说专业--会计学分解

•
序号
名称
基本配置要求 场地大小 m2
功能说明
方正电脑、联想
分五个角色，
笔记本、HP服
CEO、CFO、
ERP沙盘教 务器、物理沙盘
COO、CTO、
3 学做一体化 、创业者电子沙 120 CLO体验企业经
实训室
盘，投影仪，桌
营过程，创业者
椅
经营达到竞技的
效果
校外实训基地
• 为满足会计专业实践教学需要，多年来积极与企 业、会计师事务所加强紧密联系，建成19个稳固 的校外实训基地，这些实训基地为专业学生的认 识实习、顶岗实习及学生就业提供了大力支持和 帮助，学生通过到实训基地实习，实现了与会计 工作的零距离对接。
课程结构及教学实施安排
2.专业基本技能 学习领域模块
包括基础会计、会计、 税法、审计、统计、经 济法、成本会计、税务 代理、财务管理等课程
1.职业核心能力 学习领域模块
包括思政、高数、英 语、计算机应用、 体育等基础课程
5.其它项目Leabharlann Baidu
包括军事理论与训练、 劳动与安全教育、素质 拓展
3.专业技能学习 领域模块
包括会计模拟设计、会计 电算化、税法设计、 ERP沙盘设计、综合实 习设计，顶岗实习、毕 业设计等
4.职业能力拓展 学习领域模块
包括现代礼仪、艺术鉴赏、 应用文写作、市场营销、 管理学原理等。
专业教学团队基本要求及建设要求
教学团队培养及建设
提高教师教研、科研水平
教学团队培养及建设
加强“双师”素质教师队伍建设
主要 就业单位
行政事 业单位
工业企业
金融 保险业
主要就业部门
人力资源部 财务部
综合管理部
统计及销售 部门
审计部
可从事的 工作岗位
与专业相关的 出纳人员 会计人员 统计人员 财务主管 审计人员 税务会计
专业拓展岗位
管理人员 销售人员 文秘人员 仓库保管员 采购人员
会计专业就业面向的职业岗位及需获取的职业资格或技能证书
基于工作流程，以岗位标准为导向的学习领域课程框架图
会计岗位 工作流程 整理原始凭证 编制会计凭证
根据会计凭证 登记各类明细
账 月底汇总会计 凭证编科目汇
总表 依据科目汇总 表登记总分类
账 月底根据总账
编制利润表
月底根据总账 编制资产负债
表
主要就业岗 位
出纳人员
会计人员
审计人员
典型工作任务
职业行动领域
教学团队培养及建设
加强对青年教师的培养
教学团队结构
知识、年龄、专业技术结构合理教学梯队
专业实践条件基本要求及建设建议
• 校内专业实训基地基本要求
序
名称
号
基本配置要求
场地大 小m2
功能说明
1
会计手工模 拟实训室
多媒体演示设备 教师展台、学生实验桌 40台、程控电老板
120
可以模拟演示出纳核算、 财务会计核算、成本会计 核算、基础会计核算
目的：全面
掌握学生学
习历程
1
模式：四种 评价模式
3
构建：公开，
透明，有保
障。
5
指导思想：
“过程考核
评价”保证 质量
2
方式：书面
考试、观察、
口试、现场 操作等。
4
2
培养懂得基础会 计理论知识及核 算，税务计算能 力的初级财务人
才。
3
培养具备财务管 理软件操作，财 务分析，报表统 计等方面知识的 高素质技能型专 门人才。
人才培养规格
一
二
三
四
专业能力
具备会计 核算、公 司理财、 报税、审 计，操作 财务软件
方法能力
职业生涯 规划、独 立学习、 信息处理、 数字应用、 决策能力
社会能力
与部门合 作沟通协 调、解决 实际问题、 与人沟通 的能力
基本素质 和其他能 力
见后面分 析图
基本素质分解表
思想政治素质 政治素质 品格素质 身体素质 心理素质
基本能力分解表
创新能力
学习能力
与人沟通能力
模块
培养 目标
审美能力 就业能力
团队合作能力
实践能力
创业能力
就业面向与职业规格
商业企业
教学实施建议
工学交替
采用工学交替 、顶岗实习等 教学模式，增 强学生的会计 职业能力
教学过程
注重教学过程 的实践性开放 性和职业性， 根据课程内容 和学生特点， 灵活运用教学 方法。
优化教学
运用现代教育技 术和虚拟现实技 术，建立虚拟商 业社会仿真教学 环境，优化教学 过程，提高教学 质量
学习评价模式
升 各业主办会计工作
5 岗 会计主管-从事各行各 初级会计师/中级会计师/中级审计师
位
业会计主管工作
6
财务总监-从事各行各 中级会计师/高级会计师/注册会计师
业财务总监工作
职业岗位（群）能力分析
• 依托社会各行各业，以中小型工业企业为主体， 走访调研，分析工业企业生产经营活动，论证会 计人才培养目标与业务规格，明确就业面向岗位 （群）；分析岗位工作任务、工作中的要素和工 作所需的知识—技能—素质，形成职业岗位（群 ）工作分析表
IBM服务器、索尼投影仪、空
2
会计电算化 模拟实训室
调、华为交换机、联想电脑整 机、用友ERP-872财务管理软 件，网络税务模拟软件、审计
软件、会计从业资格辅导软件
120
完成财务会计模块， 工资管理模块、固定资 产模块、供应链模块， 财务报表分析，UFO报 表模块的操作。 审计软件的操作流程， 报税程序的流程操作。
序 定 就业面向的职业岗位 号位
技能证书/职业资格证书
1 基 出纳人员-从事各行各
本
业的出纳工作
会计电算化证/会计从业资格证书
2 岗 *会计人员-从事各行
位
各业的审计工作
3
审计人员-从事各行各
业的审计工作
会计电算化证/会计从业资格证书 会计电算化证/会计从业资格证书
4 上 *主办会计-从事各行 初级会计师/中级会计师/初级审计师
会计专业教学标准
经济管理系：蔡雪莹
目录
1 培养目标与人才培养规划 2 就业面向与职业规格 3 职业岗位（群）能力分析 4 课程结构与教学实施安排
5 专业教学团队（实践条件）基本要求及建设建议
6 学习评价建议
培养目标与人才培养规格
• 培养目标
1
培养具备一定政 治思想觉悟的懂 理论、会操作的 应用型技术性人 才。
签收票据， 报销费用 材料采购 生产领用 成本核算 月末结转转 工作，制作
报表 月初抄税，
报税 月中缴纳税
款
单位财务领域
当地各银行系统 领域
当地管辖工商 领域
当地管理税务 领域
业务往来单位 领域
外部审计部门 领域
内部审计部门 领域
学习领域 基础会计 会计实务 会计法律法规 财务管理
经济法 审计 税法 税务代理实务 会计电算化 ERP手工沙盘+ 电子沙盘拓展 训练