七年级地理人口与人种教学设计

七年级地理人口与人种教学设计

1、本节课的导入太过于平淡，没有充分调动学生学习的积极性。

2、本节课在整个授课过程中特殊是讲到人种的分布时没有使用

到教学挂图，只是要同学们看书上已有的图形。不是很客观。

3、本节课只注重课本内容的学习，甚少拓展到课外的知识。在

讲到三大人种的特征时，没有让从我们身边知道的人去找，如：球

王贝利、克林顿、大长今......，而要求同学通过观察课本上三大

人种的照片去得到答案。

4、对于三大人种以外的混血人种在本节课没有提到，另外，给

予学生的讨论时间过短，学生的思维没有得到充分的展开。

当然，用表格展示三大人种的特征，使学生能直观了解三大人种，这种方法应该是可行的，另外课后的巩固练习也是有必要的，最后，带着问题进课堂带着新问题走出课堂也是新课改所提倡的。猜你感

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