会勾勒出事物复杂的关系。

因此，教育是知识的教育，教育是创造的教育，教育是教师与书籍共同谱写的教育!作为一名小学教师，我爱读书，喜欢与书相伴，在文字中享受温暖的阳光，在阳光中收获人生的真谛。

回首几年来的从教之路，读书，使我单调孤寂的生活变得丰富生动，在书中，我找到了工作的自信，教书的底气。

读名师的书，看他们成长的足迹，奋斗的艰辛，追求的快乐，可以激励自己奋发有为。

读教育学心理学方面的书，可以让自己始终注意从学生实际出发，遵循教育规律，始终牢记：教育的根本在于人格的塑造。

读书促我自省，让我时时扪心自问：今天上的课有哪些新气象?今天的学习有什么新的收获?今天处理问题时是否有了新的方式?读《论语》，我懂得了处人事求学问的原则。

读《简爱》，我感受到了善良质朴和坚韧的品格。

读《窗边的小豆豆》，我被小林校长的耐心智慧所感动。

在平常的教学中，我会学着他那样微笑着倾听孩子们的心声，和他们一起欢笑，一起惊奇。

读书，让我深刻体会到了为师之道，在不断学习自我完善的过程中，我从一个刚走上讲台缩手缩脚的新教师成长为一个有教学自信乐于与学生一起分享成长快乐的教师。

虽然不能说，读书学习是我生活中唯一的快乐，但我可以说，读书改变了我的生活，带给了我成长的喜悦!读书让我认识到，要做一个有激情的人。

生活需要激情，教学更需要激情。

惟有对教学对学生满怀热爱，才能保持一以贯之的激情，让自己的课堂充满生机充满活力。

读书让我认识到，要做一个有思想的人。

教师要教书，更要育人。

全国特级教师窦桂梅老师说：教育的真谛在于将知识转化为智慧，将文化积淀为人格。

她还说：教师因读书铸就备课灵魂，便成就了教育的永恒爱心理想信念社会良知以及社会责任心，这才是一个真正的教师不可或缺的精神底子。

回首走过的岁月，是书籍伴我度过了一个又一个春华秋实的美好岁月。

是书籍给我带来了智慧和力量，在我教师成长的路上不断为我“加油”。

我越来越深刻的体会到，读书在一个人特别是教师的生命中是多么的不可或缺，如果要把它比之为水，比之为空气，我想一点也不为过，如果要用身体里的某种元素来打比方，就干脆称之为血液吧!做一个快乐的读书人演讲稿4尊敬的老师，亲爱的同学们：大家好!今天我演讲的题目是《做一个快乐的读书人》。

曾经很喜欢一句话，一直铭记在心：要么读书，要么旅行，身体和心灵，总要有一个在路上。

读书的确像一场旅行，在书中，你时常会看到感动人心的故事，看到动情处，会眼圈泛红：看到开心处，会忍俊不禁，甚至笑出眼泪。

在现实生活中，我们不可能认识所有伟人，但在书中，可以聆听他们的心声，感受他们的思想，甚至与他们展开心灵对话，让自己不断得到升华……这，就是阅读的魅力。

阅读带给我轻松，阅读带给我愉悦，阅读带给我知识，阅读带给我阅历，而阅读带给我最大的收获，则是快乐。

如何快乐的读书?怎样读书才算快乐?在我的思想中，读书是单纯的，惟有为了读书而读书的读书，才是最快乐的。

你在读书时手上是否拿了一支笔?你又是否准备了一个本子在身边?你是为了完成任务而读书的吗?既然如痴，既然如此，你一定会有抵触的心理;如果仅仅是为了完成摘抄任务而翻开书，那样的阅读一定是零散的破碎的。

那又怎么能体会到阅读的快乐呢?什么是“好词”?什么又是“好句”?它们只是被放在了合适的地方，积累后又有什么用?为了更好的写作?为了完成老师的任务?不，你只是把词汇量变大了一点而已。

我认为你不需要抄很多所谓的好词好句在作业本上，也不需要在书上圈圈点点，你只需要学会欣赏就够了。

读着读着，你的脑海里已经理解了如何写作，为什么要这样写，属于你的想法也越来越多。

为了读而读就像低头看水潭，一眼忘尽，为了那些好词好句而读，就像抬头数星星，看不尽，脖子酸，如果你选择了前者，你也能更专一，更轻松，更快乐的阅读。

我们读书时是快乐的，是因为我们为了读书而读书，为了从书中获取知识，获得快乐而读书，所以我读书我快乐!我的演讲完毕，谢谢大家。

做一个快乐的读书人演讲稿5尊敬的老师亲爱的同学们：大家早上好!这天我国旗下讲话的题目就是《做一个快乐的读书人》。

古人说：“三日不读书，便觉言语无味，面目可憎。

”这句话说出了读书的必要性。

古诗中有“问渠那得清如许，为有源头活水来。

”我们的思想需要源头活水，而这源头活水有一大部分来自读书。

天天读点有益的书，对精神有滋补作用，而我们的言谈举止就不至于“无味”“可憎”了。

书是我们的精神家园。

古今成大事者，皆以勇气和智慧之高为最甚。

我们需要拥有人生的最高境界，拥有人生秀丽的境界，人生最快乐的境界。

只有读书能使我们拥有这一切。

你不可能在现实生活中结识世界上所有的伟人大师，但透过读书，就有可能。

歌德说：“读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。

”你不可能回到过去，也不可能提前进入将来，但书籍能够把你带到过去和未来。

有人说，不读书的人只生活在此刻，而读书人是同时生活在三个时代――过去此刻和未来。

你不可能走遍世界各地，但书籍能够把你带到地球的每一个角落。

人生的快乐在于不断的追求，独立于天地自然之间，徜徉与书的海洋，独享拥有整个世界的乐趣。

拥有了书，就像拥有了良师益友，享受他们的无穷快乐。

同学们，让我们与书为伴吧，在知识的海洋中畅游，让我们与那些古今中外的贤者志士共语吧，做一个快乐的读书人!谢谢大家!做一个快乐的读书人演讲稿。