2023年高三月考质量分析会讲话稿(通用3篇)
质量分析会发言稿
质量分析会发言稿在现在的社会生活中，发言稿在我们的视野里出现的频率越来越高，发言稿可以起到整理演讲者的思路、提示演讲的内容、限定演讲的速度的作用。
怎么写发言稿才能避免踩雷呢？下面是店铺整理的质量分析会发言稿（精选5篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
质量分析会发言稿1尊敬的各位领导、老师：大家下午好！今天，我能在这里和大家共同交流工作体会，感到万分荣幸，首先感谢各位领导和老师给了我这样一次机会。
但是我感觉更多的是忐忑不安，更多的是惶恐。
因为我在中学，只能算一个刚刚起步的新教师，还需要和各位老师好好学习。
我们11班的学生一方面聪明机灵，上课气氛活跃，接受能力快。
但另一方面，他们又活泼好动，自控能力差。
这三年中，在学校、在班里惹出的麻烦数不胜数。
为领导、老师增添了许多烦恼。
作为班主任，我偷偷哭过，也曾想过要放弃，甚至对自己的能力产生了质疑。
但我又告诉自己要坚强、要挺住。
回顾这三年来自己在教学中的点点滴滴，感觉真没有什么“经验”，有的只是“摸着石头过河”的战战兢兢，有的只是自己尽职尽责的工作态度。
以下是我在工作中的一些做法和感悟，有不当之处，请各位领导和老师批评指正。
一、增强管理意识——让班级更上一个台阶。
1、健全班级的规章制度，依章“治”班。
俗话说“无规矩不成方圆”。
我接到11班后，制定出台了一些行之有效的制度，如考勤制度、纪律卫生检查制度、公物保管制度等等。
我和班干部先制定出大体框架，然后交全体同学讨论、修改、补充。
最后发布实施。
要求学生做到的，我一定会率先垂范，起到带头作用。
如早操要求学生提前五分钟在操场集合，我就必须提前十分钟到，天天如此，学生看在眼里，自然不敢怠慢。
再如，要求学生不迟到，我首先就必须早到。
2、完善班干部队伍，让学生得到了更多的锻炼机会。
我要求每个班干部都必须有工作笔记，把一周的大大小小的事情记下来。
慢慢地，班干部都养成了仔细观察、收集资料并记录下来的好习惯。
我每周四下午召开班干部会，在班干部会上商量讨论他们收集来的一些问题。
高三调研考试质量分析会讲话稿
三一文库（）/领导讲话/学校讲话〔高三调研考试质量分析会讲话稿〕* 高三调研考试质量分析会讲话稿今天参加一中高三的质量分析会，很有感触，我们这支队伍默默地付出，无私地奉献，做了大量卓有成效的工作，在此，我向大家表示衷心的感谢！对于质量分析，我认为有两点是前提，一是分析的各班要具有均衡性，均衡才有可比性；二是试题的质量，试题科学才有可比性，离散度太大，比较结果就不一定很可靠。
再有就是，进行考试质量分析的时候，我想还是对事儿不对人，既然大家都是为了把工作做好，那就不要对问题说的太隐晦，是哪个班，哪个学科，哪位教师出了什么问题，都应当直言不讳。
下面就质量分析和高三工作谈几点认识和大家共勉。
首先，要处理好质和量的关系。
可以说全省各名校的前十名都有机会冲击全省第一名，因此我们想要拿到第一名，就应当关注前十名，以此类推，清华北大如果想考上10人，那培养的着力点就不要放在20名或30名，应当是前100名。
同时我们应该特别注意要面向学生整体考虑问题，把基础盘子做大，不放弃任何一名同学，高分段群体才能被托出来，整体的质量才能提升。
其次，要处理好师与生的关系。
刚才大家谈到高效课堂、小组合作学习，都非常好。
师生关系教师起主导作用，特别是高三复习备考的关键阶段，教师要发挥引领作用，这一点非常重要。
所以老师们自己得先提升起来，把高考研究透彻，才能把学生培养的更好，这是师生关系的一个方面。
师生关系的另一个方面显得更加重要，那就是教师的爱心，就是爱的教育，老师们要用爱心引领学生由“要我学”向“我要学”转变，用爱心滋润学生的心灵，激发学生的潜能，启迪学生的智慧，进一步形成良好的学风、班风、校风。
要引导学生把高三看作是生命中非常有意义的一个阶段，不应该说高考就注定是压力，学生需要的是快乐学习，高效课堂的宗旨也是这样的，把快乐学习融入教学的各个环节，才能全面提升教育教学质量。
所以，我们要使学生的心灵在相对轻松的状态下，提升学习成绩，并使人格更加完善。
学校月考质量分析总结(20篇)
学校月考质量分析总结（20篇）学校月考质量分析总结（精选20篇）学校月考质量分析总结篇1领导、老师、同学们：今天是我校月考总结大会。
学校要我作为教师代表发个言。
难以推辞，就讲六个一吧。
第一是一句祝贺。
这祝贺送给月考春风得意的同学。
这次月考春风得意的同学，祝贺你们，下次月考，百尺竿头更进一步！第二是一句勉励。
这勉励是送给这次月考寒蝉凄切的同学。
有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。
月考寒蝉凄切的同学，这是《聊斋志异》的作者蒲松龄写在自己书斋的自勉对联，送给你们，卧薪尝胆吧，你们是我们致远的勾践，定能打一场翻身仗，没有人敢歧视你们！第三是一句慰问与感谢。
这慰问与感谢是送给文（3）、理（3）班全体同学的。
之所以送给他们，是因为我是他们的语文老师。
文（3）、理（3）班同学，我的湖北黄冈方言浓重，听我的课，让你们受苦了！受累了！你们听讲，聚精会神，没有抱怨，你们的接受与包容，让我感动。
谢谢大家！第四是一句感想。
这感想是我对我们致远的学生的一个印象，一点评价：我们致远的学生很淳朴，很听话，很勤奋，很用功，很有礼貌！站在致远的课堂，我为什么总是那么激昂？因为我的心情很舒畅！第五是一句希望。
这是我作为一位语文老师对我们致远全体同学的希望。
明光这地方，重理轻文的传统与习惯，导致大家的语文基础薄弱。
导致语文成了大家学习中的`一块硬骨头。
但这基础薄弱的语文中，蕴含着很大的提分潜力。
我希望大家，转换思维，在语文上挖潜。
致远的语文是块金矿，谁用功挖掘，谁就会成为考场的赢家，高考的富翁！同学们，提高总分，在语文上挖潜吧！第六是一句祝福。
同学们，最后，请大家接受我的一个真诚美好的祝福。
这祝福是两副对联。
第一副：蟾宫折桂成大器，苍穹揽月步青云！第二副：甲午潜蛟藏大海，乙未腾龙上碧霄！祝愿我校，明年高考，再创佳绩！谢谢大家！学校月考质量分析总结篇2三月份以来，我校紧紧围绕“讲文明，讲礼仪”，养成良好的学习习惯，迎接拜祖大典，打造书香校园等活动。
质量分析会发言稿
质量分析会发言稿质量分析会发言稿（精选10篇）在现在的社会生活中，发言稿在我们的视野里出现的频率越来越高，发言稿可以起到整理演讲者的思路、提示演讲的内容、限定演讲的速度的作用。
怎么写发言稿才能避免踩雷呢？下面是店铺整理的质量分析会发言稿（精选10篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
质量分析会发言稿篇1尊敬的各位领导、老师：大家下午好！今天，我能在这里和大家共同交流工作体会，感到万分荣幸，首先感谢各位领导和老师给了我这样一次机会。
但是我感觉更多的是忐忑不安，更多的是惶恐。
因为我在中学，只能算一个刚刚起步的新教师，还需要和各位老师好好学习。
我们11班的学生一方面聪明机灵，上课气氛活跃，接受能力快。
但另一方面，他们又活泼好动，自控能力差。
这三年中，在学校、在班里惹出的麻烦数不胜数。
为领导、老师增添了许多烦恼。
作为班主任，我偷偷哭过，也曾想过要放弃，甚至对自己的能力产生了质疑。
但我又告诉自己要坚强、要挺住。
回顾这三年来自己在教学中的点点滴滴，感觉真没有什么“经验”，有的只是“摸着石头过河”的战战兢兢，有的只是自己尽职尽责的工作态度。
以下是我在工作中的一些做法和感悟，有不当之处，请各位领导和老师批评指正。
一、增强管理意识——让班级更上一个台阶。
1、健全班级的规章制度，依章“治”班。
俗话说“无规矩不成方圆”。
我接到11班后，制定出台了一些行之有效的制度，如考勤制度、纪律卫生检查制度、公物保管制度等等。
我和班干部先制定出大体框架，然后交全体同学讨论、修改、补充。
最后发布实施。
要求学生做到的，我一定会率先垂范，起到带头作用。
如早操要求学生提前五分钟在操场集合，我就必须提前十分钟到，天天如此，学生看在眼里，自然不敢怠慢。
再如，要求学生不迟到，我首先就必须早到。
2、完善班干部队伍，让学生得到了更多的锻炼机会。
我要求每个班干部都必须有工作笔记，把一周的大大小小的事情记下来。
慢慢地，班干部都养成了仔细观察、收集资料并记录下来的好习惯。
2024年高三月考成绩分析总结会发言模版(二篇)
2024年高三月考成绩分析总结会发言模版1. 惠州一模上线数据统计：在本次一模考试中，理科本科二A上线1人，文科本科二A上线2人；本科二B上线人数：理科5人，文科7人；专科A上线人数：理科35人，文科36人；专科B上线人数：理科84人，文科132人。
总计本科二B上线人数为____人，专科A以上上线人数为____人，专科B以上上线人数为____人（参考人数为____人）。
2. 惠州二模上线数据统计：在本次二模考试中，理科本科二A上线1人，文科本科二A上线2人；本科二B上线人数：理科1人，文科5人；专科A上线人数：理科21人，文科33人；专科B上线人数：理科49人，文科69人。
总计本科二B上线人数为____人，专科A 上线人数为____人，专科B上线人数为____人，总上线人数为____人（参考人数为____人）。
3. 各科平均分及贡献情况：惠州一模和二模的各科平均分已经公布在各办公室，二模各科的贡献情况初步分析（存在统计误差的可能），并已在各班成绩统计表中列出。
教师可查阅所教授科目的班级平均分及贡献情况。
4. 成绩与上线情况分析：(1) 整体质量重心偏低，尖子生表现不够突出，本科潜力学生情况亦不容乐观。
(2) 成绩分布呈现不理想状态，非纺锤形而是上小下大的“大葫芦形”，主要因为学生基础薄弱，一轮复习尚未完成。
部分科目学生得分极低，部分班级上线人数较少，反映出班级管理与课堂教学存在问题。
教学过程中未能准确把握学情，导致基础知识掌握不足，规范训练不到位，对临界学生的关注和训练点选择不当。
二、当前教学情况与存在问题：1. 教学整体风格积极，教师敬业、投入、勤奋；学生学习态度良好，情绪稳定，投入大量时间学习，大部分学生具有强烈的高考愿望。
2. 存在问题：(1) 学生学习效率不高，存在不积极思考、不主动记录、不反思总结等不良学习习惯，甚至出现抄袭作业、考试作弊等不良现象。
(2) 教师间的协作需要加强，应确保个人教学质量，同时加强集体备课。
质量分析会发言稿例文5篇
质量分析会发言稿例文5篇质量分析会发言稿例文5篇能在这次教学质量分析会上发言，感到很荣幸。
这说明一年的辛劳是有所得的。
下面是小编为大家整理的质量分析会发言稿例文，希望能够帮助到大家!质量分析会发言稿例文篇1尊敬的各位领导，老师：大家晚上好！今天，我的教学质量分析的主题是――夯实基础增强意识全面提高质量是学校的生命线。
教学质量的好坏，是衡量一所学校办学最直接的标准。
上学期，我校全体教师，坚持以教学为中心，全面完成了教学任务，在全体师生的共同努力下，我校教学质量有了突破性的提高。
但是，我们应该清醒的看到，我校的个别班级、个别学科以及抽考年级在全县的位置仍然不够理想。
为进一步强化质量意识，提高教学效益，为新学期教学工作提供科学的依据，确保我校教学质量稳步提升，现对20__——20__学年度第二学期教学质量作如下分析：一、总体情况从语文成绩来看，学生基础知识掌握得比较好，无论是字词的积累，还是基本句式的运用，学生大多已掌握。
具体表现为看拼音写词语、选词填空、照样子写句子、修改病句、扩句、按课文内容填空、课内阅读等题正确率较高，课外阅读与写作有待加强。
经统计，全校语文及格率为92.89%，优秀率为46.1%。
和上一学年相比略有提高。
从数学成绩来看，大多数学生对运算的意义和算理掌握得较好，口算、笔算的能力较强；对基本的概念、关系、性质已基本理解和掌握，并能应用这些概念、性质、关系解决一些简单的实际问题，具有简单的统计能力和简单的几何作图能力。
全校数学及格率为89.1%，优秀率为40.4%。
和上一学年相比略有提高。
从英语成绩来看，大多数学生对单词及简单的句式能掌握，其它的方面需要加强，全校英语及格率为26%，优秀率为7.7%。
1、一至五年级语文、数学成绩统计表2、三至五年级英语成绩统计表3、一至五年级语、数、英年级第一名统计表4、六年级全县抽考成绩统计表二、个体情况（六年级）1、六年级在全县抽考中，语文、数学、英语三科总分名列全县第9，其中语文平均分74.15，全县排名第3，高出全县平均分1.53分；及格率89%，全县排名第5，高出全县总及格率（87%）2个百分点，优秀率40%，全县排名第4，高出全县总优秀率（33%）7个百分点。
在质量分析会上的讲话稿
在质量分析会上的讲话稿尊敬的各位质量分析会的参会人员：大家好！首先，我要感谢各位能够抽出宝贵的时间参加今天的质量分析会。
在这个会议上，我将与大家分享有关质量分析的重要性以及我们在这方面所取得的进展和挑战。
质量分析是我们公司持续改进和提高产品和服务质量的重要手段之一。
通过对产品和服务的全面评估和分析，我们可以发现问题、找出原因，并制定相应的改进措施。
这不仅有助于提高客户满意度，还能提高我们的竞争力和市场份额。
在过去的一段时间里，我们取得了一些显著的成果。
首先，我们实施了严格的质量管理体系，确保产品和服务的一致性和可靠性。
我们建立了质量指标和评估体系，通过数据分析和追踪，及时发现并解决潜在的问题。
我们还加强了对员工的培训和教育，提高了他们的质量意识和技能水平。
同时，我们也面临着一些挑战。
首先，市场竞争日益激烈，客户的要求越来越高，我们需要不断提高产品和服务的质量水平，以满足客户的需求。
其次，技术的快速发展和变革给质量分析带来了新的挑战，我们需要不断学习和更新知识，保持与时俱进。
为了进一步提高质量分析的效果和效率，我提出以下几点建议：1. 加强数据收集和分析：我们应该建立完善的数据收集机制，确保数据的准确性和全面性。
同时，我们要加强对数据的分析，发现其中的规律和趋势，为决策提供科学依据。
2. 推行质量改进措施：质量分析的目的是为了找出问题并解决问题。
我们要鼓励员工提出改进建议，并及时采取相应的措施。
同时，我们要建立改进措施的跟踪和评估机制，确保改进的有效性和持续性。
3. 加强团队合作和沟通：质量分析是一个团队工作，需要各个部门之间的紧密合作和沟通。
我们要建立健全的协作机制，促进信息的共享和交流，共同解决问题，推动质量的提升。
4. 持续学习和提升：质量分析是一个不断学习和提升的过程。
我们要加强对质量管理知识和技能的培训，提高团队成员的专业素质和能力水平。
同时，我们要关注行业的最新动态和趋势，及时调整和改进我们的质量分析方法和工具。
在质量分析会上的讲话稿
在质量分析会上的讲话稿尊敬的各位质量分析会的与会者：大家好！首先，我要感谢各位能够抽出宝贵的时间参加今天的质量分析会。
在这个会议上，我将向大家分享一些关于质量分析的重要信息和见解。
首先，让我们来回顾一下过去一段时间的工作成果。
根据我们的质量分析报告，我们的产品质量在过去的季度得到了显著的改善。
这是一个令人鼓舞的消息，说明我们在质量控制方面取得了一定的成果。
然而，我们也必须认识到，仍然存在一些质量问题需要我们进一步解决。
在接下来的讨论中，我想重点强调以下几个方面：第一，我们需要加强对质量标准的理解和执行。
质量标准是我们保证产品质量的基石。
我们必须确保每一个员工都清楚地了解并遵守这些标准。
同时，我们也需要不断更新和完善这些标准，以适应市场和客户的需求变化。
第二，我们要加强对质量问题的分析和解决能力。
质量问题的出现是不可避免的，但我们需要迅速有效地解决它们，以避免对客户造成不良影响。
我们应该建立一个完善的质量问题反馈机制，及时收集和分析问题，并采取相应的纠正措施。
第三，我们要注重质量管理的持续改进。
质量管理不是一次性的工作，而是一个持续不断的过程。
我们应该建立一个质量管理体系，不断改进我们的质量控制流程和方法，以提高产品质量和客户满意度。
此外，我还想提醒大家注意以下几个方面：首先，我们要加强团队合作。
质量控制是一个涉及多个部门和岗位的工作，需要各个环节的紧密配合和协作。
只有通过团队合作，我们才能够更好地解决质量问题，提高产品质量。
其次，我们要加强对员工的培训和教育。
员工是质量控制的执行者，他们的素质和技能直接影响到产品质量。
我们应该加强对员工的培训，提高他们的质量意识和技术能力。
最后，我们要加强对客户需求的关注。
客户是我们的最终用户，他们的需求和满意度是衡量产品质量的重要指标。
我们应该密切关注客户的反馈和需求变化，及时调整我们的质量控制策略和方法。
在结束讲话之前，我想再次强调质量分析的重要性。
质量分析不仅仅是一个评估产品质量的工具，更是一个帮助我们改进质量控制工作的机制。
2021年质量分析会讲话稿(精选5篇)
2021年质量分析会讲话稿（精选5篇）质量分析会讲话稿1今天开了一个很好的会议。
刚才我们教务处、备课组还有两位老师，就前期的教学和这次的考试做了很好的分析，并就对今后的复习计划做了很好的交流。
__这一届学生让人纠结。
确实是这样，起步的时候很艰难，同志们付出的心血也特别多、特别辛苦。
实际上到现在，我们也还在做一些思考。
那么从整个教育背景来说，特别是通过这次模拟考来分析，我想这个问题的现实性、严峻性，对大家而言都是不言而喻的。
当然，我们已经向前跨越了很大一步，但是它的距离、它的差距还存在，所以这个现实和严峻的问题就摆在这儿。
我们刚才有好几个同志提了非常好的建议，我对后面的结果我还是很乐观的。
面对这样的情况，我想通过努力，通过大家这么好的措施下去以后，肯定会又有新的飞越，下面我讲几点：第一点，不抛弃、不放弃是我们的态度。
前两天我陪我爱人去看了一个老片《3d泰坦尼克号》，结果我自己都不好意思起来了，人家都是小年轻，我们两个老同志还在看这个（笑声）。
我还是喜欢感觉经典的东西。
我觉得杰克和萝丝的一句话让我印象很深刻，留给我的就是这份真情和坦诚。
他当时怎么样？两个人肯定保不了，那个水那么冷。
他希望不管谁留着，一句话是什么？——永不放弃！真是这样子的，这个时候我很感动，眼泪都流下来了。
而且最后没有办法，为了生命，最后是不放弃生命，就要放弃他心爱的人，因为他已经死了。
要离开他，走向生，必须放弃。
她把手打开，让他沉下去，然后自己又滑向另外一个地方去找哨子，吹响哨子才会引得救援人员人来抢救。
我们有前面两届很好的事实我能证明——只要努力，一切都有可能。
对不对？而且这个故事大家都很清楚、都知道，每届都有。
所以我还是比较乐观的，虽然有时很纠结、很焦虑。
第二点，我想我们有这么一批有能力的教师、有水平的教师，我们更有信心，应该这样子，有能力有信心。
那么有能力有信心，当然要去落实，就怎么抓的问题，抓反复和反复去抓的问题，在工作上面去落实。
202X年高三月考质量分析会讲话稿
千里之行，始于足下。
202X年高三月考质量分析会讲话稿亲爱的老师们，同学们：大家好！今天我很荣幸能站在这里，给大家带来202X年高三月考质量分析会的讲话。
首先，我要对全体同学取得的成绩表示热烈的祝贺！经过大家的努力和付出，我们取得了一定的进步。
不论是那个科目，那个分数，每一个成绩都是你们辛勤付出的结晶，值得骄傲和肯定。
当然，在庆祝的同时，我们也要对本次考试的不足之处进行深入分析，以便更好地发现问题、总结经验、提高学习成效。
首先，从整体上看，我们在时间管理方面还有很大的提升空间。
有的同学可能还没有形成良好的学习习惯，导致学习计划的执行效果不佳。
因此，我们要提醒自己，要合理安排学习时间，避免在课业和娱乐之间过于倾斜，要能在有限的时间内高效地完成任务。
其次，对于知识理解和应用能力，还有一些同学存在一定程度的欠缺。
我们需要进一步加强对基础知识的学习和掌握，注重理解知识的内涵和应用的技巧。
同时，还要提高解题思路和方法的灵活运用，这样才能在考试中更好地展现自己的水平。
最后，我们要认识到本次考试的成绩只是一个阶段性的反馈，不能过分自满或消沉。
无论是优秀的成绩还是不理想的成绩，都应该对自己进行积极的评价和自我调整。
我们要坚信自己的潜力和能力，相信只要付出努力，就一定能够取得更好的成绩。
第1页/共2页锲而不舍，金石可镂。
在接下来的学习中，我们要充分认识到高三阶段的重要性和紧张性，要树立正确的学习态度，合理规划学习时间，全面提高自身素质。
同时，我们要保持积极向上的心态，相信自己的能力，相信自己能够取得优异的成绩。
最后，我要感谢给我们提供学习机会和教育资源的老师们，你们的辛勤付出和教导让我们能够茁壮成长。
我们要珍惜这个机会，用自己的努力回报老师们的教育之恩。
让我们携手努力，共同追求卓越！相信我们一定能够在未来的考试中取得更好的成绩，实现自己的人生价值！谢谢大家！。
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2023年高三月考质量分析会讲话稿（通用3篇）高三月考质量分析会讲话稿1下一步的复习备考根据我们年级的实际情况，再注意以下几点：第一点，常研究，重基础，重教材。
要通过经常性地研究并琢磨考试说明和近几年的高考试题（特别是山东的高考试题）来把握好内容的复习，有时候高考试题需要做几遍才有深刻的认识。
另外，很多学科更要引导学生进一步重视教材中基本内容的复习。
第二点，要效率，要精讲，要透彻。
一定要把提高课堂效率作为第一要务。
效率就是实效性和针对性。
学生需要得到什么我们就讲什么。
这就要通过各种渠道来及时了解学情。
少一些满堂讲授，要精讲，尤其是a层学生，特别是a1教学班的学生。
另外，重点内容的复习一定要透彻，不要贪多。
第三点，要落实，要规范，要应试。
要注意深度落实，落实不是说让学生把布置的作业完成了就叫落实。
应该是再出现了类似的问题学生能做对才叫落实，一切以落实在笔尖上为准，不能让学生想当然。
还要强化规范解答和定时应试训练。
第四点，要调整，要鼓励，要阳光。
现在学生的心理压力很大！尤其是实验班的学生。
以后，考前的前两天实验班不要再布置作业了，普通班考前的前一天也不要再布置作业，让学生自主复习调整。
要鼓励学生，不要打击学生！还要引导学生始终有一个阳光的积极上进的心态。
高三月考质量分析会讲话稿2各位领导，老师：下午好！十月调考刚刚过去，留给我们思索的东西很多。
十月调考数学成绩有一定的进步，这得益于学校、年级领导的正确指导和兄弟教研组在时间上的大力支持，在此一并感谢各位。
下面我代表数学组谈谈我们在一轮中的做法。
一、团结一心。
高三数学组在黄鹰老师的带领下，心往一块想，力往一块使。
平时我们课较多，上完课就要改作业，做题，相互交流的时间不多。
黄老师逢喜必庆，大家在相聚中交流了感情，在生活和工作中都能相互帮助。
每次黄老师布置了任务大家都当仁不让，相互之间也能出谋划策，互相抬桩。
二、勤奋踏实。
高三数学组的老师是踏实的、肯干的。
数学课平均每天三节，还要改两个班的作业，还要做题备课。
每周都要有老师命制周六试卷，另一个老师针对周六中出现的问题命制小卷。
还常常要把各种资料上的题组成训练卷。
任务重，但老师们都当成自己的本职工作，尽心尽力的完成。
文科数学一直是我校的薄弱点，文科数学在鄢老师的带领下，用小卷提升学生能力。
一天一张，还附有标准答案让学生学习，真可谓用心良苦，工作做到了极致。
三、在一轮复习中我们主要抓以下要点：（1）主抓集备。
每次集备所有人都到场。
文理科差别较大，三个文科老师单独到阅览室集备。
集备内容是对一周的主讲内容作细致的分析，重点，难点内容都拿出来讨论。
对于什么该讲，什么不该讲，讲到什么程度每位教师都发表自己的看法。
有时备课组就是一个讨论会。
记得有一次年纪领导张燕书记到数学组检查集备。
张儒玲老师和李友华老师就某个问题展开了讨论，激发了全组老师的大讨论。
书记当时就对这个气氛进行了肯定。
集备做充分了，第一轮复习我们就搞的全面而细致。
重点内容重点讲，边边角角的知识我们也复习了，不留盲点。
（2）以周六考试为抓手。
每次周六试卷我们都拿到集备时间讨论，对考察的知识点，题型都要符合预设。
阅卷之后马上进行小集备。
每个老师都要对所改试题做分析。
分析得分情况，学生的主要问题，出错点在哪里，下个星期要不要继续加强练习。
详细的小集备对下周的反馈卷的命制起到指导作用。
这样小卷才能对症下药。
考完之后老师对成绩进行分析，找出问题的学生谈话。
对临界生的成绩进行分析，找准自己教学的标高和节奏。
（3）加强课堂教学的转变。
以前我们数学老师大多喜欢一讲到底，现在我们深受汪校长的启发，老师们在悄悄地改变自己的课堂教学。
我们一致认为一讲到底确实浪费老师的精力，同时学生也听的累，不会有多大效果。
我们现在大多采用131模式指导教学。
首先学生自我纠错，紧接着老师对重点问题详细讲解，最后留时间让学生自我消化，老师巡堂，学生可以就没有听懂的问题发问，也可以就老师没有讲解的问题发问。
这样课堂节奏很紧凑，学生也好把握，让学生在一节课中能提高效率。
对老师所讲问题都搞清的同学也没有被老师牵着走，可以自主学习自己的东西。
我们在汪校长的理论中尝到了甜头。
马上我们就要结束一轮复习，进入二轮复习和三轮复习了，对二三轮复习我们有以下打算：（1）针对数学高考试卷的特点，选填的75分占据非常重要的位置。
我们打算进行半个月的选填限时训练。
这也是我们长沙学习的经验，我们自己也深有感触的做法。
（2）在平时的训练中加强新背景，新题型的训练。
在二三轮中使用的`试卷我们都要求老师自己动手组卷，不会选取外面的成品试卷。
所以要求老师自觉在组卷中加强对新题的研究，训练学生应对新问题的方法。
（3）集备更注重章节过关的研究，注重章节之间的联系的研究。
高考都是在知识的交汇点命题。
所以要比以往更注重知识点的交汇。
譬如向量与三角，函数与不等式，数列不等式等等。
高考试题的解答题相对较稳定，所以我们要针对稳定的题型进行过关训练。
譬如，三角、数列、立体几何、概率统计常见题型要求学生都要过关。
（4）对考试成绩多加分析，不同的层次学生选用不同的方法。
对临界生的试卷多加分析，找出问题，研究对策。
临界生的提升不能只指望谈谈话，还要深入到具体的作业，具体的题目中去。
（5）在二轮与三轮之间做好回归课本的工作。
高考数学试题源于课本，高于课本。
所以我们要到课本上找到高考题的蛛丝马迹，也给学生再一次扫清知识盲点。
各位领导，老师，我的发言就这些，不足之处望各位能悉心指导。
再次感谢各位能给我时间、机会。
谢谢。
高三月考质量分析会讲话稿3高三第二次月考也已经结束，高三年级正处于第一轮复习的关键阶段，但我们的工作还存在着一些差距。
今天就是针对我们的差距讲一些与教学相关的要求、措施与做法。
一、目前存在的主要差距从两次月考的结果看，目前我们存在的主要差距是：三个不平衡与一个不明显：三个不平衡是学科与学科之间不平衡、学科内部不平衡、班与班之间不平衡；一个不明显是指对学困生的帮扶效果不明显。
1、学科与学科之间不平衡。
各学科备课组一定要认真组织分析两次月考的情况，寻找本学科与高考之间的差距，这是月考的重要功能之一。
2、学科内部的不平衡。
学科内部的不平衡是指同一学科内教师所代各班的成绩差距大，一些学科同样情况的班级及格率相差高达20%。
这严重制约学科整体成绩的提升。
3、班与班之间的不平衡。
各平行班之间的差距也是明显的。
打铃上课，打铃下课，同样是教师，同样是当班主任，辛苦投入不一样，责任心不一样，下来的结果就不一样。
4、对踩线生的帮扶效果不明显。
这里所说的踩线生指一本、二本踩线生，是人数不少的部分人。
现在我们暴露出来的最明显的问题就是对踩线生的帮扶效果不明显。
从两次月考的轨迹走向看，那些可上可下的学生不是上去了，而是下来了。
三年的辛苦，成败的衡量标尺就在于此。
这些人下来就是最大的失败，说明我们在教学实践中没有把踩线生拿到手，帮扶措施不得力，所以各班要制定踩线生帮扶的具体细则并认真组织实施。
鉴于目前的情势与我们所暴露的问题，我想与大家坦诚地谈一些想法看法，希望我们能够达成共识，改变这一现状。
这就是我今天要说的第二个问题。
二、改变现状的三个方面1、用心做事。
我们所说的用心，是用心去做事，遇到问题解决它，遇到困难克服它，只要你有积极向上的心态，你有强烈的责任意识，那么办法总比困难多；用心不是用心找理由找借口。
如果心思用在找理由找借口上面，我们可以找到不计其数的理由和借口。
困难面前互相推诿，责任面前不敢担当，那我们还做什么事？用心做事的四个关键词是：重点、心态、责任、辛苦。
⑴重点。
我们必须重点明确，达成共识，形成合力。
必须有明确主攻方向，齐心协力。
必须解决实际问题，而不是表面的忙忙碌碌。
现在我们的主攻任务：重点班就是出高分学生，就是要选准苗子，有针对性的培养；平行班就是帮扶踩线生，一定要把帮扶对象拿在手上，真真切切，了解他们的弱科弱项薄弱环节。
要给予时间上的有力保障，空间上的师生对位。
弱科之所以弱，就是因为这些学生对这门课程的学习兴趣没有，动力没有，自觉性、主动性更没有。
要让他们自觉地投入这种科目的学习是不现实的。
所以需要我们老师与这些学生直接对接，在教学的各个环节——课前辅导、课上提问、作业批阅、考后总结等都必须关注到这些学生。
在一定阶段中让学生"敢拿敢放"，在薄弱学科上投入时间和精力。
这就需要我们的老师要用真诚的心和学生交流与合作，课上课下有计划地对接起来，这样坚守，才能有效。
⑵心态。
要有积极向上全力争取的心态。
不管做什么事，都要向前看，向上看。
这是一个人应有的基本心态，做教师教书育人为人师表更应有这样的心态。
面对我们的现状，向前看，向上看，总能找到我们存在的问题，总能想出赶超前进的办法；面对我们的现状，向下看，向后看，总会找到我们安于现状，固步自封的理由。
⑶责任。
我说的责任就是担当责任，要有责任意识，内心强大的人才能有担当意识。
首先，我们的班主任要勇于担当，同样一个教师，在别的班成绩是正数第一，在你班却是倒数第一，作为班主任的你必须找出你自身的原因。
同时，作为代课教师当你的成绩落后时，你更应面对同一个班的学生你的成绩在这个班里为什么不是最好？作为任课教师应担当什么责任？教师是各自学科成绩的第一责任人。
各自主动担当责任，换来的才是班主任与科任教师之间的真诚合作。
⑷辛苦。
不论是管理，还是教学，起决定作用的说到底还是辛苦。
没有辛苦，一切都无从谈起。
一个好的班主任，一个好代课教师不是凭经验，而是靠辛苦地付出，全身心地投入，除此之外，别无捷径。
2、有效教学高三上学期半个学期过去了，可资我们利用的时间已经越来越少。
我们必须紧急行动起来，抓住关键，突出重点，有效工作，创造佳绩。
我们的主阵地是课堂，但课堂教学的现状不能令人满意。
在课堂教学这块主阵地上，我们不能把握学情，不能针对学生存在的问题讲，更不能解决课堂生成问题，就这样下来，课堂教学的无效劳动太多。
高三高考学科课时最少的有7节，多的有10节。
课时够多了，我当了20年管教学的副校长，从来没有看到过这么多的课时。
所以现在不是课少的问题，是如何提高课堂效益的问题，我们老师们一定要认真研究研究。
我们拿到一套题目，挨到挨到的从头讲到尾，管他学生懂不懂都讲，哪有那么多课？所以就课堂教学的现状，我强调老师们必须做到两把握，两回归。
两把握就是把握考纲，把握学情。
把握考纲的难度与维度。
把握学情要把握到具体的问题与具体的人。
也就是说把我们所预设的模糊的学情转化成具体的问题与学生个体对接，特别是要了解学困生的问题，了解他们的理解、消化、落实情况如何。
这就是解决课堂教学针对性的根本途径，也是创设高效课堂关键所在。
两回归是讲题要回归题型，讲知识点要回归知识体系。
讲题回归题型才能让一道具体的题有了典型性、代表性，有了举一反三的功效。