【心理委员】心理委员的职责
心理委员的工作职责有哪些方面
心理委员的工作职责分析心理委员是在学校、单位、社区等组织中担任心理健康服务和辅导工作的人员，他们在维护群体心理健康方面发挥着重要作用。
心理委员的工作职责涉及多个方面，主要包括以下几个方面：1. 心理健康教育心理委员需要组织和开展心理健康教育活动，向人员普及心理健康知识，提高心理健康意识，促进心理健康素养的提升。
通过讲座、培训等形式，帮助人员了解心理健康的重要性，掌握保持心理健康的方法。
2. 心理咨询与辅导心理委员需要为个人或团体提供心理咨询与辅导服务，帮助他们解决心理困扰、化解心理冲突、提升心理适应能力。
通过倾听、引导、关怀等方式，帮助当事人理清思绪，调整情绪，实现心理平衡。
3. 心理评估与干预心理委员需要进行个体或群体的心理评估工作，了解他们的心理特点、需求和问题，制定相应的心理干预方案。
根据评估结果，采取相关措施，帮助个体或群体克服心理障碍，提升心理健康水平。
4. 心理危机干预心理委员需要及时有效地对心理危机进行干预，包括自杀意念、焦虑、抑郁、创伤后应激障碍等问题。
在心理危机事件发生时，给予当事人及时的支持、疏导和帮助，防止危机进一步恶化。
5. 心理活动组织心理委员需要组织各类心理活动，如心理沙龙、心理游戏、心理训练等，引导人员积极参与，促进心理成长和交流。
通过活动形式，提升人员的心理抗压能力、自我认知能力和人际交往能力。
6. 心理文化建设心理委员需要积极推动心理文化建设工作，营造尊重心理、关注心理、关爱心理的良好氛围。
通过倡导正向心理文化理念，树立心理健康观念，促进组织的整体心理素质提升。
结语心理委员在工作中承担着重要的心理健康服务职责，通过各种方式和手段，为人员的心理健康提供全方位的支持和帮助。
他们的努力将有助于建设和谐、稳定、健康的心理环境，促进个体和群体的心理幸福和发展。
2024年大学生班级心理委员的工作职责（三篇）
2024年大学生班级心理委员的工作职责心理委员是班级负责心理健康教育工作的学生干部，职责为:一、积极宣传心理健康知识，定期在班上开展一些心理健康教育活动，并作好相应的记录和总结。
二、准时参加系心理健康教育部定期召开的心理委员周例会，并及时准确地向全班同学传达有关会议精神。
三、对心理有困惑的同学能做到及时发现、主动沟通、耐心开导，帮助其走出困境。
四、发现心理上有严重问题的同学，要在第一时间给予关注，并向学校心理咨询中心老师提供书面报告，以便作出及时有效的应对措施。
五、及时做好班级心理健康信息的监测工作。
每月向心理咨询中心提交书面的心理健康信息监测表。
当本班同学中出现下列心理危机突发事件，应准确、迅速、及时地上报给学校心理老师:(1)患有严重心理疾病的学生。
(2)有自杀未遂史或家族中有自杀者的学生。
(3)身体患有严重疾病、个人很痛苦、治疗周期长的学生。
(4)学习压力大，学习困难而出现心理异常的学生。
(5)个人感情受挫后出现心理或行为异常的学生。
(6)人际关系失调后出现心理异常的学生。
(7)性格过于内向、孤僻，缺乏社会支持的学生。
(8)严重环境适应不良导致心理或行为异常的学生。
(9)家庭贫困，负担重、深感自卑的学生。
(10)由于身边的同学出现个体危机状况而受到影响，产生恐惧、担心、焦虑、困扰的学生。
六、充分尊重每位同学的隐私，为每位同学严守秘密。
七、积极参加学校的心理培训，不断充实提高自己的心理学知识，以提升自己的服务水平。
八、积极配合学院心理协会和学校心理健康教育中心开展的工作。
完成心理咨询中心、学生会心理健康教育部和学校心理健康教育委员会安排的其他必需的工作任务。
2024年大学生班级心理委员的工作职责（二）一、引言随着社会发展和人们生活压力的增加，大学生面临着更多的心理问题。
为了保障大学生的心理健康，促进学生全面发展，许多高校成立了班级心理委员的职位。
本文将详细介绍2024年大学生班级心理委员的工作职责，希望能够对相关人员有所帮助。
心理委员的职责和义务
心理委员的职责和义务一、引言心理委员是学校中重要的职务之一，他们的职责和义务是帮助同学解决心理问题，提高同学们的心理健康水平。
本文将从以下几个方面来详细介绍心理委员的职责和义务。
二、心理委员的基本职责1. 帮助同学解决心理问题心理委员需要倾听同学们的烦恼，耐心地解答他们的问题，并且给予积极的建议和支持。
在这个过程中，他们需要具备高度的沟通能力和情感表达能力。
2. 组织开展心理活动心理委员需要组织开展各种形式的心理活动，如主题讲座、情感交流会、游戏等。
通过这些活动，可以增强同学们对自己内在世界的认识和了解，并且提高他们处理情感问题的能力。
3. 定期进行调查研究为了更好地了解同学们的需求和问题，心理委员需要定期进行调查研究。
通过调查研究可以掌握同学们最关注什么样的问题以及最需要什么样的帮助等信息，并且根据这些信息制定相应的帮助计划。
三、心理委员的具体职责1. 协助老师开展心理教育工作心理委员需要协助老师开展心理教育工作，如组织学生参加心理测试、编写心理健康手册等。
通过这些活动，可以提高同学们对自己内在世界的认识和了解，并且培养他们正确的心理观念和态度。
2. 帮助同学处理情感问题在同学们遇到情感问题时，心理委员需要及时给予帮助和支持。
他们需要倾听同学们的烦恼，给予积极的建议和支持，并且引导他们正确地处理情感问题。
3. 组织开展各种形式的活动为了更好地促进同学们的身心健康发展，心理委员需要组织开展各种形式的活动。
比如，在节假日组织游戏、运动等活动，增强同学们对生活的乐趣和热爱。
4. 维护班级安全稳定在班级中，有时会出现一些不良行为或者冲突事件。
此时，心理委员需要及时发现并且协调处理，保证班级的安全稳定。
四、心理委员的义务1. 保护同学隐私在帮助同学解决心理问题的过程中，心理委员需要保护同学们的隐私。
他们需要严格遵守职业道德和保密原则，不泄露同学们的个人信息。
2. 不强制干预在帮助同学处理情感问题时，心理委员需要尊重同学们的选择和意愿。
心理健康委员的职责
心理健康委员的职责作为学校或组织中的心理健康委员，我们肩负着维护师生员工心理健康的重要责任。
我们的工作不仅仅是为了解决心理问题，更是为了促进整个社区的心理健康和幸福感。
以下是作为心理健康委员应承担的职责：1. 提供心理健康支持和咨询服务作为心理健康委员，我们应该随时为师生员工提供心理健康支持和咨询服务。
我们需要倾听他们的心声，理解他们的困扰和挑战，并给予适当的建议和支持。
我们可以组织心理健康讲座、工作坊，也可以开展一对一的咨询服务，帮助他们解决心理问题，提升心理素质。
2. 推广心理健康知识和技能作为心理健康委员，我们需要积极推广心理健康知识和技能，帮助师生员工更好地了解心理健康问题，认识心理健康的重要性，学习有效的心理调适方法。
我们可以组织心理健康宣传活动，撰写心理健康相关的文章，分享心理健康的经验和心得，提升大家的心理健康意识和能力。
3. 预防心理问题的发生作为心理健康委员，我们需要积极预防心理问题的发生，提前发现和干预潜在的心理健康风险。
我们可以定期组织心理健康评估，了解师生员工的心理健康状况，及时发现问题并采取有效的措施。
我们还可以建立心理健康档案，关注重点对象的心理健康情况，制定个性化的心理健康计划，预防心理问题的发生。
4. 建立心理健康支持体系作为心理健康委员，我们需要建立完善的心理健康支持体系，包括心理健康服务网络、心理健康资源库、心理健康应急机制等。
我们可以与心理健康专家、机构和组织合作，共同建设心理健康支持体系，为师生员工提供全方位、多层次的心理健康服务，确保他们获得及时、有效的支持和帮助。
5. 培训和指导心理健康志愿者作为心理健康委员，我们需要培训和指导心理健康志愿者，提升他们的心理健康知识和技能，加强他们的心理支持和咨询能力。
我们可以定期举办心理健康志愿者培训班，教授心理健康知识、心理咨询技巧和心理支持方法，培养他们成为合格的心理健康志愿者，为师生员工提供更多的心理支持和帮助。
心理委员要求
心理委员要求一、心理委员的职责1.提供心理咨询服务心理委员需要为学生或社区成员提供心理咨询服务，帮助他们解决各种心理问题，如学业压力、人际关系、情绪管理、自我认知等。
心理委员应该具备一定的心理学知识和技能，能够有效地帮助别人解决心理问题。
2.宣传心理健康知识心理委员需要向广大学生和社区成员宣传心理健康知识，提高他们的心理健康意识和自我认知能力。
他们可以通过举办讲座、开展宣传活动、组织小组讨论等方式来宣传心理健康知识。
3.建立心理档案心理委员需要为学生或社区成员建立心理档案，记录他们的心理状况、发展历程和特殊事件等。
这些档案可以帮助心理委员更好地了解每个学生的心理健康状况，及时发现和解决潜在的心理问题。
4.提供危机干预心理委员需要具备一定的危机干预能力，能够在紧急情况下为学生或社区成员提供及时的帮助和支持。
他们需要知道如何应对紧急情况，如何与相关部门合作，为学生或社区成员提供最好的支持。
二、心理委员的要求1.具备心理学知识和技能心理委员需要具备一定的心理学知识和技能，包括基础心理学、发展心理学、社会心理学、咨询心理学等。
只有掌握了这些知识和技能，才能更好地为学生或社区成员提供心理咨询服务。
2.具备较高的人际交往能力和沟通能力心理委员需要具备较高的人际交往能力和沟通能力，能够有效地与学生或社区成员进行交流和沟通。
他们需要懂得如何建立信任、如何倾听和理解别人的感受和想法、如何给予有效的支持和鼓励。
3.具备敏锐的观察力和洞察力心理委员需要具备敏锐的观察力和洞察力，能够及时发现学生或社区成员存在的心理问题，并采取有效的措施进行干预和支持。
他们需要懂得如何通过细微的言行和表现来了解别人的内心状态和需求。
4.具备冷静、稳定的心理素质心理委员需要具备冷静、稳定的心理素质，能够在紧急情况下保持冷静，迅速做出正确的判断和行动。
他们需要懂得如何调节自己的情绪和心态，以更好地为学生或社区成员提供帮助和支持。
5.具备主动性和创造性心理委员需要具备主动性和创造性，能够主动关心学生或社区成员的需求和问题，并采取有效的措施进行干预和支持。
心理健康委员的职责
心理健康委员的职责
心理健康委员的职责
1、组织开展心理健康教育：利用各种宣传媒体，广泛开展心理健康教育活动，引导社会各界正确认识心理健康，传播关爱心理健康的理念和精神。
2、及时促进心理健康：密切关注学生和教职工心理健康状况，及时发现心理困扰，协助学生和教职工调节情绪，及时解决心理问题，促进学生和教职工心理健康。
3、开展心理疏导：开展心理疏导服务，帮助学生和教职工正确认识自己，增强自信心，丰富心理知识，强化内心的观念，改善心理状况，建立正确的价值观，增强个人心理素质。
4、定期评估心理健康：定期对学生和教职工的心理健康状况进行监测，收集心理健康状况的信息，并开展个性化的心理健康服务，挖掘心理健康隐患，有针对性地减少心理病症的发生，维护心理健康和安全。
5、提高心理素养：开展专业心理培训，提高心理素养，让学生和教职工了解保护自己的心理健康方法，采取必要的心理应激技巧和抗压方法，提高情绪管理技巧，改善心理健康素质。
- 1 -。
大学生班级心理委员的工作职责（三篇）
大学生班级心理委员的工作职责大学生班级心理委员是指在大学生班级中负责心理工作的学生干部，主要负责为班级同学提供心理支持和心理辅导服务，帮助他们解决心理困扰，提升心理健康水平。
其工作职责主要包括以下几个方面：1. 搜集和了解班级同学的心理状况。
心理委员应该与班级同学保持紧密联系，了解他们的心理需求和问题，关注学习、生活、人际关系等方面的困扰和压力。
可以通过问卷调查、个别交谈等方式，搜集班级同学的心理信息，为后续的工作提供参考。
2. 帮助同学解决心理困扰。
心理委员需要具备一定的心理咨询和辅导技巧，在同学遇到心理困扰时给予及时的支持和帮助。
可以通过倾听、安慰、引导等方式，帮助同学认识和理解自己的困扰，并提供解决问题的方法和建议。
3. 开展心理健康教育活动。
心理委员可以组织心理健康教育讲座、心理测试、知识普及等活动，向班级同学传递心理健康知识，增强他们的心理健康意识和能力。
同时，也可以组织一些心理调适活动，如户外拓展、心理咨询小组等，帮助同学放松心情，调整心理状态。
4. 建立和维护班级心理健康档案。
心理委员应该建立并维护班级同学的心理健康档案，记录每个同学的心理问题和解决情况，为后续工作提供参考。
同时，委员也要保护同学的隐私，确保档案的机密性和安全性。
5. 组织危机干预和紧急处理。
心理委员需要具备一定的危机干预和紧急处理能力，在出现突发事件或紧急情况时，能够迅速组织和调动相关资源，提供及时的心理支持和援助。
可以与学校心理辅导中心、辅导员等部门保持联系，及时汇报和协调处理。
6. 学习和进修心理知识。
心理委员作为心理支持和辅导的重要角色，需要不断学习和进修心理知识，提升自身的专业素养和工作能力。
可以参加心理学相关的培训班、研讨会等，与其他心理委员交流学习经验和方法。
7. 建立良好的班级氛围。
心理委员要带头营造积极向上、和谐友善的班级氛围，促进班级同学之间的交流和合作。
可以组织一些团队活动、社区服务等，增强班级凝聚力和归属感。
心理委员的工作职责有哪些简短概括
心理委员的工作职责有哪些简短概括
心理委员是学校中负责同学们心理健康的重要角色。
他们的工作职责涉及到多
个方面，主要包括：
1.心理咨询与辅导：心理委员要倾听同学们的心声，了解他们的困扰
与困难，提供心理支持和指导，帮助他们应对情绪问题和人际关系。
2.心理健康宣传：心理委员应当组织开展心理健康宣传活动，普及心
理知识，增强同学们的心理健康意识，引导他们正确应对挑战和压力。
3.危机干预与预防：心理委员要及时发现同学们心理健康方面的问题，
针对危机情况提供紧急干预和支持，预防可能发生的危机事件。
4.心理档案管理：心理委员需要妥善管理同学们的心理档案，保护他
们的隐私权，记录重要信息，为日后的辅导工作提供参考依据。
5.团队合作与协助：心理委员需要与其他老师、辅导员等紧密合作，
共同关心学生心理健康问题，共同制定并实施解决方案。
总的来说，心理委员的工作职责包含心理咨询、心理健康宣传、危机干预与预防、心理档案管理以及团队合作与协助。
通过这些工作，心理委员为学校和同学们的心理健康作出了重要的贡献。
某心理委员工作职责
某心理委员工作职责作为心理委员的工作职责主要涵盖以下几个方面：2.心理测试与评估：心理委员还需要进行心理测试和评估，以了解同学们的心理状况和问题。
他们可以使用一些常见的心理测量工具和方法，如问卷调查、心理测验等，对同学们的心理特点和问题进行评估和分析。
通过心理测试与评估，心理委员可以更全面地了解同学们的需求和困扰，提供更有针对性的支持和建议。
3.心理健康教育与宣传：心理委员需要组织和开展心理健康教育与宣传活动，向全校师生宣传心理健康知识和技巧。
他们可以开展专题讲座、座谈会、宣传展览等形式的活动，向同学们传授心理保健知识、心理压力管理技巧等，提高同学们心理健康水平，预防心理问题的发生。
4.团体辅导与活动组织：心理委员需要组织和参与心理团体辅导活动，帮助同学们进行情感交流和心理支持。
团体辅导可以是小组讨论、角色扮演、冲突解决等形式，通过互动和共享经验，帮助同学们理解自己的心理问题并寻找解决途径。
此外，心理委员也可以组织一些娱乐、文化活动，如心理健康月、心理健康周等，为同学们提供放松和交流的机会。
5.紧急事件处理与干预：心理委员需要及时处理和干预紧急的心理事件，如自杀意念、焦虑症状加重、突发的心理危机等。
在这些情况下，心理委员需要与相关部门合作，采取紧急措施，保证同学们的安全，并提供必要的心理支持和危机干预。
6.心理素质培养与自我管理：心理委员本身也需要具备一定的心理素质和自我管理能力，以应对工作中的压力和情绪。
他们需要保持良好的心理状态和情绪调控能力，提高自己的心理弹性和适应能力。
同时，心理委员还需要定期接受心理培训和专业学习，不断提升自己的专业水平和工作能力。
心理委员的工作职责
心理委员的工作职责心理委员是学校中一个重要的职位，其主要职责是为同学们提供心理支持，帮助他们解决在学习和生活中遇到的心理问题。
以下是心理委员的工作职责：一、倾听和支持作为心理委员，首要的职责就是倾听和支持同学们的心理问题。
心理委员应该学会如何倾听，包括注意倾听者的言语、声音和肢体语言，并且在倾听者需要时提供恰当的支持和安慰。
二、心理咨询心理咨询是心理委员的重要职责之一。
心理委员应该具备心理咨询的基本技能，包括倾听、关注、理解、分析和解决问题。
心理委员应该在咨询中帮助同学们了解自己的感受和情绪，并且提供相应的解决方案。
三、心理危机干预心理委员应该学会如何进行心理危机干预。
当同学们遇到紧急情况时，心理委员应该及时采取措施，包括提供紧急支持和引导，帮助同学们缓解危机情绪，减少危机的影响。
四、心理健康教育心理委员应该参与学校的心理健康教育工作，包括宣传心理健康知识、组织心理健康活动和讲座等。
心理委员应该积极传达心理健康的重要性，帮助同学们了解如何保持心理健康。
五、团队协作心理委员通常是一个团队，心理委员应该与其他委员协作，共同为同学们提供心理支持。
心理委员应该积极参与团队工作，分享经验和技能，并且在团队中发挥自己的作用。
六、个人发展作为心理委员，个人发展也是非常重要的。
心理委员应该不断学习和提高自己的心理知识和技能，并且关注自己的心理健康。
心理委员应该不断完善自己的职业素养，提高自己的专业水平。
作为心理委员，其主要职责是为同学们提供心理支持，帮助他们解决在学习和生活中遇到的心理问题。
心理委员应该具备倾听、支持、咨询、干预、教育、协作和个人发展等方面的能力和素质，为同学们的心理健康保驾护航。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
【心理委员】心理委员的职责篇一：心理委员日常工作职责班级心理委员日常工作一、工作宗旨协助校心理健康教育与咨询中心开展心理知识的宣传和普及工作，组织群体性心理活动，提高全班学生的心理保健意识和心理健康水平。
二、班级心理委员基本工作职责1、帮助班主任辅导员及心理辅导老师了解班级同学的心理动态，及时信息反馈；2、了解学校开展心理健康的情况，帮助心理健康教育的普及与宣传工作；3、学习朋辈咨询知识，提升助人技能；4、在辅导员、学校心理辅导老师的指导下，关心和帮助个别有心理困扰的同学；5、按时参加学校或学院组织的心理委员培训及其它心理健康教育活动。
三、班级心理委员日常工作1、严守同学的秘密。
2、危机事件及时反馈工作。
对班级中可能或即将发生的危机事件，及时向辅导员、心理咨询中心反馈，避免恶性事件的发生；3、宣传心理健康知识，心理咨询中心发给大家一些专题性的宣传资料，负责向班级同学宣传、下发，如《心绿》报纸；4、开展丰富多彩的班级心理健康教育活动。
通过主题班会、心理沙龙、团体心理活动等促进本班学生的心理健康水平；5、向有需求的学生介绍心理咨询中心，中心电话__；6、参与开展每年一度的“5.25心理健康教育宣传月”活动及与学生心理健康有关的活动；7、协助班主任、辅导员、心理辅导老师完成其它相关工作；8、制定每学期班级心理健康教育工作计划和学期末相关工作总结；9、积极参加心理咨询中心组织的各种活动，包括心理讲座、心理知识培训等。
10、关注自己的心理健康状况，阅读有关心理健康书籍，营造本班积极健康的心理氛围。
11、对心理有困惑的同学进行心理耐心开导，帮助其走出困境；12、做好班级平时宣传工作，可编辑一些心理小报等。
注：对存在下列因素之一的高危同学需予以关注并上报班主任或辅导员：1、家庭发生重大变故（亲人伤亡、父母失业、离异或分居、家庭暴力等）；2、身体发现严重疾病（传染性疾病，如：肝炎、肺结核等）；3、感情受挫（失恋、单相思情绪失控等）；4、受辱、受惊吓（当众受辱；受惊吓如看恐怖片情绪失控等）；5、与他人发生严重人际冲突（被多人排斥、受到歧视或误解等）；6、学习压力特别大，如第一次出现不及格科目的优秀生、需要重修多门功课的学生等；7、性格内向、不善交往的学生，如交不起学费、且缺乏社会支持系统的学生等；8、有严重心理疾病，如患有抑郁症、恐怖症、强迫症、情感性精神病等疾病的学生。
心理健康教育与咨询中心篇二：设立心理委员的目的及心理委员的职责设立心理委员的目的及心理委员的职责初中阶段是人生压力相对集中的时期，严峻的，激烈的竞争，学业、人际关系等方面的心理难题困扰着处于青春期的初中生，比较容易造成学生的心理困惑与烦恼，甚至酿成偏激行为。
为更加积极主动地为学生心理健康服务，更有效的做好学生心理健康工作，鉴于学生之间接触的亲密性、年龄的相仿性和所面临问题的相似性，我校在全校范围内建立学生心理工作队伍。
一、设立心理委员的目的强化学生“心理宣传员、疏导员、预警员"的作用，让心理健康教育到班级、到宿舍、到学生，更加贴近每一个学生，克服老师与学生之间存在代沟、接触相对较少、不易在第一时间掌握学生心理动态等难题，从而使沟通更为顺畅、解决更加及时、办法更易被接受，早期发现、早期预防心理危机，提前预警，杜绝不良事态的发生发展。
二、学生心理委员工作职责在心理咨询室的指导下协助班主任做好本班学生的心理健康教育工作，帮助存在心理障碍的学生联系心理咨询老师，在师生心灵沟通中起到桥梁作用。
在学生群体中大力宣传心理健康和精神卫生知识；细心留意周边同学生活及心理危机；上传下达，密切同学与心理咨询机构的联系；为本班同学提供切实有效和及时的心理支持。
具体职责：1.维护自身心理健康。
2.维护本班学生的心理健康。
定期了解本班每位同学的心理健康状况。
帮助需要心理咨询的学生及时联系心理老师。
3. 发现"异常"动态（重大心理变故与行为异常者）及时向心理咨询室和班主任反馈。
4. 积极在班内宣传普及心理健康知识，开展班级心理健康教育主题活动。
5. 帮助疏导解决同学日常心理问题，对本班学生的心理困惑耐心倾听并给出合理指导。
6、保护同学个人隐私。
7.协助心理咨询室开展心理健康知识宣传工作，如心理广播、宣传栏、校报心理栏目等。
8、配合心理咨询室的工作，定期参加咨询室举行的培训、交流活动。
二、心理委员的心理成长学校会定期或不定期对各班级心理委员进行培训，例如心理健康基础知识，如何识别基本心理问题，如何对一些特殊同学进行关注等。
主要通过讲座、团体辅导等方式进行。
心理委员优先参与心育室举办的各种心理辅导活动，免费获得心理知识和技能培训。
心理委员QQ群:__7 心星小窝(申请加入时请注明段、班级、名字) 篇三：心理委员的作用第一讲学生心理委员的作用、任务与工作方法一、为什么要设置学生心理委员（作用）1、是开展大学生心理健康教育的需要面向全体学生、提高学生心理素质是学校心理健康教育的着眼点高校心理健康教育工作以“面向全体、重在发展”为基本观念，关心广大学生的心理健康发展、提高心理素质、促进成才是学校心理健康教育工作的着眼点。
因此，学校心理健康教育工作要摆脱医疗部门“防病治病”的医学模式，突出教育和发展的特色和核心——即以教育和培养学生的有利于其成才和发展的心理素质为主题；学校心理健康教育和研究要把广大学生作为工作对象，而不是只关注少数有心理障碍的学生；学校心理健康教育工作在做好接待来访者个别咨询工作的同时，还要根据学校特点和学生实际，探索更加积极、主动、全面的心理健康教育途径和方法。
心理健康教育只有更多的学生参与，才有活力，才会有更好的效果。
2、国外高校、港澳台高校学生心理自助已基本推广美国自60年代中期后，以接受过训练的学生担任同辈心理辅导员的服务方式，就逐渐盛行于大学校园中。
当今中国高等教育已进入国际公认的大众化教育阶段，而目前高校咨询专职教师人数非常有限，已远远满足不了当代大学生获得心理帮助的需求。
建立以大学生为主体的心理自助组织，形成一种运行良好的心理自助和互助机制，构建全程全方位的大学生心理健康教育和监护系统，显得尤为重要和迫切。
“朋辈辅导”：是指同学之间或年龄相仿的朋友之间进行心理开导、安慰和支持等心理帮助。
当助人者拥有一定的心理健康知识和心理辅导技巧时，这种互助的功能将发挥得更好。
在大学生中开展朋辈心理互助活动是很有意义的：首先，同学之间共同学习和生活，相互交流和沟通频繁，而且学生也喜欢向同龄人打开心扉、交流感情、倾诉烦恼。
如果能具有一定心理健康知识，在相互交流沟通的过程中，同学之间就能得到更好的心理帮助；“朋辈辅导”者也可以鼓励或介绍有心理问题的学生到心理咨询专业机构寻求帮助。
因此，朋辈心理互助是高校专业心理咨询的重要补充其次，助人与自助是内在联系、相互影响的，朋辈心理互助活动有助于提高广大学生心理卫生的意识和能力，助人的同时也能提高自身的心理调节能力，提高人际沟通、情感交流的能力，学会关心别人、接纳别人，学会共处、学会做人，当自己碰到心理问题时，也可以自己帮助自己，从而达到助人者自助的效果。
因此，朋辈心理互助活动，是学校心理健康教育的重要途径和形式；第三，朋辈心理互助活动有助于提高学生心理互助、自助的意识和能力，这种意识和能力正是当代大学生应该培养和具备的基本素质，它将会在他们未来的事业和生活中起到十分积极的作用。
当然，要有效开展朋辈心理互助活动，前提是学生必须具备必要的心理卫生知识。
为此，我们要有、有组织地对学生进行心理卫生知识和心理互助技能的培训，帮助学生提高朋辈心理互助的基本能力。
我们希望，通过培训培养一支朋辈心理互助活动的骨干和积极分子，推动同学之间心理互助活动的科学、有效开展。
为此，希望同学们认真学习。
3、“朋辈辅导”成效显著l、能有效地减少心理问题的发生。
2、能有效地控制心理问题的发展。
3、能及时进行危机干预。
4、增强学校心理健康工作的主动性和针对性。
5、能活跃校园文化，形成积极、互助、关怀的校园氛围。
二、心理委员的主要工作任务心理健康教育最终目标是帮助学生获得心灵成长，人格完善，使其能够越来越独立，能够对自己负责，敢于面对生活，善于处理人生的各种命题。
学校的心理健康教育要从学生的实际需要出发，为了全校一切学生的心理健康而努力。
心理委员要围绕这样的工作目标积极地开展工作。
心理委员即是一个学习者，也是一个实践者；是一个心理健康的自助者，也是一个心理上的助人者；是一个悄悄的信息传递员，也是一个大声嚷嚷的宣传员。
班级心理委员是校园的心理卫生使者。
1、心理委员基本素质要求入选心理委员是有条件的。
1、关心集体、关心同学，理解热爱心理健康教育工作，热心为他人服务，有奉献精神。
2、个人具有良好的心理素质。
个性比较沉静，情绪稳定；善于合作，保密诚实；善解人意，人际关系良好，语言沟通能力强，敏锐的观察能力。
3、工作责任心强，具有良好的道德品质。
4、接受基本心理专业知识和技能的培训，具备基本的心理健康知识。
5、学业成绩较好，并具有个人专长。
如：文字撰写、美术编辑、电脑操作、活动组织、剧本编写和电影评论等等。
学生心理委员的职责主要是宣传心理健康知识；积极组织促进同学交往和身心健康的活动；及时反馈同学中存在的心理问题和心理需求；帮助有心理困惑的学生学会自助等。
建立了月工作汇报制。
第二是心理健康知识的宣传工作。
第三是组织班级开展心理卫生活动。
第四是要求参与全校性心理健康系列活动和日常服务工作。
2、学生心理委员的职责：1、在班级同学中广泛宣传心理健康的知识；2、组织开展促进班级同学交往和身心健康的活动；3、加强与辅导员（班主任）、心理教育中心的联络，及时反馈同学中存在的心理问题和心理辅导的需求（信息传递员）；4、开展朋辈心理互助活动，解决同学中出现的一般心理困惑和情绪问题；（心理上的助人者）5、帮助有心理困惑的同学学会自助；指点寻找心理辅导、心理救助的途径；6、参与心理危机干预的预警工作，发现有学生处在心理危机、应激状态或发现心理明显异常学生时，在第一时间内向辅导员和心理咨询中心老师。
(烽火台、了望哨)。
7、积极参加校、学院举办的心理健康教育活动。
三、心理委员的工作方法1、心理委员的工作特点（1）自发、义务性。
（主动，责任，不要把自己只看成是一个普通的班干部）（2）亲情、友谊性。
（广交朋友，关心和同情）（3）简便有效性。
（处理日常工作、学习、生活中常见的心理矛盾和心理困惑，不是当心理专家）（4）直接干预性。
（预防心理危机）2、具体的工作方法和要求（1）起到良好的“桥梁”作用留心观察班级同学中存在的心理问题，及时向辅导员、心理教育中心教师汇报，并配合工作。
防止心理问题加重和防止恶性事件的发生，有效地加固学校心理卫生预防系统。