“小组合作学习”的主题班会(主持稿)

“小组合作学习”的主题班会

尊敬的各位领导，敬爱的老师，亲爱的同学们下午好！首先，让我们用热烈的掌声欢迎到场的各位学校领导和老师们。他们分别是……

很高兴我们大家共聚一堂，开展“小组合作学习”的主题班会。请允许我宣布：本次主题班会正式开始。

诗云：“一花独放不是春，万紫千红春满园。”当我们以平均成绩在1-20名，20-40名，40名以后各两人组成各小组时，当我们在课堂上积极讨论，争取发言时，当我们各小组成员绞尽脑汁，齐心协力解出一道难题时，我们便已经越过一支独放的萧条寂寞，成为了点亮班集体的花朵，成为了万紫千红中最出彩的一株。在小组合作学习中，我们培养了主动参与和独立思考的意识。在学习任务下达后，按各自能力与专长分工合作。在合作中，我们相互帮助、相互支持、相互鼓励，从而促成我们班亲密融洽的氛围，进而培养了我们合作能力和团队精神。小组合作学习，让我们充分能利用自己的创造性思维，形成相同问题的不同答案，让我们的学习环境更为活跃，自主发挥的空间更为广阔，我们的学习兴趣更为浓厚，我们的责任感更为提高。而这一份份荣誉就是我们进步的最好的证明。（介绍成绩）

这些成绩，是我们用充分的信念和勇气成全的执着的脚印，是我们将对学习的热爱凝聚成的火焰的光芒，是我们用汗水书写下的属于我们的历史，是我们在团结合作，互帮互助中造就的里程碑。我想，

不如我用一首诗来赞一赞我们班级各小组在学习上的积极表现吧：精英云聚读书堂，

屏气静心细思量。

面赤言高辩词句，

汗水满屋透书香。

既然如此，就让我们回顾我们各小组在课堂上的表现吧。（播放视频）

莎士比亚说：“世界是个大舞台，世间的男男女女无非演员而已。他们要么粉墨登场或悄然而去，每个人终其一生可以扮演多种不同的角色。”在小组合作学习中我们也有属于自己的角色。扮演好自己的角色，不仅关系到我们自己，更关系到整个集体的进步。而有一位同学，恰好就扮演好了自己的角色，在学习小组中发挥了重要的作用。现在，就让我们请她来给我们谈谈她是如何做到的吧。让我们掌声欢迎***同学为我们发言。（***发言）

在听完***同学的发言后，我想问同学们一个问题“1 + 1 = ？”

有人说：“1+1<2 ”这是因为两个思路相左的合作伙伴会因为意见相驳，导致失败。

有人说：“1+1=2”这是因为两个合作伙伴各干各的，只是个体能力的简单之叠加。

而我们想要的是“1+1>2”我们知道物理上两个物体距离越近，万有引力越大；化学上键长越短，键能越大；历史上，国共两党两次合作均取得成功。俗话说：家和万事兴。协作所产生的合力远远大于

个体能力的简单之和，这就是我们所说的“1+1>2”。在我们的身边，就有那么一个学习小组，他们通力合作，让他们的学习成绩不断提高。现在，就让我们用掌声欢迎***同学代表他们小组为我们发言。（***发言）

在我们为了自己的已取得的成绩高兴时，在我们为自己的出色喝彩时，我们也应时刻记住我们仍有不足，时刻记住我们仍需进步，时刻记住“满招损，谦受益”的真理，记住“吾日三省吾身”的曾子。现在，就让我们用掌声欢迎我们的班长***同学为我们总结我们在小组合作学习中的长处与不足，督促我们不断进步。（***发言）在听过罗擎天同学的发音后，也许我们很多同学会感到困惑，既然我们有这样那样的问题，我们又应该怎么做呢?子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆”既然如此，不如让我们看一看xx中学的同学们是怎样做的吧。(播放视频)

现在，就是我们发挥小组合作的力量的时候了。我希望同学们在看完视频后，积极思考并与小组成员讨论以下问题：

1.你今后打算如何在小组中发挥自己的作用。

2.你认为我们班的小组合作学习还有那些不足？面对这些不足，我们又该如何解决？

3.XX中学相比起我们有哪些长处？我们应该如何学习他们的长处？

我相信，同学们的热烈发言，让我们的各位校领导和各位老师们看到了我们渴望不断进步的决心。我想，现在不如让我们各位可亲可

敬的领导和老师们说说对我们的期望或寄语，来让我有更充足的信心不断进步吧，同学们说，好不好啊？

人们永远也不能一个人做完、做好所有的事情。在学习中，大家也要尽自己的一分力，利用学科优势帮助其他同学，团结协作，推动整个班级前进。我相信，如果我们每个人都付出100%的努力，心朝一处想、劲朝一处使，紧密配合、互相支撑，形成一股强大的力量，在高考的战场上奋勇杀敌，攻城拔寨！胜利必将属于我们！

让我们再次用热烈的掌声感谢各位在百忙之中抽空到来我们班的各位校领导和各位老师们。现在，我宣布：本次“小组合作学习”的主题班会圆满结束。