通信工程设计导论
通信工程专业导论论文
通信工程专业导论论文引言踏入了大学，选择了电子信息与电气工程系通信工程专业。
经过半年的思考与探究，在合院老师的指导下，我对通信也有了自己的认识，对合肥学院通信工程专业的地位也有了大致的了解，通信行业的发展有了自己的思考。
了解通信通信，顾名思义，是信息的传送。
信息是可以描述的客观现象，是具有一定物理含义的消息或知识。
在当今社会，互联网盛行，各种电子技术发展迅速。
今天的信息不仅仅是数字，声音，还有图像。
信息就是隐含在物理信号中具有一定含义的消息，信号处理的目的就是为了在信号中获得有用的消息。
信道：信息传递通道。
有（电话，网络，微波，卫星等）。
信息依赖载体进行传递，称之为通信。
通信工程专业专业性质，信息技术。
学科属工学类，电子信息门类。
相近专业有电子信息工程，计算机科学与技术。
通信工程主干学科：电子科学与技术系统，计算机科学与技术。
通信工程专业代码：080604.当今时代是一个以知识经济为主的信息时代。
信息技术内涵——传感，同喜，计算机。
通信工程属工程车信息系统。
通信技术是以计算机网络，电视，卫星等通信工具的信息传输技。
第四次信息技术革命，是电子计算机和现代通信技术在信息工作中的应用。
这种有效结合，使信息的处理速度，传递速度得到了惊人的提高，人类处理信息，利用信息的能力达到了空前的高度，人类社会进入了信息时代。
可见，通信业的地位，通信工程的重要性了。
确实也是，通信业在国民经济中处于基础性地位，通信技术和网络是国民经济的基础设施，是当今社会生产和生活的必要条件。
通信业也是安徽省八大支柱产业之一。
通信业在国民经济中处于先导性地位。
通信的发展促进了交流与合作，从而带动国民经济的发展，通信业的发展，可以带动设备制造，交通，旅游，教育等证多相关产业的发展。
因此，经济要发展，通信需先行。
通信工程体系之核心课程。
除本专业公共基础课之外，还有电路原理，模拟电子技术基础，数字电子技术基础，在系统编程技术，高级语言程序设计，电磁场与电磁波，信号与系统，通信电子线路，微波技术，通信原理，程控交换原理，移动通信技术，数字信号处理，光纤通信原理，数字图像处理，信息论基础。
通信工程导论 王国才 教案
通信工程导论王国才教案一、教学目标本节课的教学目标是让学生了解和掌握通信工程的基本概念、发展历程以及主要领域，培养学生对通信工程的兴趣和学习热情，为后续学习奠定基础。
二、教学内容1. 通信工程的概念和定义；2. 通信工程的发展历程；3. 通信工程的主要领域。
三、教学方法1. 讲授与讨论相结合：通过讲解通信工程的基本概念和定义，引导学生进行思考和讨论，加深学生对知识的理解和记忆；2. 图片展示：通过展示通信工程的示意图或实际应用场景的图片，帮助学生更直观地了解通信工程；3. 案例分析：通过分析实际的通信工程案例，引导学生思考其中所涉及的问题和解决方法。
四、教学步骤1. 导入（5分钟）利用幻灯片或实物展示通信工程的相关图像，引发学生对通信工程的兴趣和好奇心。
2. 讲解通信工程的概念和定义（10分钟）通过讲解通信工程的基本概念和定义，让学生对通信工程有一个初步的了解，并理解通信工程的重要性和应用价值。
3. 讲解通信工程的发展历程（15分钟）介绍通信工程的发展历程，包括古代通信工具、电报、电话、无线电通信、光纤通信等，让学生了解通信工程从古至今的演变过程，以及其中的关键技术突破和重大事件。
4. 介绍通信工程的主要领域（20分钟）分别介绍通信工程在电信、广播电视、互联网、移动通信等领域的应用，并描述各个领域的基本原理和核心技术。
5. 案例分析（10分钟）通过实际的通信工程案例（如通信网络建设、无线基站选址等），引导学生分析其中所涉及的问题和解决方法，培养学生的问题解决能力和创新思维。
6. 总结与展望（5分钟）对本节课内容进行总结，并展望通信工程未来的发展方向和挑战，激发学生对通信工程的学习兴趣和热情。
五、教学评估根据学生对知识的理解程度和对案例分析的能力进行评估，可以利用课堂讨论、小组讨论和个人答题等形式进行评估。
六、教学资源1. 幻灯片：包括通信工程的图像、历史发展、主要领域等内容；2. 实际通信工程案例资料；3. 学生教材和参考书籍。
通信工程专业导论(第11-15章)[93页]
![通信工程专业导论(第11-15章)[93页]](https://img.taocdn.com/s3/m/47fc448683c4bb4cf6ecd10d.png)
✓在发送前检测信道，是为了获得发送权。如果检测出已经有 其他计算机在发送，则自己就暂时不允许发送数据。
✓在发送中检测信道，是为了及时发现有没有其他计算机的发 送和本机的发送发生碰撞，这称为碰撞检测，即发生了冲突。
➢碰撞检测：当几个计算机同时在线路上发送数据时，线路 上的信号电压互相叠加，其幅度增大。当检测到信号电压的 变化幅度超过一定的门限值时，就认为线路上至少有两台计 算机同时在发送数据，即发生了碰撞。
例：当类型字段的值是0000100000000000（2字节）时，就 表示上层使用的是IP数据报。 ✓第4字段：数据，其长度在46～1500字节之间。 ✓第5字段：帧检验序列FCS（使用CRC检验）。当传输媒体 的误码率为1 10-8时，MAC子层可能未检测到的差错率小于1 10-14。
2．以太网的MAC层
✓一旦发现碰撞，立即停止发送，等待一段随机时间再发送。
✓在发送数据之前应该已经监听到信道为“空闲”，仍会出现 碰撞的原因：因为电磁波在线路上是以有限速率传播的。
✓协议还规定在检测出碰撞时，还应当继续发送几十个比特的 强化碰撞信号，以便让以太网上所有计算机更加清楚地知道现 在网络上出现了碰撞，使大家都暂时不要发送数据了。
12.1.2 无线个人网的特点
➢插入：当任何两个装有WPAN的设备互相靠近时，它们能 够互相通信，如同它们用电缆连接起来了一样。
➢一个设备能够有选择地锁定其他设备，以防止不需要的干 扰或非法接入的信息。
➢工作频率在2.4 GHz附近，并以数字模式工作。
12.1.3 蓝牙
➢信道：用无线传输，在10米内近距离通信。
12.1.4 红外
➢信道：使用人眼看不到的红外光通信。 ➢用途：打印机、键盘和其他一些串行数据接口的设备。
通信工程专业导论(第1-3章)
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2.8 电话通信的发明
2.8.1 电话机的发明
1876年3月7日，美国人贝尔申请的电话装置发明专利获 得批准。 初期的电话机称作磁石电话机：壁挂式、台式
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2.8.2 电话交换机的发明
利用交换机可以减少线路数量 人工交换机：由话务员将线路进行人工连接
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3.4 信号频谱的概念
光谱：光波也是电磁波，在日光光谱中红光的频率 最低，紫光的频率最高，所以光谱就是不同频率电 磁波的频谱。
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信号的频谱：信号的波形可以分解成许多不同频率 的正弦波形，这些正弦波的频率与其幅度和相位的 （函数）关系就是频谱。
下图中粗的波形包含频率为50、150和250Hz的三个正弦 波：
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3.1.2 Байду номын сангаас息量
以天气预报为例，一次天气预报的各种可能性越多，即 每种天气出现的可能性（概率）越小，接收者得到的信 息量就越大。 信息量的定义：I = log2 [1 / P(x)] 比特 (b) 式中，I为信息量；P(x)为事件x出现的概率。 例：若只用晴和雨两种状态预报天气 I = log2 [1 / 1/2] = 1 b 若用晴、阴、云、雨4种状态预报天气 I = log2 [1 / 1/4] = 2 b 若用晴、阴、云、雨、雾、雪、霜、霾8种状态预报天气 I = log2 [1 / 1/8] = 3 b
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频带名
缩写字
ITU 频带号 1
频率和波长范围 3～30Hz 99930.8～ 9993.1km 30～300Hz 9993.1～999.3km 300～3000Hz 999.3～99.9km 3～30kHz 99.9～10.0km 30～300kHz 10.0～1.0km 300～3000kHz 1.0～0.1km 3～30MHz 99.9～10.0m 30～300MHz 10.0～1.0m 300～3000MHz 1.0～0.1m 3～30GHz 99.9～10.0mm 30～300GHz 10.0～1.0mm 300～3000GHz 1.0～0.1mm
通信工程导论论文
通信工程导论论文通信工程是一门很深奥的学科,需要学习的课程也是相当的多。
例如，通信系统理论与技术:主要研究军用和民用通信系统理论及其关键技术，包括无线通信、抗干扰通信、卫星通信、通信信号处理、通信网络理论与技术、软件无线电技术等.移动通信理论与技术：主要从事未来移动通信的关键技术（包括信源编码、信道编码、高效调制解调、自适应传输技术和技术体制等）、新型军用移动通信系统的网络结构、传输技术等等方面的研究工作。
而通信工程导论这门课可以让我们简单的了解一下通信工程这一专业需要学习哪些知识。
一：通信概述1:通信系统的一般构成信源→发送变换器→信道→接收变换器→信宿2：通信系统分类可以按通信系统分类按传输信号的特征分类；按信源产生消息的物理特征分类;按传输媒介和系统组成的特点分类;按用途分类。
3：通信方式概要可以按通信对象的数量分类；按接入方式分类（常用的接入方式（多址技术）有：(1）频率分割多址接入(频分多址)（2)时间分割多址接入（时分多址）；（3)编码分割多址复用（码分多址)）；按消息传递方向与时间分类（双工方式）（(1）单工方式：消息只能单向传输，通信双方交替地进行接收和发.（2）半双工方式：其中一方双向通信，另一方交替收或发.(3) 全双工方式:通信双方均可同时发送或接收。
)4：通信系统的主要性能指标用有效性和可靠性衡量通信系统的性能。
有效性：在给定的信道内,传输信息量多少的能力。
具体指标用频谱利用率和数据传输速率R表示。
可靠性：接收端恢复信息的正确程度.二：数字通信简介1：模拟传输与数字传输2:PCM：Pulse Code Modulation3：信源编码和信道编码4：Shannon定理C=W㏒2（1+S/N）(C是数据传输速率（bit/s)；w是传输信号的频带宽度）5：数字调制技术Ⅰ：天线的长度与发射信号的波长可比拟时才能有效地发射电磁波。
基带信号的频率较低，必须将基带信号的频谱搬移到频率很高的载波附近，该频谱搬移过程称为调制。
通信工程设计(3篇)
第1篇随着信息技术的飞速发展，通信行业在我国经济建设中发挥着越来越重要的作用。
通信工程设计作为通信行业的核心环节，对于提高通信服务质量、满足用户需求具有重要意义。
本文将从通信工程设计的概念、特点、原则以及关键技术等方面进行阐述。
一、通信工程设计的概念通信工程设计是指在通信工程项目中，根据用户需求、技术标准、政策法规等要求，对通信系统进行规划、设计、实施和验收的过程。
通信工程设计主要包括以下几个方面：1. 系统规划：根据用户需求，对通信系统进行整体规划，确定系统规模、技术方案、网络结构等。
2. 网络设计：根据系统规划，对通信网络进行设计，包括传输网、接入网、无线网等。
3. 设备选型：根据网络设计，选择合适的通信设备，包括交换机、路由器、基站等。
4. 工程实施：按照设计方案，进行现场施工、设备安装、调试等。
5. 系统验收：对通信系统进行验收，确保系统功能、性能、安全性等符合要求。
二、通信工程设计的特点1. 技术性：通信工程设计涉及众多技术领域，如信号处理、无线通信、光通信等，要求设计人员具备较高的技术水平。
2. 复杂性：通信系统涉及众多环节，包括硬件、软件、网络等，设计过程中需要综合考虑各种因素。
3. 可变性：通信工程设计需要根据用户需求、技术发展、政策法规等因素进行调整，具有一定的可变性。
4. 创新性：通信工程设计需要不断引入新技术、新理念，以满足日益增长的用户需求。
三、通信工程设计的原则1. 需求导向：以满足用户需求为出发点，确保通信系统具有良好的性能和实用性。
2. 技术先进：采用先进的技术方案，提高通信系统的性能和可靠性。
3. 安全可靠：确保通信系统的安全性，防止信息泄露、网络攻击等风险。
4. 经济合理：在满足技术要求的前提下，降低工程成本，提高经济效益。
5. 可扩展性：考虑未来技术发展，使通信系统具备良好的可扩展性。
四、通信工程关键技术1. 5G通信技术：5G通信技术具有高速率、低时延、大连接等特点，为通信工程设计提供了新的技术手段。
通信工程专业导论要点
通信工程专业导论报告课程名称通信工程专业导论学院电气信息工程学院班级 11级通信工程学号姓名日期：2012年12 月23日通信工程的支撑技术与学习规划【引言】通信工程(也作电信工程，旧称远距离通信工程、弱电工程)是电子工程的一个重要分支，同时也是其中一个基础学科。
该学科关注的是通信过程中的信息传输和信号处理的原理和应用。
本学期，学院开设了“通信工程专业导论"这门课程，学时不多，只有0.5个学时,但是就在这几节课内，通过老师的讲述，我对自己的专业有了一个更加系统的认识。
为了使今后的学习能够更加有秩序地进行,我关于通信工程的学习做了一份学习规划,进一步管理好自己的学习时间，养成良好的学习习惯。
【关键词】通信技术;卫星通信；移动通信【正文】一、现代通信网的构成要素（一）通信的基本概念和发展史(1)通信的基本基本概念:通信即是人们通过不同的方式进行信息传递的过程。
因此所谓通信系统就是利用光、电等信号形式来进行信息传递的系统.（2）移动通信发展史：第一代第二代第三代第四代语言，低速数据语言，高速数据宽频带（大于以语言为中心～64kbit/s ~384kbit/s（2Mbit/s） 100Mbps）信息(3)通信系统的一般分类①. 按传输媒质分类有线通信：架空明线、电缆、光缆；无线通信：微波通信、短波通信、中/长波通信;②. 按信道中传输的信号特征分类模拟通信：传输的信号是模拟信号;数字通信：传输的信号是数字信号;③. 按调制方式分类基带传输：将未经调制的信号直接在线路上传输；调制传输：现对信号进行调制后在进行传输；④. 按通信双方的分工及数据传输方向分类单工通信：是指消息只能单方向进行传输的一种通信工作方式。
单工通信的例子很多,如广播、遥控、无线寻呼等。
半双工通信:是指通信双方都能收发消息，但不能同时进行收和发的工作方式。
对讲机、收发报机等都是这种通信方式。
全双工通信：是指通信双方可同时进行双向传输消息的工作方式，在这种方式下，双方都可同时进行收发消息。
通信工程专业导论概况课件
信号调制与解调
介绍幅度调制、频率调制、相位调制等基本原理，以及各 种调制方式的应用场景和性能比较。
信号传输与处理
讲述信号在信道中的传输特性，如衰减、失真、噪声等， 以及相应的信号处理技术，如滤波、放大、均衡等。
多路复用与多址接入
介绍频分复用、时分复用、码分复用等多种多路复用技术 ，以及FDMA、TDMA、CDMA等多种多址接入方式， 分析比较它们的优缺点和适用场景。
通信工程专业导论概况课件
目录
• 通信工程专业概述 • 通信工程基础知识 • 通信工程核心课程与技能 • 通信工程专业发展前沿动态 • 通信工程专业学习方法与技巧 • 通信工程专业职业规划与发展方向
01
通信工程专业概述
专业定义与历史发展
定义
通信工程专业是一门研究如何有效、快速、准确地传输信息的工程技术学科。 它涉及电信、广播电视、计算机网络等领域，是现代信息社会的基石。
应用前景
物联网技术可应用于智能家居、 智慧城市、农业智能化等领域， 将推动数字化、网络化、智能化 的融合发展。
人工智能在通信领域的应用与挑战
应用：人工智能可应用于通信信号处理、网络优化、智能客服等方面，将提高通信网络的效 率、智能性和安全性。
挑战：人工智能在通信领域的应用面临着数据隐私、算法复杂度、安全性等方面的挑战。此 外，还需要解决与现有通信技术的集成问题。
验技能。
通信原理实验
通过实验操作，深入理解通信 系统的原理与性能分析。
无线通信实验
实践无线通信系统的搭建、调 试与优化等。
网络技术实验
熟悉各种网络协议，进行网络 编程和实验室网络设备的配置
与管理。
专业技能培养与要求
系统分析与设计能力
通信工程专业导论(第4-5章)[40页]
5.2.4 公共交换电话网的业务
➢用户的电话机 ➢用户交换机
➢非话业务：传真机发送的图片信号和计算机发出的数 据信号等。
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5.3 电话网中的非话业务
5.3.1调制解调器(Modem) — 简称调解器
比特率（kb/s） 0.3 1.2 2.4 1.2
发布年份
1962 1980 1984
2.4
4.8
9.6
1984
14.4
1991
19.2
1993
28.8
1994
组成：主反射器、副反射器和馈源 原理： 优点： （1）改善了天线增益； （2）缩短了馈线长度； （3）缩短了天线尺寸； （4）减小了返馈能量。
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4.8.3 天线的主要性能
➢方向性：天线在三维空间不同方向的不同辐射/接收能力。 对称振子的方向性图 — 在水平面上是各向同性的
理想天线 — 三维各向同性的天线，作为标准衡量。 实际天线方向图：
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➢密码编码学：加密、解密 明文：待加密的消息 密文：加密的结果 密码：用于加密的数据变换集合 密钥：加密变换用的参数
➢密码分析学：研究如何破译密文，或者伪造密文使之 能被当作真的密文接收。
4.9.2 单密钥密码 — 单密钥加密通信系统原理方框图
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4.9.3 公钥密码 — 双密钥密码
➢密钥分成两部分：一个公开部分和一个秘密部分。 公开部分：类似公开电话号码簿中的电话号码，每个发送 者可以从中查到不同接收者的密码的公开部分。发送者用 它对原始发送消息加密。 秘密部分：接收者有自己密钥的秘密部分，此秘密部分必 须保密，不为人知。
《通信工程导论》教学大纲
《通信工程导论》教学大纲《通信工程导论》教学大纲一、课程概述通信工程导论这门课是从系统总体的角度去介绍整个通信工程专业，引导新生正确理解专业相关问题的一门课程。
其目的是，通过该课程的学习，使学生认识所学专业的性质、特点以及所学技术的作用和地位，了解所学专业的培养目标和教学内容，树立正确的专业思想和学习观，为今后在校学习，激发自己的学习潜力，打下良好的思想和方法基础。
二、课程目标知道通信工程导论这门课的性质、重要性和该课程与通信专业其它学科的关系，知道这门课在整个通信专业的地位，知道这门课研究的对象、研究的方法和研究的范围，知道通信工程专业的基本情况、培养目标和所培养人才的素质要求，知道通信到底是怎么一回事，通信的应用范围和特点，知道通信发展的方向。
理解各种通信系统中的基本概念、基本技术，重点理解各种通信系统的构成、特征，理解各种通信系统的应用条件和范围。
掌握通信的一些基本原理，各种通信系统的通信的能力。
培养出学生学习通信专业的热情，养成专业学习的良好习惯。
养成学生使用所学的通信基础知识从系统的高度去研究、分析和改进现代通信的意识。
并为日后从事通信专业工作和通信研究下坚实的基础。
三、教学内容和教学要求通信工程导论这门学科的知识与技能要求分为知道、理解、掌握、学会四个层次。
这四个层次的一般涵义表述如下：知道——是指对这门学科和教学现象的认知。
理解——是指对这门学科涉及到的概念、原理、策略与技术的说明和解释，能提示所涉及到的教学现象演变过程的特征、形成原因以及教学要素之间的相互关系。
掌握——是指运用已理解的教学概念和原理说明、解释、类推同类教学事件和现象。
学会——是指能模仿或在教师指导下独立地完成某些教学知识和技能的操作任务，或能识别操作中的一般差错。
教学内容和要求表中的“√”号表示教学知识和技能的教学要求层次。
本标准中打“*”号的内容可作为自学，教师可根据实际情况确定要求或不布置要求。
教学内容及教学要求表四、课程实施（一）课时安排与教学建议《通信工程导论》课程是通信工程专业的选修课程。
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学、预测学、统计学原理 4、系统科学基础：现代控制理论、大系统理论、
复杂系统理论 5、心理学基础：普通心理学、管理心理学、组织
行为学
2020/9/10
6、经济学基础：政治经济学、宏微观经济学、国 民经济学、工程经济学
7、计算机基础：计算机软硬件知识、管理信息系 统、决策与支持系统
（一）系统与系统工程知识 （二）系统工程的理论基础
2020/9/10
（一）系统与系统工程知识
系统的概念与定义 系统（System）的概念来源于人类长期的社
会实践。系统的概念通常用系统的含义、系统的分 类和系统的整体性质来表达，综合反映出系统的本 质和规律。
2020/9/10
我国系统工程与系统论研究的倡导者钱学森把 极其复杂的研究对象称为系统，认为系统是由相互 作用和相互依赖的若干组成部分（要素）结合而成 的具有特定功能的有机体，而且这个系统本身又是 它所从属的一个更大系统的组成部分。
产品的开发从产品决策、开发设计方法、生产 制造方式到企业组织、控制生产过程和进行营销管 理方法等，都从各方面影响着产品设计开发的目的 、手段和思维方法。
2020/9/10
工程项目是指具有特定的对象，有时间和资金 限制，按照一定的组织程序和经济性要求，一次性 规划设计完成的复杂的系统。
工程项目的对象通常由可行性研究报告、项目 任务书、设计图纸、规范、实物模型等定义和说明 组成。
8、其他系统研究知识：系统分析方法论、系统 评价学
9、相关专业知识：农业、医药、水利、运输、 建筑。。。
2020/9/10
一、工程系统有关概念及其系统结构 二、工程系统设计和实施 三、工程系统的决策与管理、试验、评
定技术与运行保障 四、现代通信工程设计 五、工程教育与工程师培养
2020/9/10
一、工程系统有关概念及其系统结构
2020/9/10
系统工程方法论是系统思想的具体化，是实施系 统工程的行为规范。
2020/9/10
工程（Engineering）是服务于某个特定目的 的各项技术工作的总和，是人们根据设定的目标， 应用有关的科学知识和技术手段，通过一系列有组 织的活动将某些现有实体（自然的或人工的）转化 为具有预期使用价值的物质产品的过程。
2020/9/10
项目（Project）是要在一定时间，在预算规 定范围内，达到预定质量水平的一项一次性任务。
项目是有明确的目标、时间规划和预算约束的 复杂的活动，是一项独特的、不是完全重复以前的 活动。
项目包括产品项目和工程项目。
2020/9/10
产品项目是指具有批量生产价值的产品工程系 统，包括产品整个生命周期中从概念形成到产品报 废处理的所有因素和整个过程。
工程项目的时间限制是工程项目管理的一个重 要目标，而财务和经济性问题是关系到工程项目是 否立项、能否取得成功的最关键问题。
2020/9/10
工程项目管理的基本目标是在限定的时间内， 在限定的资源条件下，以尽可能快的进度、尽可能 低的费用完成项目任务。
专业目标：功能、质量、生产能力等 工期目标 费用目标：成本或投资 项目管理目标由项目任务书、技术设计和计划 文件、合同文件（承包和咨询合同）具体定义。
2020/9/10
本课程是学习和研究一些相关的系统 科学和系统工程理论，思考怎样把传统 的工程专业技术与系统工程、工业工程 等先进的思想相结合，而运用到工程系 统的设计和实施中去。
2020/9/10
系统工程专业人员需要具备的综合知识体系:
1、哲学原理：自然哲学、管理哲、数
2020/9/10
工程项目是一个复杂的工程系统，工程系统运 作是项目管理的部分内容。
项目管理侧重于项目的实施与建设过程的管理 、优化和控制，而工程系统工程则着眼于工程项目 的技术方案构思、方案评估和设计优化等方面。
工程系统工程属于工程技术范畴，并以“工程 设计作为其特有的学科基础。”
工程系统工程主要由系统工程过程、工程专业 的综合、技术性能的规划和控制三部分组成。
通信工程设计导论
2020/9/10
工程系统是以工程技术为核心的一种 重要的人工系统。现代工程系统是由“研 究→开发→设计→制造→运行→管理”等 环节组成的工程链，每个环节都存在大量 的技术、经济和社会等问题。需要培养大 批能综合运用现代科学理论和技术手段， 懂经营、会管理，兼备人文精神和科学精 神的高素质的工程技术人才。
2020/9/10
系统是由相互联系、相互依赖、相互制约、相互 作用的要素组成的具有整体功能和综合作为的统一 体。
（1）系统必须由两个或两个以上的要素组成； （2）系统各要素之间存在着相互联系、相互依赖 、相互制约、相互作用的关系（体现在他们之间进 行的物质的、能量的、信息的交换上）； （3）系统必须具有目的性和完整性
2020/9/10
系统的性质 （1）相对性 （2）相关性 （3）目的性 （4）进化性/创新性 （5）整体性 系统的现状是过去变化的终结状态，同时又是未
来变化的初始状态。进化/创新是系统得以继往开来 的延续关键。
2020/9/10
系统工程 是把系统科学的知识应用于实际的技术科学，为
涉及社会 — 科技 — 经济的综合系统的规划、设计 、建造、实施和革新的各种工程技术提供理论和方法 。
2020/9/10
宇宙间的各种具体系统可分为自然系统和人工 系统。
自然系统是天然产生和存在的各种系统，如生 物（生命）系统、物理系统等等。
人工系统是由人类活动创造出来的各种系统： （1）社会系统：文化、行政、教育、法律等 （2）工程系统：交通、通信、计算机等等 （3）概念系统：哲学体系、科学体系、经济指 标体系等等
2020/9/10
系统工程是组织管理技术，也是工程技术，包 含有许多不同的专业门类。其中，专门针对工程系 统的规划和设计这一专业的系统工程，称为工程系 统工程。
工程系统工程是应用于工程项目的系统工程， 是组织和管理工程系统的规划、研究、设计、发展 、试验、生产、使用和保障的科学方法，也是解决 工程活动全过程的工程技术。