【精美排版】最新统编版高中语文选择性必修中《过秦论》理解性默写及答案
《过秦论》理解性默写模拟题（可编辑修改word版）
《过秦论》理解性默写模拟题（可编辑修改word版）
《过秦论》理解性默写模拟题
1.用排比描写秦始皇武力统治天下的语句是:振长策而御宇内，吞二周而亡诸侯，履至尊而制六合，执敲扑而鞭笞天下。
2.贾谊在文中说到秦始皇为了削弱百姓的反抗力量所采取的措施是：收天下之兵，聚之咸阳，销锋镝，铸以为金人十二。
3. 文中用整句描写秦始皇据险固守的语句是：然后践华为城，因河为池，据亿丈之城，临不测之渊，以为固。
4.写秦始皇自以为江山永固的语句是：自以为关中之固，金城千里，子孙帝王万世之业也。
5.极言陈涉的出身贫寒和地位低贱的三句：然陈涉瓮牖绳枢之子，氓隶之人，而迁徙之徒也。
6.贾谊用“斩木为兵，揭竿为旗，天下云集响应，赢粮而景从”短短的四个句子就写
出了陈涉举义旗并得到天下热烈响应的情况。
7.文章结尾一段在列举了陈涉的诸多弱点后，总结出了陈涉与当年诸侯联盟完全不能相提并论的结论：试使山东之国与陈涉度长絜大，比权量力，则不可同年而语矣。
8.贾谊指出秦的过失即灭亡的原因在于“仁义不施而攻守之势异也”。
时习感百文。
部编高中语文选择性必修中册名篇名句默写 (含答案)
部编高中语文选择性必修中册名篇名句默写（含答案）《屈原列传》理解性默写1.在《屈原列传节选》中，作者司马迁对“离骚”一词作出自己的解释的句子是：_______________，__________________。
2.在《屈原列传节选》中，司马迁认为屈原《离骚》的创作背景除了楚怀王听信谗言、不能明辨是非以外，还有“_______________ ，________________”，一针见血地指出了当时朝廷小人当道、正直之人遭到排挤的黑暗现实。
3.在《屈原列传节选》中，司马迁认为屈原作《离骚》的另外一个原因可能是“怨生”，也就是心中有怨气，而导致屈原有怨气的直接原因是因为屈原“_________________，_________________。
”4.一个人在辛苦困倦到极点的时候，往往会仰头长叹：“天啊!”，这种情况在司马迁的《屈原列传节选》中有形象的描述：________________，__________________。
5.在《屈原列传节选》中，司马迁为了论证“父母，是人类的根本”这一观点，举了“________________，______________。
”这一例子进行了论证。
6.在《屈原列传节选》中，司马迁对《诗经》里的《国风》和《小雅》进行了评价的句子是：____________，______________。
7.在《屈原列传节选》中，司马迁分析了屈原《离骚》用来列举事实讽刺当世政治的包括“__________，___________ ，_______________”这三方面。
8.在《屈原列传节选》中，司马迁对屈原的《离骚》评价极高，其中认为其文字简练、用辞精到的两句是：_____________，_________________。
9.《屈原列传》中，司马迁认为屈原《离骚》文章的内容虽然细小但含义却极弘大，所举的事例虽然浅近但意义却很深远的两句是：_________________，_______________。
过秦论理解性默写答案之欧阳治创编
《过秦论》理解性默写练习
（1）、《过秦论》中最能表现秦始皇统一天下
将蒙恬北逐匈奴获得胜利，使得匈奴长时间不敢南
(5)、贾谊在《过秦论》中用排比句描写秦始皇
压制并防止百姓反抗。
（7）、贾谊在《过秦论》中说到秦始皇为了削弱百姓的反抗力量所采取
象地描写了始皇派遣得力的将领、士兵守卫要塞，盘问过往行人的情景。
举义旗并得到天下热烈响应的情况。
（13）、
大，势力由弱到强，最终统治诸侯，长及百年的历史。
（14）、文章结尾一段在列举了陈涉的诸多弱点后，总结出了陈涉与当年诸侯联盟完全不能相提并。
(题目9)部编版高中语文高考理解性默写汇总(含答案可编辑)
1.5. 在《屈原列传》中,作者司马迁对“离骚”一词作出自己的解释的句子是: ，。
6. 《蜀道难》中描写修建栈道的艰难危险的句子是：，。
6.91. 苏轼在《赤壁赋》中表现了豁达的宇宙观和人生观，其中表明如果从事物恒定不变的角度来观察天地万物，则万物与自己都将“无穷无尽”的句子是, 。
2.《沁园春·长沙》中“ , 。
”两句中以一个“看”字,总领上阕,描绘了独立橘子洲头所见到的一幅色彩绚丽的秋景图。
3. 《赤壁赋》中，苏轼与客人在饮酒的同时以，来自娱自乐。
6.101.2. ,写对诸葛武侯的评价。
上句看起来是说刘备,其实是从侧面烘托诸葛亮的才智和抱负,也流露出诗人的一丝委屈和对肃宗的失望。
3. 《劝学》中认为君子需要通过广泛学习来提升自己的两句是“，”。
4. 《离骚》中，，。
两句以猛禽的不轻易随群为喻,说自己前世本来如此，今世也绝不与小人们同流合污。
5. 《短歌行》中描写主客之间饮宴谈心回忆往事的句子是：，。
6.《陈情表》中以，。
两句写出祖母年老多病的现状。
1.5. 在《屈原列传》中,作者司马迁对“离骚”一词作出自己的解释的句子是: “离骚”者，犹离忧也。
6. 《蜀道难》中描写修建栈道的艰难危险的句子是：地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相钩连。
6.91. 苏轼在《赤壁赋》中表现了豁达的宇宙观和人生观，其中表明如果从事物恒定不变的角度来观察天地万物，则万物与自己都将“无穷无尽”的句子是自其不变者而观之,则物与我皆无尽也。
2.《沁园春·长沙》中“看万山红遍,层林尽染。
”两句中以一个“看”字,总领上阕,描绘了独立橘子洲头所见到的一幅色彩绚丽的秋景图。
3. 《赤壁赋》中，苏轼与客人在饮酒的同时以诵明月之诗，歌窈窕之章来自娱自乐。
6.101.2. ,写对诸葛武侯的评价。
上句看起来是说刘备,。
【高中语文】++《过秦论》同步练习+统编版+选择性必修中册
11.1《过秦论》同步练习、一、情景默写二、语言表达3．阅读下图及文字，完成下面小题。
解说示例:“卑”的本义是酒器，古代奴隶常执卑服侍主子，因而“卑”有了“卑贱”义。
“卑”是源字形，凡由“卑”所分化、派生的同源词都有低矮、琐小、卑微之义。
为了区别分化后各自独立的词，便在源字形上加形符以示其个性: 执“卑”的多是女奴，便加“女”成“婢”;“髀”指股，是大腿，在人的下体，便加“骨”成“髀”;“碑”是竖石，便加“石”成“碑”。
参考上面“卑”字的同源分化思维导图和解说示例，分析下面的一组同源分化字，分别为加点字完成字形解说。
①河水清且沦．漪。
(《诗经·魏风·伐檀》)②婀娜随风转，金车玉做轮．（汉乐府《孔雀东南飞》）③吴起、孙膑、带佗、倪良、王廖、田忌、廉颇、赵奢之伦．制其兵。
( 贾谊《过秦论》)“仑”的本义是次序，条理。
为了区别分化后各自独立的词，便在源字形上加形符以示其个性：4．对下列句中加点的“之”字的意义和用法的归类，正确的一项是（）①并吞八荒之．心①北收要害之．郡①杜赫之属为之．谋①商君佐之．①焚百家之．言①聚之．咸阳①收天下之．兵A．①①①/①①/①①B．①①①/①①/①①C．①①①①/①/①/①D．①①①/①①/①①三、论述类文本阅读阅读下面的文字，完成下面小题。
秦律令中是否有对诸子百家思想的融汇和吸收，学界看法不一。
传统认为秦“纯任法术”，与儒家的礼治相互对立。
但越来越多的材料证明，秦代不但不反对礼治，而且将“礼”的内容纳入“法”的制度框架之内，在“一断于法”的同时，实质上是将诸家思想有选择地吸收和借鉴，并通过法的强制力贯彻实施，进而实现秦王朝的治理。
众所周知，秦代施行“以法为教，以吏为师”政策，法家认为想要实现壹赏、壹刑、壹教，进而壹民于“农战”，法家之“法”是实现这一路径的关键。
在法家看来，“法”应作为一切事物的客观准则，是天下之公器。
凡“事皆决于法”，那么民间的异俗、异施自然会获得治理。
背诵篇目理解性默写--统编版高中语文选择性必修中册
《过秦论》 1、秦始皇统一中国后对外采取了一系列文治武功之举措。在南方: ， 。 在北方： ， 。 2、始皇派遣大将蒙恬北逐匈奴获得胜利，使得匈奴长时间不敢南下进击中原。文中“ ， 。 ”两句就是对此事件效果的概括。 3、为了防止百姓反抗，秦始皇实行愚民政策，有关句子是： ， 。 4、《过秦论》中用整句描述秦始皇依地理形势据险固守的语句是： ， 。 5、文中“ ， 。 ”两句形象描写了始皇派遣得力的将领、士兵守卫要塞，盘问过往行人的情景。 6、贾谊指出秦的过失即灭亡的原因在于： 。 。 7、最能揭示秦始皇统一天下以后奴役天下百姓，造成人民起来反抗的一句是： 。 。 8、文中论述秦孝公的功绩，他认为孝公重用商鞅，在国内实行变法，对外 。 于是秦国 为其后代向东扩张奠定了基础。 9、孝公死后，三代国君继承他的政策，四面扩张，侵占大片土地，诸侯十分恐惧，开始 。他们各自采取的措施是 ，来招揽天下的人才。 10、《过秦论》中，秦始皇继承前代功业、靠武力征服天下的两句是： ， 。 11、《过秦论》中，总括惠文王、武王、昭襄王时秦国强大盛况的句子是： ， 。
12、《过秦论》中，写秦孝公时期占有有利地势的两句是： ， 。 13、面对九国联军的强大攻势，秦国的对策是 ，然而九国的军队却 。 14、根据合纵政策结成的九国联盟解体后，各诸侯国 ，这与《六国论》中分析的六国灭亡的原因是一致的。 15、采用夸张手法写合纵政策失败后，秦国追杀六国败兵的情形，“ ， 。”可谓惨烈至极。 16、秦始皇曾将天下兵器都收集到咸阳销毁，然后 ，目的是 。 17、起初，秦以很小的地盘而 ，最后因为一个人叛乱而彻底灭亡。 18.《过秦论》中描写陈涉起义时一呼百应的句子是“ ， 。” 19.古人写文章常常借古讽今，如贾谊的《过秦论》：“ ，身死人手，为天下笑者，何也? 。”借言秦的过失，为汉文帝谋“长治久安”之策，施仁义于民。 20《过秦论》中，描写秦末起义的结果的句子是“ 。” 21.《过秦论》中，描写六国盟约失败，争着贿赂秦国的句子是： ， 。 22.《过秦论》中，“ ， ”两句形象地描述了秦国没有任何消耗就把九国军队陷入困境之中。 23.《过秦论》中，秦国利用诸侯国的弱点，乘胜追击，把诸侯打得“ ， ”。 24.《过秦论》中，写陈涉起义导致秦国灭亡，被天下人耻笑的句子是： ， ， 。 25.《过秦论》中，描写诸侯国联合起来，互相配合，成为一体的句子是： ， 。
【高中语文】《过秦论》同步练习+统编版+选择性必修中册
11.1《过秦论》同步练习一、文言文阅读之B．天下初定远方/黔首未集/诸生皆诵法孔子/今上皆重法绳之/臣恐天下不安/唯上察之C．天下初定/远方黔首未集/诸生皆诵法孔子/今上皆重法绳之/臣恐天下不安/唯上察之D．天下初定/远方黔首未集/诸生皆诵法孔子/今上皆重法/绳之/臣恐天下不安/唯上察之2．下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（）A．黔首，是秦朝对百姓的称呼。
黔为黑色，秦朝百姓用黑色头巾包头，故称“黔首”。
B．山东，指崤山以东，代指东方诸国，而现在则指山东省。
C．博士，古代官名。
秦汉时是掌管书籍文典、通晓史事的官职。
D．“不中呈不得休息”的“中”意思和《劝学》中的“木直中绳”的“中”意思不同。
3．下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（）A．秦始皇以武力统一天下。
他奋力发展六世遗留下来的功业，吞并二周，消灭诸侯，登上皇帝的宝座控制天下。
B．秦始皇钳制百姓思想。
统一天下后，他废除先王的治国之道，焚烧各学派的著作，目的就是为了愚化百姓，控制百姓。
C．秦始皇为人残暴。
始皇听说侯生、卢生逃走后非常生气，不经查问就把犯禁的四百六十多人全部坑杀在咸阳。
D．秦始皇独断专行。
丞相等各位大臣都必须按照皇帝的意志做事，甚至连公子扶苏也因进谏而被调派到北方。
4．把文中的画线句子翻译成现代汉语。
（1）乃使蒙恬北筑长城而守藩篱，却匈奴七百余里。
（2）卢生等吾尊赐之甚厚，今乃诽谤我，以重吾不德也。
5．侯生、卢生为何不愿为秦始皇求取仙药？阅读下面的文言文，完成下面小题。
甲且夫天下非小弱也，雍州之地，崤函之固，自若也。
陈涉之位，非尊于齐、楚、燕、赵、韩、魏、宋、卫、中山之君也；锄櫌棘矜，非栝于钩戟长铩也；谪戍之众，非抗于九国之师也；深谋远虑，行军用兵之道，非及向时之士也。
然而成败异变，功业相反，A．彼见秦阻之难犯也/必退师/案土息民以待其敝/收弱扶罢以令/大国之君不患不得意于海内B．彼见秦阻之难犯也/必退师/案土息民/以待其敝/收弱扶罢/以令大国之君/不患不得意于海内C．彼见秦阻之难/犯也必退师/案土息民以待其敝/收弱扶罢以令/大国之君不患不得意于海内D．彼见秦阻之难/犯也必退师/案土息民/以待其敝/收弱扶罢/以令大国之君不患不得意于海内7．下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（）A．“八州”，借指居于雍州外的六国，“九州”则代称古代中国大地。
2020-2021学年人教版高中语文必修三《过秦论》理解性默写汇编
《过秦论》理解性默写汇编（超详细）1.《过秦论》中的“振长策而御宇內，吞二周而亡诸侯，履至尊而制六合”极言秦始皇的功业之大，与下文的“一夫作难而七庙隳，身死人手，为天下笑者”形成鲜明的对比。
2.《过秦论》中，最能表现秦始皇锐不可当地征服天下从而登上帝位的句子是：振长策而御宇內，吞二周而亡诸侯，履至尊而制六合。
3.《过秦论》中，秦始皇继承前代功业、靠武力征服天下的两句是：奋六世之余烈，振长策而于宇内。
4.《过秦论》中,最能揭示秦始皇奴役天下百姓的一句是“执敲扑而鞭笞天下”,而最能表现秦始皇对待北方少数民族的一句则是“乃使蒙恬北筑长城而守藩篱”。
5.在完成统一天下大业后，为了北方的长治久安，秦始皇采取了“乃使蒙恬北筑长城而守藩篱，却匈奴七百余里”（《过秦论》）等系列行动。
6.《过秦论》中，秦始皇统一中国后采取了一系列防御措施，其中写他对南部边境的措施是：南取百越之地，以为桂林、象郡。
对北部边境的措施是：乃使蒙恬北筑长城而守藩篱，却匈奴七百余里。
7.《过秦论》中秦始皇统一天下后，在政治军事上采取了一系列措施，作者用“_却匈奴七百余里，士不敢弯弓而报怨_”这两句写采取措施后的影响。
8.《过秦论》中，诸侯国曾经想凭借他们雄厚的实力攻打函谷关从而灭掉秦国的句子是：尝以十倍之地，百万之众，叩关而攻秦。
9.蒙恬驻守边防、击退匈奴后的结果是：胡人不敢南下而牧马，士不敢弯弓而报怨。
10.《过秦论》中，秦始皇派遣大将蒙恬北逐匈奴获得胜利，使得匈奴长时间不敢南下进击中原。
文中“胡人不敢南下而牧马，士不敢弯弓而报怨”两句就是对此事件效果的概括。
11.《过秦论》“胡人不敢南下而牧马，士不敢弯弓而报怨”两句，真实地反映了在秦始皇的强硬政策统治下，匈奴人再也不敢南侵，各国勇士不敢武力反抗的情形。
12.《过秦论》中，贾谊写秦始皇统一后对北方少数民族采取了攻守兼备的策略，起到了极大的震慑作用，使得“胡人不敢南下而牧马，士不敢弯弓而报怨”。
《过秦论》挖空练习与情景默写 统编版高二选择性必修中
《过秦论》挖空练习与情景默写统编版高二选择性必修中《过秦论》挖空练习与情境默写（学生版）秦孝公据（）崤函之固（），拥雍州之地，君臣固（）守以（）窥周室，有席（）卷天下，包举宇内，囊括四海之意，并吞八荒之心。
当（）是（）时也，商君佐之，内（）立法度，务（）耕织，修（）守战之具；外（）连衡（）而斗（）诸侯。
于是秦人拱手（）而取西河之外。
孝公既没（），惠文、武、昭襄蒙（）故业，因（）遗策，南（）取汉中，西举（）巴、蜀，东割膏腴（）之地，北收要害之郡。
诸侯恐惧，会（）盟（）而谋弱（）秦，不爱（）珍器重宝肥饶之地，以（）致（）天下之士，合从（）缔交，相与（）为一（）。
当此之时，齐有孟尝，赵有平原，楚有春申，魏有信陵。
此四君者，皆明智（）而忠信（），宽厚而爱（）人，尊贤（）而重士，约从离（）衡，兼（）韩、魏、燕、楚、齐、赵、宋、卫、中山之众（）。
于是六国之士，有甯越、徐尚、苏秦、杜赫之属（）为（）之谋，齐明、周最、陈轸、召滑、楼缓、翟景、苏厉、乐毅之徒（）通（）其意，吴起、孙膑、带佗、倪良、王廖、田忌、廉颇、赵奢之伦（）制（）其兵（）。
尝以十倍之地，百万之众，叩关而攻秦。
秦人开关延（）敌，九国之师（），逡巡（）而不敢进。
秦无亡矢（）遗镞（）之费，而天下诸侯已困（）矣。
于是从散约败，争割地而赂秦。
秦有余力而制（）其弊（），追亡（）逐北（），伏尸百万，流血漂（）橹（）。
因（）利乘（）便，宰割天下，分裂山河。
强国请服，弱国入朝。
延及孝文王、庄襄王，享国之日浅，国家无事。
及至始皇，奋（）六世之余烈，振（）长策（）而御宇内，吞二周而亡诸侯，履（）至尊（）而制（）六合（），执敲扑（）而鞭笞天下，威振四海。
南（）取百越之地，以为（）桂林、象郡；百越之君，俯首（）系颈（），委（）命下吏（）。
乃使蒙恬北筑长城而守藩篱（），却（）匈奴七百余里。
胡人不敢南下而牧马，士不敢弯弓而报怨（）。
于是废先王之道，焚百家之言（），以愚黔首（）；隳（）名城，杀豪杰，收天下之兵（），聚之咸阳，销锋镝（），铸以为金人十二，以（）弱（）天下之民。
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12.胡人不敢南下而牧马,士不敢弯弓而报怨
13.据亿丈之城，临不测之渊
14.良将劲弩守要害之处，信臣精卒陈利兵而谁何
15.内立法度，务耕织，修守战之具，外连衡而斗诸侯
16.然陈涉瓮牖绳枢之子，氓隶之人，而迁徙之徒也
17.然后践华为城,因河为池,据亿丈之城,临不测之渊，以为固
18.斩木为兵,揭竿为旗，天下云集响应仁义不施而攻守之势异也
19.销锋镝，铸以为金人十二
20.于是废先王之道，焚百家之言
21.斩木为兵，揭竿为旗，天下云集响应，赢粮而景从
22.振长策而御宇内，吞二周而亡诸侯，履至尊而制六合，执敲扑而鞭笞天下
23.自以为关中之固，金城千里，子孙帝王万世之业也
24.(然陈涉)瓮牖绳枢之子，氓隶之人
25.仁义不施而攻守之势异也
26.胡人不敢南下而牧马，士不敢弯弓而报怨
27.天下云集响应，赢粮而景从
28.斩木为兵，揭竿为旗
29.于是废先王之道，焚百家之言，以愚黔首
30.振长策而御宇内，吞二周而亡诸侯，履至尊而制六合，执敲扑而鞭笞天下
31.良将劲弩守要害之处，信臣精卒陈利兵而谁何
32.序八州而朝同列
33.锄櫌棘矜，非铦于钩戟长铩也
34.席卷天下，包举宇内，囊括四海，并吞八荒
35.良将劲弩守要害之处，信臣精卒陈利兵而谁何
36.天下云集响应，赢粮而景从
37.胡人不敢南下而牧马，士不敢弯弓而报怨
38.天下云集响应，赢粮而景从。