青少年才艺展示策划书

青少年才艺展示策划书

青少年才艺展示策划书篇一

一、活动背景：

由于意搏班多数同学性格活跃、张扬、爱表现，稍不注意就会形成浮躁的班风。课间休息，男女生打打闹闹，有时教室里热闹得连上课铃声都听不到，以至于老师进了教室还不知情。虽然大家没违规犯纪，但过度的热闹会使得课堂不能及时安静下来，同时还会给别人留下不好的印象。与其这样，还不如利用这个时间给同学们一个展示的平台，既锻炼了自己，又给大家带来了乐趣。

二、活动目的：

1、通过这个展示平台培养大家的自信心；

2、通过这个平台，帮助同学们找到自己的特长。

3、通过这个平台，将同学们活跃、张扬的性格引到积极上进的竞争上来。

4、培养形形色色的班级明星。

5、使我们的班级更加和谐、默契、团结、上进，成为一个多才多艺的班级，使我们的学习生活更加有意义。

三、节目类型：

1、唱歌；

2、跳舞；

3、魔术；

4、小品；

5、朗诵；

6、争霸单词王；

7、透视窗（国家大事、国际风云）；8、手工展示；9、成语接龙；10、脑筋急转弯；11、猜谜语；12、对对联；13、讲故事；14、说笑话；15、

模仿秀；16、T型台走秀；17、球技竞赛（大课间）；18、唱红歌；19、知识挑战赛；20、绕口令。（节目类型暂定，还有待开发）

四、表演方式：

1、小课间，表演较短的节目，一般在讲台上或者是教室走道里。

2、大课间，表演较长的节目，教室或舞台上。

五、评奖方式：

1、日日评。由承办人把每天表演过的节目记录下来，并进行公正的打分，选出的节目，然后再参加“每周才艺之星”的评选。

2、周周奖。把每一周的才艺之星公布在后面表扬栏里，由班主任老师通过网络班级赠送小星星一枚，再献花一束。

3、月月结。月末，统计得“星”数，由多到少评出第一名、第二名和第三名，在班会课上公开宣读，所有获奖成员的名字将光荣地挂在网络班级的荣誉墙上。第一名获奖者，班主任老师将赠送小星星、小铃铛各4个，再献花一束；第二名和第三名小星星和小铃铛减半，鲜花照送。

4、期末颁奖封号。期末前，统计该学期各类节目的优秀者，颁发荣誉证书并请班主任老师为其封号，比如“小品王”、“百事通”、“歌王”、“词霸”等。

六、记录评分：由每天的主持人记录表演节目，然后由四人一起进行公正的打分，取平均分为该节目的成绩。

七、承办人：宋怡馨、熊英、许秀君、贺红秀（四人轮流主持，一人一天）

青少年才艺展示策划书篇二