口腔训练操
口舌操训练唇部运动教案
口舌操训练唇部运动教案一、教学目标。
1. 掌握口舌操的基本动作和技巧；2. 增强唇部肌肉的灵活性和协调性；3. 提高口腔表达能力和语言清晰度。
二、教学重点。
1. 口舌操的基本动作；2. 唇部肌肉的训练和锻炼。
三、教学难点。
1. 唇部肌肉的协调性训练；2. 口舌操的综合运用。
四、教学准备。
1. 教学材料，口舌操训练视频、口舌操示范图片；2. 教学场地，宽敞明亮的教室或活动场所；3. 教学工具，音响、投影仪等。
五、教学过程。
1. 热身活动（5分钟）。
老师带领学生进行口腔放松操和舌头拉伸操，以准备后续的口舌操训练。
2. 口舌操基本动作示范（10分钟）。
老师向学生展示口舌操的基本动作，包括舌头的上下左右运动、舌尖触碰齿龈和舌尖触碰上颚等动作，并讲解动作的正确姿势和技巧。
3. 口舌操练习（20分钟）。
学生根据老师的示范，分组进行口舌操的练习。
每组学生轮流进行口舌操动作，老师在一旁指导和纠正学生的动作。
4. 唇部肌肉训练（15分钟）。
老师向学生介绍唇部肌肉的训练方法，包括嘴唇的张合、吹气和吸气等动作。
学生进行唇部肌肉的训练，并注意动作的力度和频率。
5. 口舌操综合运用（20分钟）。
学生根据老师的指导，将口舌操和唇部肌肉训练结合起来，进行口腔肌肉的综合训练。
学生可以尝试用口舌操和唇部肌肉训练来模仿各种语音和发音动作，以提高口腔表达能力和语言清晰度。
6. 教学总结（10分钟）。
老师对本节课的教学内容进行总结，并强调口舌操和唇部肌肉训练的重要性和必要性。
同时，鼓励学生在日常生活中多加练习，以提高口腔肌肉的灵活性和协调性。
七、作业布置。
要求学生在家中每天进行口舌操和唇部肌肉训练，每次持续15-20分钟，持之以恒，直至下次课程。
八、教学反思。
口舌操训练唇部运动教案的设计，旨在通过口腔肌肉的训练和锻炼，提高学生的口腔表达能力和语言清晰度。
通过本节课的教学，学生对口舌操和唇部肌肉训练有了更深入的了解，同时也增强了对口腔肌肉训练的兴趣和动力。
口腔功能训练操作方法
口腔功能训练操作方法
口腔功能训练是指通过一系列的操作方法来提高口腔的肌肉力量、运动协调能力和口腔功能，以帮助恢复或改善吞咽、说话、咀嚼等口腔功能。
下面是口腔功能训练的一些常见操作方法：
1. 尺子训练法：将尺子放在口腔内，利用舌头来推动尺子的位置，增加舌头的力量和运动能力。
2. 舌头活动训练：利用舌头舔唇、舔齿、顶住上颚等动作锻炼舌头的灵活性和力量。
3. 口腔肌肉训练：通过咀嚼特定的硬质食物或使用口腔肌肉锻炼器材，如咀嚼蜡块、咀嚼口香糖等来增强口腔肌肉的力量和协调能力。
4. 吞咽训练：通过练习吞咽动作，如吞咽口腔内的水或食物，加强咽喉肌肉的力量和协调性。
5. 语音练习：通过发声、唱歌等方式进行口腔肌肉的训练，提高口腔肌肉的协调性和语音的清晰度。
6. 唇部运动训练：通过练习唇部的伸展、闭合、塌陷、吹气等动作，提高唇部的力量和敏感性。
口腔功能训练操作方法的选择应根据个体的具体情况、功能障碍类型和程度来确定，并建议在专业医生或康复师的指导下进行训练。
口部操教学基本功训练教案
口部操教学基本功训练教案教案标题：口部操教学基本功训练教案教学目标：1. 学生能够理解口部操的基本概念和作用。
2. 学生能够正确掌握并运用口部操的基本动作和技巧。
3. 学生能够通过口部操训练提高口腔肌肉的协调性和灵活性。
4. 学生能够通过口部操训练提高发音准确性和语言表达能力。
教学内容：1. 口部操的定义和作用。
2. 口部操的基本动作和技巧。
3. 口部操的训练方法和步骤。
教学准备：1. 教学材料：口部操示范视频、图片或实物。
2. 教学工具：音响设备、投影仪等。
教学步骤：引入：1. 引导学生思考：你们平时有没有注意过自己的口腔肌肉？它对我们的语言表达和发音有很大的影响。
2. 展示一段口部操的示范视频，激发学生对口部操的兴趣。
讲解口部操的定义和作用：1. 通过口部操的定义，让学生了解口部操是一种特定的口腔肌肉训练方法。
2. 解释口部操的作用：提高口腔肌肉的协调性和灵活性，进而改善发音准确性和语言表达能力。
示范口部操的基本动作和技巧：1. 逐个介绍口部操的基本动作，如张合口、舌头上下运动等。
2. 通过示范和解释，让学生理解并模仿口部操的基本技巧。
口部操的训练方法和步骤：1. 分别介绍口部操的自主训练和合作训练两种方法。
2. 自主训练：学生根据示范视频或图片，按照指导进行口部操的练习。
3. 合作训练：学生两人一组，互相观察和纠正口部操的动作和技巧。
实践训练：1. 学生进行口部操的实践训练，教师巡视指导并纠正错误动作。
2. 学生之间进行合作训练，互相提供反馈和改进建议。
总结：1. 回顾口部操的定义、作用和基本动作。
2. 强调口部操的重要性和持续训练的必要性。
3. 鼓励学生在日常生活中坚持口部操的训练，提高口腔肌肉的协调性和灵活性。
拓展活动：1. 邀请专业人士或演讲者进行口部操的示范和指导。
2. 学生自主探索其他口部操的动作和技巧，并分享给同学。
评估方式：1. 观察学生在口部操训练中的动作是否正确和灵活。
2. 听取学生对口部操训练效果的反馈。
气息口腔控制绕口令训练
精心整理《气息口腔控制绕口令训练》一、口部操1.气泡音:闭口15秒，张口15秒，共30秒。
2.轻度哼鸣:20秒。
3.膈肌训练(狗喘气):闭口1分钟，改良的“嘿”、“哈”30秒，张口1分钟。
4.呼吸:慢吸慢呼:2次，20秒；慢吸快呼:2次，20秒；快吸慢呼:4次，2分钟。
5.“si ”——音：20秒、30秒各2次；“yi ”音——20秒、30秒各2次；“yu ”音——20秒、30秒各2次。
6.搓脸7.转颈8.松下巴9.提颧肌10.咀嚼:11.12.撮唇13.14.转唇15.16.弹唇17.b ba →ba →18.顶腮19.刮舌20.21.立舌22.转舌23.弹舌24.d da →da →25.g ga →ga →1.12→123→1234→12345→123456→1234567→→87→876→8765→87654→876543→8765432→ 12→123→1234→12345→123456→1234567→→→98→987→9876→9876→98765→987654→9876543→→12→123→1234→12345→123456→1234567→→→→109→1098→10987→109876→1098765→→→→组合:12→123→1234→12345→123456→1234567→→87→876→8765→87654→876543→8765432→→123→1234→12345→123456→1234567→→→98→987→9876→9876→98765→987654→9876543→→→123→1234→12345→123456→1234567→→→→109→1098→10987→109876→1098765→→→→123→223→323→423→523→623→723→823→923→823→723→623→523→423→323→223→123一口气数完1234→2234→3234→4234→5234→6234→7234→8234→9234→10234→9234→8234→7234→6234→5234→4234→3234→2234→1234一口气数完12345→22345→32345→42345→52345→62345→72345→82345→92345→82345→72345→62345→52345→42345→32345→22345→12345一口气数完123456→223456→323456→423456→523456→623456→723456→823456→923456→823456→723456→623456→523456→423456→323456→223456→123456一口气数完1234567→2234567→3234567→4234567→5234567→6234567→7234567→8234567→9234567→8234567→7234567→6234567→5234567→4234567→3234567→2234567→1234567一口气数完→→→→→→→→→→→→→→→→1231234组合7654321→7654322.20至30葫芦十二个瓢，七个葫芦十四个瓢，八个葫芦十六个瓢，九个葫芦十八个瓢，十个葫芦二十个瓢，十一个葫芦二十二个瓢，十二个葫芦二十四个瓢，十三个葫芦二十六个瓢，十四个葫芦二十八个瓢，十五个葫芦三十个瓢，十六个葫芦三十二个瓢，十七个葫芦三十四个瓢，十八个葫芦三十六个瓢，十九个葫芦三十八个瓢，二十个葫芦四十个瓢，二十一个葫芦四十二个瓢，二十二个葫芦四十四个瓢，二十三个葫芦四十六个瓢，二十四个葫芦四十八个瓢！3.利用非送气赛声母b、d、g与原因a、o、e、i、u结合成的音节做声调绕音训练:bā→bá→bǎ→bà→bá→bǎ→bà→bā→bǎ→bà→bā→bá→bà→bā→bá→bǎ→bà→bǎ→bá→bā→bǎ→bá→b à→bā→bá→bā→bà→bǎ→bā→bà→bǎ→bámā→má→mǎ→mà→má→mǎ→mà→mā→mǎ→mà→mā→má→mà→mā→má→mǎ→mà→mǎ→má→mā→mǎ→má→mà→mā→má→mā→mà→mǎ→mā→mà→mǎ→mádā→dá→dǎ→dà→dá→dǎ→dà→dā→dǎ→dà→dā→dá→dà→dā→dá→dǎ→dà→dǎ→dá→dā→dǎ→dá→d à→dā→dá→dā→dà→dǎ→dā→dà→dǎ→dágā→gá→gǎ→gà→gá→gǎ→gà→gā→gǎ→gà→gā→gá→gà→gā→gá→gǎ→gà→gǎ→gá→gā→gǎ→gá→g à→gā→gá→gā→gà→gǎ→gā→gà→gǎ→gábō→bó→bǒ→bò→bó→bǒ→bò→bō→bǒ→bò→bō→bó→bò→bō→bó→bǒ→bò→bǒ→bó→bō→bǒ→bó→b ō→bò→bó→bō→bò→bǒ→bō→bò→bǒ→bómō→mó→mǒ→mò→mó→mǒ→mò→mō→mǒ→mò→mō→mó→mò→mō→mó→mǒ→mò→mǒ→mó→mō→mǒ→mó→mō→mò→mó→mō→mò→mǒ→mō→mò→mǒ→móbī→bí→bǐ→bì→bí→bǐ→bì→bī→bǐ→bì→bī→bí→bì→bī→bí→bǐ→bì→bǐ→bí→bī→bǐ→bí→b ī→bì→bí→bī→bì→bǐ→bī→bì→bǐ→bímī→mí→mǐ→mì→mí→mǐ→mì→mī→mǐ→mì→mī→mí→mì→mī→mí→mǐ→mì→mǐ→mí→mī→mǐ→mdī→dǐ→dí→d ī→dì→dbū→bǔ→bú→b ū→bù→bmū→mú→mū→mǔ→mdū→dǔ→dú→d ū→dù→dgū→gǔ→gú→g ū→gù→gdē→dě→dé→d ē→dè→dgē→gě→gé→g ē→gè→gbā→bǎ→bá→b à→bā→bā→má→mà→mǎ→mádā→dá→d dà→dā→dá→d gā→gá→gǎ→gà→标了兵了怕了碰了炮了兵了炮。
唇操
唇操（一共是六节）1.a-----尽量把口腔打开，先摆口型，后出声音。
2.aoai 口型变化要到位，出声音。
3.撮唇运动：口型由小到大，再有大到小。
4.左右鼓腮：左右交替鼓腮。
5.全鼓腮：左右同时鼓腮。
6.上下咬唇：上齿咬下唇，下齿咬上唇。
二、舌操（一共是九节）1.伸舌运动：舌头尽量向下伸展开、拉伸舌面，再收回嘴里。
2.左右运动：舌尖向唇左右两侧外交替拉伸。
3.上下运动：舌尖上至人中，下至下巴，来回交替进行。
4.左右抵腮：用舌尖抵一侧腮，交替进行，像嘴里含着糖块。
5.卷舌运动：舌尖上至上齿龈，下至下齿龈。
交替进行。
6.咬舌运动：有舌尖开始要至舌根，再有舌根要回来。
7.弹舌运动：（不会弹舌的先咂舌）8.快速伸舌：与第一节相似，只是加快速度。
9.洗牙运动：用舌洗牙的外侧，顺时针后再逆时针而行。
三、呼吸操：（一共是四节）要领：腹式呼吸法，深吸缓呼。
吸入气体时腹部凸起，呼出气体时腹部凹入。
1. 鼻吸鼻呼2. 鼻吸嘴呼3. 嘴吸嘴呼4. 嘴吸鼻呼四、声气结合训练：pa.pa………pa.pa……… pa.pa.pa………pa.pa.paha.ha………ha.ha……… ha.ha.ha………. ha.ha.ha……….hua....hua… hua… huahua… huahua… huahua…p t k h x sh s 以此类推一口气下来（不要换气）：1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 增加难度的有：一个苹果、两个苹果、三个苹果、四个苹果、、、、、、、、、五、四声调练习：可以头摆动声母、韵母、声韵结合的音节、词组音节、、、、、、例如：a o e i u v ba pa ma la 的四声猫羊狗兔花红柳绿菠萝笔记四声的混合训练：打乱四声，或随机抽取其中的一个声调，或者反复练习一个声调等等。
可以变换各种练习的形式。
于波金州特教学校（一、）学科：语言训练适于年级：适于5—8周岁开始接受语言训练的聋幼儿。
口部操总结汇报课
口部操总结汇报课口部操总结汇报课口部操是一种特殊的运动方式，通过锻炼口腔和喉咙肌肉，能够增强咀嚼能力、改善口腔健康，提升言语表达能力。
在这堂口部操总结汇报课中，我们学习了该运动的原理和方法，并通过实际操作进行了体验。
以下是我对这次课程的总结。
首先，口部操对口腔健康有着重要的影响。
通过锻炼口腔肌肉，可以增强咀嚼能力，促进唾液分泌，提高消化吸收能力。
此外，口部操还能刺激牙龈，增强牙周血液循环，有助于防止牙龈疾病和口臭的发生。
因此，定期进行口部操运动，可以维护口腔的健康状态，减少口腔问题的发生。
其次，口部操对言语表达能力的提升也有很大的帮助。
口部肌肉的锻炼可以增强口腔的肌肉协调性，使之更加灵活。
这样，在说话时，我们就能够进行更准确、更流利的发音。
同时，口部操还可以增强呼吸力量，保持声音的稳定和富有表现力。
因此，通过口部操的训练，我们可以提高自己的言语表达能力，增加语言的吸引力和说服力。
在口部操的实际操作中，我们学习了一系列的口腔运动动作。
例如，舌头上下摆动、左右运动，嘴巴的伸缩活动，牙齿的轻轻咬合等。
这些动作看似简单，但要精确掌握并进行规律的训练，需要一定的耐心和坚持。
因此，这次课程也提醒了我在日常学习和生活中，要对自己树立一个目标，并付诸行动，不放弃，才能取得好的效果。
在课程中，我们还学习了一系列的口腔健康小知识。
例如，刷牙的正确方式，茶水对口腔的保护作用等。
这些知识为我们提供了口腔保健的重要参考。
我们要通过正确的刷牙方法，坚持定期检查和清理口腔，注意饮食健康等方面，保持良好的口腔卫生状态。
总的来说，口部操是一种重要且实用的运动方式。
它对口腔健康和言语能力的提升都有着积极的影响。
通过学习口部操，我们能够更好地保护自己的口腔健康，提高言语表达能力，更好地与他人交流。
我相信只要坚持并加以规律训练，口部操一定能够给我们带来更明显的效果。
让我们一起努力，保护好口腔健康，提升自己的言语表达能力！。
张口受限训练方法(二)
张口受限训练方法(二)张口受限训练方法简介张口受限训练方法是一种有效的口腔肌群训练方法，用于改善发音不准确或语言障碍等口腔肌肉功能问题。
以下将介绍几种常见的张口受限训练方法。
方法一：嘴巴操练1.收缩嘴巴肌肉，将上下唇咬紧，保持5秒钟，然后松开。
重复10次。
2.用力张开嘴巴，尽量伸出舌头，保持5秒钟，然后放松。
重复10次。
3.将舌头放在嘴巴底部，用力抵住牙齿，然后尽量伸出舌头，保持5秒钟，然后放松。
重复10次。
方法二：瑜伽呼吸法1.坐在舒适的姿势，闭上眼睛。
2.深呼吸，吸气时让腹部膨胀，呼气时让腹部收缩。
3.保持均匀的呼吸，每次练习5-10分钟。
方法三：语言练习1.大声朗读短文或口头表达的练习，注意清晰发音。
2.练习发出一些特定音节或单词，例如“ma”，“ba”，等等。
3.和朋友一起进行对话练习，注重口齿清晰和语速适中。
方法四：舌腭接触练习1.将舌尖抵住硬腭（上颚的前方区域），保持5秒钟，然后放松。
重复10次。
2.将舌尖抵住软腭（上颚的后方区域），保持5秒钟，然后放松。
重复10次。
3.将舌尖抵住硬腭或软腭，然后向左右移动舌头，保持5秒钟，然后放松。
重复10次。
方法五：口腔肌肉按摩1.轻轻按摩唇部、颊部和舌头等口腔肌肉，以放松紧张的肌肉。
2.使用牙线或牙签来按摩牙龈和舌头的侧面，以促进血液循环。
以上是一些常见的张口受限训练方法，每种方法都可根据个人需要进行适当调整和增加次数。
坚持训练可以有效地改善口腔肌肉功能，提高发音准确性和语言表达能力。
请注意，训练时应注意适量，避免过度劳累。
如若有必要，请向专业医师咨询建议。
希望通过这些方法，能够对需要进行口腔肌群训练的人提供一些帮助。
加油！。
口舌操训练语音教学教案
口舌操训练语音教学教案一、教学目标：1. 能够正确理解口舌操训练的重要性和作用。
2. 能够掌握口舌操训练的基本方法和步骤。
3. 能够正确运用口舌操训练来提高语音表达能力。
二、教学重点：1. 口舌操训练的重要性和作用。
2. 口舌操训练的基本方法和步骤。
三、教学难点：1. 如何正确运用口舌操训练来提高语音表达能力。
四、教学过程：1. 口舌操训练的重要性和作用。
口舌操训练是指通过一系列的口腔和舌头动作来训练口腔肌肉，以提高语音表达能力的一种训练方法。
口舌操训练可以帮助我们改善发音准确性、清晰度和流畅度，从而提高语音表达的质量。
在日常生活中，我们经常会遇到发音不准确、口齿不清的问题，而口舌操训练可以有效地帮助我们解决这些问题，提高语音表达的能力。
2. 口舌操训练的基本方法和步骤。
口舌操训练的基本方法和步骤包括以下几个方面：（1）舌头运动训练，通过舌头的上下、左右、前后运动来锻炼口腔肌肉，提高舌头的灵活性和协调性。
（2）口腔肌肉训练，通过口腔肌肉的收缩和放松来锻炼口腔肌肉，增强口腔肌肉的力量和耐力。
（3）发音练习，通过模仿和练习各种语音的发音，来提高发音的准确性和清晰度。
（4）语音连读训练，通过连续不断地练习语音的连读，来提高语音的流畅度和自然度。
3. 如何正确运用口舌操训练来提高语音表达能力。
要正确运用口舌操训练来提高语音表达能力，首先要根据自己的实际情况制定合理的口舌操训练计划，包括每天的训练时间和训练内容。
其次要坚持不懈地进行口舌操训练，不能半途而废。
最后要结合实际情况，不断总结经验，不断调整训练方法，以取得更好的训练效果。
五、教学总结。
通过以上的口舌操训练语音教学教案，相信大家对口舌操训练的重要性和作用有了更清晰的认识，对口舌操训练的基本方法和步骤也有了更深入的了解。
希望大家能够根据教学内容，正确运用口舌操训练来提高语音表达能力，取得更好的学习效果。
口播操
其实就是练气息的运用和发音的。
方法如下：
1.打开口腔（松下巴）30次
2.狗喘气1分钟
改良版“嘿、哈” 30秒
弹发音“贺、夜、哈、或” 30秒
（第二个是练习弹发音，是训练膈肌）
3.唇操
①撮唇10次20秒
②合口左右撅唇10次（左右为一次）30秒
③转唇30秒八个八拍
④双唇打响30次30秒
ba---ba---ba---ba 60次1分钟
4.舌操
①顶腮30次30秒
②刮舌20次20秒
③转舌八个八拍1分钟
④弹舌30秒
da---da---da---da 60次1分钟
5.数数：123 321 1234567 765 567 7654321（主要看你一口气能数多少遍）
6.数枣：出东门，过大桥，大桥底下一树枣，拿着竿子去打枣，青的多，红的少：一个枣、两个枣、三个枣、四个枣、五个枣、.....（看你一口气能数多少）
8.自由练习.
增加：（练习气息）吸满气，均匀吐出，发“丝” 2--3次
吸满气，均匀吐出，发“衣” 2--3次调嗓子发螺旋“啊” 用气息带动练音律5--6次。
口播操完整训练教案中班
口播操完整训练教案中班口播操是一种通过口型动作和声音配合的体育锻炼项目，它能够有效地锻炼口腔肌肉、提高呼吸肌肉的灵活性和耐力，增强心肺功能，有利于保持身体健康。
在幼儿园和小学中，口播操被广泛应用于体育活动和健康教育中。
本文将针对中班幼儿口播操的完整训练教案进行详细介绍。
一、教学目标。
1.培养幼儿的口腔肌肉协调能力，提高呼吸肌肉的灵活性和耐力；2.培养幼儿的音乐感知能力，提高节奏感；3.培养幼儿的团队合作意识，增强集体荣誉感。
二、教学内容。
口播操动作和口型练习。
三、教学重点。
口播操动作的正确姿势和节奏。
四、教学难点。
幼儿口型练习的准确性和连贯性。
五、教学准备。
1.音乐播放设备；2.教学视频或图片资料；3.教学道具，口播操动作示范道具。
六、教学过程。
1.热身活动。
播放轻快的音乐，引导幼儿进行简单的舒展动作，准备进行口播操的训练。
2.口播操动作示范。
老师向幼儿们展示口播操的基本动作，包括张嘴、闭嘴、舌头伸缩等动作，并强调动作的正确姿势和节奏。
3.口播操动作练习。
让幼儿们跟着音乐的节奏进行口播操动作练习，老师可以适当加大音乐的节奏，让幼儿们感受到动作的快慢变化。
4.口型练习。
老师向幼儿们示范口型练习的基本动作，包括发出不同的音节和字母的练习，引导幼儿们跟着老师一起练习。
5.口播操动作和口型练习结合。
老师带领幼儿们将口播操动作和口型练习结合起来，通过口型练习配合口播操动作，让幼儿们感受到口腔肌肉和呼吸肌肉的协调性。
6.合奏练习。
让幼儿们分成小组，进行口播操合奏练习，培养他们的团队合作意识和集体荣誉感。
七、教学总结。
通过口播操的训练，幼儿们不仅能够锻炼口腔肌肉和呼吸肌肉，提高身体素质，还能够培养音乐感知能力和团队合作意识。
口播操训练不仅是一种体育锻炼，更是一种全面的素质教育。
八、教学反思。
在口播操的训练过程中，老师需要注意引导幼儿们正确理解和掌握口播操动作和口型练习的技巧，同时要注重培养幼儿们的合作意识和集体荣誉感，让他们在口播操训练中得到全面的发展。
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口 腔 训 练 操
老师先来问问我们班的小朋友,你们平时都做广播体操吗做知道为什么要做广播体操
吗锻炼身体;对,想一想我们平常是不是得经常地说话呀,说话的时候会用到我们的什么地方
嘴唇、牙齿、舌头,对,为了让我们的嘴巴说话更灵活,表达更清楚,从今天开始老师就教给你
们做口部操,就是锻炼我们的口部肌肉以及唇舌的灵活和口腔的打开,口部操一共有七节,今
天我们先来学习第一节;
第一节， 双唇前后运动
第二节， 双唇左右运动
第三节， 伸舌与收舌运动
第四节， 左右顶舌运动
第五节， 饶舌运动
第六节， 弹舌运动
第七节， 口的开合运动
第八节， 双唇打响运动
第九节， 刮舌运动
第十节， 咀嚼运动
双唇前后运动
什么是双唇这是吗上下这是双唇
我们要做前后运动了;前怎么前
假如我生气了,哼,我会把我的嘴巴噘起来;好,噘起你的嘴,看一看谁噘得最长,能挂油
壶;
后就是将我们噘起来的小嘴巴向后拉,但是不能露出牙齿,使劲的向后咧,好像能够挂到
耳朵上,现在我们一起来练习一下,前 后 前 后．．．．．．
有的同学做的非常认真,有的同学就不好意思,在笑,觉得做的非常的难看,没关系,第一
次可能做起来不太习惯,但只有坚持练习,你的小嘴巴才会更灵活;
一、唇部操：
1、喷：也称作双唇后打响,双唇紧闭,把力量集中在唇的中央三分之一部位,唇齿相依,不裹
唇,堵住气流,突然放开发出“PO PO PO”音,注意不要满唇用力;
2、咧：先把双唇撅起来,嘴角用力向两边伸展,这样反复进行;
3、撇：双唇闭紧向前撅起,向左歪、向右歪、向上抬、向下压;
4、绕：双唇紧闭向前撅起,左转360度,再向右转360度;交替进行,这里应该注意到向左转多
少圈,那么向右就应该转多少圈;
二、字词训练：
跋山涉水 百炼成钢 破釜成舟 马 到 成功 反 复 无常
发 扬 光 大
三、 正音训练：
鼻子——皮子 步子——铺子 发报——发炮
四、 绕口令：
白庙 白猫 白帽
白庙外蹲一只白猫, 白庙里有一顶白帽;
白庙外的白猫看见了白庙里的白帽,
叼着白庙里的白帽跑出了白庙;
口 腔 训 练 操二
一、舌部操：
1、刮：舌尖抵下齿背,舌体贴住齿背,随着张嘴,用上门齿齿沿从舌尖刮到舌面,反复练习;
2、顶：闭唇．用舌尖顶住左内颊、用力顶,似逗小孩儿嘴里有糖状,然后,用舌尖顶住右内颊
做同样练习,这样反复进行;
3、弹：先把力量集中在舌尖,抵住上齿龈,堵住气流,突然打开爆发出te te te音,越有力越
好,反复进行;
4、绕：闭唇,把舌尖伸到齿前唇后,向顺时钟方向环绕360度,然后向逆时针方向环绕360度,
交替进行;
5、立：将舌尖向后贴住左侧槽牙齿背,然后将舌沿齿背推至门齿中缝;使舌尖向右侧力翻;
然后做相反方向的练习;这一练习对于改进边音L的发音有益;
二、字词训练：
大同小异 倒背如流 胆大包天 听天由命 体贴入微
三、正音训练：
补票 编排 包赔 爆破 奔跑 背叛 旁边
四、 古诗训练：
登 鹳 雀 楼唐-王之涣
白日依山尽, 黄河入海流;
欲穷千里目, 更上一层楼;
口腔训练操三
一、口部开合训练
张嘴象打哈欠,闭嘴如啃苹果;开口的动作要柔和,两嘴角向斜上方抬起,上下唇稍放松,舌头
自然放平;做这个练习,克服口腔开度的问题;
要领----------提:提颧肌.找微笑的感觉.
打:打槽牙.
挺:挺软腭. 找半打哈欠的感觉.
松:松下巴.找咬苹果的感觉.
开口的动作要柔和,两嘴角向上方抬起,上下唇稍放松,舌自然平放.
咀嚼练习:
张口咀嚼与闭口咀嚼结合进行,舌自然平放,.
要领---------开口时有上槽牙向上打开的感觉,而闭口时觉得口腔上部像啃东西似地向下
扣,口腔开 合灵活而有控制.
二、字的训练：
八 拔 把 爸 坡 婆 叵 破
三、词的训练：
爸爸 把柄 宝贝 报表
四、 正音训练：
八——趴 白——排 被——佩 抱——炮
五、绕口令：
八 百 标 兵
八百标兵奔北坡,北坡炮兵并排跑
炮兵怕把标兵碰,标兵怕碰炮兵炮
古诗训练：
春 晓
唐孟浩然
春眠不觉晓,处处闻啼鸟;
夜来风雨声,花落知多少;
1. 口部操——唇部练习
喷：紧闭双唇,阻住气流,突然放开,发出“b”和“P”音;
咧：双唇紧闭,用力撅起,嘴角用力向两边伸展,反复交替进行;
1. 口部操——唇部练习
撇：双唇紧闭,撅起,然后用力向左向右歪,反复交替进行;
绕：嘴唇紧闭,撅起,顺时针,逆时针360°旋转,反复交替;
1.口部操——舌部练习
舌部练习,用舌头弹出清脆的响声;
舌尖练习,将力量集中在舌尖,抵住上齿龈,阻住气流发出“d” “t”, 1.口部操——舌根
练习,舌根用力抵住软腭,阻住气流,然后突然发出“k”,反复练习;
饶舌练习,闭唇,舌尖顶顺时针方向转360°,再逆时针方向360 °,反复交替进行;
1. 口部操——度练习
闭唇,舌尖顶左右内颊,交替进行;舌打响;
1．口部操——捣舌;
伸舌与缩舌运动;
1. 口部操
打开牙关,将下颚紧靠在桌面上,使劲抬上颚,下颚始终不离开桌面,
反复练习;
1.口部操
张嘴像打哈欠,开口的动作要柔和,口腔放松,时刻注意提嘴角如同喜笑颜开;
1、口部操——咀嚼练习
张口咀嚼与闭口咀嚼结合进行,舌头自然放平;
口腔律动
动程训练：大老虎,嘴巴大,啊呜,啊呜,啊呜,百兽之王我最棒
口的开合度训练：小懒猫,打哈欠,瞄~啊,,瞄~啊,,瞄~啊,,瞄~啊,白天想要睡大觉