论大学生自主创业素质的拓展
论大学生自主创业
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
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自 １９ ９ ９年我 国高校持续扩招 以来，我 国的高等教育事业进入 了一 个 全 新 的 发 展 阶 段 。毕 业 生 人 数 每 年 以六 、 十 万 的数 量 不 断增 加 。到 七 ２ １ ， 国高 校 毕 业 生 为 ６ ０万 人 ， ２ ０ ０ ０年 全 ３ 比 ０ ９年 的 ６ １ 多 ｌ １万 ９万 人 ， 加上往届未实现就业的学生 ， 大学 生就业压力空前 巨大 ， 面临着严峻 的 就 形 势 ， 才 市 场 上 呈 现 出 了青 年 “ 识 失 业 ” 象 。 因 此 ， 学 生 自主 人 知 现 大 创 业 不 失 为 一 种 缓 解 就 业 的途 径 ，并 且 有 利 于 促 进 科 技 创 新 和 提 高 科 学 技 术 水 平 ， 繁 荣 经 济 发 展 的过 程 中 不 断 扩 大 就 业 。据 了 解 ， 年 来 在 近 政 府 和 高 校 为 促 进 大 学 生 自主 创 业 做 出 了积 极 的努 力 。 如 ： 地 劳 动 例 各 与 社 会 保 障 部 门 为 自主 创 业 的 高 校 毕 业 生 提 供 创 业 培 训 、 业 指 导 、 开 咨 询服务等 “ 一条龙 ” 服务 ， 并配 合有关部 门对从事个 体经营 的高校毕业 生实施 免征登记类 、 管理类和证照类等各 项行政事业性 收费的政策 ； 复 旦 大学组建 大学生创业 园 ， 为大学生创建 企业 提供办公场所 、 日常办公 设 备等服务 ， 以及 创 业辅 导 顾 问 团 、 业 辅 导 课 程 等 特 色 服 务 。 同时 在 创 市 政府 设 立 大 学 生 科 技 创 业 基 金 基 础 上 ，复 旦 大 学 配 套 投 入 大 额 资 金 等 等 。 管 国 家 和 学 校 为 大 学 生 自主 创 业 提 供 诸 多 支 持 和 优 惠 政 策 ， 尽 但 是 我 国 大学 生 自主创 业 现 状 仍 令 人 堪 忧 ，大 学 生 Ａ主 创 业 还 亟 待 社 会 各 方 面 的扶 持 。
大学生素质拓展创新探析
要： 大学 生素质拓展 以营造有利 干创 新人 才脱 颖而 出的氛 围为保 障， 以培养 学生创造 性思维能力为 出
发点， 以挖掘学 生内在潜力为 目的， 以培养 学生的实践能力和社会适应能力为重点 ， 促进学 生成 为具 有科 技创 新 能力和创新精神的复合型人 才。近年来全 国高校积极开展这项活动 ， 取得 了很 大的成绩 。本文结 台工作 实际， 从
这 种 情 境 或 者 是对 大 学 生 本 人 提 挑 战 ， 过 大 学 生 本 人 通 自主 性 的 参 与 、 服 困 难 、 拓 展 过 程 中不 断 调 动 主 观 能 克 在 动 性 ，推 动 个 人 不 断 克 服 障 碍 以 实 现 自身 发 展 的过 程 ； 或
、
实 施 大 学 生 素 质 拓 展 计 划 的 意 义
分， 要具有足够 的吸 引力 和思想引 导性 ， 将其与图书报刊 、
讲 座 、 览 等 各 类 学 习教 育 手 段 有 机 融 合 起 来 ， 成 一 个 展 构
系， 与学生 的就业相联 系。 “ 大学生 素质拓展计 划 ” 通过 拓展证 书把无形 的素质 教育变为有形的计划措施 、 方法手段 、 目指标 ， 项 转化成可 操作的计划。 并且 ， 可以与学生综 合测评紧密挂钩 ， 具有相
“ 面 发掘 ” “ 员 参 与 ” “ 程 指 导 ” 全 、全 和 全 的要 求 。 且 ， 分 而 它 四个 部 分 ： 业 设 计 指 导 、 质 拓 展 训 练 、 立 评 价 体 系 、 职 素 建 强 化 社 会 认 同 。把 学 生 个 体 的 素 质 培 养 与 社 会 需 要 相 联
2024年大学生课外素质拓展计划样本（五篇）
2024年大学生课外素质拓展计划样本《关于全面推进素质教育并实施“大学生素质拓展计划”的决定》一、目的与意义为深入贯彻国家《关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》精神，积极响应上级团组织在各高校全面推广“大学生素质拓展计划”的战略部署，并依托我校近年来在素质教育领域的成功经验，我校决定自____级新生起，全面启动并实施“大学生素质拓展计划”。
本计划的核心目标在于全面遵循国家教育方针，进一步落实素质教育理念，服务于学校素质教育的整体推进，满足青年学生成长成才、就业创业的实际需求。
通过以思想政治素质培养为核心，以创新精神和实践能力培养为重点，全面提升大学生的人文素养和科学素质，致力于培养出“有理想、有道德、有文化、有纪律”的社会主义事业建设者和接班人。
该计划旨在形成我校学生主动参与素质教育的良好风气，增强学生的自主创业就业意识和能力，培养其创新精神和实践能力，进而提升其综合素质。
该计划还将有效动员社会资源，为大学生素质教育提供有力支持。
二、组织机构为确保“大学生素质拓展计划”的顺利实施，我校特成立湖南工业大学大学生素质拓展工作领导小组，由主管学生及教学工作的校领导担任组长，成员单位涵盖学工处、团委、教务处等部门。
认证办公室设在校团委，并设立湖南工业大学大学生素质拓展认证中心，负责全校学生素质拓展工作的规划与实施办法的制定。
各学院需建立相应的领导机构，具体指导本学院的素质拓展工作，并在各班级设立素质拓展认证小组，形成个人申报、班级民主评议、学院认证、学校审核归档的三级认证体系。
三、基本内容“大学生素质拓展计划”聚焦于大学生人力资源的开发，通过整合并深化教育主渠道外的各类活动和工作项目，引导学生在思想政治与道德修养、社会实践与志愿服务、科技学术与创新创业、文化艺术与身心发展、社团活动与社会工作、职业能力与技能培训等六大领域全面提升自身素质，实现全面成长成才。
四、实施原则1. 育人为本：将育人作为素质拓展的根本目标，通过活动发挥育人功能，提升人才培养质量。
高校大学生素质拓展计划的意义及实施途径探究
高校大学生素质拓展计划的意义及实施途径探究摘要：大学生素质拓展计划对大学生创新能力的培养和综合能力的提高起着至关重要的作用，也是高校素质教育的重要体现和有效手段。
本文在对高校大学生素质拓展计划实施现状深入分析的基础上，提出了相关改革建议，旨在通过发现问题、分析问题，进而达到解决问题的目的。
关键词：大学生；素质拓展计划；意义；实施途径中图分类号：g64 文献标识码：a 文章编号：1009-0118（2011）-09-00-01人才质量的提高，关键在于人才素质的提高。
“大学生素质拓展计划”的基本内容是以开发大学生人力资源为着力点，进一步整合深化教学主渠道外有助于提高学生综合素质的各项活动和工作项目，旨在全面贯彻党的教育方针，以培养大学生的思想政治素质为核心，以培养大学生创新精神和实践能力为重点，普遍提高大学生的人文素养和科学素养，切实提升人才质量。
一、实施“大学生素质拓展计划”的重要意义实施“大学生素质拓展计划”，有利于形成大学生自觉参与素质教育的积极导向，有利于充分利用各方面资源服务大学生素质教育，有利于增强大学生自主创业、就业的意识和能力。
（一）实施“大学生素质拓展计划”是服务经济社会发展的需要。
当前，国与国之间的竞争越来越激烈，最关键的是人才的竞争。
随着我国加入wto，人才竞争还将更加激烈。
实现中华民族伟大复兴的目标，需要我们造就千千万万的高素质人才。
我们国家正处在全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化的新的发展阶段，实现中华民族伟大复兴的重任，就需要培养和造就大批优秀人才，从而缩小同其他发达国家的差距。
[1]（二）实施“大学生素质拓展计划”是服务素质教育的需要。
素质教育是一项大的系统工程，需要全社会的参与。
高校团组织是实施素质教育的重要力量，实施“大学生素质拓展计划”是高校共青团服务素质教育的一个重要举措和有形载体。
通过《大学生素质拓展证书》，将使高校团组织参与素质教育、服务素质教育、推进大学生素质教育工作的有形化、具体化。
关于大学生素质拓展教育的研究与实践
（ ） 力 开展 有 关 于 素 质 教 育 的 各项 讲 ２大 座 ， 素 质 教 育 的意 义 及 目的 深 入 人心 ， 使 并 对 学生 开 展素 质教 育重 要性 的宣传 活 动 ， 从 心理 上 确立 素 质教 育的 重要 地位 ， 而使 其 从 在 行动 上 积 极 参 与 各 项 素 质 教 育 活 动 。 针 对 于 素 质教 育 没 有 形象 化 、 体 化 这 具 现 象 ， 质 教 育 除 了 要 做 好 心 理 教 育 外 素 以 ， 应 当做 好 素 质 教 育 的 实 体教 育工 作 。 还 所 谓 素 质 教 育 的 实 体 教 育 ， 指 改 变 是 传 统 教 育以 学 生 学 习 成 绩 这 一 单 一 因 素为 学 生 实 际 价 值 的 评 定 标 准 ， 素 质 教 育 与 将 学 生 实 际 价 值 的 评 定 联 系起 来 ， 由学 生 学 习成 绩 与 综 合 素 质 共 同组 成 学 生 实 际价 值 的 评 定 标 准 。 于 实 体 教 育 应 做 好 以 下两 对
（ ） 究 素 质 拓 展 与 课 堂 教 学 成绩 的辩 １研 证 关 系 ， 一 步 完善 大 学 生 的 评 价 体 系 。 进 （） ２ 探索 素 质 教 育 的 有 效 开 展 机 制 ， 把 素质拓展纳入大 学四年培养的全过程 。 结 合 当 代 大 学 生 现 状 以 及 传 统 素 质 教 育开展机制 中存在的 不足 ， 当代 素 质 拓 展 教 育 应 以确 定 教 育 方 向 为 主 ， 定 完 善 的 制 激励 制度 ， 展 丰 富 多 彩 的 素 质教 育 活 动 ， 开 全 面 提 高 在 校 生 的 各 方 面 能 力 。 做 好 大 要 学生 素质教育， 做 好以下几点。 应 （ ） 大 社 会 实 践 奖 学 金 的 比 重 ， 立 １加 设 完 善 的 评 定 标 准 与 评 定 方法 ， 到 公 平 、 做 公
如何提高创业者的素质
如何提高创业者的素质如何提高创业者的素质在大众化的教育背景下，大学生就业问题日益成为社会关注的焦点之一，创业也逐渐成为大学生的热门和最后抉择。
十七大报告中明确提出，要实施扩大就业的发展战略，促进以创业带动就业，积极创建创业型社会。
“完善支持自主创业、自谋职业政策、加强就业观念教育，使更多劳动者成为创业者。
”2017年2月15日，国务院办公厅专门下发《加强普通高校毕业生就业工作的通知》“鼓励和支持高校毕业生自主创业”。
因此，大学生自主创业作为目前解决就业困难和大学生实现自我人生价值的一个途径，得到了政府和社会各界人士的肯定和鼓励。
作为一名即将毕业的应届大学毕业生，我认为大学生创业首先必须具备良好的心里素质：一、强烈的创业意识要想取得创业的成功，创业者必须具备自我实现、追求成功的强烈的创业意识。
强烈的创业意识，帮助创业者克服创业道路上的各种艰难险阻，将创业目标作为自己的人生奋斗目标。
如果自己都不具备这个意识，只是想着该如何如何，会怎样，而没有把握时机充实自己，如何能获得成功。
机会只是给有准备的人准备的，自己没有把握机会的能力，在这个社会只会被创业大军所淘汰。
二、好的创业心理品质创业之路是充满艰辛的，会经历各种各样的失败，险阻，甚至是破产的可能。
没有任何风险的创业是不存在的，所以面对这些风险，创业者必须具有面对风险的决心以及在风险中创造成功的眼光。
与风险伴随而来的往往都是巨大的利益，如果不能调控自己的心态，冷静的面对这些风险，往往自己会置之死地而不能后生。
三、竞争意识竞争是市场经济最重要的特征之一，是企业赖以生存和发展的基础，也是一个立足社会不可缺乏的一种精神。
在目前市场经济占主体的情况下，如何赢得竞争，占据市场份额已经是主旋律，尤其对于中小企业来说。
对于创业初期的创业者，只需要在小规模的分散竞争中赢得胜利就足够了。
创业者只有敢于竞争，勇于竞争，才能取得成功。
创业不仅需要良好的心理素质，还要一定的创业能力，不是每一个人都适合创业。
关于大学生创新创业心得体会范文5篇
关于大学生创新创业心得体会范文5篇创新创业是基于创新基础上的创业活动，既不同于单纯的创新，也不同于单纯的创业。
创新强调的是开拓性与原创性，而创业强调的是通过实际行动获取利益的行为。
接下来是小编为大家整理的关于大学生创新创业心得体会范文5篇，希望大家喜欢!关于大学生创新创业心得体会范文1刚上大学的时候，我是服从调剂的专业被调到计算机学院电子商务专业的。
这是一个不被人看好的专业，连毕业条件都跟本院学生不一样，毕业条件相当低的。
但是我却在这个专业这个班级经历了许多难忘的事情。
比如说创新创业这个事情。
我们电子商务专业的老师在上第一节课就给我们介绍了关于电子商务方面的知识，其中一个实践就是创新创业，通过比赛去外面看看，别人在做什么，而我们应该怎么做的道理。
因此，在大一的时候，我们都在训练比赛，创新创业的比赛，从团队建设，写方案，比赛，赛后的一个过程，真的让人成长很多，许多的东西就是需要去大胆地想，努力的做，才能做出成果，有一定的回报。
我觉得在创新创业比赛的问题当中，首先需要有一个好的方案。
一个好的方案，这是一个让别人知道你所做的东西是可行的，能够吸引人的，可以给人们带来一些益处的东西。
因此一个好的方案能带你的团队走的更远。
再者是团队建设，所有事物都离不开人。
在团队中，每个人都要发挥自己的特长，不要懒惰，踏踏实实做事。
队长在其中发挥重要角色，要知道方案的思想，了解团队成员的特点去分配任务，团队之间要协调合作，该去实践的就去实践，不怕苦不怕累，每个人都干活，一起努力奋斗是成功的基础。
在比赛的时候，要沉着冷静，不管比赛的结果如何，参加比赛的初衷要记得，培养锻炼自己的能力而来的，是为学习而来的。
那些荣誉和金钱是附属品，不要看的太重，因此在分配奖金的时候更加不要出现尴尬的问题，团队_。
要吸取在比赛中的教训与经验，以备下次子比。
创新创业要肯吃苦，切记不要心高气躁，一步登天。
我也在创新创意的比赛和实践中走过的人，我就是因为在学习和锻炼中开一家属于自己的淘宝店。
大学生如何提高创业能力
大学生如何提高创业能力创业是指创设新的职业，创办新的企业。
创业能力则是创业者拥有的关键技能和隐形知识，是个体拥有的一种智力资本，它作为高层次的特征，其中包含个性、技能和知识，被视为创业者能成功履行职责的整体能力。
大学生创业能力培养是社会需求和社会发展的需要，也是大学生自身生存和发展的需求，对大学生能否成功创业有着十分重要的影响。
大学生作为高等教育的主体，作为社会向前发展的源动力，必须与知识经济时代发展要求相适应，具有较强的创新创业能力。
在新的形势下加强大学生创新精神和创业能力的培养是高校人才培养的战略性问题尤为重要。
1、增强创新意识和创业精神。
创业意识是创业精神和创业行为的必要准备，是人们从事创业活动的强大内驱力。
对于每一个希望创业的大学生来说，都必须首先强化创业意识和创业精神。
2、掌握好专业知识，提高开拓创新能力。
大学生要创业，仅有良好的愿望是不够的。
要真正实现创业目标还要有过硬的本领。
专业知识就是对某一领域内发展规律的概括和总结。
掌握的专业知识越多越深，创业活动就越能有效地开展。
3、提高组织管理能力。
在市场经济条件下，市场充满了竞争和风险，创业者要使自己的创业实践活动获得成功，必须重视经营管理。
经营管理能力是创业者在管理上的体现。
管理活动贯穿于组织运行过程的每一个环节，不仅是组织正常运行的前提，也是组织生存与发展的基本条件。
4、提高人际协调能力培养社交能力，借力打力觅捷径。
要想创业成功，大学生还需要培养自己的人际协调能力。
因为包括创业在内的任何活动都离不开人与人之间的交往。
因此，大学生在校期间有意识地培养社交能力是获得他人和社会支持的重要前提条件，对大学生创业者创业成功具有重要的作用。
5、培养团队合作能力提高合作能力，趋时避害形成合力。
大学生创业项目要获得成功，离不开一个好的创业团队。
创业成功需要具备多方面的综合知识和经验，如管理知识、营销知识、财务知识、法律知识，甚至产品技术知识。
而大部分青年大学生没有这方面的实践，经验更是匮乏，很难做到全才。
关于大学生创新创业心得体会范文5篇
关于大学生创新创业心得体会范文5篇创新创业是基于创新基础上的创业活动，既不同于单纯的创新，也不同于单纯的创业。
创新强调的是开拓性与原创性，而创业强调的是通过实际行动获取利益的行为。
接下来是小编为大家整理的关于大学生创新创业心得体会范文5篇，希望大家喜欢!关于大学生创新创业心得体会范文1刚上大学的时候，我是服从调剂的专业被调到计算机学院电子商务专业的。
这是一个不被人看好的专业，连毕业条件都跟本院学生不一样，毕业条件相当低的。
但是我却在这个专业这个班级经历了许多难忘的事情。
比如说创新创业这个事情。
我们电子商务专业的老师在上第一节课就给我们介绍了关于电子商务方面的知识，其中一个实践就是创新创业，通过比赛去外面看看，别人在做什么，而我们应该怎么做的道理。
因此，在大一的时候，我们都在训练比赛，创新创业的比赛，从团队建设，写方案，比赛，赛后的一个过程，真的让人成长很多，许多的东西就是需要去大胆地想，努力的做，才能做出成果，有一定的回报。
我觉得在创新创业比赛的问题当中，首先需要有一个好的方案。
一个好的方案，这是一个让别人知道你所做的东西是可行的，能够吸引人的，可以给人们带来一些益处的东西。
因此一个好的方案能带你的团队走的更远。
再者是团队建设，所有事物都离不开人。
在团队中，每个人都要发挥自己的特长，不要懒惰，踏踏实实做事。
队长在其中发挥重要角色，要知道方案的思想，了解团队成员的特点去分配任务，团队之间要协调合作，该去实践的就去实践，不怕苦不怕累，每个人都干活，一起努力奋斗是成功的基础。
在比赛的时候，要沉着冷静，不管比赛的结果如何，参加比赛的初衷要记得，培养锻炼自己的能力而来的，是为学习而来的。
那些荣誉和金钱是附属品，不要看的太重，因此在分配奖金的时候更加不要出现尴尬的问题，团队_。
要吸取在比赛中的教训与经验，以备下次子比。
创新创业要肯吃苦，切记不要心高气躁，一步登天。
我也在创新创意的比赛和实践中走过的人，我就是因为在学习和锻炼中开一家属于自己的淘宝店。
共青团中央 教育部 全国学联 关于实施“大学生素质拓展计划”的意见
共青团中央教育部全国学联关于实施“大学生素质拓展计划”的意见(中青联发〔2002〕14号)为进一步贯彻落实《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》精神，适应经济社会发展对人力资源开发尤其是青年人力资源开发的迫切需要，服务高校素质教育的全面实施，适应广大青年学生成长成才、就业创业的迫切需要，共青团中央、教育部、全国学联决定在部分高校联合开展“大学生素质拓展计划”试点工作。
一、试点工作的目的和意义“大学生素质拓展计划”旨在全面贯彻党的教育方针，按照江泽民总书记“四个统一”的要求，坚持面向现代化、面向世界、面向未来，以培养大学生的思想政治素质为核心，以培养创新精神和实践能力为重点，普遍提高大学生的人文素养和科学素质，造就“有理想、有道德、有文化、有纪律”，德智体美等全面发展的社会主义事业建设者和接班人。
实施“大学生素质拓展计划”，有利于形成大学生自觉参与素质教育的积极导向，有利于动员社会资源服务大学生素质教育，有利于增强大学生自主创业就业的意识和能力。
二、试点工作的基本内容“大学生素质拓展计划”的基本内容是以开发大学生人力资源为着力点，进一步整合深化教学主渠道外有助于学生提高综合素质的各种活动和工作项目，在思想政治与道德素养、社会实践与志愿服务、科技学术与创新创业、文体艺术与身心发展、社团活动与社会工作、技能培训等六个方面引导和帮助广大学生完善智能结构，全面成长成才。
“大学生素质拓展计划”的实施要注重三个结合，即课内外相结合、第一课堂与第二课堂相结合、学习与实践相结合。
实施工作主要围绕职业设计指导、素质拓展训练、建立评价体系、强化社会认同四个环节，通过教学、课堂、讲座、活动等丰富多彩的方式展开。
尤其要突出一些具有特色的传统工作项目，如“挑战杯”、“三下乡”等，全面带动和促进“大学生素质拓展计划”的实施。
职业设计指导。
根据学生个人的特点、爱好和能力，对他们将来可能从事的职业进行设计指导，并就学生完善素质的具体方法和途径提出合理化建议，帮助学生建立成才目标，引导他们有意识、有选择地参加各种素质拓展活动。
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前， 他们看到的都只是成功的例子 ， 而很 少预想 在创 业过程 中一旦遇到 失畋该如何去应对。这种创业初期 的自 目乐 观会导 致创业者一旦在遇
到 挫 折 和 苦 难 就 丧 失 信 心 ， 有甚 者 一蹶 小 振 。（） 合 素 质 比较 弱 。首 更 ２综 先， 缺乏管理 、 法律和风险投资知识 。虽然很 多大学 生在大学期间也学 了一些管理 方面的知识 ， 但对于人 事管理 、 财务管 理 、 物资管理 等知识 相 对 贫 乏 。其 次 ， 综合 素 质 能力 弱 。刚从 校 园走 向社 会 的 大 学 生 们 对 社 会环境并不 是完全 了解 和适 应 ， 缺乏 丰 会的磨砺 ， 十 因此 在 自觉性 、 坚毅 性、 自制 力等 方 面不 够 成 熟 。 者 ， 再 大学 生 的人 际 交 往 与 沟 通 能 力 、 调 协 协作 、 以及开拓 、 组织能 力等都有待于进一步提高 ２缺 乏 创 业 环 境 。 大 范 围看 起 ， 、 从 国家 曾经 出 台 了一 系 列 鼓 励 大 学 生 Ａ主创 业 优 惠政 策 ，但 是从 创 业 的 现 状 来 看 好 像 并 没有 起 到 太 大 的 预 期 效 果 。 其 中 除 了创 业 者 本 身 条 件 的 限制 之 外 ， 主 要 的 是 我 国 现 这 最 在 的创 业 环 境 不 够 完 善 。 政 府 政 策 、 业教 育 、 金 支 持 、 务 环 境 等 在 创 资 商 各 个 方 面 还 需 进 一 步 完 善 和健 全 。 另 外 ， 国传 统 的社 会 观念 认 为 ， 我 考 上 了 大学 就 是 成 功 了，毕 业 后 理 所 应 当 去 政 府 部 门或 者 是 企 业 部 门 作 “ 白领 ”而 毕业 后 要 想 独 立 创 业 会 被 认 为 是 大 学 生 个 人 的能 力 有 问题 ， ， 所 以才 进 行 创 业 的 。这 些 残 留 的 传 统 社 会 观 念 对 创 业 环 境 也 造 成 了很
也 不容 乐观
［ 键词 ］ 业 方式 关 就
当前 大 学 生 自主 创 业 的现 状 不 容 乐 观 ， 在 的 问题 也 比较 多 ， 对 存 面 这些 问题 ， 个 高 校 应 如 何 采 取 措 施 及 时解 决 成 为 当前 最 主要 的 问题 。 各 通 过 发 放 问卷 的形 式 ，我们 对 在 校 ５ ０位 即将 毕 业 大 学 生 做 了 问 ０ 卷 调 查 ， 中问 卷 的 同收 率 为 ９ ％以 上 ， 外 还 对 问卷 做 了 统 计 、 析 ， 其 ０ 另 分 得 出 以下 结 论 。 通过调查分析显示 ： 当前 大 学 生 自主创 业 思 想 趋 势 比较 高 。 卷 中 问 所 提 到 的 关 于 如 何 看 待 自主 创 业 和 找 Ｔ 作 的 问 题 中 ， 比较 热 衷 于 自主 创 业 的 人 数 ｆ ６ ％ ， 择 找工 作 的 占 ４ ％， 这 将 成 为 毕 业 生 就 业 方 向 ０ 选 ０ 而 的一 个 大 的 趋 势 。 在选 择 自主创 业 这 ６ ％的人 数 中 ， ３ ％的 人 为 了积 ０ 有 ０ 累社 会 绎 验 ， 了赚 钱 和 Ａ我 实 践 能 力 能 有 所 提 高 的 人 数 各 占 ２ ％ ， 为 ５ 其 他 ０ 与２ ％。 调查中 示 ： 当前大学生 自主创、 的积极性 比较高。这一显示结果 是很普遍的。大学生 的接受 能力往 往 比较强 ， 对新鲜事物的好奇心也 比 较强。工作的弹性 、 成功人 士的崇 拜的热力追捧 、 财富的诱 惑等等 ， 对当 代 大 学 生 具 有 很 强 的 吸 引 力 。 被 新 奇 的事 物 吸 引 的 人 通 常 有 着较 高 的 积 极 性 ： 问 卷 中还 提 到 关 于 创 业 的 地 区 选 择 问 题 ： 中有 ６ ％的 人 选 在 其 ５ 择 家 乡创 业 ， 择 珠 三 角 、 选 东部 沿 海 等 较 发 达 地 区 的 人 数 占 ３ ％ ， 选 ４ 而 择 西 部 地 区 的人 数 只 占 １ 。产 生 这 一 结 果 的 原 因 也 不 难 分 析 ， 主 要 ％ 其
科技信息．
基 础 理 论 研 讨
ｉ 大 学 生 自 主 创 业素 质 硇 拓 展 仑
潍坊 学院 林 原 亦
［ 摘 要］ 自我 国 高校 实行 扩 招 以 来 ， 学 生 数 量 大幅 度 增加 ， 业 生 数 量也 随 之 增 加 ， 一 系列 的 问题 所 牵连 出 的 毕 业 生 就 业 形 势 大 毕 这 就 业观 念 自主创 业 对 策 分析 职 业规 划 ３、 校 健 康 发 展 的必 然 。 加 强 大 学 生 创 业 教 育 也 是 高 校 扩 招 继续 高 健 康 发 展 的要 求 。 因 为 如果 扩 招 后 培 养 出 来 的 大 量 毕 业 生 不 能 顺 利地 就 业 ， 反 过 来 制 约 扩 招 的发 展 ， 而 阻 碍 中 国高 等 教 育 由精 英 教 育 阶 将 从 段 向 大众 化 教 育 阶段 迈 进 的步 伐 ， 避 免 这 种 现 象 的 出 现 ， 中一 个 有 要 其 效 的办 法 就 是 解 决 好 毕 业 生 的 就 业 问 题 。 二 、 学 生 自身 能 力 经 验 等 尚 有 欠 缺 大 １创 业 大 学 生 能 力 经 验 不 足 。（） 先 ， 学 生 的 市 场 经 验不 足 。许 、 １ 首 大 多学 生只是 专心 闷头搞 技术却 忽略 ｌ市场 的近期 发展行情和需 求 ， 『 或 者 是 主 观 臆 断 市 场 需 求 ， 样 他 们 通 常难 以 得 到 市 场 的 第 一 信 息 ， 不 这 更 会 分 析 未 来 的 发 展 方 向 ， 就 注 定 了 Ａ己 的 创业 会 失败 还 有 许多 大 学 这 牛 ， 考 中往 往 以 自我 为 中 心 ， 乏 换 位思 考 。 这会 使 得 自 己错 过 很 多 思 缺 商业机会。其次 ， 社会经验欠缺 。通过调杏 了解 ， 不少大学生在创业之