小学语文基础知识题库-各年级基础知识、阅读理解-(含答案)全国通用版
小学语文各年级基础知识、阅读理解暑假每日一练
一年级
一、看图写字。
二、读一读，连一连。
雨点圆圆
红日沙沙
船儿青青
小草弯弯
一头小兔
一个雪花
一片黄牛
一只学生
三、用下面的字组合成新字
八日禾田十力
口女乃刀几木
________ ________ ________ ________ ________ _ _______
四、看图填空
夸夸我的小伙伴
我有很多小伙伴，________会扫地，________会拍皮球，________爱读书，________喜欢跑步。
一年级答案：
一、
云；刀；瓜；豆；花；兔
二、
雨点沙沙；红日圆圆；船儿弯弯；小草青青
三、
分；机；奶；早；和；男
四、
小方；田田；平平；小民
二年级
一、读拼音，写词语。
二、写出几个表示颜色的词语，并将它们填入句中括号里。（1）漫山遍野的枫叶，仿佛燃烧的火焰。
（2）天空中，的云朵一团一团的，真美丽。
（3）刚出生的小鸭子有着的嘴角。
三、课外阅读。
地球清洁工
这一天，地球公公在一棵榆树上挂了一块牌子，牌子上写着：“地球清洁工报名处”。不到半天的功夫，就来了许多报名的。
海鸥说：“我是海面的清洁工，我能把海面上漂（piāo）着的死鱼，人们倒在海里的剩饭、剩菜什么的都吃掉，使海面上干干净净。”
河里的鲫(jì)鱼从水中伸出头来说：“我每天在河里吃水虫呀、水草呀，还吃河里的垃圾，河水被我打扫得干干净净。”
穿着一身黑的乌鸦说话了：“别看我样子长得丑，我专吃地面上的蝇蛆( yínɡ qū)呀，地蚕呀，我把地面上的脏虫子吃掉，地面就会干净多了。”
蚯蚓(qiūyǐn)从泥土里钻出头来，说：“我在地下吃的是垃圾，经过我的消化后，就变成了肥料。”
地球公公听了大家讲的，哈哈地笑起来：“你们能为我做那么多的清洁工作，我真要谢谢你们啊！”
(1)照样子写词语。
干干净净
(2)文中说到的地球清洁工有、、、。
(3)为什么说他们是地球清洁工呢？把你的理由写在横线上。
(4)你还知道谁是地球清洁工吗？
二年级答案：
一、
发觉照明每天熊猫另外急忙羽毛阵雨
二、
（1）火红（2）雪白（3）鹅黄
三、
（1）仔仔细细认认真真
（2）海鸥鲫鱼乌鸦蚯蚓
（3）它们分别在自己的领域里，做着不同的清洁工作。
（4）屎壳郎（答案不唯一）
三年级
一、用“——”画出加点字的正确读音。
（1）由于爸爸调（tiáo diào）动工作，我们全家都要搬到济南。临走时，爸爸把空调（tiáo d iào）送给了张奶奶。（2）妈妈说，假（jiǎ jià）如她暑假（jiǎ jià）有时间，就会带我去北京游玩。
二、换个偏旁，组成新字再组词。
遥_____( ) 没_____( )
城_____( ) 怒_____( )
待_____( ) 摘_____( )
三、根据所学知识填空。
（1）__________________，有礼者敬人。
（2）“萧萧梧叶送寒声，___________________。”这句诗中的“萧萧”是指______________。
（3）秋雨绵绵，妈妈说“真令人厌烦!”我笑着告诉妈妈：“不，妈妈。秋天的雨__________________________。
四、把四个迷路的语句送回到文段中，填写序号。
①于是，我咬着牙，鼓起劲，手中的绳子又迅速地飞舞着。
②直喘粗气，越跳越慢，几乎要停下来了。
③一分钟跳一百下
④只听见绳子飞舞的飕（sōu）飕声。
体育课上，我和几个同学在操场上比赛跳绳。第二个就轮到我了，一开始我跳得很快，（）跳着跳着，我耐力不足，（）这时，同学们在一旁不停地喊着：“加油!加油!”（）我坚持到最后，终于得了（）的好成绩。
三年级答案:
一、
（1）diào tiáo （2）jiǎ jià
二、
摇摇晃投投入诚诚实努努力持持有滴水滴
三、
（1）仁者爱人
（2）江上秋风动客情风声
（3）是一把打开秋天大门的钥匙；秋天的雨有一盒五彩缤纷的颜料；秋天的雨还藏着非常好闻的气味。
四、④②①③
四年级
一、根据意思写词语。
炫耀武力，显示威风。（）
不慌不忙，非常镇静。（）
形容变化极多。（）
形容工作认真仔细一点不马虎。（）
二、按要求写句子。
①鹅先吃一中冷饭，再喝一口冷水。然后，再到别外去吃一口泥和草。
用加粗的字造句：
。
②、蟋蟀就在这平台上弹琴。蟋蟀盖房子大多是在十月。
这是个句，我也会写这样的句子：
。
三、阅读短文，回答问题。
法布尔的故事
蟋蟀的住宅是法布尔写的法布尔是法国的一位著名的昆虫学家。
法布尔为了研究昆虫，一生如痴如醉地观察昆虫的习性。一天，他趴在地上，用放大镜观察蚂蚁搬死苍蝇，一连看了三四个小时，以致四周围满了人，还骂他是“怪人”，可是他全不觉得。又有一次，他爬上果树观看螳螂的活动，直到树下有人大叫“抓小偷”，他才从昆虫王国的迷梦中惊醒过来。
法布尔在普温斯顿教书时，经常到附近一条沙路上观察昆虫。有一天清晨，他在沙路上走着，忽然听见蛐蛐的叫声，于是就循着声音来到一块大石头旁，轻轻地躺下来。几个农妇早上下地时看见他，到黄昏收工时，仍看他躺在那里。它们实在不明白，这个人怎么花了一天工夫，就看着石头，简直中了邪！其实他是在。
法布尔活了九十多岁。他把毕生的精力都倾注在昆虫学的研究上，成为十九世纪有名的科学家。
①我能结合上下文说说下列词语的意思。
如痴如醉：
倾注：
②我会给第一自然段加上标点。
③我能从文中找出相应的词语，写在括号里。
近义词：毕生（）反义词：糊涂（）
④我会根据短文内容把第三自然段最后一句补充完整。
⑤我会用“～～”在文中画第二自然段是围绕哪句话写的。
⑥我能用简洁的语言概括出来文章写了法布尔的哪几件事。
⑦我们应该向法布尔学习精神。
四年级答案：
一、
耀武扬威、慢条斯理、变化多端、一丝不苟。
二、
①略②拟人、略
三、
①如痴如醉：形容入迷于某种事物而失去自己原本的神态。文中形容达尔文为研究昆虫而入迷的情况。倾注：指把精神、力量等集中到一个目标上。
②《》。。
③一生惊醒
④认真观察蛐蛐的情况。
⑤法布尔为了研究昆虫，一生如痴如醉地观察昆虫的习性
⑥文中写了达尔文用放大镜观察蚂蚁、爬上果树观看螳螂、躺在地上看蛐蛐三件事。
⑦认真钻研学术，一心一意完成自己的事业的精神。
五年级
一、看拼音写汉字。
wū yán dàn shēng xián yí cí xiáng
( ) ( ) ( ) ( )
téng xiě zhān yǎng páng pó xuán yá
( ) ( ) ( ) （）
二、成语填空。
（）钉（）铁同（）敌（）
中流（）（）玲（）剔（）
小心（）（）（）（）不安
安（）无（）（）精（）治
披（）斩（）任（）道（）
二、句子段落。
（1）按要求写句子。
这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！（缩写）
信赖，能创造出美好的境界！（改成反问句）
小鸟叽叽喳喳地叫。（改为拟人句）
我读书。（扩写句子）
（2）把下面排列错乱的一段的话，按先后顺序重新排列。（）我穿过院子向北屋走去。屋门敞开着，一眼就望见迎面墙上的彩色画。
（）我想：这就是我要访问的那位退休老师吧？
（）院子里静悄悄的，收拾得干干净净。靠近屋门有棵松树，长得高大挺拔。
（）屋里坐着一位头发花白的老年人，正在对一群孩子讲着什么。
（）我轻轻地推开门。[来源:学.科.网]
（）我朝着屋里望去。
三、课文链接。
（1）“金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁锁寒。”的理解应该是__________。表现了诗人_____________________________的精神。
（2）《秋思》的作者是_____代诗人________。它是一首表现_________的情感的古诗，其中_________________________一句最能表达诗人感情。
（3）《长相思》是____代词人___。本学期课本中另外一首词是____写的《卜算子•____》,其中有名的两句是“俏也不争春,______。_______，____。”
（4）非淡泊_____________，非宁静____________。
宝剑锋从____________，梅花香自____________。
五年级答案：
一、
屋檐诞生嫌疑慈祥谨慎誊写瞻仰磅礴悬崖崎岖
二、
斩截仇忾砥柱珑透翼翼忐忑然恙励图荆棘重远三、
（1）这是的声音。
信赖，难道不能创造出美好的境界吗？
小鸟叽叽喳喳地议论着。我坐在家里如饥似渴地读书。
（2）3 6 2 5 1 4
四、略
六年级
一、查字典。
“魁”字按音序查字法，先查音序______，再查音节_____；按部首查字法应先查____部，再查_____画，这个字的第七笔的名称是_____，“魁”在字典中有三种解释：A.为首的；B.高大；
C.第一位；“魁梧”中的“魁”应选( )解释。
二、选择恰当的一组关联词填空。
宁可……也…… 因为……所以……
只有……才……即使……也……
不但……而且…… 既……又……
桑娜( )从早到晚地干活，( )只能勉强填饱肚子。她( )关心自己的丈夫和孩子，( )对西蒙一家满怀同情。她看到西蒙死了，( )自己受累，( )不让西蒙的孩子受罪。她真是一个( )勤劳( )善良的人。
三、按要求写句子。
①天空挂着圆月。(扩写句子)
_________________________
②从这件事中，受到很大的教育。(修改病句)
_________________________
③树在风中摇摆。(改为拟人句)
_________________________
④索溪峪的美使我们流连忘返。(改为反问句)
_________________________
⑤雪花从天空中飘落下来。(改为比喻句)
_________________________
四、根据情景填写名言警句或诗句。
①“但存方寸地，_________________。”“______________，共营生命绿色。”这些标语使我们懂得要珍惜资源，保护地球环境。
②“__________必寡信。” “不精不诚，___________。”这些格言让我们明白了为人处事要诚实守信的道理。
③周恩来总理的一句爱国名言：“我们爱我们的民族，______________”深深地触动着我。
④鲁迅先生对敌人决不屈服，对人们鞠躬尽瘁，我想起他的一句名言：“_______________ ，________________。”
⑤这学期，我们积累了不少著名诗人的诗句，如：“大漠沙如雪，_________________。”又如：“__________________，听取蛙声一片。”
六年级答案：
一、
K kuí鬼四竖弯钩B
二、
即使也不但而且宁可也既又
三、
①示例：广阔无垠的天空中高高地挂着一轮圆月。
②从这件事中，我受到很大的教育。
③树在风中尽情地跳舞。
④索溪峪的美难道不使我们流连忘返吗？（索溪峪的美怎能不使我们流连忘返呢？）
⑤雪花像跳动的音符从天空中飘落下来。
四、
①留与子孙耕珍惜自然资源
②轻诺不能动人
③这是我们自信心的泉源
④横眉冷对千夫指俯首甘为孺子牛
⑤燕山月似钩稻花香里说丰年
小学语文1-6年级基础知识、阅读理解每日一练(二十八)
小学语文1-6年级基础知识、阅读理解每日一练（二十八） 一年级 一、给加点字选择正确的读音并填空。 dì de 1.春天悄悄地（）把大地（）变成了绿色。 zhǐ zhī yuè lè 2.我只（）喜欢听能让我快乐（）的音乐（）。 zhǐ zhī zhònɡ zhǒnɡ 3.一只（）小猪种（）下了一颗柳树的种（）子。 二、想想课文内容再填空。 1.中国姓氏有很多，（）、钱、（）、（），周、（）、郑、（），诸葛、（）、（）、欧阳…… 2.夜来（）声，（）落知多少。 三、《画》阅读理解 远看（）有色， 近听（）无声。 春去（）还在， 人来（）不惊。 1、把诗中的空补齐。 2．写出反义词。 有（）远（）来（） 一年级答案： 一、 1de dì2 zhǐ lè yuè 3 zhī zhònɡ zhǒnɡ 二、 1赵孙李吴王 2风雨花 三、 1.山水花鸟 2.无近去
二年级 一、比一比，再组词。 处（）妆（）剪（）茁（）休（） 外（）壮（）前（）出（）体（） 二、句子森林。 1.给句子加上合适的标点。 （1）雷锋叔叔你在哪里你在哪里 （2）瞧那泥泞路上的脚窝就是他留下的足迹 2．补充句子。 （1）平时肯帮人，。 （2）锦上添花，雪中送炭。 三、春日阅读轩。 一棵树·一座桥 一棵大树，享受着雨露的滋润，与鸟儿一起欢乐成长。 大树的不远处，有一条小河。河虽小，但水很深。涨水时，人们过河非常危险，曾经有一个小孩儿被洪水冲走。 两个行人在大树下议论，一个说：“如果河上有一座桥，那该多好！” 另一个说：“是啊，这样大家过河就方便、安全了。” 大树沉思了一下，说：“你们把我砍下来，做成一座桥吧。” 于是，大树被锯倒了，架成了一座桥。 从此，人们过河再也不用担惊受怕了。 鸟儿飞到桥上，问：“以前，你做大树的时候生活多好，现在为什么要做桥呢？” 桥说：“我虽然不能再长，但看到能帮助那么多人，就感到自己的人生非常有价值。” 鸟儿说：“为了帮助别人，就应该牺牲自己的快乐吗？” 桥说：“帮助了别人，其实我也得到了快乐！” 1.在文中找出下面词语的近义词。 深思（）心惊胆战（） 2.通过读文，我们知道在帮助人的问题上， 小鸟认为： 大树认为： 3. 联系短文谈谈你对“帮助了别人，其实我也得到了快乐！”的理解。
小学语文五年级基础知识、阅读理解练习题带答案
小学语文五年级基础知识、阅读理解练习题带答案练习题带答案1 一、照样子，写成语。 例： 生龙活虎（含动物）、 千军万马（含数字）、 二、按要求写句子。 （1）纳兰性德身在万里之遥的边关，怎能不思念故乡？（改为陈述句）（2）冬天到了，梅花又开放了。（改为拟人句） （3）湖面上溅起了涟漪。（扩句，至少两处） （4）黄继光不但壮烈牺牲了，而且永远活在我们心中。（修改病句） 三、课外阅读 永不凋谢的玫瑰 著名教育家苏霍姆林斯基曾是乌克兰一所乡村中学的校长，早已过世了。他记下过这样一则真事： 校园里的花房里开出了一朵最大的玫瑰花，红艳艳的花朵就像一张可爱的婴儿的笑脸——你肯定从来没见过这么大，这么美的花儿！全校的同学都非常惊讶，每天都有许多同学来看。 这天早晨，又有许多同学来观赏玫瑰花。他们一边看，一边赞不绝口。这时，来了一个大约三四岁的小女孩，她径直走向那朵最大的玫瑰花，摘下来，抓在手中，从容地向外走去。 同学们惊讶极了，有的非常气愤，有的甚至要上前制止那小女孩。正在旁边散步的苏霍姆林斯基校长看到了，走过去，弯下腰，亲切地问小女孩：“孩子，你摘这朵花是送给谁的？能告诉我吗？” “奶奶病得很重，我告诉她学校里有这样一朵大玫瑰花，奶奶有点不相信。我现在摘下来送给她看，看过后我再把花送回来。”女孩害羞地说。听了孩子天真的回答，同学们不语了，教育家的心颤动了。苏霍姆林斯基牵着小女孩，从花房里又摘下了两朵大玫瑰花，对她说：“这一朵是奖给你的，你是一个懂得爱的孩子；这一朵是送给你妈妈的，。” 这个故事长久地激励着我，我幻想着生活中能有这样的美好。 1．联系上下文，解释词语。 赞不绝口：
小学语文阅读题精选50篇(含答案)
小学语文阅读题精选50篇（含答案） 《母爱是一根穿针线》【001】 母亲为儿子整理衣服时，发现儿子衬衣袖子上的纽扣松动了。 她决定给儿子钉一下。∥ 儿子很年轻，却已经是一名声誉日隆的作家。天赋和勤奋成就了他的今天。母亲因此而骄傲（）——她就是作家的母亲! 屋子里很静，只有儿子敲击键盘的嘀嘀嗒嗒声，为他行云流水的文字伴奏，母亲能从儿子的神态上看出，他正文思泉涌。她在抽屉里找针线时，不敢弄出一点声响，惟恐打扰了儿子。还好，母亲发现了一个线管，针就插在线管上。她把它取出来，轻轻推好抽屉。 可她遇到了麻烦，当年的绣花女连针也穿不上了。一个月前她还穿针引线缝被子，现在明明看见针孔在那儿，就是穿不上。 她不相信她视力下降得那么厉害。再次把线头伸进嘴里濡(rú)湿，再次用左手的食指和拇指把它捻得又尖又细，再次抬起手臂。让眼睛与针的距离最近，再试一次——还是失败。 再试…… 可线仍未穿进针眼里。∥ （儿子在对文章进行后期排版，他从显示屏上看见反射过来的母亲，怔往了。他忽然觉得自己就是那根缝衣针，虽然与母亲朝夕相处，可他的心却被没完没了的文章堵死。母亲的丝线在他这里已找不到进出的"孔"，可她还是不甘心放弃。）儿子的眼睛热了。他这才想起许久不曾和母亲交流过感情，也没有关心过她的衣食起居了。 妈，我来帮你。儿子离开电脑，只一刹那，丝线穿针而过。母亲笑纹如花。用心为儿子钉起纽扣来，像在缝合一个美丽的梦。∥ 儿子知道今后该怎样做了。因为，母亲很容易满足，比如，只是帮她穿一根针，实现她为你钉一颗纽扣的愿望，使她付出的爱畅通无阻。如此简单。∥ 1、题目是用打比方的手法写的，他把母爱比作（），你把母爱比作（）。（2分） 2、把第二自然段中加点的词换成一个近义词填在括号里，使句子的意思不变。(1分) 3、文中省略号的用法是：________________________。（2分） 4、句中说“儿子知道今后该怎样做了。”你知道该怎样做吗？（3分） ____________________________________________________________。 5、说说"母亲美丽的梦"是什么？（3分） _________________________________________________________。 6、短文是按（）的顺序写的。（2分） 7、短文已用"‖"分成了四段，请归纳第三段段意。(2分) ________________________________________________________。 参考答案： 1、穿针线； 2、自豪； 3、解释说明；
小学语文六年级基础知识练习题带答案(3套)孩子巩固练习必备
小学语文六年级基础知识练习题带答案（3套），孩子巩固练习必备！ 六年级基础知识练习题1 一、补充四字词语。 无________无________ 不可________ ________ ________ ________而止 ________ ________不透 一________一________ 二、依样画瓢（注意加下划线的字，照样子写词）。 赚钱（嫌少）（谦虚）垮台 ________ ________ 迅速 ________ ________ 祖国 ________ ________ 纽带 ________ ________ 仿佛 ________ ________ 三、阅读短文回答问题 小群是个苦孩子，生下来就双目失明，母亲生 小群时突发心脏病去世了。小群懂事后，便知 道自己没有别的孩子享受五彩缤纷世界的福
气，但是，小群也非常热爱这个世界，因为小群有个细心的父亲，父亲便是小群的眼睛。 很小的时候，父亲让小群触摸柔软的凉凉的东西，说：“这是水。可以流动，长江、黄河和大海都是这样的水组成的，水多了便浩荡奔腾，可以发出震耳欲聋的声音。”后来，小群真的由父亲和父亲的一位朋友带到海边去玩，父亲竟然教会了小群游泳。 父亲是要在失明的儿子的心灵中，重安一双明亮的眼睛。 难度最大的是向小群解说颜色，小群生下来就面对着一个黑暗的世界，怎么让他理解这个世界的五光十色呢？比方给他解释红色：太阳就是红色的，它发光，能把黑夜变成白昼；它发热，在寒冷的冬天也能把人晒暖和。 “我懂了，”小群说，“红色就是让人感到光亮和温暖！” “不全对，”父亲细致地解析，血也是红色的，但它不会发出什么光来；人血也是温热的，鱼血却是冷的，但鱼血也是红色的。红色并不总同光和热联系在一起。” 小群困惑了起来。 父亲再作耐心的解析：“发热发光的是太阳，而不是红色；只是太阳能发光发热，同时又是红色的。红色只不过是有视力的人能看到
小学语文四年级基础知识、阅读理解练习题带答案
暑假练习题带答案1 一、把四字词语和对应的解释连一连。 鱼贯而出形容完全没有减少或走样。 不折不扣形容遇事沉着冷静。 轻而易举像游鱼那样一个接一个地出去。 若无其事形容事情容易做，不费力气。 二、选择引号的解释填入括号中。 ①直接引用②突出强调③特殊含义④特定称谓 1.黄河近2000年来的“表现”，却叫人大吃一惊。（） 2.唐朝的张嘉贞说它“制造奇特，人不知其所为”。（） 3.家长、老师关爱着我们这些“祖国的花朵”。（） 4.（）明天还会有新的太阳，但永远不会有今天的太阳了。 三、课外阅读。 大自然的声音 大自然有许多美妙的声音。 风，是大自然的音乐家，他会在森林里演奏他的手风琴。当他翻动树叶，树叶便像歌手一样，唱出各种不同的歌曲。不一样的树叶，有不一样的声音；不一样的季节，有不一样的音乐。当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语，让人感受到大自然的温柔；当狂风吹起，整座森林都激动起来，合奏出一首雄壮的乐曲，那声音充满力量，令人感受到大自然的威力。 水，也是大自然的音乐家。下雨的时候，他喜欢玩打击乐器。小雨滴敲敲打打，一场热闹的音乐会便开始了。滴滴答答……叮叮咚咚……所有的树林，树林里的每片树叶；所有的房子，房子的屋顶和窗户，都发出不同的声音。当小雨滴汇聚起来，他们便一起唱着歌：小溪淙淙地流向河流，河流潺潺地流向大海，大海哗啦啦地汹涌澎湃。从一首轻快的山中小曲，唱到波澜壮阔的海洋大合唱。 动物是大自然的歌手。走在公园里，听听树上叽叽喳喳的鸟叫；坐在一棵树下，听听唧哩唧哩的虫鸣；在水塘边散步，听听蝈蝈的歌唱。你知道他们唱的是什么吗？他们的歌声好像告诉我们：“我们在歌唱，我们很快乐！”1.在括号里填上合适的表示声音的词语。 （）的鸟叫（）的虫鸣 小雨（）小溪（） 2.这篇文章围绕“大自然有许多美妙的声音”这句话写了三个方面的内容：（1），是大自然的音乐家。 （2），也是大自然的音乐家。 （3），是大自然的歌手。 3.写出本文的中心句。
部编版小学四年级上册语文期末基础知识、阅读理解测试带答案(共7套)
四年级期末练习1 一、写出下列词语的近义词。 的确________ 洞察________ 幻想________ 依赖________ 舒适________ 改善________ 二、选词填空。 （1）秘密奥秘 ①宇宙间充满了________，有待于人类去探索。 ②她向我发誓不把我的________告诉任何人。 （2）敏锐敏捷 ①他年纪更老了，然而他的头脑变得更加________了。 ②哥哥纵身一跃，用力抓住竹竿，像________的猴子的一样，迅速地爬了上去，不一会儿，他就爬到了竿顶。 三、课外阅读，回答问题。 青海湖 青海湖到了，我扑向七月的清晨，深深地呼吸着雨后的空气。瞬间，我惊住了，像是无意中扑进一幅巨大的画卷（juàn juǎn）。我的眼前是一片镶着露珠的绿茵茵的草滩，草滩上生长着一垄垄黄灿灿的油菜花，在这绿色和黄色的背后，衔接着无边无际的蓝色的湖水。它蓝似海洋，可比海洋要蓝得纯正；它蓝似天空，可比天空要蓝得深沉。青海湖的蓝，蓝得纯净，蓝得深湛( zàn zhàn)，也蓝得温柔恬雅。那蓝锦(jǐn jǐng)缎似的湖面上，起伏着一层微微的涟漪。像是小姑娘那水灵灵、蓝晶晶的眸子。青海湖水所以如此湛蓝，是因为湖面高出水平面3197米，比两个泰山还高，湖水中含氧量较低，浮游生物稀少，含盐量在百分之零点六左右，透明度达到八九米以上，因而，湖水晶莹明澈。 抬眼望去，在雨后特有的万里无云的晴空下，是一片碧绿的草滩，草滩上耸立着连绵起伏的深褐色的山峦，银色的公路像是一条哈达，逶迤着伸向远方……草滩上那几头漫步的牦牛，显得分（fēn fèn）外悠闲。我独自默默地伫立着，任大脑在美中陶醉，任心湖在关中起伏。我曾经领略过西湖的妩媚、东湖的清丽、南湖的辽阔，以及鄱阳湖的帆影、玄武湖的桨声、昆明湖的笑语……可是此时，我却被青海湖的质朴所震慑(shè)，原先那些华丽的感慨被一股大自然的魅力所推翻了。我幻想着，当年大自然在创造青海湖的时候，一定毫不犹豫地甩下那些精细的刻刀，酣(hān)畅淋漓地挥舞着最大的画笔，（一抹黄、一抹绿、一抹蓝）……尽情泼洒。因此，留下了这没有丝毫粉饰和雕琢的湖，留下这粗犷的美，自然的美，质朴的美。谁能相信这是大自然的现实，而不是大胆的梦幻呢？ 啊，青海湖，梦幻般的湖！ （1）给文中划线的字选择正确的读音。 画卷________（juàn juǎn）深湛________ (zàn zhàn) 锦________ (jǐn jǐng) 缎分________（fēn fèn） （2）联系上下文，写出下列词语的意思。 震慑：________ 酣畅淋漓：________ （3）第一自然段中画横线的部分，把青海湖比做________ 、________ 。这样写突出了青海湖的________特点。
小学语文知识点汇总(包含题目答案)
小学语文知识点汇总 一、拼音 1、基础知识回顾：23个声母、24个韵母、16个整体认读音节。 2、声调：分为四声。标调歌：“有a 不放过，无a 找o、e ,i、u 并列标在后”。 3、音节：音节是声母、韵母和声调的组合。 （1）当韵母“u”和声母“j、q、x、y”相拼时，去掉“u”头上的两点，如“ju”。 （2）人或事物等专用名词的拼音，第一个字母大写，如“北京Beijing”。 4、隔音符号：当a、o、e 开头的音节连接在其他音节后面，读音易发生混淆时，应在第一个音节后面加上隔音符号，用“’”表示，帮助分清两个音节。如“ping’an（平安）”、“qi’e（企鹅）”。 二、汉字 1、笔画与笔顺规则 “先横后竖（十），先撇后捺（八），从上到下（景），从左到右（树），从外到内（同），从内到外（函），先里面后封口（国），先中间后两边（水）。” 2、偏旁部首和间架结构（7种结构） 独体字（中）、左右结构（秋）、左中右结构（做）、上下结构（恩）、上中下结构（翼）、全包围和半包围结构（园、区）、品字形结构（晶）。 3、无声的老师——字典（3种查字方法） （1）音序查字法 （2）部首查字法，独体字一般将字的第一画作为其部首。 （3）“数笔画查字法”的步骤 4、形近字” 5、多音字：字形相同，读音不同。如“塞”、“露”、“咽”。同音字：音同形不同。如“燥”和“躁”。 6、多义字：有两种或两种以上意思的字。如：“张”（1）展开（2）看、望（3）陈设（4）姓 三、词语 1、词性划分 小学用的着的是助词（着、的、啊）、象声词（叮咚） 2、近义词和反义词 3、词语归类——分类记忆法 例如：按照植物、动物、水果和蔬菜等等分类 4、词语结构 AA：“一群群”；AABB：“重重叠叠”、“干干净净”；ABAB：“研究研究” 5、成语和谚语 诀窍“三多”：多读、多想、多记。 四、语句 1、单句：由主语和谓语组成。根据应用分为四种：陈述句（叙述说明）；疑问句（询问、提问）；祈使句（要求、希望或命令别人做什么）；感叹句：表达某种强烈感情） 2、复句 （1）并列关系：……也……，……又……，一边……一边……，有时……有时……，不是……而是… （2）递进关系：不但……而且……，……还……，……甚至……，……也…… （3）选择关系：……或者……，是……还是……，不是……就是……，要么……要么……，与其……不如…… （4）转折关系：虽然……但是，……可是……，……然而……，尽管……还是，……却……
精编部编版小学语文1-6年级基础知识+阅读理解每日一练
小学语文1-6年级基础知识、阅读理解每日一练 一年级 一、读一读，写一写。 in:（）（）（）（） ing:（）（）（）（） 二、回忆课文，回答问题。 1.人们端午节喜欢吃，据说这是为了纪念（人物名字）。 2.许多人一起玩游戏，可以，可以，还可 以…… 3.默写李白的《静夜思》。 ， 。 ， 。 三、阅读短文，回答问题。 羊妈妈带着小羊到菜园去收菜。 羊妈妈拔了一个萝卜。小羊要吃萝卜叶子。羊妈妈说：“萝卜的根最好吃。” 羊妈妈拔了一棵白菜。小羊要吃白菜的根。羊妈妈说：“白菜的叶子才好吃呢！” 后来，它们来到西红柿地里。小羊要吃西红柿的叶子。羊妈妈说：“要吃西红柿的果实呀！” 1.短文主要写带着到去收菜的事。 2.读一读，选一选。 A.根 B.叶子 C.果实 西红柿的________好吃，萝卜的________好吃，白菜的________好吃。 3.给短文加个题目，写在文前的横线上。 4.读完这篇短文，你懂得了什么？
一年级答案： 一、 in：今因亲信 ing：晴兴令井 二、 1.粽子屈原 2.跳绳打排球玩老鹰捉小鸡（答案不唯一） 3.床前明月光疑是地上霜举头望明月低头思故乡 三、 1、1.羊妈妈小羊菜园 2.C A B 3.小羊收菜（答案不唯一） 4.遇到不会的事要主动问，要学会请教。 二年级 一、选字填空。 （）失（）灭 （）售花（） （）恋（）水 （）学（）汗 二、教材回顾。 1.“儿童散学归来早，。”这首诗的作者是朝诗人。这首诗描写的是。我是从这句诗中、这些词看出来的。 2.予人玫瑰，。 平时肯帮人，。 3.我们祖国有许多传统节日，比如（至少写五个），我最喜欢，因为。 三、写话展示。 仔细观察四幅图，图上画的是谁？发生了什么事？最后怎么样？
小学语文三年级基础知识、阅读理解暑假测试题带答案,让孩子暑假多练习!
三年级语文暑假测试卷 一、下列加点字注音全对的一项是 ( )。（3 分） A. 早晨(chēn)读书(dú)绒毛(ròng) B. 打扮(bàn)安静(ān)粗壮(cū ) C. 颜料(lào)排列(liè)斧子(fǔ) 二、看拼音，写词语。（8 分） 三、词语接龙。（8 分） 汉（）——（）——（）——（） 扫（）——（）——（）——（） 寒（）——（）——（）——（） 泥（）——（）——（）——（） 四、用“/” 画出下列各组词语中的错别字, 并改正在括号里。(8 分） A. 鲜艳双壁留利洁白（）（） B. 打拌凌乱礼合炎热（）（） C. 挣眼急忙勇敢交外（）（） D. 特别观查浓密晾洒（）（） 五、按要求写句词语。（8 分）
3.选文中划“”的句子运用了的修辞手法，形象地写出了银杏叶子的形状，表达了作者对 之情。（4 分） 4.选文中最后一句话描写了的美丽，“频频点头”运用了的修辞手法，表现出了 。（5 分） 九、课外阅读。（15 分） 爱在心中 一位小学生问老师：“什么是爱？” 老师觉得有必要给这个问题一个言简意赅且生动形象的回答。由于快到放学时间了，老师没有立即回答这个问题，而是要求每一位学生第二天带一样能够表达自己爱的感觉的东西到学校来。 第二天，老师说：“请同学们展示你们带来的东西。” 第一位学生说：“我带来了这朵花，你们不觉得它漂亮吗？” 第二位学生说：“我带来了这只蝴蝶。瞧，它的翅膀五颜六色，多美呀！我非常喜欢它，我要将它制成标本收藏起来。” 第三位同学说：“我带来了这只小鸟，它是从树上的鸟窝里掉下来的。你们看，它多可爱呀！” 在学生们一个个争先恐后地展示自己带来的东西时，老师注意到有一个小女孩始终一声不吭地坐在座位上。原来她什么也没有带来。于是，老师走到她的面前，有点生气地问：“你为什么没有带东西来呢？” 小女孩说：“对不起，老师，我看到了花，嗅到了它的香味。我想要摘它，可是我更喜欢它留在那儿，这样花香会持续 更长时间，嗅到花香的人也会更多；我也看到了蝴蝶，拍着漂亮的翅膀，飞来飞去，看上去非常快乐，我不愿意打搅它；我还看到了小鸟，它跌落在草丛里，但是当我爬上树，看到鸟妈妈仿佛会说话的表情，我决定将小鸟放回到鸟窝里。所以，我只能带来花的香味、蝴蝶自由飞舞的感觉和鸟妈妈的感激。可是，这些我怎么展示给大家看呢？” 老师眨了眨眼睛，给小女孩记下了一个满分，因为在这么多学生当中，只有这个小女孩意识到：爱不是占有，而是发自内心的关怀和呵护。 1.写出下面的近义词。（2 分） 立即——（）感激——（） 2.“争先恐后”的意思是“争着向前，唯恐落后”。你见过这样的情景吗？请用“争先恐后” 写一句话。（3 分） 。 3.为了展示什么是爱，同学们带来了而小女孩。（4 分）
小学语文基础知识题库及答案
小学语文基础知识题库及答案 语文综合基础知识练习题1 一、解释下列加点字词的意思。1.相看两不 厌 2.风景旧曾 谙 3.童孙未解供耕 织 4.才了蚕桑又插 田 二、成语接龙。1.出其不意——（）——（）——（）2.横七竖八——（）——（）—— （）3.将心比心——（）——（）——（） 三、按要求改写句子。1.溪流是从洞里出来的。（改为反问句） 2.中国孩子不仅生活在和平环境中，但是世界并不太平。（修改病 句） 3.还没来得及整理他新辟的菜园。（修改病 句）
答案： 一、 1.满足 2.熟悉 3.从事 4.结束 二、 1.异想天开开诚布公公私分明 2.八面威风风调雨顺顺风顺水 3.心满意足足智多谋谋财害命 三、 1.难道溪流不是从洞里出来的？ 2.中国孩子虽然生活在和平环境中，但是世界并不太平。（关联词语不当） 3.父亲还没来得及整理他新辟的菜园。（缺少主语） 四年级语文综合基础知识练习题2 一、选词填空。启示启迪启发启蒙1.这件事情（）我们，做事情一定不能冲动。2.这本书的内容浅显易懂，非常适合做孩子的（）教材。3. 这本书能够（）孩子的心灵。4.张老师特别善于（）学生思考问题。 二、把词语和正确的解释连起来。无能为力远大的理想，宏伟的志向。雄心壮志形容兴趣很浓厚，
情绪很高涨的样子。天高地阔指对某事没有力量来完成。兴致勃勃形容无拘无束的自然生活。 三、课内阅读。他们的屋后倘若有一条小河，那么在石桥旁边，在绿树阴下，会见到一群鸭子，游戏水中，不时地把头扎到水下去觅食。（）附近的石头上有妇女在捣衣，它们（）从不吃惊。1.选择恰当的关联词语填空。即使……也…… 只要……就……2.这段话运用 了的修辞手法，表明 了 。 答案： 一、 1.启示 2.启蒙 3.启迪 4.启发 二、 无能为力——指对某事没有力量来完成。 雄心壮志——远大的理想，宏伟的志向。 天高地阔——形容无拘无束的自然生活。 兴致勃勃——形容兴趣很浓厚，情绪很高涨的样子。 三、 1.即使……也…… 2.拟人鸭子与人们相处
小学语文基础知识试题
小学语文基础知识试题 篇一：小学语文四年级基础知识练习题 小学语文四年级基础知识练习题班级学号姓名 1、看拼音写词语。 lián yīj?n shan xiūsa j?ju? ( ) ( )( )() jì mòfáng’àikāng kǎi zī rùn ( ) ( )( )( ) 2、给加点的字选择正确的读音。 肆虐（n?a mia）淤泥（yū yú）矗立（chù zhù）．． 埋怨（mái mán）困窘（jiǒng jiǎng）形容枯槁（gāo gǎo）． 3、区别形近字 漠（）疆（）竭（）眷（）防（）禁（） 寞（）僵（）蔼（）誊（）妨（）襟（） 4、按要求写出下列的四字词（至少四个） ①把下列的成语补充完整。 （）至（）来所（）无（）废（）忘（） （）心所（）知（）知（）（）出（）没
出（）不（）运（）帷（） ②关于团结一心或勇敢顽强的： ____________________________ ③描写人物外貌或神态的： ________________________________ 5、选词填空： 只要??就?? 不管??总?? 即使??也?? 虽然??但?? ①几年过去 ，塞特凯达斯大瀑布逐渐枯竭，（）在汛期，（）见不到昔日雄奇的气 势。 ②我对飞行是那样迷恋，（）双脚一点，轻轻跃起，（）能离开地面飞向空中。 ③歌声似乎比什么语言都更响亮，都更感人，（）唱的是什么，听者（）会露出 会心的微笑。 ④（）我知道看病是件费时间的事，（）我的心还是疼痛地收缩成一团。 6、将下列句中的错别字划出来，再把正确的写在括号里。 （1）当这批塑料袋飘扬过海云到乌鲁木齐时，细心的人发现“乌”字多了一点，乌鲁木齐
2020年小学语文五年级基础知识、阅读理解(共3篇带答案)(珍藏版)
练习一 一、句子加工场。 1.浪花跳跃。（扩句） 2.雅鲁藏布大峡谷是地球上最后一块秘境。（改为反问句） 3.星期六中午，都去了参观烈士纪念馆。(修改病句） 4.老师让我看“文摘”这本书。(修改病句） 5.如果你是鱼儿，那快乐就是一汪清凉的水；如果你是小草，那快乐就是一束温暖明媚的阳光……（仿句） 如果你是，那快乐就是。 二、我会填空。 1.所向无空阔，。 2.，快走踏清秋。 3.写出与马有关的成语：、、、。 4.蜀道之难，。 5.踏遍青山人未老，。 三、课外阅读。 黄果树瀑布 刚进入黄果树风景区，便听到“哗哗”的声音从远处飘来，就像是微风拂过树梢，渐近渐响，最后像潮水般涌过来，盖过了人喧马嘶，天地间就只存下一片喧嚣的水声了。 透过树的缝隙，便看到一道瀑布悬挂在岩壁上，上面折为三叠，好像一匹宽幅白练正从织布机上泻下来。那“哗哗”的水声便成了千万架织布机的大合奏。
瀑布激起的水花，如雨雾般腾空而上，随风飘飞，漫天浮游，高达数百米，落在瀑布右侧的黄果树小镇上，形成了远近闻名的“银雨洒金街”的奇景。 黄果树瀑布（）不如庐山瀑布那样长，（）远比它宽，所以显得气势非凡，雄伟壮观。瀑布从岩壁上直泻而下，如雷声轰鸣，山回谷应。坐在下面，仿佛置身于一个圆形的乐池里。四周乐声奏鸣，人就像漂浮在声浪之中，每个细胞都灌满了活力。 1.在第3段括号内填上适当的关联词。 2．用“——”画出描写黄果树瀑布形状的句子；用“”画出具体描写“银雨洒金街”奇景的句子。 3.第3段从、、三个方面描绘了黄果树瀑布，表现了黄果树瀑布特点。 4.读完短文,你想到哪句描写瀑布的诗句？请你写一写。 ，。 答案： 一、 1.雪亮的浪花在蔚蓝的海面上欢快地跳跃。 2.雅鲁藏布大峡谷难道不是地球上最后一块秘境吗？ 3.星期六中午，我们都去参观了烈士纪念馆。 4.老师让我看《文摘》这本书。 5.花朵一滴清澈的露珠 二、 1. 真堪托死生 2. 何当金络脑 3.马到成功龙马精神车水马龙金戈铁马 4.难于上青天 5.风景这边独好 三、 1.虽然但是 2.（1）透过树的缝隙，便看到一道瀑布悬挂在岩壁上，上面折为三叠，好像一匹宽幅白练正从织布机上泻下来。 （2）瀑布激起的水花，如雨雾般腾空而上，随风飘飞，漫天浮游，高达数百米，落在瀑布右侧的黄果树小镇上，形成了远近闻名的“银雨洒金街”的奇景。 3.形状声音感受气势非凡，雄伟壮观 4.飞流直下三千尺，疑是银河落九天。 练习二 一、下列汉字书写完全正确的一项是（） A.煮饭羞傀渺茫 B.毕竞秘密溜走
小学语文基础知识题库-各年级基础知识、阅读理解-(含答案)全国通用版
小学语文各年级基础知识、阅读理解暑假每日一练 一年级 一、看图写字。 二、读一读，连一连。 雨点圆圆 红日沙沙 船儿青青 小草弯弯 一头小兔 一个雪花 一片黄牛 一只学生 三、用下面的字组合成新字 八日禾田十力 口女乃刀几木
________ ________ ________ ________ ________ _ _______ 四、看图填空 夸夸我的小伙伴 我有很多小伙伴，________会扫地，________会拍皮球，________爱读书，________喜欢跑步。 一年级答案： 一、 云；刀；瓜；豆；花；兔 二、 雨点沙沙；红日圆圆；船儿弯弯；小草青青 三、 分；机；奶；早；和；男 四、 小方；田田；平平；小民 二年级
一、读拼音，写词语。 二、写出几个表示颜色的词语，并将它们填入句中括号里。（1）漫山遍野的枫叶，仿佛燃烧的火焰。 （2）天空中，的云朵一团一团的，真美丽。 （3）刚出生的小鸭子有着的嘴角。 三、课外阅读。 地球清洁工 这一天，地球公公在一棵榆树上挂了一块牌子，牌子上写着：“地球清洁工报名处”。不到半天的功夫，就来了许多报名的。 海鸥说：“我是海面的清洁工，我能把海面上漂（piāo）着的死鱼，人们倒在海里的剩饭、剩菜什么的都吃掉，使海面上干干净净。” 河里的鲫(jì)鱼从水中伸出头来说：“我每天在河里吃水虫呀、水草呀，还吃河里的垃圾，河水被我打扫得干干净净。”
穿着一身黑的乌鸦说话了：“别看我样子长得丑，我专吃地面上的蝇蛆( yínɡ qū)呀，地蚕呀，我把地面上的脏虫子吃掉，地面就会干净多了。” 蚯蚓(qiūyǐn)从泥土里钻出头来，说：“我在地下吃的是垃圾，经过我的消化后，就变成了肥料。” 地球公公听了大家讲的，哈哈地笑起来：“你们能为我做那么多的清洁工作，我真要谢谢你们啊！” (1)照样子写词语。 干干净净 (2)文中说到的地球清洁工有、、、。 (3)为什么说他们是地球清洁工呢？把你的理由写在横线上。 (4)你还知道谁是地球清洁工吗？ 二年级答案： 一、 发觉照明每天熊猫另外急忙羽毛阵雨 二、 （1）火红（2）雪白（3）鹅黄 三、 （1）仔仔细细认认真真
小学语文四年级下册基础知识+阅读理解练习(共5套 含答案)
四年级下册基础知识+阅读理解练习1 一、解释下列词语的意思。 1.每当看到鲜花在幸福地开放，我就情不自禁地衷心祝愿：老师，您好！ 衷心： 2.先到这儿，他的心里似乎宽慰了许多。 宽慰： 3.湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。 和： 磨： 二、口语交际。 妈妈每天早上都要为小明准备早饭，看着妈妈忙碌的身影，小明特别想感谢一下妈妈，请你帮小明想想吧！ 三、阅读。 《但愿人长久》节选 月亮渐渐西沉，透过窗子把银光洒到床前。苏轼躺在床上，怎么也睡不着。他眼睁睁地望着那圆圆的月亮，心里不禁埋怨起来：无情的月亮啊，你为什么偏偏在别人分离的时候变得这么圆、这么亮
呢？…… 他转念又想：世上本来就是有悲也有欢、有离也有合的，就像天山的月儿有隐也有现、有圆也有缺一眼，哪里会十全十美呢！但愿美好的感情长留人们心间，虽然远隔千里，也能共同拥有这一轮明月！ 1.用“”画出文中的景物描写。 2.苏轼为什么要埋怨月亮呢？ 3.苏轼将月亮的哪些自然现象与人联系了起来？ 答案： 一、 1.发自内心 2.因得到安慰而宽心。 3.和谐，协调。打磨 二、略 三、 1.月亮渐渐西沉，透过窗子把银光洒到床前。 2.他将满腔的思念之情引向对中秋月亮的无尽的愁怨，怨月实为怨人，饱含了词人思亲的惆怅与伤感。 3.月亮的隐、现、圆、缺和人间的悲、欢、离、合联系起来。
四年级下册基础知识+阅读理解练习2 一、写出下列词语的意思。 1.学富五车： 2.著作等身： 3.毫不气馁： 4.学贯中西： 二、句子练习。 1.哥伦布是16世纪意大利伟大的航海家。（缩句） 2.国际互联网似乎把一个庞大的地球都缩小了。（改为被字句） 3.鲁迅先生爱惜自己的时间。鲁迅先生爱惜别人的时间。（用关联词将两个句子变成一句话） 4.就在这里睡觉？怎么可能。下去到竹林里睡吧。（用同样的修辞方法仿写句子） 三、课外阅读。 我家跨上了“信息高速路” “太好啦！大好啦！”听妈妈说，我家的电脑可以上网了。我情不自禁地欢呼起来。 电脑网络这个新鲜玩意儿，到底是怎样的呢？爸爸告诉我，电脑
小学语文基础知识题库
【小学语文基础知识积累】 每日一练1—10天题目答案解析汇总 第一天 下列哪个词语是形容女子十三岁的？（） A.花信年华 B.豆蔻年华 C.花甲之年 D.摽梅之年 参考答案：B 解析：华信年华指女子24岁，豆蔻年华指女子13岁，花甲之年指六十岁，摽梅之年指适婚年龄的女子。 古人关于年龄的那些事（一） 古人的年龄有时不用数字表示，不直接说出某人多少岁或自己多少岁，而是用一种与年龄有关的称谓来代替。 0-1岁——襁褓 襁指婴儿的带子，褓指小儿的被子。现在以此借指未满周岁的婴儿。古代泛指1岁以下幼童。 2-3岁——孩提 指初知发笑尚在襁褓中的幼儿。也有写作“孩提包”或“提孩”的，韩愈诗中就有“两家各生子，提孩巧相如”句。 7岁——髫（tiáo）年 幼童时期。古代儿童尚未束发时自然下垂的短发，故称之，也称作“垂发”。 8岁——童龀（chèn）、总角 古代儿童将头发分作左右两半，在头顶各扎成一个结，形如两个羊角，故称“总
角”。 《说文解字》中有“男八月生齿、八岁而龀；女七月生齿，七岁而龀”的说法。可以看出孩子乳牙脱落，长出恒牙，成为“龀”。“童龀”，往往指人的儿童少年时期。 黄口 10岁以下的少儿通称，即稚气未脱的男孩或女孩代称也。 幼学之年、外傅之年，十岁称幼年可以出外就学。后来就称十岁为“幼学之年”。（拓展：黄口小儿——用作贬义词，常讥讽别人年幼无知。） 12岁（女）——金钗之年 女孩子到了12岁就可以头带金钗。 13岁（女）——豆蔻年华 豆蔻，多年生草本植物，产自岭南，其花很美，尚未大开的花形如怀孕之身，南方人称为“含胎花”。 诗文中常用以喻指少女，语出唐·杜牧《赠别》诗：“娉娉袅袅十三余，豆蔻梢头二月初。”后来人们常称女子十三、四岁为“豆蔻年华”。 13-15岁（男）——舞勺之年 谓古代儿童学文舞。《礼记·内则》：“十有三年，学乐，诵诗，舞勺。成童，舞象，学射御。” 14岁（女）——“二七”之年 取二七一十四之意，如南朝陈后主《车飞伯劳歌》：“年时二七犹未笄，转顾流眄（miǎn）鬟鬓（huán bìn）低。” 15岁（女）——及笄或笈年 “笈”（jí）即女子束发用的簪子。古时女子十五岁盘发插笈，表示已经到出嫁年龄。
小学语文部编版五年级上册基础知识阅读理解专项训练试题(带答案共6套)
班级考号姓名总分 一、课内外积累。 ①水草肥美的地方鸟儿多，。 ②硕鼠硕鼠，无食我苗！，。 逝将去女，适彼乐郊。，。 ③行行重行行，与君生别离。，。 ④百川东到海，何时复西归？，。 二、给句子排顺序。 （）太阳出来了，它仿佛知道睡莲的心愿，便把第一束阳光撒在睡莲身上。 （）夕阳收起了最后一缕霞光。 （）湖里的睡莲就张开花瓣，面对太阳升起的地方欣喜地等待着。 （）中午太阳火辣辣的，湖里的睡莲都躲到荷叶下乘凉去了。 （）湖里的睡莲慢吞吞地合拢了花瓣，似乎睡觉去了。 （）东方刚露出晨曦。 三、课内阅读。 《老人与海鸥》（片断） 那是一个普通的冬日。我和朋友相约来到翠湖时，海鸥正飞得热闹。 在喂海鸥的人群中很容易认出那位老人。他背已经驼了，穿一身褪色的过时的布衣，背一个褪色的蓝布包，连装鸟食的大塑料袋也用得褪了色。朋友告诉我，这位老人每天步行二十余里，从城郊赶到翠湖，只为了给海鸥送餐，跟海鸥相伴。 人少的地方，是他喂海鸥的领地。老人把饼干丁很小心地放在湖边的围栏上，退开一步，撮起嘴向鸥群呼唤。立刻便有一群海鸥应声而来，几下就扫得干干净净。老人顺着栏杆边走边放，海鸥依他节奏起起落落，排成一片翻飞的白色，飞成一篇有声有色的乐谱。 1、细读第二自然段，从三个“褪色”中你体会到了什么？ 2、第三自然段作者写出来一幅什么画面？ 3.选段中的“扫”字用的特别精彩，说说这样的好处。 4、“海鸥依他的节奏起起落落，排成一片翻飞的白色，飞成一篇有声有色的乐普。”你从中体会到什么？
班级考号姓名总分 一、找规律，写词语。 1.滔滔不绝振振有词 2.一模一样一针一线 3.飞蛾扑火鸡飞狗跳 4.五湖四海千军万马 二、给下面的句子排序。 （）它的花，就像五角星，远远望去，就像在绿色的布匹上点缀着一颗颗的红星星。 （）瞧，他的茎微微发红，一片片叶子油亮亮的，就像是打了一层蜡似的。 （）最美丽动人的，要数四季海棠的花朵了。 （）茎的顶端，顶着几个含苞待放的花骨朵，就像几个粉红色的小饺子。 （）四季海棠真是美丽极了！ 三、课外阅读。 南辕北辙 从前有一个人，坐着马车在大路上飞跑。 他的朋友看见了，叫住他问：“你上哪儿去呀！” 他回答说：“到楚国去。”
小学语文1-6年级基础知识、阅读理解练习暑假版
一年级基础知识、阅读理解练习暑假版 一、正确读音连一连。 二、给下面的字添加偏旁组新字。 三、句子加工厂。 1. 连词成句。 （1）吗一百岁你了有 （2）一个好世界的光明 2. 仿写句子。 外面是什么声音？那是春风的声音。 （1）树上有什么？。（2）？ 。
四、课外阅读。 梧桐 校园里的梧桐树，你是我们的好朋友。 春天，你发芽了。一个个灰白色的，有细柔绒毛的芽苞，快乐地绽开在枝头，就像小弟弟微笑着睁开眼睛。夏天，我们在你的树荫下做功课，多么凉爽。有时，我仰起头来，透过密匝匝的绿叶，我看见金色的阳光在闪烁。我好像看见了你明亮的眼睛。秋天，你悄悄地落叶了，我们把落叶积起来，点燃了。火苗跳跃着，发出呵呵的笑声。我们把黑色的草灰埋在你的脚下。让它变成养料，使你长得更加粗壮。冬天，在我做功课的地方，照射着灿烂的阳光。我明白了，梧桐树！你落了叶，好让阳光给我们更多的温暖。 校园里的梧桐树，你是我们的好朋友。 1. 结合短文填词语。 （）的眼睛（）的阳光 2. 文中写到的季节有。 3. 文中“我们的好朋友”是谁？ 一年级阅读理解参考答案： 一、 二、 示例：种和粒粉 三、 1. （1）你有一百岁了吗？（2）好一个光明的世界！ 3. 示例：（1）树上有小鸟（2）妈妈去哪儿了妈妈去上班了 四、 1. 明亮温暖 2.春天、夏天、秋天、冬天 3. 梧桐树
二年级基础知识、阅读理解练习暑假版 一、结合语境写字词。 bǎo kē 1. 我们要（）护每一（）小树苗。 yáng biǎo gǎn xiè 2. 山（）向小熊（）达了（）（）之情。 二、看图填量词。 三、阅读大舞台。 树真好 树真好。小鸟可以在树上筑巢，每天天一亮，小鸟就会叽叽喳喳地叫。 树真好。它能挡住大风，不许风沙吵吵闹闹，到处乱跑。 树真好。我们全家在树荫下野餐，大家吃得很香，说说笑笑，热热闹闹。 树真好。我做个秋千挂在树上，让我的布娃娃坐上去，摇哇摇，摇哇摇。 树真好。我在大树旁边，种棵小树苗，勤浇水，勤施肥，让它做大树的小宝宝。 树真好。一天天，一年年，我在长，树也在长，今年比我矮，明年比我高。 树真好。人人都来种树，低低的山谷，高高的山坡，大树连成片，森林真美好！ 这世界真美妙！ 1. 找出短文中的AABB式词语。 2. “树真好”是因为（多选）（） A. 可以让小鸟筑巢 B. 挡住风沙 C. 给人们遮阴凉 D. 树比我高 3. 在你的眼里，树还有什么用？
小学语文四年级基础知识+阅读理解暑期练习(含答案)
四年级基础知识+阅读理解暑期练习1 一、句子练兵场。 1.我看见一只孵出一群小雏鸡的母鸡。（缩句） 2.说它贪玩吧，的确是呀，要不怎么会一天一夜不回家呢？（改为陈述句） 3.鹅吃饭的时候，非有一个人侍候不可，真是架子十足。（换一种说法，不改变原意）。 4.夏天的江南农村是一年中农事最繁忙的季节。（修改病句） 二、课外阅读。 那一年，我领着女儿到农村去，恰巧遇见了老家的母鸡在孵小鸡 母鸡趴在草筐里的鸡蛋上，倾注着自己全部的母爱。我们能听到小积储在蛋壳里面用力地啄壳的声音，“嗒，嗒嗒......”那声音虽然小，却震撼着人心。不久，一个湿乎乎的小脑袋才很艰难地从里面钻了出来。 女儿的目光集中在一个啄壳声响了好长一段时间的鸡蛋上。，那鸡蛋壳的上端已经露出米粒大小的孔，“嗒，嗒嗒……”几分钟过去了，那小孔还是米粒大小。女儿不顾老母鸡威胁的叫声，伸出手来要去剥那个硬壳，想去帮鸡雏。 一旁的老大娘一把拦住了女儿，说：“孩子，别去碰它，这小鸡雏只有靠自己啄破硬壳才能活，你帮了它，也许就是害了它。”
只有靠自己啄破硬壳才能活。老母鸡是最爱自己的孩子的，可是它却“冷酷”地让鸡维自己钻出蛋売。农村老大娘无意中说的这句话那样平凡，而其中蕴含的道理却让人深思 1.给短文加个合适的题目，写在文前的横线上 2.照样子，写词语，并用自己写的一个词语造句。 湿乎乎： ： 3.“老母鸡是最爱自己的孩子的，可是它却“冷酷”地让鸡维自己钻出蛋売。”你怎样理解加引号的“冷酷”？ 4.大娘的话里蕴含着什么道理？ 答案： 一、 1.我看见一只母鸡。 2.说它贪玩吧,的确是呀,它会一天一夜不回家。 3.鹅吃饭的时候真是架子十足，非有一个人侍候不可。 4.江南农村的夏天是一年中农事最繁忙的季节。 二、 1.小鸡破壳 2.黑压压白茫茫黑压压：远处黑压压的一片，看不清是些什么东西。 3.老母鸡不是真的冷酷，而是想让小鸡通过自己的力量钻出来，这样能够很快地适应环境。 4.事物的发展是有规律的，如果我们违反了规律，结果就会适得其反，就正如小鸡破壳一样，这是需要它自己去完成的。 四年级基础知识+阅读理解暑期练习2 一、成语接龙。 五彩缤纷——（）——扬长避短——（）——接二连三
小学语文1-6年级基础知识、阅读理解每日一练(十四)
小学语文1-6年级基础知识、阅读理解每日一练（十四）01 一年级 一、比一比，组成词。 二、按要求填空。 2. 照样子，写一写。 胖乎乎 又香又甜 三、阅读《找春天》片段，回答问题。 春天来了！我们到了她，我们到了她，我们到了她，我们到了她。她在上荡秋千，在上摇啊摇；她在、嘴里叫，在桃花、杏花枝头笑…… 1.把这段话补充完整。 2. 这段中的“她指的是。 3. 春天还会在哪里？请你根据你的观察，写写。 我发现春天在，在。 一年级答案：
一、 完玩完 收放收 正真真 每母母 二、 1.有去收早哭少 2.金灿灿白花花又大又圆又高又瘦 三、 1.看听闻触柳枝风筝尾巴喜鹊杜鹃 2.春天 3.我发现春天在融化的河水里，在燕子的翅膀上。 02 二年级 一、把下面的词语连成一句通顺的话。 1 盛开着森林里铃兰花美丽的 2 关爱要我们别人学会 3 杜鹃花身影美丽的自己照见了 二、照样子选一选，填一填。 ①帮助别人的人②手有余香③人要人帮④实意能叫枯木发芽例：赠人玫瑰，②。 1 ，能得到别人的帮助。 2 花要叶扶，。 三、阅读《邓小平爷爷植树》片段，回答问题。
一棵绿油油的小柏树栽好了，就像战士一样笔直到站在那里。邓爷爷的脸上露出了满意的笑容。 1.照样子，写一写。 例：绿油油 白红 黑黄 例：一棵绿油油的小柏树栽好了，就像战士一样笔直到站在那里。 ，就像 2.邓爷爷露出满意的笑容，他为什么感到满意？ 二年级答案： 一、 1.森林里盛开着美丽的铃兰花。 2.我们要学会关爱别人。 3.杜鹃花照见了自己美丽的身影。 二、 1.① 2.③ 3.④ 三、 1.白花花红彤彤黑乎乎黄澄澄 树上的柿子熟透了，就像灯笼一样高高的挂在上面。 2.他对树栽得笔直感到满意。 03 三年级 一、你能帮弯弯的月亮找到自己的名字吗？