永新中学实验教学促进年实施方案

“实验教学促动年”活动实施方案

为进一步全面推动我校素质教育，深化课程改革，提升教学质量，培养学生创新精神和实验探究水平，促使我校实验教学上层次上水平，根据教育部《中小学实验规程》，《靖远县中小学“实验教学促动年”活动实施方案》，结合我校实际，广泛展开“实验教学促动年”活动，现制定如下实施方案。

一、指导思想

以邓小平理论、“三个代表”重要思想和党的十七大精神为指导，进一步贯彻落实科学发展观，以“规范实验教学，提升实验普及水平，促动实验教学的科学化和现代化”为主题，全面提升全县的教育教学质量和人才培养水平。

二、目标要求

展开“实验教学促动年”活动，要求通过落实教学实验、健全实验教学管理制度、强化实验教学管理、研究创新实验教学策略模式、提升实验教学装备水平等过程，使全县中小学实验教学进一步规范，课堂教学效益明显提升，素质教育进一步推动。

三、时间、内容、步骤

（一）实施时间

本次活动从3月开始，1月结束。

（二）主要内容

1、明确理解。实验教学是学校工作的重要组成部分，是落实国家课程方案、推动教学改革、提升教育教学质量的基本要求，是实施素质教育、培养学生创新精神和实践水平、促动学生终身发展、培养创新型人才的重要途径。

2、增强培训。增强对实验管理人员和学科教师的培训，强化其对实验教学重要性理解，促使其对学科教学内容的了解，对实验操作技能以及对新仪器、新设备的使用技能和管理水平的提升。学科教师要指导学生操作，即时向学校反馈仪器设备的使用情况，并向学校提出合理化建议。学校依据实验室工作特点和实际水平、贡献，对实验室管理人员（学科教师）实行考核，并作为评优选先、职称晋、升聘任的重要依据。

3、完善制度。物理实验室、化学实验室、生物实验室制定了学校实验室管理制度，建立仪器设备财产账册及各类档案。

4、研究总结。学科教师要深入学科教研组展开实验教学研究，即时收集整理、总结推广先进的实验教学经验和成果，落实学生实验考核办法。

5、因地制宜。学校学科特点，合理安排实验室的使用，增加实验室对学生开放的时间。积极开发有特色的实验教学校本课程，鼓励教师因地制宜开发与利用低成本实验资源，展开丰富多彩的科学探究活动。

6、目标到位。学科教师要深入研究学科课程标准，把课程标准及教材中相关实验转化为符合本校教学实际的实验教程，学科教师要制定学年、学期实验教学计划，做好每周、每月实验教学安排，确保演示实验开出率达100%，分组实验率达95%以上。

7、鼓励探究。教师要组织学生参与设计实验方案、实行实验操作、分析得出实验结论，要为学生提供充分的操作、观察、思考时间和空间，鼓励学生主动质疑、大胆实践，要重视观察、记录学生实验过程中的情况，要增强对学生实验操作技能和实验探究水平的评价和反馈。

8、督导评估。教导处每月对实验教学工作实行检查和督导，实验教学为本年教学工作重点来抓。

（三）措施步骤

第一阶段学习宣传（3月底结束）

1、增强组织领导

为了更好地组织实施中小学“实验教学促动年”活动，我校成立活动领导小组，成员如下：

组长：

第二阶段全面实施（4月—11月）

2、理化生学科教师制定切实可行的实验教学计划，张贴课表和学生分组实验表，准备好借物登记表等实验资料。

通过展开实验教学反思活动，学校主管、实验教师，要撰写出实验教学反思材料。

3、扎实展开“上好每一节实验教学课”活动。对教龄在3年以内（含3年）的新任课教师要实行全员训练，抓好课前、课中、课后各环节的训练。要求每学期上好4节实验教学达标汇报课；在青年教师中，广泛展开实验教学能手评选活动，要求其与有经验且实验教学方面成绩突出的老教师结对，积极采纳老教师的指导意见，在认真上好每一节实验教学课的基础上，要求每学期上好4节实验教学成果展示课；在中年教师中，广泛展开实验教学优质示范课评选活动，在认真上好每一节实验教学课的基础上，要求每学期上好4节实验教学优质示范课。争取成为100名县级实验教学能手之一。

4、主管要以课堂为基本阵地，经常深入学习，走进课堂，了解实验教学情况，指导实验教学工作。“实验教学促动年”活动期间，主管要有目的的听取20节以上学科教师的实验课。

5、鼓励教师学生自制教学教具，加深教学内容的理解，把教学内容应用到生活中去，对自制教具适用较强的教师学生实行奖励。

第三阶段整章健制（12月）

6、修订完善实验教学管理制度，装订成册，建立长效机制。规范学校的实验教学管理、规范教师的实验教学过程，真正把各项实验教学管理制度和各项工作要求落到实处。同时，要通过实施，使其进一步得到修订，持续补充完善。

第四阶段总结推行（1月）

7、总结“实验教学促动年”活动的成果，表彰奖励活动中的先进个人，推广成果，典型引路，促动工作，使“实验教学促动年”活动保持常规发展。