二普通话语音基础知识ppt课件

五、吐字归音训练 训练要点：出字准确有力；立字拉开立起、圆润饱满； 归音趋向鲜明，干净利落 训练方法： 1、唇的训练： （1）撮唇练习 （2）增强唇力练习 （3）双唇打响练习： （4）四呼发音练习：注意听声音看口形，准确圆润， 自然美观。
2、舌的练习 （1）弹舌 （2）刮舌 （3）伸卷 （4）旋转 （5）发音：di、da （6）绕口令练习： 谭家谭老汉，挑担到蛋摊，卖了半担蛋； 买了半担炭；挑蛋到炭摊，买了半担炭，满 担是蛋炭。老汉往家赶，脚下绊一绊，跌了 谭老汉。破了半担蛋，翻了半担炭，脏了新 衣衫。老汉看了看，急得满头汗，炭蛋完了 蛋，怎吃蛋炒饭。
2、呼气练习： 训练要领：平稳有控制（快慢强弱） 训练方法： （1）模拟训练：吹灰尘、空瓶等 注意：均匀、缓慢、时间尽量持续（25至30秒） （2）数数字练习：1——30 注意：声音要规整、圆润，不感到挤压、 力竭。 （3）数葫芦练习：25个葫芦。《数枣》 出东门，过大桥，大桥底下一树枣 拿着杆子去打枣，青的多，红的少 一个枣，两个枣，三个枣，四个枣，五个枣，六个栆，七 个枣，八个枣，九个枣，十个枣 十个枣，九个枣，八个枣，七个枣，六个枣，五个枣，四 个枣，三个枣，两个枣，一个枣 这是一个绕口令，一口气说完才算好 （4）喊人练习：
四、共鸣控制训练 要领：气息下沉，两肋打开，喉部放松，胸部自然 ，声 音通畅，可挂于前腭，使发出的声音明亮、结实、圆润清晰。 1、口腔共鸣训练 （1）牙关练习：ai、ei、ao、ou （2）竖起后咽壁练习： i、u、e、o （3）声束冲击练习：ba、bi、bu、pa、pi、pu、ma、mi、 mu；或者汽笛长鸣“di”。 2、胸腔共鸣训练 （1）加强胸腔共鸣的训练：a、i、u、e、o（舒适、降低） （2）体会声束冲击的范围：a、iao、ang （3）加强胸部响点的练习：ha或者读阳平字
语音基本概念
音节：语音中最易分辨出来的单位，一个 汉字就代表一个音节。 音素：语音的最小单位，音素是组成音节 的最小单位。校（xiao) x\i\a\o 瓜（gua）g\u\a 音节三要素：声母 韵母 声调

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三、用气发声训练 “气乃声之本、气动则声发 ” 1、吸气训练：急吸缓呼、深吸缓出。 要领：扩展两肋、小腹微收，将气吸收 肺底。 训练方法： （1）深呼吸训练：气息下沉、双肩不能耸 起、鼻吸口呼。 （2）闻花香练习：舒适自如、避免紧张僵 硬。 （3）急吸气练习：抬重物的感觉。
吃葡萄不吐葡萄皮，不吃葡萄倒吐葡萄皮。 八百标兵奔北坡，北坡炮兵并排跑； 炮兵怕把标兵碰，标兵怕碰炮兵炮。 ——双唇练习 会炖我的炖冻豆腐，来炖我的炖冻豆腐； 不会炖我的炖冻豆腐，别胡炖乱炖， 炖坏了我的炖冻豆腐。 ——唇舌练习 一个胖娃娃，画了一个大花活蛤蟆； 三个胖娃娃，画不出一个大花活蛤蟆。 画不出一个大花活蛤蟆的三个胖娃娃， 真不如画了三个大花活蛤蟆的一个胖娃娃。 ——归音练习
二普通话语音 基础知识
语音的物理属性


音高:声音的高低，取决于发音体在一定时间内振 动次数的多少。声调的变化主要是音高的变化。 人们能够控制自己声带的松紧，同一个人可以发 出高低不同的声音。（讲故事时可根据角色特点 确定音高的不同） 音强：声音的强弱，取决于音波振动的幅度。 （轻声与重音就是利用音强区别或加强意义） 音长：声音的长短，取决于声带振动延续时间的 长短。 音色：声音的特色，又叫做音质，区别声音的基 本特征。

3、补气练习： （1）数数练习：一二三四五六七 （2）长句练习：像我这种患得患失 脾 气暴躁 极度缺乏安全感 敏感多疑 严 重强迫症 没事就爱胡思乱想 不爱主动 联系别人 对人忽冷忽热 被别人冷落忽 视一点点就立马不爽 只想索取的怪伽 注定是会让人讨厌排挤的 对吗 （3）诗歌练习： 床前明月光， 疑是地上霜。 举头望明月， 低头思故乡。
3、鼻腔共鸣训练： 口音鼻音交替练习:a、ma；a、ang。 4、三腔共鸣综合训练：打开口腔、放松胸部、鼻 腔畅通 （1）夸张四声练习：成语或词语： 山明水秀、黑白分明、融会贯通 （2）大声呼唤练习：假设80至100米处，呼唤 老——王——等——一——等 苗——苗——早——点——回——家 小——明——快——回——来 （3）绕口令练习：在中间略微停顿，快速补气； 放慢语速，声音洪亮，体会共鸣效果。