七年级音乐集体备课计划
七年级下册音乐第一单元《我们是春天》集体备课教案
七年级下册音乐第一单元《我们是春天》集体备课教案七年级下册音乐第一单元《我们是春天》集体备课教案科组：艺术组主备人：吴乾霞备课组员：周巧巧林敏陈亚凡王瑞玲 2016年2月28日一、教材分析：《我们是春天》是一首非常好听的歌，学生应该会对它很感兴趣，但是演唱时有一定的难度。
需要不断地鼓励学生。
课堂气氛活跃，纪律良好，师生配合融洽。
要指导学生在演唱歌曲时音准、节奏、速度掌握好，增强歌曲的表现力。
多唱歌曲的旋律，才能提高学生的演唱水平。
二、教案内容学习目标：1、知识与能力目标：能用优美的声音演唱老师安排学习的歌曲2、过程与方法目标：通过教唱、欣赏、讨论、情境等方法，让学生能大胆自信且充满激情的演唱歌曲。
3、情感态度与价值观目标：让学生充分感受美、体验美，从而达到追寻美的最高境界。
学习重、难点1、学习重点：初中一年级学生还处在变声期，指导学生用柔美的声音，特别是女声学会用假声唱歌很重要。
2、学习难点：男声高音上不去和女声真假声不统一的问题。
主要学法：教唱、听赏、情境法、讨论法课前准备：电子琴、多媒体辅助教学(五)课时：1课时学习过程1、组织教学，检查学生出勤情况，提出本课的要求。
2、导入新课播放一段音乐《春之声圆舞曲》主题，一段视频《春天的芭蕾》3、新课教学：、介绍本单元的学习内容和课时安排。
、学唱歌曲《我们是春天》。
A、歌曲欣赏，听一遍，请学生注意歌词的演唱顺序。
B、介绍歌曲风格特征：《我们是春天》是一首两段体的歌曲，四四拍，第一段欢快活泼，第二段稍舒展。
教师结合本课的知识点——音乐的段落划分及内部结构，要求学生根据歌词意境划分乐句，教师要将音乐知识巧妙地融入歌曲教唱中，尽量不要讲乐理知识单独拿出来讲解，以免让学生感到枯燥、乏味。
“以情带声”是歌曲教学中非常有效的方法，首先把握好每一段的基本情绪，努力要求学生做到根据歌曲情绪歌唱，然后对学生的声音提出要求。
随乐学唱大约两遍，与学生分析，整首歌曲就由三句构成，了解歌曲的结构，就很容易学会。
七年级音乐下册集备计划
5、初步培养学生分析歌谱的能力和综合、归纳的能力。
6、初步接触外国的优秀音乐作品，扩大视野，使学生具有初步的感 受音乐、表现音乐的能力。
1、注重教材体系，加强学生的实际操作能力的培养。新教材不仅在传授文化知识，更注重于培养能力。教师要充分利用教材丰富的内容挖掘学生的潜力，通过音乐培养学生的真善美。
2、鼓励学生积极大胆地参与娱乐活动。鼓励学生大胆的在同学们面前表现出自己最好的一面，使同学们之间有个互相了解沟通的机会。使学生养成敢于表现自己的好习惯。
3、严格要求学生，练好学生扎实功底。学生逐步掌握歌唱的一些技巧和情感的运用。懂得了学习的重要性，也会学习，爱学习，但终究学生的自制力不及成人。所以，教师在教学过程中，必须以学生严格要求，不能放松任何一个细节。做到课前有预习，课后有复习，课堂勤学习；每课必有一练。
教科书名称及册数
3.1
32
考试
次数
时 间
起
讫
3月1日
3月8日
3月15日
3月22日
3月29日
4月日
4月12日
4月19日
4月26日
5月3日
5月10日
5月17日
5月24日
5月31日
6月7日
6月14日
6月21日
6月28日
7月7日
7月14日
2020—2021学年度第二学期七年级音乐学科教学目的
总的教学目的
教 育
教 养
1、突出音乐学科的特点，把爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义社会教育和活泼乐观情绪、集体主义精神的培养渗透到音乐教育之中，使学生成为四有新人，并使其成为社会主义接班人和建设者。
集体备课初中音乐教案模板
课时安排：2课时教学目标：1. 知识与技能目标：使学生掌握歌曲的基本旋律和节奏，学会欣赏和演唱初中音乐教材中的经典歌曲。
2. 过程与方法目标：通过集体备课，提高教师之间的教学协作能力，共同探讨教学方法，提升教学质量。
3. 情感态度与价值观目标：培养学生对音乐的热爱，提高审美情趣，增强集体荣誉感和团队合作精神。
教学重点：1. 歌曲旋律和节奏的掌握。
2. 欣赏和演唱技巧的培养。
教学难点：1. 歌曲旋律和节奏的准确把握。
2. 学生演唱时的音准和节奏感。
教学准备：1. 音乐教材、教学课件、音响设备。
2. 多媒体教室或宽敞的教室环境。
3. 教师准备相关教学资料和音乐鉴赏资料。
教学过程：第一课时一、导入1. 教师简要介绍本次集体备课的主题和目标。
2. 引导学生回忆已学过的音乐知识，激发学生的学习兴趣。
二、集体备课1. 教师组织全体教师对教材中的歌曲进行讨论，分析歌曲的特点和教学难点。
2. 教师根据讨论结果，制定教学方案，包括教学步骤、教学方法、教学评价等。
3. 教师对教学方案进行讲解，让全体教师充分了解教学过程。
三、教学实践1. 教师根据教学方案，进行示范演唱，讲解歌曲的旋律和节奏。
2. 学生跟随教师演唱，教师巡回指导，纠正学生的演唱错误。
3. 学生分组练习，教师指导学生进行合唱。
四、总结与反思1. 教师总结本次集体备课的收获和不足，提出改进措施。
2. 学生分享学习心得，提出对教学过程的建议。
第二课时一、复习导入1. 教师带领学生复习上一节课学过的歌曲，检查学生的学习效果。
2. 学生进行合唱，教师点评。
二、教学实践1. 教师根据教学方案，继续进行歌曲教学，重点讲解歌曲的演唱技巧。
2. 学生分组练习，教师巡回指导，帮助学生掌握演唱技巧。
3. 学生进行合唱，教师点评。
三、音乐鉴赏1. 教师播放经典音乐作品，引导学生欣赏，感受音乐的魅力。
2. 学生分享自己的音乐感悟，教师点评。
四、总结与反思1. 教师总结本次教学活动，强调歌曲演唱技巧的重要性。
音乐教研集体备课计划(3篇)
第1篇一、备课背景随着我国教育事业的不断发展，音乐教育在培养学生审美能力、提高综合素质方面发挥着越来越重要的作用。
为了提高音乐教学质量，提升教师专业素养，我校音乐教研组特制定本集体备课计划。
二、备课目标1. 提高音乐教师教育教学水平，提升课堂教学效果。
2. 促进教师之间相互学习、共同进步，形成良好的教研氛围。
3. 探索适合我校学生的音乐教学模式，提高学生的音乐素养。
4. 加强音乐教师队伍建设，培养一支高素质的音乐教师队伍。
三、备课内容1. 音乐课程标准及教材分析2. 音乐教学策略与方法3. 音乐课堂实践案例分析4. 音乐教学评价与反思5. 音乐教师专业成长与发展四、备课时间1. 每周一次集体备课活动，每次活动时间为2小时。
2. 集体备课活动时间安排如下：（1）每月第一周：音乐课程标准及教材分析（2）每月第二周：音乐教学策略与方法（3）每月第三周：音乐课堂实践案例分析（4）每月第四周：音乐教学评价与反思五、备课流程1. 预备阶段（1）教师根据备课内容提前收集相关资料，进行自主学习。
（2）教研组长组织教师讨论备课内容，明确备课方向。
2. 实施阶段（1）教研组长组织教师进行集体备课，共同探讨教学策略与方法。
（2）教师根据集体备课成果，结合自身教学实际，制定个人教学计划。
3. 反馈阶段（1）教师在教学过程中，及时总结经验，反思不足。
（2）教研组长定期组织教师进行教学研讨，交流教学心得。
（3）教研组对教学成果进行评价，对优秀成果进行推广。
六、备课保障措施1. 加强组织领导，确保备课活动顺利进行。
2. 提供充足的备课资源，满足教师备课需求。
3. 鼓励教师积极参与备课活动，充分发挥集体智慧。
4. 定期对备课活动进行总结，不断优化备课流程。
5. 对在备课活动中表现突出的教师给予表彰和奖励。
七、预期效果1. 音乐教师教育教学水平得到显著提高。
2. 音乐课堂教学效果明显改善，学生音乐素养得到提升。
3. 形成一套适合我校学生的音乐教学模式。
七年级音乐备课组工作计划
七年级音乐备课组工作计划为了我校美术教育教学工作在新学期里能够更好地开展，使其具有自己的特色，美术备课组现制定计划如下。
一、指导思想：全面贯彻党的教育方针，全面推行和实施素质教育，贯彻基础教育课程改革的思想精神，以提高学生音乐素养为目的，通过规范的教学活动和丰富的教研活动，教学教研指导等教研工作，提高教师的专业素质和教学水平，提高学生的知识水平，培养学生发现美、欣赏美和创造美的能力，促进音乐教学的蓬勃发展。
通过美术教学进一步培养学生的创新精神和实践能力。
通过微机教学培养学生的创新精神和实践能力，根据条件两三名学生用一台电脑培养学生团结合作、积极进取的良好个性。
全面提高我校美术课的教学质量。
集体备课教师根据教学大纲的要求和教材特点,结合学生的实际情况,选择最科学的教法,为优质高效的课堂教学做好充分准备。
集体备课更是教师之间互相交流教改信息、探讨教学方法、切磋教学艺术的一项重要措施。
通过集体备课使老师提前熟悉自己所教的教材；通过探讨与交流，取长补短，提高认识，更好地发挥每个人的教学特色；通过分工合作实现资源的共享，共同提高。
二、基本情况分析：近年来我校十分重视美术等的教学，但由于我们的学生大多来自于农村，上特长班的学生很少，学生家里有电脑的也少，势必造成学生知识面狭窄，对美术基础知识知之甚少，对基本技能掌握较少，这都将使美术教学工作更加任重而道远。
三、本学期的任务目标：继续加强理论学习和研究，提高教师的自身修养和水平。
举行新课程美术教学评价研究，包括教学常规检查、课堂教学评价、学生学业评价等。
每周进行一次教研组活动，学期开展音乐、美术、微机教学经验交流活动，集体备课活动，公开课活动，组织老师共同探讨、学习，促进美术教学的健康发展。
积极开展有益校园和谐发展的艺术活动，丰富校园文化生活。
四、备课组活动安排：九月份：1、制订收缴美术教学计划。
2、常规月查。
十月份：1、常规月查。
2、美术理论学习、教学经验交流、集体备课。
初中音乐集体教研
一、活动背景为了提高初中音乐教学质量，促进教师专业成长，我校初中音乐教研组于2021年10月15日开展了主题为“提升音乐课堂有效性，促进学生全面发展”的集体教研活动。
本次活动旨在通过集体备课、教学观摩、交流研讨等形式，提升教师的教学水平，促进学生音乐素养的提升。
二、活动目标1. 通过集体备课，提高教师对教材的解读能力和教学设计能力。
2. 通过教学观摩，学习优秀教师的课堂教学方法，促进教师之间的交流与合作。
3. 通过交流研讨，分享教学经验，解决教学中遇到的问题，提高音乐课堂教学有效性。
4. 促进学生音乐素养的提升，培养学生的审美情趣和创新能力。
三、活动内容1. 集体备课本次集体备课的主题为“七年级上册《歌唱祖国》”。
备课过程中，教师们共同研讨了教材内容、教学目标、教学重难点、教学方法等。
针对教学重难点，教师们提出了多种教学策略，如：结合音乐史知识，引导学生了解歌曲背景；运用多媒体技术，增强课堂趣味性；通过分组合作，提高学生的参与度等。
2. 教学观摩本次教学观摩环节，由我校音乐教研组长张老师主讲。
张老师以《歌唱祖国》为例，展示了一堂生动、有趣的音乐课。
课堂上，张老师注重激发学生的学习兴趣，引导学生积极参与课堂活动。
通过欣赏、演唱、创编等多种形式，让学生在轻松愉快的氛围中感受音乐的魅力。
3. 交流研讨观摩课后，全体音乐教师进行了热烈的交流研讨。
大家纷纷对张老师的课堂教学给予了高度评价，认为张老师的课堂设计合理，教学方法灵活，能够充分调动学生的学习积极性。
同时，教师们也针对教学过程中遇到的问题进行了深入探讨，如：如何更好地引导学生进行音乐欣赏、如何提高学生的音乐素养等。
4. 总结与反思在总结与反思环节，教研组长对本次活动进行了点评。
她认为，本次教研活动取得了良好的效果，教师们积极参与，共同进步。
同时，她也对今后的教学工作提出了要求：一是教师要不断学习，提高自身业务水平；二是要关注学生个体差异，因材施教；三是要加强学科间的融合，培养学生的综合素质。
音乐教研组集体备课方案(3篇)
第1篇一、背景与目的随着我国教育事业的不断发展，音乐教育在基础教育阶段的重要性日益凸显。
为了提高音乐教学质量，促进教师专业成长，音乐教研组决定开展集体备课活动。
本次集体备课旨在：1. 提高音乐教师的教学水平，促进教师之间的交流与合作。
2. 优化教学内容，丰富教学手段，提高课堂教学效果。
3. 培养教师的团队协作精神，形成良好的教研氛围。
二、备课时间与地点1. 时间：每周三下午第三节课2. 地点：学校多功能厅三、备课内容与形式1. 备课内容：（1）教材分析：对教材的编写意图、教学目标、教学内容等进行深入剖析。
（2）教学设计：针对具体教学内容，进行教学环节的设计，包括教学导入、新课讲解、巩固练习、课堂小结等。
（3）教学方法：探讨适合本节课的教学方法，如情境教学法、合作学习法、探究式学习法等。
（4）教学评价：对教学过程进行评价，包括教学目标达成情况、教学方法适用性、学生学习效果等。
2. 备课形式：（1）个人备课：教师根据教材和教学大纲，结合自身教学经验，完成备课内容。
（2）集体讨论：教师将个人备课成果进行交流，共同探讨教学中的问题，提出改进措施。
（3）教学观摩：组织教师观摩优秀课例，学习先进的教学理念和方法。
（4）教学反思：教师对课堂教学进行反思，总结经验教训，不断改进教学方法。
四、备课流程1. 个人备课：教师根据教材和教学大纲，结合自身教学经验，完成备课内容。
2. 集体讨论：（1）教师将个人备课成果进行交流，分享教学心得。
（2）针对教材内容、教学设计、教学方法等方面进行讨论，提出改进意见。
（3）针对教学评价，共同探讨如何提高课堂教学效果。
3. 教学观摩：（1）组织教师观摩优秀课例，学习先进的教学理念和方法。
（2）教师结合自身教学实际，分析优秀课例的优点和不足。
4. 教学反思：（1）教师对课堂教学进行反思，总结经验教训。
（2）针对存在的问题，提出改进措施，不断提高教学质量。
五、备课成果1. 形成一套完整的备课资料，包括教材分析、教学设计、教学方法、教学评价等。
音乐集体备课实施方案
音乐集体备课实施方案一、背景介绍。
音乐是一门艺术，也是一门学科，对于中小学生来说，音乐教育是必不可少的一部分。
然而，由于学校音乐教师数量有限、课时紧张等原因，音乐教学往往无法得到充分的重视和发展。
因此，为了提高音乐教学的质量，培养学生的音乐素养，我们需要进行音乐集体备课，制定实施方案，以期提高音乐教学的效果。
二、目标。
1. 提高音乐教师的备课质量，确保教学内容的科学性和有效性。
2. 促进音乐教师之间的交流与合作，共同提高教学水平。
3. 增强学生对音乐的兴趣，培养学生的音乐素养和审美能力。
三、实施方案。
1. 制定集体备课计划。
首先，学校音乐教师需要共同商定备课的时间和内容，制定集体备课计划。
可以根据学科教研组的实际情况，每周安排一次或两次集体备课时间，确保所有教师都能参与其中。
2. 确定备课主题。
每次集体备课都需要确定一个具体的备课主题，可以是某一乐曲的教学、某一教学方法的研究等。
通过主题的确定，可以让备课更加有针对性，避免教师们在备课过程中的盲目性和随意性。
3. 分工合作。
在集体备课过程中，可以根据教师们的专长和兴趣，进行分工合作。
比如，一个教师负责乐曲的分析和教学方法的研究，另一个教师负责教材的整理和课堂活动的设计等。
通过分工合作，可以提高备课效率，确保备课质量。
4. 记录备课成果。
集体备课结束后，需要将备课成果进行记录和整理，形成备课笔记或备课教案。
这些备课成果可以作为教学参考，为教师们的教学工作提供支持和帮助。
四、实施效果。
通过音乐集体备课实施方案的实施，可以达到以下效果：1. 提高了音乐教师的备课质量，确保了教学内容的科学性和有效性。
2. 促进了音乐教师之间的交流与合作，共同提高了教学水平。
3. 增强了学生对音乐的兴趣，培养了学生的音乐素养和审美能力。
五、总结。
音乐集体备课实施方案的实施，对于提高音乐教学的效果，促进教师之间的交流与合作，增强学生对音乐的兴趣，具有重要的意义和价值。
希望全体音乐教师能够积极参与集体备课活动，共同努力，提高音乐教学的质量，为学生的音乐教育贡献自己的力量。
初中音乐备课组工作计划(5篇)
初中音乐备课组工作计划（5篇）初中音乐备课组工作计划（精选5篇）初中音乐备课组工作计划篇1一、指导思想：以学校工作教务计划为指导，针对我校实际，紧紧围绕音乐课程新标准，努力抓实、抓稳音乐课堂，全面提高学生的音乐素质。
切实抓好文化艺术节的活动训练以及晚会的排练演出工作，积极组织学生参加各项比赛，浓厚学校的艺术氛围，推进学校艺术教育工作再上新台阶，促进师生审美情趣的发展。
二、工作目标（一）课堂教学目标：1、积极以新课程标准为指导思想，认真钻研教材、教法，上好每一堂音乐课和钢琴课，并做好课后反思。
2、积极参与教育教学研究工作，积极撰写教育教学论文，提高教育科研能力。
读相关教育专业书籍。
（二）课外辅导目标：1、艺术辅导工作要认真负责，有目标，有计划，做好学生出勤记录，学期结束每位教师要有成果展示。
2、兴趣小组活动合唱、钢琴、表演、舞蹈队辅导老师认真教学，提高学生水平。
三、具体措施：1、本学期音乐组全体教师要继续保持良好的教学作风，更加重视自身的业务学习，强化基本功训练，不断提高专业和教学技能。
2、认真学习和贯彻执行新课程标准，转变更新教育教学观念，运用新课程理念研究新教材的知识结构，把握新教材的教学要求，探索新教法，研究新学法，努力提高课堂教学效率。
3、结合教师实际，定期组织开展各种层次的教研活动，通过理论学习、业务讲座、教材分析、集体备课、说课、上公开课等丰富的教研活动形式，不断提高音乐教研活动的质量。
5、继续实行常规课堂规范活动，提高课堂效率。
提前带班，常规礼仪、唱、演、跳、弹的方法。
6、积极挖掘有特长的学生进行进一步的培养。
并根据条件带出比赛；7、组内教师应经常沟通、谈心，相互交流工作与生活的各自体会，做到互帮互助，团结一心，形成积极向上的教研组风气。
初中音乐备课组工作计划篇2本学期担任初中6个班的音乐教学工作，学生的音乐素养参差不齐，有部分学生音乐基础较好，但大部分学生的功底差，这给教学工作带来了一定的难度，为把本学期教学工作做好，制定如下教学工作计划：一、教学目标：1、以审美教育为核心，培养学生健康的审美情趣和感受、体验、鉴赏音乐美的能力，树立正确的审美观念。
七年级上册音乐集体备课计划
七年级上册音乐集体备课计划目标本备课计划旨在帮助七年级上册音乐教师有序地准备音乐课程，使学生在音乐研究中获取知识和技能的同时，培养其音乐素养和审美能力。
时间安排本备课计划涵盖了七年级上册的所有音乐课程，每周一节音乐课，共计X周。
教学内容与方法第一周：音乐基础知识- 内容：介绍音乐的基本概念、音符和节奏等基础知识。
- 方法：结合教材内容，使用多媒体展示音乐元素，进行互动讨论和听力练。
第二周：音乐欣赏- 内容：引导学生欣赏不同类型的音乐作品，培养他们的音乐鉴赏能力。
- 方法：组织音乐欣赏活动，向学生介绍不同风格和流派的音乐，让他们用文字描述自己的感受。
第三周：音乐节拍感- 内容：培养学生对音乐节拍的感知和掌握。
- 方法：通过教唱儿歌、进行简单舞蹈动作，让学生体验音乐的节奏感，并进行相关练。
第四周：乐器介绍- 内容：向学生介绍不同乐器的类型、特点和演奏方法。
- 方法：展示各种乐器的图片和演奏视频，让学生了解乐器的外貌和声音，鼓励他们在课后尝试演奏。
第五周：合奏活动- 内容：通过合奏活动培养学生的合作意识和团队合作能力。
- 方法：分组安排学生演奏乐器，进行简单的合奏练，并组织小型演出。
第六周：音乐创作- 内容：引导学生进行简单的音乐创作，培养他们的创造力和想象力。
- 方法：提供简单的音乐创作工具和素材，让学生尝试创作自己的音乐作品，并分享给同学。
评估方法通过课堂参与度、课后作业和小测验等形式对学生的音乐研究情况进行评估，及时发现问题并加以指导。
此外，可定期组织学生进行集体展示，评估他们的音乐素养和表现能力。
备课材料与资源为了顺利进行备课和教学，教师应准备以下材料和资源：- 七年级上册音乐教材- 多媒体设备和音乐播放器- 各种乐器的图片和演奏视频- 音乐创作工具和素材其他注意事项- 在课堂上鼓励学生积极参与活动，提问互动，培养他们的自信心和表达能力。
- 适当安排小组活动和合作任务，以促进学生之间的合作和交流。
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七年级音乐集体备课计划
目标
本备课计划旨在帮助七年级学生全面提高音乐素养和技能，培养他们的音乐兴趣和审美能力。
教学内容和安排
第一学期
1. 单元：音乐基础知识
- 研究音乐的基本概念、乐符和乐谱的认识。
- 练简单的音乐节奏和旋律。
2. 单元：声乐训练
- 研究正确的呼吸和发声技巧。
- 练基本的歌唱技巧和咬字发音。
3. 单元：乐器研究
- 介绍不同类型的乐器和其演奏方法。
- 学生可以选择一种乐器进行研究和练。
第二学期
1. 单元：音乐欣赏
- 了解不同类型的音乐和其特点。
- 研究分析音乐作品的方法和技巧。
2. 单元：合奏演奏
- 学生分组进行合奏演奏训练。
- 探索各种乐器在合奏中的角色和互动。
3. 单元：音乐创作
- 学生研究音乐创作的基本原理和技巧。
- 组织学生进行小规模音乐创作活动。
评估方式
1. 平时表现评价：包括课堂参与、作业完成情况等。
2. 考试评估：进行基础知识和技能的考核。
资源需求
1. 教材：《音乐基础教程》、《音乐欣赏入门》等。
2. 乐器：提供各种类型的乐器供学生研究和练。
3. 音乐作品：选取适合七年级学生的音乐作品进行欣赏和分析。
备注
本备课计划的具体实施安排可根据学生的实际情况进行调整和
补充。
同时，教师应根据学生的进展情况进行适当的教学方法和资
源调整，以确保教学效果的最大化。