高考最后5天成绩怎样提高10分？
高三语文高考复习学习工作计划(10篇)
高三语文高考复习学习工作计划（10篇）高三语文高考复习学习工作计划篇17月15日— 8月31日①梳理必修1—5，选修《古代诗歌散文欣赏》教材中的文言文知识点。
②归纳复习18个文言虚词和120个文言实词以及100个古今异义词语。
③记忆古代文化常识。
④文言文阅读训练。
9月1日—10月31日①分专题进行古代诗歌鉴赏的复习②作文立意、拟题、开头、结尾训练11月1日—12月25日①论述类文本阅读②小说阅读③传记阅读④作文论证方法训练12月26日—1月22日①语言文字运用②古诗词背诵篇目③针对一月统考查漏补缺高三语文高考复习学习工作计划篇2形成系统分阶段复习语文知识散且乱，无章可循，常常使高三学生在语文复习中抓不住重点，盲目地做了大量的习题，不仅达不到预期效果，反而适得其反，浪费了很多宝贵的时间，这个时候就需要老师来帮忙了。
合肥八中的姜守传老师认为，老师可以帮助学生整理一个语文知识网络系统，并依据历年的高考试题和考试大纲为学生点明语文复习上的重难点。
比如文言文中的实词、虚词可以整理出一条线来，点到线、线到面，一个电脑窗口似的知识网络形成后，语文知识较容易掌握，重难点也非常清晰明了。
在此基础上，再明确复习思路，购买一些最具有价值的复习资料，复习起来则相对的较有针对性和有效性。
姜守传老师建议，高三语文复习最好要分三个阶段进行。
第一个阶段是课本复习阶段。
老师指导学生认真吃透课本，一切记忆性的知识要给牢牢掌握祝第二个阶段是按照考试说明中的37项能力要求切实搞好专题复习，构建语文能力。
第三个阶段就是最后的综合训练阶段，通过大规模的练习、讲解来达到一个质上的飞跃。
有效使用课本甄别利用资料绝大多数高三学生可能有一个语文学习上的误区，那就是单纯地做习题而忽略最根本的语文课本。
殊不知有效地使用课本才能达到事半功倍。
合肥市教育局教研室语文教研员陈明杰老师说“高考所考到的基础知识大部分都来源于课本，即便有很多拓展性知识也是在课本的基础上拓展出来的”，因此课本是绝对不可以抛在一边的。
高中生如何提高学习成绩
高中生如何提高学习成绩 高 中 生 如 何 提 高 学 习 成 绩 高中三年是很要点的三年，由于三年后的高考成绩是决定一名考生上哪一所大学的重要标准，那么，考生如安在高中期间提高自己的学习成绩呢？自己在高中期间曾以入学成
绩最差（去了分校）到此后最好成绩达到主校总排名前 50，并且成功进入了要点高中主校借读，其实实现这全部其实不难，甚至放假在家的时间根本都不用看书，只利用上学时间就好了（自己是寄宿），今日我就来和大家分享下我的经验。
? 学生 练习册一套 自信心，进步心，抗挫败心
1. 要有确的确实想要成绩提高的信心
自己以为，想要让学生学习成绩好， 第一要自己改变， 不然家长不论怎么花销给孩子补课，买练习册，甚至出高价进行所谓的 “单补 ”，都是于事无补，第一一定要学生自己作出改变，要思虑： 自己究竟想不想提高成绩，为何要提高成绩，提高成绩究竟是为了自己仍是家长， 提高成绩以后会给自己带来什么利处。 自己以为，大学的整体学风是最重要的，一般好一点的大学， 学风会比略微差一点的好好多，并且会更好就业，也就会有较好的发展，所以想上好一点的大学能够作为想提高成绩的原由。 2. 上课一定一定要仔细听讲 我感觉上课不授课只有补课才授课的无良老师仍是少量， 毕竟班级的升学率和老师的奖赏是有所挂钩的， 一般高中老师课上都会仔细教课的， 并且好多书籍上没有的内容都会在老师的教课设计上， 这是获得知识的重要门路， 比你用几节自习课学习的东西都多， 所以就要求同学们做到，在上课时间一定要 聚精会神听老师授课， 一刻都不可以够松弛。
此外，能够随堂做一些笔录， 不需要多整齐，只需在课后自己看的懂就能够，假如由于老师讲的太快跟不上笔录的话，就优先听老师授课，下课了再向同学借笔录增补。假如上课听不懂，那么能够在课后自习时间去处老师发问，务必需完全弄懂！
3. 参照书，练习册一套就好，要做的精 高中生如何提高学习成绩 很多家长会给孩子选购好多种类的练习册， 学生自己也会频频订购很多练习册， 但是自己以为，练习册的内容都是差不多的， 由于题型总合就那么几个， 我们要做的不过在众多练习册中， 选择一个比较全面的就能够， 那么怎么选择练习册呢， 这个能够依据学生个人的爱好，比方说自己当时选择的练习册就是从初中就开始用的， 每课前部分是参照书部分，上课听不懂能够连续学习。后部分是练习题，用于认识题型。单元结束后还有总结和测试，由于我个人用的比较习惯，所以向来选购这类。
高三尖子生的10大学习技巧
聪明的学生并非都能够得高分，只有懂得怎样最大限度地利用自己固有的才能那才是极其重要的。
----美国芝加哥伊斯诺大学教授伯特.沃尔伯特尖子生这个群体有着共同的优点，那就是聪明和爱做题。
聪明体现在记忆力好和思维敏捷，只要经过他们做了的、老师讲解过的题目，他们很快地写出答案来，只要老师把将题目读完，就有了解决的思路，不需要老师太多的点拨。
爱做题，是尖子生优秀的根本原因，有大量的实践练习，做题的速度飞快，中档题对他们来说是小菜一碟。
除上述优点外，他们在学习过程中还具有下列特点：1、以学为先一旦打开书本，尖子生绝大多数都能做到电视不看、电话不接、零食不吃。
精力高度集中，有一种投入其中、自得其乐的状态。
他们目标高远，思想单纯，不胡思乱想。
在他们心目中，学习是正事，理应先于娱乐，一心向学，气定神闲，心无旁骛，全力以赴，忘我备战。
2、分秒必争尖子生学习十分自觉，有的在夜深人静时勤奋学习；有的鸡鸣即起刻苦用功；有的放学回家就趁热复习。
能够闹中求静，不会太多地受环境干扰，他们坚持不懈，做事专一，始终如故。
绝不把时间浪费在无谓的事上，显示出独特的处事方法。
善用零碎时间，每天在晨跑中、吃饭时、课间、课前、休息前等零碎时间里记忆词语，背诵公式，破解疑难，调整情绪。
无论怎样各具特色，有一点他们是一致的：保证学习时间，学会见缝插针利用好空余时间，经过日积月累，效果很可观。
3、阅读有方学会了速读和精读，阅读前先看目录、图表及插图，先有初步了解后再阅读正文就能学到更多的知识。
当积极的阅读者，不断的提问，直到弄懂字里行间的全部信息为止，特别是弄懂知识的起点和终点，梳理好知识要点。
一有空时间，就广泛涉猎课外其他领域的知识。
4、合理安排把常用的与学习有关的东西都放在伸手可及的位置，做事有主见、有策略，每天有天计划，每周有周计划，按计划有条不紊地做事，不一暴十寒。
在合理的时候做合理的事情，该做啥时就做啥，不背道而驰。
比如抓课堂效率，当堂听，当堂记，当堂理解，不理解的话课下或者当天找时间主动找老师请教，做到堂堂清。
高考30天能做什么
最后30天，我们能为学生做些什么？——合力，才能给力距离高考看似短暂的最后一个月里，学生学业成绩能不能再发展，该怎样再发展，如何实现我们即定的目标，如何踢好临门一脚，是每个高三老师应该加以重点思考的问题。
第一，正视高考规律和存在的问题一、从学生个体来看，往往会出现以下几种情况：第一种心态属于坐立不安型。
由于自己对于自己的成绩能取得什么样的结果，自己心里没有把握。
所以吃不好，睡不好，每天处在一种惶惶不安的感觉。
表现为学习动力不足，努力方向不明确，或是患得患失，思想包袱过大，或是骄傲轻敌，过早进入应试状态，耽误了知识能力的最后补缺与巩固发展。
第二种就是属于放松型。
他认为自己成绩非常不错，考的也非常好，自己认为马上可以进入大学了，可以放松一下。
第三种就是提前放弃型。
这部分学生平时知识学习较为笼统，基础知识点掌握不牢固，加之距离高考时间的紧迫，“破罐子破摔”，造成思想波动大，这个时候可能会选择放弃高考，出现弃学现象。
如认为自己模拟没有发挥好，肯定考不上自己理想的学校了，或者自己在家把自己关在家里，自闭。
或者开始找朋友，出现不正常的男女同学关系。
第四种属于厌学型。
这部分学生进入学习的高原现象，厌学情绪滋长，消极、悲观、懈怠心理蔓延，进而贻误了自身高考备战的大好战机。
二、从班级学生总体来看：我校学生较普遍存在自主学习和管理能力差、自习课状态不好，效率不高；从学科比较来看：汉语数学、英语难突破，理综问题严重，维语部理综和文综问题都很严重。
三、从老师这头来看由于经过长时间的备战身心非常疲惫，加上今年是我校的首届高考，老师们的压力大，也出现了对学生耐心和信心不足，对学生的管理的松懈；甚至备课也不是那么认真，如以考代教、没有针对学生实际和高考实际要求进行有效教学设计，认为到这时已成定数，得过且过，不愿合作，不愿分担。
特别是文科综合与理科综合本来最后一个阶段最能提高分数，因协作不好而造成错失良机。
第二，重视非智力因素，关注学生身心健康长时间和高强度的高三复习工作是一场艰苦的马拉松跑，学生在此阶段业已进入思想上的“疲软”阶段，加之距离高考时间的紧迫，学生压力大，厌学情绪滋长，消极、悲观、懈怠心理蔓延。
高考前10天注意事项
高考前10天注意事项高考前10天注意事项考前需要注意的，平时干嘛，现在依然干嘛。
该学习的时候认真复习，错题新题该做的都不能少，该看书的时候好好看书，例如晚上。
该玩时痛痛快快玩，切记注意安全不要受伤，该睡觉时好好睡觉，哪怕是上课。
切忌熬夜。
饮食清淡点，夏天多喝水。
至于遇上生理期……这个……听人说，要注意饮食，切忌辛辣刺激性食物，冷水……相信你自己，高考是纸老虎，当你达到进入考场前一刻还木有感觉时，你高考成功了一半。
去年我的心态就忒好……虽然考得不怎……加油……心理老师说，平常心就好。
考试时候和平常上学一样最好不要家长接送其实就是当作正常日子过呗！考生考前复习应注意的事项：首先要保证学生有充分的自信心，帮助学生舒解压力，心态良好地面对复习。
为此，考前学生要着重于基本能力和基础知识的训练。
做题和考试的难度要适当控制，否则，老是感觉太难，会造成紧张感和挫折感。
考试中时间分配及处理技巧也非常重要，有几点需要提醒考生注意的：1、一定要选择熟题先做、有把握的题目先做。
2、做综合考试不能纠缠在某一题、某一细节上，该跳过去就先跳过去，千万不能感觉自己被卡住，这样会心慌，影响下面做题的情绪。
3、避免“回头想”现象，一定要争取一步到位，不要先做一下，等回过头来再想再检查，高考时间较紧张，也许待会儿根本顾不上再来思考。
4、做选择题时虽然没有十足的把握，但答案也要先涂下去，并在卷子上做好标记，有时间再推敲，不要空答案，否则要是时间来不及就连写答案的机会都没有了。
但是，这样的做法要严格控制，不能每一题都采取这种做法。
一考试就觉得不对劲怎么办？心理紧张造成，是一种条件反射现象，并不是真正的病理原因。
考试前、考试时不留意、不强化。
自我暗示：别人跟我一样。
进考场前该怎么做？不要想着自己还有多少内容还没有复习。
不要一个人独自呆在一边。
可以和同学们一起谈笑，可以大声地唱歌。
因为嬉戏可以分散注意力，可以让人心情愉快。
考前看不进书怎么办？调整预期目标，减轻心理负担。
高考100天逆袭神话 高考逆袭成功的例子
高考100天逆袭神话高考逆袭成功的例子很多人高考生想知道高考剩下100天还有没有机会逆袭了，成绩上还能提高吗，能不能逆袭成功呢?下面小编为大家介绍一些高考逆袭成功的例子。
高考100天钱乾逆袭北大故事湖北理科实验班钱乾，高一逃课、沉迷游戏、上课睡觉、倒数第一。
我妈到学校把我所有的书都拿回了家，然后挨个网吧找我，问我到底想干什幺。
我在家闭门思过七天，最后还是决定读书。
我妈说：'你要读可以，但是考不上本科到时候不可能再供你读专科。
’” “语文老师很喜欢让学生演戏，先背诵，然后表演。
讲到《孔雀东南飞》的时候，老师找同学背诵，却没人举手。
我坐在角落里吃东西，老师以为我举手了就让我背，我恰恰背下来了，于是老师表扬了我。
全班除了我没有一个人背下来，在我看来这件事很值得骄傲，这让我在文科班第一次很有感触。
” “高二下学期末的时候，我第一次考到文科班第3名。
用了8个月的时间，从倒数第一到班级第三，这是自己一个人慢慢努力的过程。
此刻复旦的梦想已经很清晰了，我已经有足够的自信了。
” 最后的冲刺，不断升高的排名，郁闷的名次。
年级前三名才能进北大。
复读班一个师兄第一，另外两个应届生第二第三，钱乾恰恰是第四。
不断的憋闷：数学选择填空，夸张的错那幺多;英语单选，郁闷得错掉一半。
“班头说，'你要再错一道选择填空，抄5000字《古文观止》;你要是不考上北大，我死不瞑目!’我心想拼了，老师说，'高考前夕要仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人’!” 最困难的时候，信心来自家人，来自朋友;要善于发现和培养自信，哪怕是最小的，譬如记下一个单词。
简单、重要、实用。
知识点的归纳，经典题型。
冲刺高考励志演讲稿(10篇)
冲刺高考励志演讲稿(10篇)冲刺高考励志演讲稿篇1尊敬的领导老师，亲爱的同学们：大家上午好！我是高三__班的__，今天我站在这里做我们高三最后的冲刺演讲。
面对我们进入高三复习阶段，我想很多同学一定是紧张又激动的，高三是高中最重要的阶段，我们不能有半点马虎。
我们现在离我们考一个好大学的目标和人生理想又进了一步，对此，我们是从高三第一天起就要有干劲的学习。
我们要为了高考而努力备考。
现在我们还有一年不到的时间去准备，必须分秒必争的把学习搞上来。
高三也是我们高中最后一个年级，我们必须得珍惜。
为了不让我们努力考到这所重点高中和为了不让自己这三年努力的过程白费，我们一定要打起所有的精神去备考，一定不能辜负自己和老师以及父母的期待。
面对自己和这么多关爱我们的人，我们是没有任何理由不在这最后高三时光里冲刺的。
大学很美好，历届的我们学长和学姐都有回来跟我们说过，但是前提是我们得先考进大学里去，才能享受到大学真正的生活。
学习不是说说就算的，不是不动手就能成功的，还得自己想要努力往前进才行，只有自己有这样一个信念，我们才会让人生路更长，有无限的开发之地，不然就只能是荒地一片。
高三我们绝对不能放弃，都走到最后了，我们只能劈荆斩刺往前面走，放弃不是我们要做的，坚持才是我们要做的。
我们敬礼了高中前两年的学习，已经有一定的基础在，只要在努把力就行的。
这时候我们要把所有的注意力都集中在高考，把它当成最终的目标，一直往目标前进，知道成功为止。
这其中肯定也有很多人坚持不下来了，那我想你至少也得努力一下吧，至少不能让以后高中毕业之后再来后悔吧。
你要明白世界上是没有后悔药给你的，就是拼尽自己的全力努力前进，不轻易产生后退念头。
不管在这高三过程中遇到什么困难，都一定不能说放弃，因为不去努力，你都不知道自己的潜力在哪，因为不去坚持一下，你都不知道自己最后如果成功了呢。
是的吧，结果只是一个结果，改变皆在自己手中，最后的决定权也是在自己手中，何不把过程走完呢？说不定就成功了呢？高三的学子们，我们一起努力坚持下去，一起共同前进不放弃，不管最后结果怎样，至少你努力了，就不会后悔。
有关奋战高考的励志演讲稿(10篇)
有关奋战高考的励志演讲稿（10篇）有关奋战高考的励志演讲稿（精选10篇）高考是对中国学生高中三年学业水平的一次总结，是一种相对公正、公平、公开的人才选拔形式，高考是高等学校选拔人才的制度，以下是小编准备的有关奋战高考的励志演讲稿范文，欢迎借鉴参考。
有关奋战高考的励志演讲稿精选篇1同学们：今天离高考还有__天，最后__天的特点是风云变幻，对一个班级而言，这__天可以使一个好的班级一落千丈，也可以使一个差的班级变成数一数二，对个人而言，__天也可以产生翻天覆地的惊人变化。
有的同学问了，到了这个时候，还不大局已定吗平时达线了，高考还不达线吗，平时连本二线都很少达到甚到甚至于一次都没达到过，高考又有什么指望呢那我告诉你，__天可以创造奇迹。
同学们，我们即将走过高三，在这最后__天里，你打算留下什么呢我想，留下的应该是人生道路上第一次全力以赴的拼搏身影，应该明白：拼搏人生，无怨无悔。
人生拼搏，无怨无悔。
只有搏过，才能无怨无悔。
人生能有几回搏，此时不搏待何时。
从你们呱呱坠地的那一天起，你们的父母就对你们寄予美好的期望。
从你们上小学的第一天起，你们就插上了理想的翅膀!从你们迈进淮中校门的那一天起，你就告诉自己：这里是我腾飞的地方!__天，时间太短，对那些充满朝气、胸怀理想的同学，将更加奋发努力，分秒必争，因为他们相信，奇迹总是由强者创造的。
成功的人分三种，一是一路，志在必得的，这样的同学身上有一股霸气。
二是快马加鞭，更上层楼的，这样的同学身上有一种志气。
三是力挽狂澜，异军突起的，这样的同学身上有一身的骨气。
面对失败，也有三种人，第一种是逃避失败，不敢面对，一直生活在失败的阴影里，这种人成为被失败打垮的人。
第二种是不屑于失败，无所谓，仍我行我素，这样的人麻木不仁，必将重复失败。
第三种人是勇于直面失败，在失败的阵痛后所做的第一件事就是爬起来，并采取积极的行动，去迎接下一次的挑战，因为他明白，生命遭受痛苦的时刻也是面临转机的时刻。
关于高三学生个人高考复习学习计划(10篇)
关于高三学生个人高考复习学习计划（10篇）高三学生个人高考复习学习计划篇1期末考试之后，就是寒假了。
而这个寒假是作为高三生最有一个自主复习的时间了，而不同基础的学生，其复习的方法是完全不同的。
因此对于如何在寒假复习是同学们都必须考虑的问题。
下面是语文分模块复习建议：一、语言基础——整理归类反复记忆，从生活中来到生活中去。
生僻字词并不是考查的重点，常考的恰恰是一些生活中常见常错的字词。
比如：果脯的读音，空穴来风的含义。
这部分内容枯燥散乱，需要一一整理，准备一本错字本，把试卷和复习资料中出现的易错字词按照：易错字音、易错字形、易错语义分类归纳，反复听写。
死记硬背没有用，要常说常写，如果初中开始没有积累错字错词的习惯，高考想要在语言基础方面取得好成绩，就只有临阵磨枪了。
推荐媒体误用较高的词语，108个特需注意的熟语……诸如此类，也只是冰山一角。
本版块内容是基础之基础，如果寒假后才着手复习，亡羊补牢为时晚矣。
二、文言文——虚实结合，举一反三，强化记忆，课内迁移到课外。
重要的实词、虚词、句式烂熟于心。
不必句句实记，只需要将每一类虚词用法或者文言特殊句式记住1—2个课内例句即可。
原则：字不离词，词不离句。
重点掌握考纲要求的18个文言虚词和文言文特殊句式。
至于实词，也只能靠平时积累。
把历年考题拿来研究一遍，你会发现其中的奥妙。
高考试题中的实词不一定都是课本里出现过的.，这点颇有点像英语阅读，一篇文章并不一定每一个单词都学过，但可以通过上下文猜出陌生词语的含义，而虚词基本都是迁移课内文段里出现的用法，建议每天用8分钟放声朗读课文，将语感培养到底!三、诗歌鉴赏——明了鉴赏术语，贴标签，举一反三。
建议：将以下分类列出的术语作为标签分别给中学阶段读过的实诗词贴上。
鉴赏的古诗词虽然来自课外，但是鉴赏方法，使用的术语也是课内学过的。
没必要通过题海来训练，仔细研究题型，要避免答非所问。
1、评价主旨类深化意境、深化主旨、意境深远、意境优美、意味深长、耐人寻味言近旨远：语言浅近易懂，主旨深远。
高中高考前第一轮复习计划及攻略(10篇)
高中高考前第一轮复习计划及攻略（10篇）高中高考前第一轮复习计划及攻略篇11、黄金时间来记忆我们首先要抓住记忆效果最佳的时间段来安排复习，相对而言，早上的6点到7点的这个时间断，头脑最清醒的，记忆的效率比较高;而上午和下午的课程安排会比较紧张，不宜去花时间在这个时间断内;晚上临睡前可以把白天所学习的内容重温一遍，提高复习效率。
最后要保证7–8小时的睡眠时间，不然的话，记忆效果也会降低。
2、复习要有时间限制制定计划，目的是为了提高复习效率，要给自己适当添加压力，对每一个科目的复习要做到三限制：即限定时间、限定速度、限定准确率。
这样的做法使目标明确，有压力的学习方法，可以使注意力高度集中，提高复习效率。
并且，每复习完一部分内容，都会有一种轻松愉悦感，使自己充满信心地复习下去。
3、对照计划复习复习计划一旦制定，就要坚定执行，如果因为某些原因没有完成的，应当在第二天及时补上。
如：反省自己当天的复习计划完成了没有，明天要准备复习些什么知识，完成了怎样奖励自己，完成不了又如何惩罚。
这样的做法，既有约束力又有可操作性，每天都会感到在进步。
过了一段时间后，应该根据自己的复习情况，对计划做出进一步完善，使其更好地促进复习。
高中高考前第一轮复习计划及攻略篇2第一轮复习第一轮复习主要是补习过去学习中的弱科、弱点，并搞清楚各知识点、串点连线，形成属于自己的知识体系。
最主要的是记住知识点中的公式、定律、定义、性质等重要结论，同时总结归纳各知识点的重要题型，最好是以往高考出现的常考点。
第二轮复习第一轮复习结束以后，基本上完成了所有科目的基础复习，而第二轮复习的重点就要转移到高考各个学科的命题方向进行专题复习。
以英语为例，可按高考英语卷分为“选择题”、“填空题”和“阅读题”等进行针对性复习。
通过专题复习训练，目的是总结和记忆高考各科可能出题的规律和各类题型。
第三轮复习这轮复习主要是按高考题的模式进行适应性练习。
首先要求按规定时间完成练习，并调整各学科的题目解题时间。
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高考最后5天成绩怎样提高10分？
最后5天，仅剩最后5天！在这5天里，如何让自己的成绩提高10分？这10分，你的高
考成绩可能会提高一个投档线；你选择的学校可能提高一个档次；你填报的志愿就业前景
可能会更广阔！
本期考生在线，本报为你精心采访了拥有多年带高三经验的班主任、高考状元等，主
讲最后5天，怎么做或许能多拿10分。
数学大题：没把握，也得写
数学如果碰见有难度的大题怎么办？
杭州市教育系统教坛新秀、首批参加新课改教学实践研究的杭二中优秀班主任、数学
老师胡克元说，会解，当然要写；没把握，也得写。
他举了个例子。去年数学高考，哭丧着脸出来的同学挺多，觉得难，因为很多人觉得，
题目不会做等于得0分。
但事实上等分数公布，一个孩子得130，一个孩子得了140，中间差了10分，差在哪
里？就是一道14分的大题。其实，两个孩子都未必会做这道题，但得140分的孩子，却拿
到了步骤分。
解答数学大题，一般有两种方式。第一种，缺步骤解答——数学大题经常会有两个问
题。第二种，跳步骤解答，因为在数学大题中存在这样的可能：第一个问题是证明题，而
证明的结果，恰恰是第二个问题的解题条件。
有的同学想，连第一个问题都解不出来，第二个问题理所当然应该放弃。其实不然，“狡
猾”的同学，虽然第一问无法解答，把第一问的内容，当成已知条件去解第二问，至于第一
问本身的解答，想到多少，写多少。因为，高考评卷，是依照步骤给分的。
打草稿的习惯很重要
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打草稿其实是有讲究的。有的同学，一张草稿纸，式子横七竖八，见缝插针，等做完
题目回头检查，当初的运算过程早就淹没在茫茫“稿海”中。
这样的后果是，浪费检查试卷时间，如出差错，无从查起，万一一不小心算出了“新答
案”，更容易让人阵脚大乱。
有条理的学生是不会这样的。2007年高考全省理科状元、目前就读于港大会计与财务
专业的李清扬说，自己是这么打草稿的——
草稿，尤其是理科试卷的草稿，也要整洁，从上写到下，或从左到右。每一个题目的
演算草稿，都要分开。关键的步骤，要用笔划上。回头检查，一目了然。
所以，从今天开始，打草稿，要多个心眼。
英语作文有“门面”分
作文“门面”不好，涂涂改改，或许并不意味着考生的实力不佳，但确实影响着阅卷老
师的思路，也影响最终的得分。
杭州市教坛新秀、杭十四中英语高级教师孔慧敏在高考英语卷面中，特别强调了一种
“卷面糊涂型”学生。在她见过的一张往年考卷中，有名学生寥寥100字（单词）的作文，
涂改之处竟然达到了20多处。
她说，这样的作文，起评分基本都是20以下，作文的总分是30分，“现在的学生英语
水平普遍提高，每年得25分以上的学生，其实不在少数。”她说，所以如果一个学生的作
文只能得十五六分，那仅在作文档，就拉开了无形的差距。
怎么样才能让作文的门面好看起来？孔老师有以下建议： 审题仔细，看清题目要求再
下笔；尽量打草稿，时间来不及，也要列个提纲。
遇到表述困难的地方，不要生造句型，不要使用中国英语（比如，有的同学不知“RM
B”，就造出“PEOPLEMONEY”，反而扣分）。