2020年幼儿园小班《瓜瓜吃瓜》教案.pptx
幼儿园中班教案《瓜瓜吃瓜》-幼儿园语言教案
幼儿园中班教案《瓜瓜吃瓜》-幼儿园语言教案一、教学目标：1、通过情景与童谣，让幼儿学习并理解汉语中“瓜”的基本含义。
2、提高幼儿热爱生活、爱好健康饮食的意识。
3、培养幼儿语言表达能力和想象力，使他们在学习过程中主动思考问题。
4、培养幼儿的动手能力和创造力。
二、教学重点：1、让幼儿掌握生活中常见的瓜。
2、学习并理解童谣《瓜瓜吃瓜》中的语言表述。
3、学习瓜果清洗和切片基本技能。
三、教学内容：1、导入教师出示各种不同的瓜果图片，引导幼儿认识瓜，让他们发表看法，掌握生活中常见的瓜，如：西瓜、黄瓜、南瓜、甜瓜等。
2、情景活动挑选一些大型瓜果，如西瓜、南瓜等，让幼儿感触到它们的大小、重量、颜色特点，引导幼儿用单词和词组描述它们的大小和颜色，如：大西瓜、黄色的南瓜，这样可以增加幼儿的语言表达能力。
3、童谣欣赏教师朗读童谣《瓜瓜吃瓜》，幼儿跟读或根据童谣内容完成相关动作。
《瓜瓜吃瓜》：瓜瓜吃西瓜，汁汁满口角，瓜瓜吃南瓜，愉快无比，瓜瓜吃黄瓜，嘴里甜得很，瓜瓜吃甜瓜，欢声笑语展。
4、瓜果处理老师让孩子们表演上面的小故事，引导幼儿实际操作如何洗和切瓜。
（1）洗瓜A、洗西瓜：将西瓜冲洗干净，擦干水分，拿出刀子。
如果要分成2块，从西瓜顶部向下切一半，再用刀架瓜上，横向切成两块。
如果不切，可以直接将一根筷子插入西瓜表面深度标记处，切断后再切开上面的哪一半就行了。
B、洗南瓜：洗净南瓜表面的污垢，揭去表皮，放在案板上，用勺子舀空后加入各种料调味即可。
C、洗黄瓜：将黄瓜表面的毛刺处理好，将其冲洗干净，擦干水分，切成大小适中的块状即可。
D、洗甜瓜：将甜瓜上的污垢、毛刺清洗干净，擦干水分，切成块状即可。
（2）切瓜A、切西瓜：将已经洗净的西瓜摆放在案板上，从西瓜的圆锥形底部开始，沿着西瓜侧面往下切，落实瓜肉的位置，从瓜肉下方，向上切出一个块状，将其摆放到一旁，然后再次沿着西瓜表面的边缘切下去。
B、切南瓜：切南瓜可以采用各种方式，需要根据制作的菜品进行选择。
瓜瓜吃瓜教案
瓜瓜吃瓜教案一、教学目标1.了解瓜类蔬菜的种类和特点。
2.学习瓜类蔬菜的营养价值和食用方法。
3.培养学生的健康饮食意识和动手能力。
二、教学内容1. 瓜类蔬菜的种类和特点瓜类蔬菜是指属于葫芦科植物的果实，包括西瓜、南瓜、黄瓜、冬瓜等。
这些瓜类蔬菜的特点是果实肉质多汁，味道清甜，营养丰富。
2. 瓜类蔬菜的营养价值和食用方法瓜类蔬菜富含多种维生素和矿物质，如维生素C、维生素E、钾、镁等。
其中，西瓜是含有丰富维生素C的水果之一，黄瓜则含有丰富的维生素E，有助于美容养颜。
瓜类蔬菜的食用方法多种多样，可以生吃、熟吃、烤吃、炒吃等。
其中，西瓜可以直接切开食用，黄瓜可以切片拌凉菜，南瓜可以煮汤或做成糕点。
3. 学生动手制作瓜类蔬菜小食品为了培养学生的动手能力和健康饮食意识，可以让学生动手制作瓜类蔬菜小食品，如西瓜冰棒、黄瓜卷、南瓜饼等。
这些小食品既美味又健康，可以让学生在动手制作中学习瓜类蔬菜的营养价值和食用方法。
三、教学步骤1. 介绍瓜类蔬菜的种类和特点通过图片和实物展示，介绍瓜类蔬菜的种类和特点，让学生了解瓜类蔬菜的外观、口感和营养价值。
2. 讲解瓜类蔬菜的营养价值和食用方法通过PPT和视频，讲解瓜类蔬菜的营养价值和食用方法，让学生了解瓜类蔬菜的营养成分和多种食用方法。
3. 学生动手制作瓜类蔬菜小食品让学生自由选择瓜类蔬菜小食品的种类和食用方法，提供必要的材料和工具，让学生动手制作小食品，并在制作过程中了解瓜类蔬菜的营养价值和食用方法。
4. 分享和品尝瓜类蔬菜小食品让学生分享自己制作的瓜类蔬菜小食品，品尝彼此制作的小食品，让学生感受到动手制作的乐趣和健康饮食的美味。
四、教学评价通过学生的制作和分享，评价学生对瓜类蔬菜的了解和掌握程度，评价学生的动手能力和健康饮食意识。
同时，也可以通过学生的反馈和问答，评价教学效果和改进方向。
五、教学反思在教学过程中，应该注重学生的参与和互动，让学生在动手制作中学习瓜类蔬菜的营养价值和食用方法。
中班语言教案《瓜瓜吃瓜》
了解瓜的内部结构
通过切开瓜，让幼儿观察瓜的内 部结构，了解瓜籽、瓜瓤等部分 ，引导他们理解瓜的生长过程。
拓展瓜的知识
介绍不同种类的瓜，如西瓜、南 瓜、冬瓜等，让幼儿了解瓜的多
样性及各自的特点。
指导幼儿进行瓜的种植与养护
准备种植材料
提供种子、土壤、花盆等种植所需的材料，并指导幼儿如何正确 使用这些材料。
教授种植方法
向幼儿演示如何在花盆中播种、浇水和养护瓜苗，让他们亲手体验 种植的过程。
观察与记录
鼓励幼儿定期观察瓜苗的生长情况，并引导他们用图画或文字记录 下来，培养他们的责任感和耐心。
组织幼儿制作瓜类美食并品尝
制作瓜类美食
带领幼儿一起制作以瓜为主要食材的美食，如凉 拌西瓜皮、南瓜饼等，让他们参与制作的过程。
3
教学资源优化
根据教学需求和幼儿的兴趣特点，优化教学资源 的选择和利用，提高教学效果和质量。
感谢您的观看
THANKS
营养价值
讲解瓜类所含的维生素、矿物质、膳食纤维等营养成分，以及这些成分对人体健 康的作用，引导幼儿养成良好的饮食习惯。
03
教学活动设计
观察瓜的生长过程
实地参观
带领幼儿到附近的农田或园艺中心， 观察不同种类的瓜的生长过程，让幼 儿亲手触摸和感受瓜藤、叶子和瓜果 。
生长记录
讨论分享
组织幼儿分享他们的观察结果和感受 ，引导他们用语言描述瓜的生长过程 和特点。
品尝美食
让幼儿品尝自己制作的美食，并引导他们分享自 己的感受和评价，培养他们的味觉和表达能力。
了解瓜的营养价值
向幼儿介绍瓜的营养成分和功效，让他们了解吃 瓜对身体健康的好处。
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幼儿园中班语言《瓜瓜吃瓜》教案设计
幼儿园中班语言《瓜瓜吃瓜》经典教案设计一、教学目标：1. 让幼儿通过故事《瓜瓜吃瓜》，了解瓜瓜吃瓜的过程，培养幼儿的倾听和表达能力。
2. 通过故事中的角色扮演，提高幼儿的语言表达能力和团队合作意识。
3. 培养幼儿对语言活动的兴趣，激发幼儿的想象力。
二、教学重点：1. 帮助幼儿理解故事内容，通过观察图片，培养幼儿的观察力和想象力。
2. 引导幼儿参与角色扮演，提高幼儿的语言表达能力和团队合作意识。
三、教学难点：1. 帮助幼儿理解故事中的道理，引导幼儿学会分享和助人为乐。
2. 培养幼儿在集体活动中积极表达自己，提高自信心。
四、教学方法：1. 直观法：通过图片、图书等直观教具，帮助幼儿理解故事内容。
2. 参与式教学法：引导幼儿参与角色扮演，提高幼儿的语言表达能力和团队合作意识。
3. 情境教学法：创设情境，让幼儿在实践中感受和体验故事中的情感。
五、教学准备：1. 教具：瓜果图片、图书、头饰等。
2. 环境：安静、舒适的语言活动室。
3. 音乐磁带、录音机等音响设备。
六、教学步骤：1. 引入话题：以提问方式引导幼儿谈论他们知道的瓜果，激发幼儿对瓜果的兴趣。
2. 讲述故事《瓜瓜吃瓜》：通过图片和图书，讲述瓜瓜吃瓜的故事，引导幼儿观察和理解故事内容。
3. 角色扮演：分组进行角色扮演，让幼儿扮演故事中的角色，参与故事表演，提高幼儿的语言表达能力和团队合作意识。
4. 讨论故事道理：引导幼儿讨论瓜瓜吃瓜过程中的分享和助人为乐的道理，培养幼儿的良好品质。
七、课堂实践：1. 情景模拟：创设一个瓜果市场的情境，让幼儿扮演瓜果摊主和顾客，进行买卖瓜果的实践活动，培养幼儿的语言表达能力和社交技巧。
2. 小组合作：将幼儿分成小组，每组选择一个瓜果进行观察，用彩泥、画笔等材料创作瓜果作品，培养幼儿的合作精神和创造力。
八、作业设计：1. 家庭作业：请幼儿与家长一起收集不同种类的瓜果，了解瓜果的名称和特点，拍摄照片或绘制图画，下节课与同学分享。
中班社会教案《瓜瓜吃瓜》
中班社会教案《瓜瓜吃瓜》一、教学目标：1. 了解瓜果的种类及生长环境，知道吃瓜果的好处。
2. 培养幼儿热爱大自然、珍惜生命的情感。
3. 发展幼儿的观察力、想象力及表达能力。
4. 培养幼儿与人分享、合作的品质。
二、教学内容：1. 认识各种瓜果的名称及特点。
2. 了解瓜果的生长过程。
3. 学习吃瓜果的正确方法。
4. 通过故事，培养幼儿珍惜生命的意识。
5. 进行瓜果品尝活动，培养幼儿与人分享的品质。
三、教学准备：1. 各种瓜果实物或图片。
2. 瓜果生长过程的图片或视频。
3. 故事课件《瓜瓜吃瓜》。
4. 瓜果品尝活动所需道具。
四、教学过程：1. 导入：展示各种瓜果实物或图片，引导幼儿观察、说出瓜果的名称。
2. 讲解瓜果的生长过程：通过图片或视频，讲解瓜果从播种到成熟的过程，让幼儿了解瓜果的生长环境及所需条件。
3. 学习吃瓜果的正确方法：示范正确吃瓜果的方式，引导幼儿注意饮食卫生。
4. 讲故事《瓜瓜吃瓜》：通过故事，让幼儿了解瓜果的营养价值，培养珍惜生命的意识。
5. 瓜果品尝活动：组织幼儿进行瓜果品尝，引导幼儿分享自己的感受，培养幼儿与人分享的品质。
五、教学评价：1. 观察幼儿在课堂中的参与程度，了解他们对瓜果的认识及热爱大自然的情感。
2. 关注幼儿在瓜果品尝活动中的表现，评估他们的分享、合作能力。
3. 搜集幼儿在课堂中的发言，分析他们的观察力、想象力及表达能力的发展情况。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中吃瓜果的情况，提醒家长注意幼儿的饮食卫生。
2. 环境创设：组织幼儿种植瓜果，让他们亲身体验瓜果的生长过程，培养热爱大自然的情感。
3. 区域活动：设置“瓜果天地”区域，投放各种瓜果模型、图片等材料，引导幼儿自主探索、学习。
七、教学反思：1. 教师在教学过程中是否关注到每个幼儿的学习需求？2. 教学内容是否适合幼儿的认知水平？3. 教学方法是否有效？是否能够激发幼儿的兴趣？4. 如何在今后的教学中更好地培养幼儿的社会素养？八、教学反馈：1. 幼儿对瓜果的认识有了明显的提高，能够说出更多种类的瓜果。
幼儿园中班语言教案《瓜瓜吃瓜》
幼儿园中班语言教案《瓜瓜吃瓜》一、教学目标：1. 让幼儿喜欢听故事，体验故事带来的乐趣。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和语言表达能力。
3. 帮助幼儿了解不同种类的瓜果，并学会分享。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿通过故事体验分享的重要性。
难点：帮助幼儿学会观察和描述瓜果的特征。
三、教学准备：1. 教具准备：故事课件、图片、瓜果实物等。
2. 环境准备：安静、舒适的语言活动区域。
四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿介绍故事主人公“瓜瓜”，引导幼儿观察瓜瓜的特征。
2. 故事讲述：教师播放故事课件，讲述瓜瓜吃瓜的过程，引导幼儿关注瓜果的特征和瓜瓜的情感变化。
3. 故事讨论：教师引导幼儿分享自己对故事的感受，提问幼儿：“你们觉得瓜瓜为什么会感到快乐？”、“你们有没有和好朋友分享过东西？”等，引导幼儿体验分享的重要性。
4. 观察瓜果：教师展示不同种类的瓜果实物，引导幼儿观察并描述瓜果的特征。
5. 小组活动：教师组织幼儿分组，每组选择一种瓜果，讨论并绘制瓜果的特征。
6. 分享成果：每组幼儿向全班展示自己的作品，并分享讨论成果。
7. 总结：教师引导幼儿总结故事的主题，强调分享的重要性。
五、作业与延伸：1. 作业：让幼儿回家后，与家长一起收集不同种类的瓜果，观察并绘制瓜果的特征。
2. 延伸活动：教师可根据实际情况，组织幼儿参观果园或蔬菜基地，让幼儿亲身体验瓜果的生长过程。
六、教学评价：1. 观察幼儿在故事讨论环节的参与程度，了解幼儿对故事的理解和感受。
2. 评估幼儿在观察瓜果环节的观察力和描述能力。
3. 关注幼儿在小组活动中的合作意识和分享行为。
七、教学反思：1. 教师在教学过程中是否有效地引导幼儿观察、思考和表达。
2. 教学内容是否符合幼儿的认知水平和兴趣。
3. 教学方法是否有助于幼儿的理解和参与。
八、家长沟通：1. 向家长介绍本次教学活动的内容和目标。
2. 反馈幼儿在活动中的表现和进步。
3. 鼓励家长参与幼儿的学习和成长，共同培养幼儿的良好习惯。
中班语言活动《瓜瓜吃瓜》教案
中班语言活动《瓜瓜吃瓜》教案一、活动目标：1. 帮助幼儿正确表述瓜瓜吃瓜的情境，发展幼儿的语言表达能力。
2. 通过故事，让幼儿了解瓜类蔬菜的营养价值，培养幼儿爱吃瓜类蔬菜的良好饮食习惯。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，激发幼儿对大自然的热爱。
二、活动准备：1. 教具准备：故事课件、瓜类蔬菜图片、角色头饰等。
2. 环境准备：安静、舒适的语言活动区。
三、活动重难点：1. 活动重点：让幼儿听懂故事内容，能够参与角色扮演，发展语言表达能力。
2. 活动难点：让幼儿了解瓜类蔬菜的营养价值，培养幼儿爱吃瓜类蔬菜的良好饮食习惯。
四、活动过程：1. 导入：教师播放课件，引导幼儿观察故事中的角色和场景，引起幼儿对故事的兴趣。
2. 故事讲述：教师有感情地讲述故事，引导幼儿关注瓜瓜吃瓜的情境，引导幼儿思考瓜类蔬菜的营养价值。
3. 角色扮演：教师邀请幼儿参与角色扮演，体验瓜瓜吃瓜的快乐，培养幼儿的语言表达能力和合作意识。
4. 瓜类蔬菜认知：教师展示瓜类蔬菜图片，让幼儿观察、认知，引导幼儿讲述瓜类蔬菜的特点。
五、活动延伸：2. 环境创设：教师在语言活动区布置瓜类蔬菜主题的环境，让幼儿在自由活动中感受瓜类蔬菜的乐趣。
3. 区域活动：教师设置瓜类蔬菜种植区，让幼儿参与种植，观察瓜类蔬菜的生长过程，培养幼儿的观察力和想象力。
六、教学方法：1. 情境教学法：通过故事课件和角色头饰，营造生动的故事情境，激发幼儿的学习兴趣。
2. 互动式教学法：教师与幼儿互动，引导幼儿积极参与角色扮演，提高幼儿的语言表达能力。
3. 观察法：教师展示瓜类蔬菜图片，让幼儿观察、认知，培养幼儿的观察力。
4. 讨论法：教师组织幼儿进行讨论，让幼儿分享对瓜类蔬菜的认识和感受，培养幼儿的合作意识。
七、活动步骤：1. 导入：教师播放课件，引导幼儿观察故事中的角色和场景，引起幼儿对故事的兴趣。
2. 故事讲述：教师有感情地讲述故事，引导幼儿关注瓜瓜吃瓜的情境，引导幼儿思考瓜类蔬菜的营养价值。
幼儿园中班语言《瓜瓜吃瓜》公开课教案
幼儿园中班语言《瓜瓜吃瓜》公开课教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解瓜果的种类和特点，知道瓜果对我们的身体健康有益。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、表达能力及想象力。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿通过观察、体验、表达，了解瓜果的种类和特点。
2. 教学难点：让幼儿用词语描述瓜果的外形、颜色和味道。
三、教学方法1. 情境教学法：通过设置瓜果摊位、品尝瓜果等活动，让幼儿身临其境，增强学习兴趣。
2. 互动教学法：教师与幼儿、幼儿与幼儿之间的互动，提高幼儿的参与度和积极性。
3. 游戏教学法：通过趣味小游戏，让幼儿在游戏中学习，提高学习效果。
四、教学准备1. 教具：瓜果图片、实物瓜果、瓜果分类卡片、小礼物等。
2. 环境：布置一个瓜果摊位，营造轻松愉悦的学习氛围。
五、教学内容1. 导入：教师以故事《瓜瓜吃瓜》引入，激发幼儿兴趣。
2. 认识瓜果：教师展示各种瓜果的图片和实物，让幼儿观察、描述瓜果的外形、颜色和特点。
3. 品尝瓜果：教师组织幼儿品尝不同种类的瓜果，让幼儿感受瓜果的味道，并分享品尝心得。
4. 瓜果分类：教师发放瓜果分类卡片，引导幼儿将瓜果进行分类。
5. 总结与奖励：教师对幼儿的表现进行总结，给予表扬和奖励，并赠送小礼物。
教案仅供参考，具体实施时可根据实际情况进行调整。
六、教学过程1. 热身活动：教师带领幼儿做手指游戏，活跃课堂气氛。
2. 故事分享：《瓜瓜吃瓜》故事，引导幼儿了解瓜果的重要性。
3. 观察瓜果：教师展示各种瓜果的图片和实物，让幼儿观察、描述瓜果的外形、颜色和特点。
4. 品尝瓜果：教师组织幼儿品尝不同种类的瓜果，让幼儿感受瓜果的味道，并分享品尝心得。
5. 瓜果分类：教师发放瓜果分类卡片，引导幼儿将瓜果进行分类。
6. 创意绘画：幼儿用画笔和颜料绘制自己喜欢的瓜果，发展幼儿的审美和创造力。
7. 小组讨论：教师组织幼儿分组讨论，分享彼此对瓜果的了解和喜爱。
8. 总结展示：每个小组派代表分享讨论成果，教师给予评价和鼓励。
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（出示图片，老婆婆摔交的图片）问：图上有谁？她怎么拉？怎么会这样的？（鼓 励幼儿大胆发挥想象，说出自己的想法）
二、教师完整地讲述故事一遍。提问：
1、你听到故事里说了些什么？
2、人民为什么叫他瓜瓜？
3、瓜瓜他是怎样吃西瓜的？吃完西瓜后他又是怎样做的？
学海无涯
4、结果发生了什么事？ 三、教师再次完整地讲述一遍。（边看图边讲故事）提问： 1、瓜瓜有没有吃到外婆的西瓜？为什么？ 2、后来，外婆摔了一跤后，瓜瓜是怎样想的？又是怎样做的呢 ？ 四、引导幼儿边看图边讲述故事。 五、讨论： 1、你喜欢瓜瓜吗？为什么？ 2、如果你是瓜瓜，你会怎样做？ 3、出示有关这方面的图片。引导幼儿观察，说一说图中的小朋友谁是对的？谁 是错的？错在哪儿？应该怎样做？（教育幼儿不要乱扔垃圾，做一个爱清洁、讲 卫生的孩子。）
学海无涯
目标：
《瓜瓜吃瓜》
1、让幼儿初步了解故事的内容，能讲出故事的主要情Байду номын сангаас。
2、提高幼儿的语言表达能力。 3、教育幼儿不乱扔瓜皮果壳，进一步培养幼儿良好的行为以及生活卫生习惯。
准备：图书一本
过程: 一、导入活动，引起幼儿的兴趣。 师：小朋友。你们看，老师带来了什么呀？对！这是一只西瓜，告诉你们，有个 小朋友的名字叫瓜瓜，为什么叫瓜瓜呢？你没想不想知道呀？现在我们一起来听 一听，好吗？