以好习惯助孩子健康成长为主题的中学家长会发言稿【精品】

以好习惯助孩子健康成长为主题的中学家长会发言稿
在生活中，需要使用发言稿的事情愈发增多，发言稿是在一定的场合，面对一定的听众，发言人围绕着主题讲话的文稿。

大家知道发言稿怎么写才正确吗？下面是收集整理的以好习惯助孩子健康成长为主题的中学家长会发言稿，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

各位家长：
上午好!首先欢迎大家的到来，也非常感谢各位对我们工作的支持与配合。

不知不觉我们已经陪着孩子走过了大半个学期。

今天，我们能够坐在一起进行更直接的沟通，共同为促进孩子们的学习进步、良好习惯的养成进行交流。

我觉得非常及时，也十分必要。

一直以来我们学校对孩子们的培养都是全方面的，不论是学习能力、表达能力、交往协调能力还是生活自理能力等等，我们都在努力提高每一个孩子的综合素质。

下面我将就这些方面向大家作一个全面的汇报。

咱们班共40名孩子，男孩，女孩19人。

虽然孩子们个性千差万别，但他们却天真烂漫、聪明伶俐。

经过近一个学期，大部分的孩子都已经适应了小学生活，全住的也适应了寄宿制的生活。

每个孩子都有进步，都有着自己的闪光点。

下面我具体介绍一下孩子们各方面的情况：
一、习惯养成方面
良好的开始是成功的一半，好的习惯是孩子们学习的重要基础，它决定着将来孩子们其他各方面的发展，所以从开学初起，我就非常注重孩子们良好习惯的培养。

要求他们坐、立、行、走，听说读写都要规范，上课做到认真听课，不做小动作，积极举手发言，大胆提己的问题;下课后做文明的游戏，不追跑打闹;团结同学，积极主动地和其他小朋友交往，学会自己整理学习用品，做事有条理，讲卫生、有礼貌等等。

这方面做得比较好的有杜易格、王庄睿、李佳棋、黄伊绫、王欣迪、黄雨笛、李瑶婷、蒙雨潇、王铄、刘宇奇、刘畅、翁彗婷、白云涛、钱昱聪、胡嘉欣等。

二、学习能力方面
1、综合能力方面：
近一个学期的接触，我觉得有的孩子具有较强的学习能力以及良好的学习方法。

如：王庄睿、杜易格、符锶、李瑶婷、王欣迪、李荣培、钱昱聪、黄海明、梁健科、莫嘉彬、刘宇琪、黄怡绫等。

2、作业书写方面：
我对孩子们的要求也是非常严格的。

一年级的孩子大部分都是刚接触写字，孩子们喜欢写字，但是通常存在的问题是，不注意作业的整洁、美观，写字不观察字的笔画顺序，而是“画”字，画得像就行了。

因此，每当教孩子们写字时，我都会特别强调要他们仔细观察生
字在田字格中的位置，每个笔画有什么需要提醒大家注意的地方，让孩子们仔细观察，了解这个字的`特点之后，再动笔书写，在孩子们练习写字、做作业时也特别强调了书写的工整、书写态度的端正和书写的姿势，对作业写得工整美观的学生进行鼓励、表扬，还在班上进行展示，并让他们成为其他书写有待提高的'同学的榜样。

这方面的榜样是：杜易格、黄海铭、钱昱聪、王铄、刘宇期、刘畅、李瑶婷、蒙雨萧等
3、听说读写的习惯和能力方面：
兴趣的培养往往比学习知识更重要。

一年级课标要求孩子要有朗读的习惯和兴趣，初步培养孩子听说读写的能力，这学期，我们作为“童话引路”实验班，在培养孩子提前阅读与识字、写话方面可以说是走在同年级前列。

这为今后的语文学习也将打下一个坚实的语言基础。

4、期考的反馈：
针对上次期中考试，反映出的问题是：孩子存在明显的个体差异，层次参差不齐。

这与孩子掌握知识的牢固性、运用知识的灵活性都有很大关系。

虽然我们语数两门的总评及百分率最高，但也仅说明是一个阶段性的反馈。

并不能说明我们的孩子就比别班的优秀。

5、班级建设：
由于孩子年龄小，可塑性较强，开学至今，我就十分注重班级的管理与班干部的培养。

尽量给每个孩子提供锻炼的机会。

班长和组长轮流制。

座位按期调整。

班级开辟了针对纪律、学习、生活、劳动、卫生、文明等方面的专栏和综合栏。

及时对孩子进行激励、评价及引导。

三、生活情况
孩子们刚进入小学，有绝大部分是第一次开始寄宿生活，不适应，甚至是对抗这样的生活，但经过老师孩子家长的共同努力，现在各项管理已步入正轨。

生活这一块，我们的生活老师付出的心血是很多的。

半住的符老师、李老师、全住的邓老师，任何一位生活老师在照顾孩子们的饮食起居方面都是非常负责的。

他们关爱每一个孩子，却并不娇惯他们。

寝室里，她们会让孩子做一些力所能及的事情，会培养孩子们的爱心。

四、孩子们存在的问题以及需要家长配合的地方。

作为班主任，在我眼里，每个孩子都很可爱，都有闪光点。

但同时他们的自我中心意识特别强，不能虚心地接受他人的批评或指责。

学习上缺乏耐心和吃苦精神，浮躁自满受不了委屈。

缺乏感恩意识、依赖性强、动手能力差，做事拖拉有畏难情绪等等。

解决这一系列问题还需要家、校的密切配合与教育。

1、培养独立思考的习惯。

父母对于孩子不能解决的问题要采取诱导的方式引导孩子思考问题，重要的不是教会孩
子一道题怎样解决，而是要告诉他们解决问题的方法，培养孩子独立思考的能力。

另外，还要给学生充足的思考空间，避免思维的局限性。

2、认真细致的习惯。

在完成作业的过程中，有的家长说孩子依赖性较强，不愿独立思考，写作业动作拖拉，生活上也拖拉。

孩子的事情就让孩子自己去做，家长不能包办。

有的家长见动作太慢，就帮着做，那么他永远也快不了。

从慢到快肯定要有个过程，家长不要急，多提供锻炼的机会，相信“熟能生巧”。

所以我认为每一个孩子回家后作业应该做好;像背诵、听写这样的作业即使老师没留，家长也应及时每课一考一背，以便及时了解孩子的学习情况。

家长一定要督促孩子检查作业，保质保量。

在这我要特别感谢的家长，感谢您从开学的第一天起就这么的配合我们的工作，谢谢你们。

我认为我们的教育除了鼓励孩子，还应该适当的让孩子接受挫折教育。

现在的孩子，在家中一切均被安排得妥妥贴贴，根本用不着自己去努力，去进取。

久而久之，很容易使一些孩子缺乏进取心和独立解决问题的能力。

他们一旦遇到成长中的挫折如：交不到好朋友、学习成绩下降时，心理就不能承受了，把自己的错误强加在别人的身上，并开始想到转学、转班等消极的方式来逃避挫折。

家长在这时应该正确引导他们，正视自己的缺点，采用换位思考的方法，让孩子学会宽容他人，严格要求自己。

更加不能迁就孩子的想法，把小事扩大，反而会让教育孩子变成事与愿违了。

家长们平时要多于我们联系，尤其是孩子思想上的问题，有时家长说的话孩子不听，孩子一般比较听老师的话，所以可以跟老师说说，让老师跟孩子说，效果还是比较好的。

作为家长不要怕麻烦老师，教育孩子是我们大家的职责。

但是，有些孩子比较调皮，对老师的话表面是很听的，而背着老师想干什么就干什么，所以，需要我们经常联系，多交流孩子的情况，双方相互配合，让小问题消灭于萌芽状态，不要等问题严重了再来找老师。

还是真诚地希望各位及时地与我们联系、沟通。

电话、短信都行。

其实，我常常还是心有内疚的，因为一个班毕竟这么多学生，我很想关注到每个孩子，关注到每件小事情。

但有时心有余而力不足，工作中会有些做的不够的地方。

所以，希望各位家长要多理解、多支持、积极配合。

就辅导教育孩子等问题同各任课教师加强交流沟通，向教师反映孩子在家的学习情况，协调好家庭学校的关系。

同时也欢迎各位对我们的工作提出意见建议。

教育好孩子是我们共同的责任，需要我们共同努力。

因为我们有一个共同的信念和目标——一切为了孩子。

能与我们交流。

几个建议：
①督促孩子按时作息，上学不迟到、早退。

②培养孩子养成先完成作业再玩耍的好习惯;家长每天查看孩子作业是否认真，读、写、算、默、背是否过关，有问题及时补救，并签字证明;
③生活不要包办，养成孩子自己查看课表、整理书包、带好一切学习用品;督促孩子更好学习;
④放学后与孩子多交流在校学习了什么，以便家、校的配合，能与我们能与我们交流。

⑤鼓励孩子学儿歌、听广播、看课外书和新闻节目等，为孩子准备几本有益的课外书籍并督促他每天定量阅读，养成读书的好习惯。

(我规定了学生每个星期学会说一个故事，来培养孩子的表达能力，为以后写作文打基础)
⑥在平时生活中注意多多识字和相互交流。

要提醒家长的是，现在天气逐渐转凉，麻烦家长给孩子多准备些冬天的衣服，以免孩子感冒。

最后，再一次感谢各位家长来参加这次家长会。

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