1330022《动物遗传学》课程教学大纲

GDOU-B-11-213

《动物遗传学》课程教学大纲

课程简介

课程简介:

动物遗传学是动物科学专业的一门专业基础课，主要介绍遗传学基本定律—孟德尔的分离定律和自由组合定律以及摩尔根的连锁互换定律，遗传的染色体理论，遗传的重要物质核酸的结构与功能，群体遗传结构中基因频率与基因型频率的概念以及遗传平衡定律—Hardy-Weinberg平衡理论、影响平衡的各种因素：选择、迁移、突变、遗传漂变等，数量性状的概念与主要遗传参数遗传力、遗传相关和重复力的概念及计算方法。目的是让学生了解遗传学的发展历史，掌握遗传学的基本知识和基本理论，理解分子遗传学的基本原理与研究方法，为后续课程的学习打下基础。

课程大纲

一、课程的性质与任务：

遗传学(Genetics)是研究基因的结构和功能以及基因从亲代传递到子代过程中遗传与变异的科学,随着"人类基因组计划"的进行和深入遗传学已成为21世纪生命科学领域发展最为迅速的学科之一,是生命科学各门学科的核心,它的分支几乎扩展到生物学的各个研究领域,遗传学课是生命科学学院以及相关学院本科生的基础课.

本课程的任务是系统地讲授遗传学的基本原理和遗传分析的基本方法,同时介绍现代遗传学发展的最新成就,使学生对遗传物质的本质,遗传物质的传递,遗传物质的变异以及遗传信息的表达与调控有一个较为全面和深入的认识和了解.

二、课程的目的与基本要求：

本课程始终注重培养学生的遗传分析能力和实验设计能力.要求学生掌握孟德尔式遗传分析,连锁遗传分析与染色体作图,基因精细结构的遗传分析,病毒的遗传分析,细菌的遗传分析,真核生物的遗传分析,遗传重组,核外遗传,遗传物质的改变,

群体遗传与进化,数量性状的遗传分析等基本内容和原理方法等. 了解动物遗传学学科研究的基本问题遗传与变异的概念和相互关系，发展简史和遗传学的相关分支学科。掌握遗传学基本定律—孟德尔的分离定律和自由组合定律以及摩尔根的连锁互换定律，遗传的染色体理论，遗传的重要物质核酸的结构与功能，群体遗传结构中基因频率与基因型频率的概念以及遗传平衡定律—Hardy-Weinberg平衡理论、影响平衡的各种因素：选择、迁移、突变、遗传漂变等，数量性状的概念与主要遗传参数遗传力、遗传相关和重复力的概念及计算方法。

三、面向专业：

动物科学、生物技术（动物方向）及相关专业

四、先修课程:

所需先修课程包括高等数学、概率论与数理统计、生物统计、普通化学、有机化学、分析化学、动物解剖学、组织胚胎学、微生物学、免疫学、动物生理学、动物生物化学等。

五、本课程与其它课程的联系：

动物遗传学是畜牧兽医学科重要的专业基础课程，它是动物生物化学中核酸的代谢与调控等与遗传物质有关章节知识的进一步具体化和深化，是动物育种学以及数量遗传学的遗传理论基础。

六、教学内容安排、要求、学时分配及作业：

第一章绪论（C）（2学时）

思考题：

1、遗传学与你的专业有何联系？学习遗传学对你的发展有什么作用？

2、掌握遗传学发展中重要的里程碑。

3、遗传学几个主要领域发展前景如何？为什么？

第二章遗传物质的基础（6学时）

第一节遗传物质——核酸（A）

第二节核酸的结构（A）

第三节基因的结构特征（C）

第四节染色质与染色体，细胞分裂（B）

思考题：

1、生物多样性如何产生的？

2、转基因，究竟是潘多拉的盒子，还是泽福人类的恩赐？

3、DNA是主要遗传物质的间接证据与直接证据？

4、《动物遗传学》教材习题P35第一题

5、减数分裂、有丝分裂、染色质、染色体、基因、核酸的概念。

6、《动物遗传学》P3611-14题

7、基因位于染色体上的实验证据？减数分裂的遗传学意义？

第三章遗传信息的传递（6学时）

第一节DNA的复制（C）

第二节DNA的转录（A）

第三节蛋白质的生物合成（A）

第四节基因表达调控（A）

思考题：

1、Watson和Crick两位科学家中有一位成为了“人类基因组计划”的倡导者和负责人之一，他是谁？

2、什么结构为DNA的复制奠定了理论基础。

3、Watson and Crick提出半保留复制的设想。如何论证？

4、假使一个基因决定一个多肽，那么为什么一个基因不决定一个性状呢？

5、原核生物与真核生物在基因活动的调控方面有什么相似和相异的地方？

6、为什么生物的性状本身不能直接上下代传递？

第四章遗传信息的改变（4学时）

第一节染色体畸变（A）

第二节基因突变（A）

第三节重组与转座（A）

思考题：

1、染色体畸变与基因突变有何区别？又有什么联系？

2、如何理解基因突变的有害性和有利性？

3、生物体生活在千变万化的复杂环境中，为什么还能保持相对的遗传稳定性？

4、紫外线诱变的主要原因和诱变后的修复机制是什么？

5、DNA损伤是怎么修复的？其修复的生物学意义是什么？

第五章遗传的基本定律及其扩展（10学时）

第一节分离定律及其遗传分析（A）

第二节自由组合定律及其遗传分析（A）

第三节孟德尔遗传分析的扩展（B）

第四节连锁遗传分析（A）

第五节性别决定与伴性遗传（A）

思考题：

1、个杂合的胡桃冠鸡交配，杂种后代出现胡桃冠的概率为9/16，玫瑰冠的为3/16，豆冠

的为3/16，单冠的为1/16。如果两个杂合的胡桃鸡交配，12只后代中有6只胡桃冠，3只豆冠，2只玫瑰冠，1只单冠的概率是多少？

2、孟德尔的豌豆杂交试验，所以能够取得成功的原因是什么？

3、《动物遗传学》P137 1－3，14，15，16， 17题

第六章群体遗传学基础（4学时）

第一节基因频率与基因型频率（A）

第二节动物群体的平衡（A）

第三节影响平衡的基因频率变化的因素（A）

第四节遗传多样性（C）

第五节分子进化（C）

思考题：

1、一个群体中个体的血型比例是：

血型 A B O AB

比例0.32 0.15 0.49 0.04

计算各等位基因的频率。

2、有一种纯种牛，每100头小牛中有一头是身上带有红色斑点的，其它牛则带黑色斑点，

红色斑点是隐性基因产生的。问此群体中，红色斑点的基因频率是多少？在黑色斑点的牛中，纯合体的频率和杂合体的频率各是多少？

3、遗传多态现象包括哪些类型？分别由何种机制维持？

4、分子水平下的遗传多态现象（蛋白质多态现象和DNA多态现象）与通常的遗传变异有何异同？

5、群体遗传平衡定律的内容是汁么?其要点如何?影响群体平衡的因素又有那些?

第七章动物数量学基础（2学时）