西方节日主题班会课
抵制洋节弘扬传统文化主题班会教案
主题：抵制洋节，弘扬传统文化一、导入1.1 弘扬传统文化是我们中华民族的责任和使命，传统文化是中华民族的瑰宝，是我们民族的根和魂，是我们民族的责任和使命，我们应该积极地传承和弘扬中华优秀传统文化。
1.2 近年来，随着我国的快速发展和经济的不断增长，西方的一些节日和文化影响也在我国得到了普及和传播，这些洋节渐渐地侵蚀了我们的传统中华文化，这是一种对于我们传统文化的一种伤害。
二、抵制洋节的重要性2.1 洋节从本质上是来自西方文化的一种传统，它与我国传统文化有着本质的差异，抵制洋节，弘扬传统文化，有助于我们弘扬本土文化，提高我们对传统文化的自信心。
2.2 抵制洋节，有助于培养青少年对传统文化的认同感和热爱，有利于提高我们民族的凝聚力和向心力，有利于增强我们民族的文化自觉和文化自信。
2.3 抵制洋节，对于保护和传承中华优秀传统文化，有着积极的意义和重要的作用，它有助于形成我国特色的文化氛围，有助于培养和造就更多有中华优秀传统文化熏陶的后代。
三、如何抵制洋节3.1 增强文化自觉，提高对传统文化的自信心，树立正确的文化价值观，积极地传承和弘扬中华优秀传统文化，让传统文化在我们的日常生活和学习中得到体现。
3.2 主动抵制洋节，不参与洋节的庆祝和购物，拒绝购物、参与与洋节相关的商品和活动，不为洋节提供任何形式的经济支持，自觉地抵制洋节的风气和活动。
3.3 多举办文化传统节日活动，增加对传统文化的了解和认知，通过组织丰富多彩的传统文化活动，增强青少年对传统文化的兴趣和认同感，培养他们的文化自觉和文化自信。
四、在学校中举行弘扬传统文化主题班会4.1 在学校开展弘扬传统文化主题班会，有助于增强学生对传统文化的认同感和热爱，有助于提高学生的文化自觉和文化自信。
4.2 在主题班会中，可以通过讲解传统文化知识、传统文化的意义和价值、传统文化的魅力等多种方式，增强学生对传统文化的认同感和归属感，培养他们的文化自信。
4.3 通过弘扬传统文化主题班会，可以使学生更加深入地了解和认识传统文化，增强对传统文化的热爱和兴趣，有助于传承和发扬中华民族优秀的传统文化。
小学圣诞节主题班会PPT课件
目录 引言 历史渊源 文化异同 圣诞活动 结语
引言
引言
欢迎语：尊敬的老师、亲爱的同学 们，大家好！今天我来为大家分享 一下我们小学圣诞节主题班会的情 况。
主题解释：圣诞节是一个西方传统 节日，在我们这里也越来越受到人 们的重视，我们通过班会来了解这 个节日的由来，同时也可以加深对 不同文化的了解。
引言
目的：通过本次班会，增进同学们对于 圣诞节的了解，传承中西方文化交流的 精神，同时丰富同学们的课外生活。
历史渊源
பைடு நூலகம்
历史渊源
圣诞节起源：圣诞节是纪念耶 稣基督诞生的节日，起源于西 方，后来传到全世界。
传播历程：通过深入浅出的讲 解和图片、视频等展示，让同 学们更加了解圣诞节的历史传 播过程，激发同学们的文化兴 趣，扩宽视野。
圣诞美食：介绍圣诞特别的食物， 启发同学们了解外国人的饮食文化 ，体验异域美食的风味。
结语
结语
总结：通过这场圣诞节主题班会的分享 ，相信同学们了解了圣诞节的来源和文 化习俗，同时也增进了中西方传统文化 的交流，让我们一起期待下一次的班会 ！
结语
声明：本次分享仅供参考，谢 谢大家的聆听。
谢谢您的观赏聆听
文化异同
文化异同
中西文化差异：介绍中国和西方传统的 节日文化之间的区别，让小学生们拓宽 自己的认知，找寻中西文化的交集点。
各国风俗习惯：通过图片和声音的比对 ，让同学们感受来自不同国度的圣诞文 化异同之处，增加文化多样性的体验。
圣诞活动
圣诞活动
圣诞礼物：介绍圣诞节里大家喜欢 的礼物，启发同学们为自己或他人 送上特别的圣诞礼物，增加班级互 动和交流。
拒绝洋节班会记录(3篇)
第1篇时间：2023年3月10日地点：学校多功能厅主持人：班主任张老师参会人员：全体学生及部分家长代表一、班会背景随着全球化的发展，西方节日如圣诞节、情人节等逐渐传入我国，尤其在年轻一代中流行。
然而，一些学生过度追求洋节，忽视了传统节日的文化内涵。
为了引导学生树立正确的价值观，弘扬中华民族优秀传统文化，学校决定开展“拒绝洋节，传承文化”主题班会。
二、班会流程1. 主持人开场张老师首先向同学们介绍了本次班会的目的和意义，希望大家能够积极参与，共同探讨如何拒绝洋节，传承中华优秀传统文化。
2. 观看视频短片播放一段关于中国传统节日的视频短片，让学生了解我国传统节日的由来、习俗和文化内涵，增强学生对传统文化的认同感和自豪感。
3. 学生代表发言（1）学生代表1：大家好，我是一名热爱传统文化的学生。
我认为，我们应该拒绝洋节，传承中华优秀传统文化。
洋节虽然有其独特魅力，但我们应该更加珍惜我们自己的节日，让传统文化在新时代焕发出新的活力。
（2）学生代表2：我同意前面的同学的观点。
我认为，我们应该在了解和尊重洋节的同时，更加重视我们的传统节日。
这样，我们既能拓宽视野，又能传承和弘扬中华民族的优秀文化。
4. 家长代表发言家长代表1：大家好，我是学生张明的家长。
我认为，拒绝洋节并不是排斥外来文化，而是要我们更好地传承和发扬中华优秀传统文化。
我希望我的孩子能够树立正确的价值观，尊重传统文化，做一个有文化底蕴的人。
家长代表2：我完全赞同家长代表1的观点。
在家庭教育中，我们会引导孩子关注传统节日，让他们了解和体验传统文化的魅力。
同时，我们也会鼓励孩子参加各种传统文化活动，培养他们的文化素养。
5. 班主任总结发言张老师对同学们的发言表示肯定，并强调以下几点：（1）拒绝洋节不是排斥外来文化，而是要我们更好地传承和发扬中华优秀传统文化。
（2）我们要在了解和尊重洋节的同时，更加重视我们的传统节日，增强民族自豪感和文化自信。
（3）学校和家庭要共同努力，为学生营造良好的传统文化氛围，让他们在成长过程中受益。
感恩节主题班会-纯英文版本
1
感恩历史
目录
2
3
Part Four
节日习俗 Part Three 感恩节美食
1
感恩历史
History of thanksgiving
1/4
In 1620，102 people sailed to America from Britain on the Mayflower.
感激绊倒你的人，因为她强化了你的能力！
I am grateful...
后来印第安人教他们捕鱼、种植、打猎。
4/4ห้องสมุดไป่ตู้
In fall of 1621, they and Indians celebrated the good harvest and thank God. Then Thanksgiving Day comes into being.
次年秋天，清教徒和印第安人共同庆祝大丰收，并感谢上帝。 感恩节就这样形成了。
3
Food
Turkey
A turkey dinner symbolizes Thanksgiving for Americans.
对美国人而言, 火鸡大餐象征感恩节。
Pumpkin pie 南瓜派
Corn 玉米
Sweet potatoes 红薯
感恩节是一个表达谢意，感谢上帝赐予的日子，大多 数美国人民都是虔诚的信徒，他们相信上帝，相信上 帝伟大的赐予，对于他们来说这个节日是无比重要而 意义非凡的，他们将永远以最大的诚意庆祝感恩节。
感恩节英文介绍
May I hug you?
May I kiss you?
May I shake hands with you?
Keywords:
万圣节节日介绍主题班会PPT课件
第三幕 万圣节
装扮
为什么要戴面 具
万圣节又叫诸圣节，在每年的11月1日，是西方的 传统节日；而万圣节前夜的10月31日是这个节日 最热闹的时刻 。在中文里，常常把万圣节前夜讹 译为万圣节。
面具如何制作?
按照自己的脸大小，画出面具的基本形状剪下来。
万圣节又叫诸圣节，在每年的11月1日，是西方的传统节日；而万圣节前夜的10月 31日是这个节日最热闹的时刻 。在中文里，常常把万圣节前夜讹译为万圣节。
万圣节又叫诸圣节，在每年的 11月1日，是西方的传统节日； 而万圣节前夜的10月31日是这 个节日最热闹的时刻 。在中文 里，常常把万圣节前夜讹译为 万圣节。万圣节又叫诸圣节， 在每年的11月1日，是西方的传 统节日；而万圣节前夜的10月 31日是这个节日最热闹的时刻 。 在中文里，常常把万圣节前夜 讹译为万圣节。
杰克灯
咬苹果
万圣节又叫诸圣节，在每年的 11月1日，是西方的传统节日； 而万圣节前夜的10月31日是 这个节日最热闹的时刻 。在 中文里，常常把万圣节前夜讹 译为万圣节。
占卜游戏
万圣节又叫诸圣节，在每年的11月1日，是西 方的传统节日；而万圣节前夜的10月31日是 这个节日最热闹的时刻 。在中文里，常常把 万圣节前夜讹译为万圣节。
南瓜灯
万圣节又叫诸圣节，在每年的11月1日，是西方的传统节 日；而万圣节前夜的10月31日是这个节日最热闹的时刻 。 在中文里，常常把万圣节前夜讹译为万圣节。万圣节又叫 诸圣节，在每年的11月1日，是西方的传统节日；而万圣 节前夜的10月31日是这个节日最热闹的时刻 。在中文里， 常常把万圣节前夜讹译为万圣节。
第二幕 万圣节
习俗
不给糖 就捣乱
万圣节又叫诸圣节，在每年的11月1日，是西方 的传统节日；而万圣节前夜的10月31日是这个 节日最热闹的时刻 。在中文里，常常把万圣节 前夜讹译为万圣节。万圣节又叫诸圣节，在每 年的11月1日，是西方的传统节日；而万圣节前 夜的10月31日是这个节日最热闹的时刻 。在中 文里，常常把万圣节前夜讹译为万圣节。
文明过圣诞主题班会记录(3篇)
第1篇一、班会背景随着全球文化的交融，圣诞节这一西方节日逐渐在我国年轻人中流行起来。
为了引导学生正确认识圣诞节，弘扬中华优秀传统文化，培养学生的文明素养，我校决定开展以“文明过圣诞”为主题的班会活动。
二、班会时间2023年12月15日（星期五）下午第三节课三、班会地点学校多功能厅四、参会人员全校各年级学生及班主任五、班会流程1. 开场致辞2. 主题演讲3. 观看视频4. 学生讨论5. 班主任总结6. 结束语六、班会内容1. 开场致辞班主任首先向同学们介绍了本次班会的主题和目的，强调了文明过圣诞的重要性，希望大家能够通过本次活动，提高自身文明素养，树立正确的价值观。
2. 主题演讲学生代表李明同学发表了题为《文明过圣诞，弘扬中华优秀传统文化》的演讲。
他首先介绍了圣诞节的起源和意义，然后结合我国传统文化，阐述了如何文明过圣诞，让同学们对圣诞节有了更深入的了解。
3. 观看视频播放了一段关于文明过圣诞的宣传视频，视频中展示了国内外一些文明过圣诞的实例，让同学们在观看过程中感受到文明过圣诞的重要性。
4. 学生讨论在观看视频后，同学们围绕“如何文明过圣诞”这一主题展开了热烈的讨论。
同学们纷纷发表了自己的看法，有的同学表示要尊重他人的信仰，不参与任何形式的宗教活动；有的同学认为要弘扬中华优秀传统文化，过好传统节日；还有的同学提出要合理安排时间，不沉迷于圣诞节的消费。
5. 班主任总结班主任对同学们的讨论进行了总结，肯定了大家在文明过圣诞方面的认识，并提出了以下几点建议：（1）尊重他人的信仰，不参与任何形式的宗教活动。
（2）弘扬中华优秀传统文化，过好传统节日。
（3）合理安排时间，不沉迷于圣诞节的消费。
（4）树立正确的价值观，培养良好的文明素养。
6. 结束语班主任最后表示，希望通过本次班会，同学们能够更加关注文明过圣诞，为营造和谐校园氛围贡献力量。
七、班会效果本次班会取得了圆满成功，同学们对文明过圣诞有了更加深刻的认识，纷纷表示要将所学知识付诸实践，为创建文明校园贡献自己的力量。
合理看待西方节日主题班会
合理看待西方节日主题班会学校是培养学生综合素质的地方，除了传授知识外，还应当关注学生的思想道德及文化素质的培养。
学生在学校期间，需要形成正确的人生观、价值观和文化观，这对于学生的成长和未来发展至关重要。
而节日是文化的体现，对于引导学生的正确价值观，培养学生的文化意识和国际视野具有重要意义。
在这些节日中，西方节日在中国的呈现和传播日渐成为一种潮流，让学生熟悉西方文化，有助于开拓学生的视野，增加学生的知识储备。
因此，本次班会我们就来合理看待西方节日。
首先，西方节日是一种文化交流的方式，有助于增加学生的文化素养。
随着国际化的趋势，世界各国的文化逐渐融合。
了解西方的节日，可以了解西方国家的文化背景、历史和传统。
这有助于拓宽学生的文化视野，增加对世界各国的了解。
例如，西方的圣诞节主要是基督教的节日，但它已经成为世界范围内的文化盛宴，让人们更加了解到西方文化的特征，同时增强了不同文化之间的理解和尊重。
通过庆祝西方节日，学生可以亲身感受到不同文化的魅力，培养对世界的好奇心和探索精神。
其次，西方节日可以带给学生快乐和放松。
学生在学习的同时也需要适当的放松和娱乐，西方节日正好可以满足这一需求。
例如，《哈利·波特》系列小说和电影在世界范围内都非常受欢迎，学生们可以通过庆祝万圣节化装成哈利·波特的角色，感受到一种独特的快乐和幸福。
此外，庆祝西方节日还可以增强班级的凝聚力和团队合作精神，让学生们感受到集体的温暖和归属感。
然而，虽然西方节日具有其独特的文化内涵和意义，但我们要合理看待，扬长避短。
首先，我们应当尊重中国传统文化的重要性，保持对本国文化的传承和尊重。
中国拥有丰富的传统节日，如春节、中秋节等，这些节日是中国文化的瑰宝，对我们的人生意义和文化价值也是无法替代的。
因此，在庆祝西方节日的同时，我们也要重视、传承和宣传中国传统文化，让学生们了解和尊重本国的传统文化。
其次，我们要看到西方节日背后的商业化倾向，学会理性消费。
2024年万圣节主题班会会案
2024年万圣节主题班会会案一、班会目标本次万圣节主题班会，旨在通过各种活动形式，增进班级凝聚力和团队协作精神，让同学们更好地了解和体验万圣节的传统文化，激发同学们的创造力和想象力，培养同学们的跨文化交流意识。
二、活动策划1. 场地布置在班会开始前，我们将对教室进行万圣节主题的装饰布置。
同学们可以利用家中的南瓜雕刻成南瓜灯，也可以绘制与万圣节相关的海报和挂饰。
同时，我们会利用教室内的多媒体设备播放万圣节相关的背景音乐，营造出神秘而欢乐的氛围。
2. 服装秀鼓励同学们穿着各式各样的万圣节主题服装参与班会，如巫师、吸血鬼、僵尸、鬼怪等。
每位同学都可以走上舞台展示自己的服装，并简要介绍其灵感来源和设计理念。
这不仅能够增加班会的趣味性，还能让同学们在准备过程中锻炼自己的创造力和动手能力。
3. 万圣节知识竞赛设计一场万圣节知识竞赛，题目涵盖万圣节的起源、传统习俗、象征意义等方面。
通过竞赛的形式，让同学们在轻松愉快的氛围中学习和了解万圣节的相关知识，增强同学们的文化素养。
4. 团队游戏组织一些需要团队协作完成的游戏，如“南瓜接力”、“寻找宝藏”等。
这些游戏不仅能够锻炼同学们的团队协作能力，还能增强班级凝聚力，让同学们在游戏中感受到集体的力量。
5. 主题演讲邀请几位同学准备与万圣节相关的主题演讲，内容可以是关于万圣节的历史文化、中西方文化的比较、节日习俗的演变等。
通过演讲的形式，让同学们更深入地了解万圣节的背后故事，培养同学们的研究兴趣和跨文化交流意识。
三、时间安排1. 开场白（5分钟）由班长或班主任简要介绍本次班会的主题和目的，以及各项活动的安排。
2. 场地布置（提前完成）在班会开始前，同学们利用课余时间共同完成教室的装饰布置。
3. 服装秀（20分钟）每位同学轮流上台展示自己的万圣节主题服装，并简要介绍设计灵感。
4. 万圣节知识竞赛（15分钟）进行万圣节知识竞赛，根据答题情况评选出优胜者并颁发奖品。
5. 团队游戏（20分钟）组织同学们进行团队协作游戏，确保每位同学都能积极参与。
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唱圣歌、颂歌 、念赞美诗
耶稣(Jesus)：神的儿子
耶稣受难（为世人赎罪）
预言：三日后复活
耶稣复活
赎罪成功
生命，希望，新的开始
宗教仪式，游行
吉祥物：彩蛋 兔子
万圣节 （前夜）
Halloween
Santa Clause
折纸：南瓜头
万圣节快乐
Happy Halloween
Time：
October 31 每年的10月31日 Origin(起源)：
宗教信仰 Celebration(庆祝方式): 万圣节狂欢夜，“不给糖，就捣蛋”
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袜子 Sock
Summary:
Easter（复活节） Halloween（万圣节） Thanksgiving Day（感恩节） Christmas Day（圣诞节）
关卡二：知识竞赛
1. The Easter Day is in the memory of ( )’s renaissance? 复活节是用来纪念谁的诞生的？
圣诞树
Christmas Tree
圣诞树
圣诞树（Christmas tree）是 圣诞节庆祝中最有名的传统之 一。通常人们在圣诞前后把一 棵常绿植物如松树弄进屋里或 者在户外，并用圣诞灯和彩色 的装饰物装饰。并把一个天使 或星星放在树的顶上。
传说在很久以前，有一位农人， 在圣诞节那天遇到一位穷苦的 小孩，他热情地接待了孩子， 这个小孩临走时折下根松枝插 在地上，松枝立即变成一棵树， 上面挂满了礼物，用来答谢农 人的好意。
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4.What is this ?
Turkey (火鸡）
5. 复活节的吉祥物是___和___。
Easter Egg Rabbit
6.南瓜灯又叫____。 杰克灯
7. 万圣节晚上小孩子们装扮成妖 魔鬼怪手提“南瓜灯”，跑到邻 居家门前要糖的游戏叫什么？
Trick or treat
不给糖，就捣蛋
8. 圣诞老人的英文叫 （ ）
Turkey (火鸡）
Say thank you to everyone!
圣诞节
12月25日 Dec.25th
Christmas
平安 Claus
圣诞老人的由来
圣诞老人原来的名字叫做尼古 拉，在第四世纪的时候，出生在 小亚细亚巴大拉城，家庭富有， 父母亲是非常热心的天主教友， 不幸他的父母早逝。尼古拉长大 以后，便把丰富的财产，全部捐 送给贫苦可怜的人，自己则出家 修道，献身教会，终生为社会服 务。尼古拉后来作了神父，而且 还升为主教。他一生当中，做了 很多慈善的工作，他最喜欢在暗 中帮助穷人，圣诞老人是他后来 的别号，这个名字是出自他暗中 送钱，帮助三个女孩子的故事。
Jesus（耶稣）
2. Which picture following is about Easter ?
(C ).
• A.
B.
• C.
D.
3.When is Christmas Day? (B)
A. Sep. 25th B. Dec. 25th C. Oct. 25th D. Nov. 25th
趣味英语系列之
西方节日
western festivals
关卡一：说一说（你知道多少？）
规则： 尽可能多地说出你知道的西方节日， 以组为单位加分。
注意： 说出中文名称加1分， 说出中文名称+时间加3分， 说出中文名称+时间+英文名称加5分
Time： March 22rd —April 25th
（每年3月22日至4月25日之间） Origin(起源)：
Trick or treat
不给糖，就捣蛋
Pumpkin Lantern 南瓜灯
杰克灯
Jack-O-Lantern
Time：
the 4th Thursday in November （每年11月的第四个星期四） Origin(起源)：
感恩丰收 Celebration(习俗): 与家人朋友分享美味大餐（火鸡、南瓜等）