七年级上 课课练A答案

初中语文七年级（上）助学课课练（A）参考答案

1、《在山的那边》（共一课时）（A）

【当堂训练】

1、A

2、A

3、①小时候想望山那边的海，爬山是为了望见大海，这个想望并没有告诉他人，所以说是“隐秘”的。②信念，“我”虽然多次失望，但在爬上一座座山顶之后，又坚持不懈地鼓起勇气向前走去，海在远方召唤着“我”，鼓舞着“我”。诗人相信，不停地翻越，一次次地战胜失望，就会看到一个全新的世界——海。而达到这个目标，依靠的正是信念，百折不挠地坚持奋斗，理想境界终将实现，“海”终将展现在你的眼前。从这个意义上讲，“海”就是“用信念凝成的海”。③喧腾，“喧腾”原来是喧闹沸腾的意思，文中指呼唤、召唤。

4、D

5、（1）拟人。山色是青的，只因为“我”的心情不好，好像山也铁青着脸在那里怪我痴心妄想，笑我幼稚可爱。（2）比喻。比喻一个信念，妈妈给我的信念——山那边是海。

6、略

【课后作业】

1、“我”原以为一座山的那边就是大海，现在明白这是幻想，所谓“零分”就是说幻想全然落空。

2、实现理想的路是漫长而艰辛的，有坚定不渝的信念，才能实现理想。“但我又一次次鼓起信心向前走去”

3、区别：第一部分的“山”和“海”就是现实中真实的“山”和“海”。第二部分的“山”象征了困难，“海”象征了理想的境界。联系：第一部分的“山”和“海”是全诗的基本意象，第二部分的“山”和“海”是对第一部分的拓展和升华。

4、“在一瞬间照亮你的眼睛”表现理想境界是一个全新的世界，是光辉灿烂的，理想的实现使人兴奋、惊喜。

5、表达出“我”对寻找到大海的坚强信念。“用信念凝成的海”指的是只有经过不懈的努力才能实现自己的追求。

6、示例：现实是大山，理想是大海，中间隔着千山万水，信念是飞跃万水千山的翅膀。

2、《走一步，再走一步》（A）

【当堂训练】

1、略

2、（1）戒改成诫（2）篷改成蓬（3）昏改成晕（4）伤改成丧

3、①B ②A ③B

4、（1）嶙峋（2）头晕目眩（3）小心翼翼（4）灰心丧气

5、（1）生动地表现出“我”的瘦弱和紧张害怕的程度。（2）具体地表现出“我”害怕到神志错乱的地步。

6、略

7、如13节“杰利看来好像有点不放心”与17节“我听到了杰利和我父亲的声音”构成伏笔和照应。

【课后作业】

1、环境描写衬托“我”恐惧的心理。

2、“我”在父亲的鼓励（指导、引导）下一步一步爬下悬崖。

3、不可以。用逗号，语气平缓，父亲用平静的语气与儿子对话，以消除儿子内心的恐惧。而感叹号语气比较强烈，体现父亲当时紧张的心理，更容易引起儿子内心的恐慌。

4、毫无信心（恐惧害怕）——有了信心——信心大增——有了巨大的成就感。

5、示例：他具体指导儿子第一步应踏在哪块石头上让儿子成功地迈出第一步。理由：这使儿子产生了战胜困难的自信心，激励儿子独立走向成功。（开放题，言之有理即可。）

3、《短文两篇》（A）

【当堂训练】

1、惊讶宽恕（感动）

2、知知不休烦为后文继续写蝉的生命历程作铺垫，同时与作者后来对蝉的感悟形成对比。

3、为了生命延续，必须好好活着。哪管是90年，90天，都不过要好好地活过。

4、秋色之绚丽多彩是由夏之生命孕育，其中包括蝉这样看起来微不足道的小生命。

5、要好好对待生命、珍惜生命，不管生命是长是短，都应该好好活过。

【课后作业】

（一）1、杨絮为播种生命而不计成本、不惜一切代价的付出和投资。

2、“落入黑乎乎的泥土，绽出一株嫩绿的新芽，在春天里疯长，散发着生命的芬芳。”

3、我们应该感谢生命，珍惜生命，把握生命。

4、其一，在全道路上，即使遇到挫折，也不悲观，不绝望。其二，要勇敢地蔑视和挑战不公平的命运。

5、略

（二）1.形状、习性、声音 2.托物言志 3.品格高尚的人，并不需要那些外在的凭籍，像地位、权势、吹捧等，他本身自然会有很强的昭示力，能够声名远扬。

4、《紫藤萝瀑布》（共一课时）（A）

【当堂训练】

1、盛开、待放、绽开

2、C

3、一片花一树花一株花一朵花

4、象征（托物言志）热爱生活、积极进取

5、

6、7略

【课后作业】

1、以动写静，突出了紫藤萝繁密茂盛、生机盎然的特点。

2、拟人、对比、反复不与群芳争春，珍惜热爱自己的花时，尽情绽放自己的生命，为自己美丽的存在而骄傲欢笑。

3、花开得美丽繁茂，“我”对花充满喜爱和好奇，所以“想摘一朵”。“我没有摘”是因为“我”没有摘花的习惯，更因为“我”知道生命的美好与与可贵。

4、从字里行间可以感受到“这些时一直压在我心上的焦虑和悲痛”逐渐消失了，“我”在对紫藤萝的欣赏中感到惊喜与欢欣。

5、这里说的是作者的弟弟，小她三岁的弟弟身患绝症，生命垂危；面对着充盈蓬勃的紫藤萝，我从连日来对小弟的病痛的焦虑悲痛中平静下来，获得精神的宁静和生的喜悦。

5、《童趣》（A）

【当堂训练】

1、①鸟类到了秋天，重新生出来的非常纤细的羽毛。后用来比喻最细微的事物。②超出事物本身③抬④鸟鸣⑤通“僵”，僵硬的意思。⑥沟壑⑦看⑧树林⑨兴致⑩都（11）正（12）惊讶（13）因为；被；当作，看做（14）景观，景象；看（15）助词，相当于“的”；代词，代蚊子；代词，代癞虾蟆

2、（1）余/常于/土墙凹凸处（2）忽有/庞然大物，拔山倒树/而来（3）夏夜里，蚊群发出雷鸣似的叫声，我心里把它们比作群鹤在空中飞舞。（4）把丛草当成树林，把虫子、蚊子当成野兽。

3、①我便凭着假想在这个境界中游览，愉快而又满足。②捉住癞虾蟆，抽了它几十鞭子，把它赶到别的院子里去了。

4、沈复清《浮生六记》

5、怡然自得明察秋毫庞然大物

6、方出神，不觉呀然一惊。

7、癞虾蟆、石头、草。富有生活情趣，充满想象力，善于发现生活中的美。

【课后作业】

（一）1、（1）正在（2）下雨（3）就（4）告诉（对┄┄说）2、蚌方出曝/而鹬啄其肉/

蚌合而箝(钳)其喙3、“鹬蚌相争，渔人得利”比喻双方相互争持，让第三者得了利。启发：不要为了一点恩怨、矛盾而互相争斗，从而有更大的损失。

（二）1、C 2、C 3、只听弈秋的教导。4、阐明了学习必须专心致志，才能有所收获的道理。

6、《理想》（共一课时）（A）

【当堂训练】

1、D

2、①可望不可即②浪子回头③绝处逢生

3、(1)历史的脊梁骨，古照今，今照来，先辈照子孙。(2)观察着生活；反抗着命运。 (3)还魂的仙草；慈爱的母亲。(4)桃李要结甜果；榆杨会有浓阴。

4、B

5、(1)流沙河赞美理想人生一定要有理