“数”说“浙”五年
2023人教版数学五年下册《一个数的因数和倍数的求法》说课稿(共二篇)
人教版数学五年下册《一个数的因数和倍数的求法》说课稿（一）一、说教材“一个数的因数和倍数的求法”这一节内容是在学生已经学习了“因数和倍数”的关系基础上而进一步学习的。
它是义务教育实验教材五年级下册第二单元的内容。
本节课的教学目标是进一步认识因数和倍数的意义，依据因数和倍数的含义和已有的乘除法知识，自主探索并总结出找一个数的因数和倍数的方法。
在探索中，让学生感受数学知道的内在联系，体会数学内容的奇妙，产生对数学的好奇心。
教学重点是自主探索并总结出找一个数的因数和倍数的方法。
教学难点是理解为什么一个数的因数的个数是有限的，而倍数的个数是无限的。
二、说教法本节课是先让学生从1至20的数中找出12的因数有那些？以及2的倍数有哪些？而引出课题。
然后组织学生探讨18的因数和2的倍数有哪些？展开讨论，在教师的引导下，最后归纳出“求一个数的因数”和“求一个数的倍数”的方法。
三、说学法教是为了学服务的，为了让学生学会自主学习，为了让学生自己从动手中提出问题和见解，为了激发学生的学习兴趣，表达自己见解的欲望，我着重引导学生从旧知识入手，去解决将要解决的新问题，体会实践的成功体验。
采用同桌、同组互相探讨，互相交流的学习手段，解决“怎样去求一个数的因数和倍数”的问题。
四、说教学程序我认为钻研教材，研究教法和学法是搞好前提和基础，而合理的安排教学程序却是教学成功的关键一环，根据教材的编排提点，现说说我上这节课的教学程序。
〈一〉联系旧知，引导学生进入问题。
教师：我们已经知道，数与数之间存在着因数和倍数的关系，下面这些数中，哪些是12的因数，哪些是2的倍数。
我在黑板上写出1至20共20个数，然后指名学生回答。
学生回答正确后，我进一步小结：从这些数中，我们找出了它们的因数和倍数，如果不给这些数，你们能找出12的因数和2的倍数吗？这就是这一节课我们要研究的内容：一个数的因数和倍数的求法。
（出示课题）〈二〉自学讨论，引导学生分析理解。
五年级浙教版数学小算术大竞赛
五年级浙教版数学小算术大竞赛数学是一门重要的学科，也是我们在学习和生活中必不可少的一部分。
为了提高学生对数学知识的掌握和应用能力，激发他们对数学的兴趣，浙江教育版推出了五年级数学小算术大竞赛。
一、竞赛概况五年级浙教版数学小算术大竞赛是一项面向浙江省五年级学生的数学竞赛活动。
本次竞赛旨在检验学生对小学数学基础知识的掌握情况，培养学生解决实际问题的能力，提高他们的数学思维和逻辑能力。
竞赛内容主要包括数字的认识与应用、算术运算、问题解决等方面的内容。
二、竞赛目标1. 激发学生对数学学习的兴趣和热情。
2. 提高学生对数学知识的理解和应用能力。
3. 培养学生的逻辑思维和问题解决能力。
4. 培养学生合作与竞争意识，培养团队精神。
三、竞赛形式本次竞赛采用线下形式进行，参赛学生需到指定的竞赛地点进行答题。
竞赛时间为90分钟，试卷由选择题和填空题两部分组成。
竞赛试卷根据浙江教育版五年级数学教材的内容设计，题型涵盖了知识点的各个方面，能够全面考查学生的数学能力。
四、竞赛内容本次竞赛的题目涵盖了五年级小学数学的基础知识和应用技能。
试卷共分为三个部分：A、B、C部分。
A部分主要考察数字的认识和大小比较；B部分主要考察算术运算和整数的应用；C部分主要考察问题解决能力和数学思维的运用。
五、竞赛规则1. 竞赛期间，考生需自觉遵守考场纪律，不得抄袭、作弊或干扰他人答题。
2. 考生须按时到达指定考点，携带准考证和相关文具参加竞赛。
3. 答题时间结束后，试卷将由监考老师收回，并进行评分。
4. 考试成绩将在竞赛后公布，获奖学生将获得荣誉证书和奖品。
六、竞赛价值与意义小算术大竞赛的开展，旨在激励学生对数学学习的积极性，培养学生的数学思维和解决实际问题的能力。
通过竞赛的方式，让学生体验到数学学习的乐趣，提高他们对数学的兴趣和自信心，为将来学习更深层次的数学知识打下良好的基础。
七、总结五年级浙教版数学小算术大竞赛为学生们创造了一个展示自己数学能力的平台，是培养学生数学兴趣和能力的有益尝试。
注重基础 强化思维 突出能力 着意品质——2005年高考数学（浙江卷）评析
注重基础强化思维突出能力着意品质——2005年高考数学
（浙江卷）评析
朱成万
【期刊名称】《数学教育研究》
【年(卷),期】2006(000)001
【摘要】2005年是浙江省自主命题的第二年，延续了2004年试题的风格，没有偏题怪题，整卷难易梯度合理，符合《考试大纲》的要求，在去年的基础上稳中有变、变中有新．命题思路清晰，试题特点鲜明，符合当前高中数学教学的实际，具有良好的评价功能和教学异向．
【总页数】2页(P54-55)
【作者】朱成万
【作者单位】浙江省杭州市长征中学,310005
【正文语种】中文
【中图分类】G633.6
【相关文献】
1.立足基础,突出能力,注重思维,锐意创新——2013年安徽省高考数学试题评析与教学启示 [J], 陆学政;袁家锋
2.注重基础突出能力——2012年高考数学陕西卷评析 [J], 张斌
3.围绕热点创设情境突出思维能力的考核--2005年全国高考文科综合能力测试Ⅰ评析和导向 [J], 李兆田; 潘新华; 钱水荣; 马国良
4.突出理性思维提升关键能力注重素养导向——2021年上海高考数学卷评析与启示 [J], 李霞;卜照泽
5.注重基础突出主干强化能力适度创新——2017江苏高考数学试题评析及2018备考启示 [J], 吴洪生
因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买。
五年数学《分数乘法》的一等奖说课稿
五年数学《分数乘法》的一等奖说课稿1、五年数学《分数乘法》的一等奖说课稿一、说教材《分数乘法（三）》是北师大版教材五年级下册第一单元第三课时的内容。
是在学生已经理解与掌握分数乘整数的意义及计算方法的基础上进行教学，同时为后面学习分数除法做铺垫。
根据本课结构特点，基于本人对教材的的理解，考虑到学生已有的认知结构和年龄特点，我确定如下教学目标：1、让学生在操作活动中，借助图形语言，理解分数乘分数的意义。
2、学生在自主探究、合作交流的过程中掌握分数乘分数的计算方法，并能正确进行计算。
3、能运用分数乘分数的知识解决简单实际问题，体会数学与生活的联系。
本着课程标准，在深入研究教材的基础上，我将本课的教学重难点确定如下：教学重点：是掌握分数乘分数的计算方法。
教学难点：是理解分数乘分数的算理。
二、说学情以新课标精神为主导，依据学生已有的生活经验和知识脉络，我在教学过程中面向全体学生，主要采用“情境探究法”、“操作法”、“比较法”、“观察法”等教学方法，注重培养学生动手实践、动眼观察、动脑思考，最大限度地留给学生自主探索的时间和空间，把学习主动权交给学生，让学生自由开放地探索学习，鼓励启发每位学生积极主动参与到学习活动，让学生成为学习的主人，体现以生为本的理念，这正是课标中要求的，也是我们每位数学教师必须做到的。
《新课标》指出：有效的数学活动，不能单纯的依赖记忆和模仿，动手实践、自主探究、合作交流是数学学习的重要方式。
因此在本节课中主要采用“动手实践、自主探究、合作交流”等多种学习方法来理解掌握分数乘分数的意义与算理。
三、说教学过程数学是培养人思维、发展人思维的一门重要学科，因此在教学中不仅要使学生知起然，更要知其所以然。
为了凸显本节的设计理念，切实高效地完成教学目标，我设计以下教学环节：1、回顾旧知，使新旧知“衔接”起来。
复习分数乘整数的意义及计算方法，为学习新知做铺垫。
2、创设情境、让课堂“活”起来。
在课始，我用古代著名哲学著作《庄子、天下》中的话语创设问题情境：“为什么永远截不完呢？”，于是老师引导学生做一做：“请大家拿出小纸条，第一次折出它的1/2，第二次折出剩下的1/2，此时，剩下部分占这张纸的几分之几？”并引导学生理解此时剩下的部分就是1/2的1/2，用乘法算式可以表示为1/2×1/2。
推荐-5年高考3年模拟A版浙江省2020年高考英语总复习专题十三补全阅读七选五教师用书含解析
专题十三 补全阅读(七选五)挖命题 【考情探究】卷名 考点 考查内容体裁议论文说明文说明文说明文 说明文 文章补全阅读主要考查考生对文章整体内容、结构以及意群上下文逻辑的理解和掌握 题材社交方式要 因人而异如何和新邻居 相处 如何记住你所读的内容如何做街头 采访 青少年如何丰富自己的生活 词数主旨句过渡句 细节句分析解读 .文章补全阅读要求考生阅读一篇 词左右的文章,文章中有五处句子空缺,然后从短文后所提供的七个选项中为每个空缺处选择一个最佳选项。
其中有两项多余。
.文章补全阅读主要考查考生对文章整体内容、结构以及上下文逻辑的理解和掌握。
主要有主旨句、细节句、过渡句三种形式,其中细节句居多。
.补全阅读的文章一般为说明文和议论文,且文章结构清晰完整,内容符合逻辑,适合考查概括标题、主旨句以及过渡句和通过上下文确定符合逻辑的细节句。
【真题典例】. , . . (房产), , . , . , . , . ., . , . , . , , , . , . . . . , . . .七选五阅读理解文章一般为说明文或议论文,其中说明文居多。
文章结构比较清楚。
一般考查三个方面:对文章结构的把握——主旨句和过渡句;对段落内容的归纳——主旨句;意群上下文的理解——细节句。
本文第一段提出问题,所填句子起到承上启下的作用,引出下文的详细说明,是过渡句。
第二、三、四段分别介绍了三个做好邻居的注意事项。
第五段回归主题,对文章给予总结。
解题思路本句为过渡句。
文章第一段是引子,而第二段开始是具体的建议,因此此处选,起到了承上启下的作用。
本句为细节句。
设空处前句中的 , , 以及设空处后句中的都与项中的对应,故选择项。
本句为细节句。
设空处前句提到散步时带一个垃圾袋,与项中的 ..., 相对应。
本句为主旨句。
选项中的与本段的主旨一致,整段内容都是在说你可以在邻居需要时及时提供一些帮助,故选择项。
本句为主旨句。
最后一段的功能为总结全文,也是对第一段中提到的主旨(如何成为一个好邻居)进行呼应,故选择项。
(浙江版5年高考3年模拟)2019年高考语文专题：九图文转换课件
解析 可采取从背景到主体、从左到右的空间顺序来描述构图要素。说明寓意时,要抓住图
形的特点,展开想象,并联系“保护地球水环境”的主题,用准确、规范的语言表达出来。
2018年4月20日
翠宇专享
24
11. (2015课标全国Ⅱ,17)右面是联合国发行的“联合我们的力量”邮票中的主体图形,请写出构 图要素,并说明图形寓意,要求语意简明,句子通顺,不超过85个字。(6分)
翠宇专享
16
答案 D A.“黄莺”并没有在“小梅香里啭”,图中也不见“白马嘶”。B.不见“门外平 桥连柳堤”,也不是“归来”。C.完全背离了画面的意义。 易错警示 如果不仔细观察画面,考生很容易答错。观察时应该注意画面的每一个组成部 分。黄莺停歇在柳树枝头,而不是梅树上,也谈不上“飞未稳”;另外,画面上的两个人走向等 待他们的船,船工在撑着船篙等候,黄莺朝着他们的背影啼叫。所以,解答此类题,首先应仔细 观察画面,其次要准确理解诗句意思。
2018年4月20日
翠宇专享
23
10. (2015课标全国Ⅰ,17)右面是中国邮政为保护地球水环境发行的邮票中的主体图形,请写出构 图要素,并说明图形寓意,要求语意简明,句子通顺,不超过80个字。(6分)
答案 (示例)该图由地球、清流、鱼、手和浊流构成。地球上各种鱼在清澈的水流里游动, 人类之手正在阻挡排向清流中的污水,整个图形表达了人类保护水环境、拒绝水污染的决 心。
2018年4月20日
翠宇专享
4
B组
统一命题、省(区、市)卷题组
1.(2018课标全国Ⅰ,21)下面是某校为教师编写个人专业发展规划而提供的流程图,请把这个
图转写成一段文字介绍,要求内容完整,表述准确,语言连贯,不超过90个字。(6分)
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
“数”说“浙”五年
作者：
来源：《信息化建设》2022年第07期
浙江是数字经济发展先行省份。
自2017年浙江启动实施数字经济“一号工程”，至今刚好五年。
五年里，浙江通过深入推进数字产业化、产业数字化、治理数字化和数据价值化，数字经济精彩蝶变。
总量规模实现倍增
近年来，浙江数字经济发展速度快、势头好，综合实力全国领先。
2021年，浙江数字经济增加值达到3.57万亿元，居全国第四，较“十三五”初期实现翻番;
年均名义增长15.7%，高出同期全省GDP名义增速6.5个百分点。
数字产业引领增长
2017年以来，全省数字经济核心产业快速增长，规模占比明显提升，发展动能不断增强。
2021年，全省数字经济核心产业增加值达到8348.3亿元，居全国第四;
五年年均增长13.3%，两倍于GDP年均增速，占GDP比重从9.4%上升至11.4%，对全省经济增长贡献率达14.9%。
數字企业创新活力迸发
浙江深入实施新一轮科技企业“双倍增”行动计划，推动数字创新企业加快成长。
截至2021年底，全省数字经济领域高新技术企业达1.1万家、科技型中小企业1.8万家，均为2017年的3.4倍;
数字创新人才加速汇聚
近年来，浙江互联网人才净流入率全国前三，11个设区市人才净流入率均为正值，创新创业活力不断迸发;
根据《2020中国互联网行业中高端人才报告》显示，杭州成为互联网行业中高端人才净流入率全国第一的城市。
稳进提质贡献突出
在全球竞争加剧、新冠疫情冲击背景下，数字经济有效发挥压舱石、稳定器作用。
2017年以来数字经济增加值对GDP增长的贡献度累计达到70.2%;
2021年，全省数字经济增加值占GDP比重达到48.6%，较2017年（37.8%）上升超10个百分点，居全国省区第一。
产业数字化水平全国第一
近年来，浙江大力推动数字经济与实体经济深度融合，产业数字化蹄疾步稳，持续保持全国前列。
《数字中国发展报告（2020年）》显示，浙江产业数字化水平位居全国第一;
2021年，全省数字贸易进出口额达4810亿元，网络零售额突破2.5万亿元，规模居全国第二。
数字技术自主力稳步提升
截至2021年底，全省数字经济领域有效发明专利达到8.9万件，是2017年（3.6万件）的2.5倍，每万人有效发明专利数已接近10件;
成长出海康威视、支付宝、网易、阿里巴巴、大华股份、宇视科技等一批专利十强企业。
数字创新生态不断优化
浙江深入推进国家科技成果转移转化示范区建设，成为国家科技成果评价改革综合试点省。