部编新版二年级语文第五单元教案(全单元)

部编新版二年级语文第五单元教案

《坐井观天》

1认识3个生字。会写8个字。

2能分角色朗读课文，有感情地朗读对话。

3发挥想象，初步理解寓意。

《寒号鸟》

《我要的是葫芦》

教学

准备 多媒体课件

预设过程 （第1课时） 二次备课

一、猜图激趣

1、出示一张葫芦的图片，同学们，你们认识它吗？ 预设：葫芦

2、纠音。注意：葫芦的“芦”是第二声，但和“葫”在一起时念轻声，指生读，开火车读。 二、揭题导入

葫芦有很多作用，可以做成葫芦丝当乐器，可是做成工艺品，甚至可以拿来下药。怪不得有个人就大喊：_____________。 预设：我要的是葫芦。（板书） 三、教师小结

这个人不仅只是喊出要葫芦，他还真种了一棵葫芦呢？那他种成功了吗？最后他有没有得到他想要的葫芦呢？让我们走进今天的课文。 一、自由读

用自己喜欢的方式自由朗读课文，读准字音，读通句子。 二、生字词检查

1、指生读（2-3名学生）

2、提醒学生加点字要注意读准字音，“邻”是前鼻音，“盯”和“藤”都是后鼻音。

3、什么叫“盯着”，谁能做做“盯”的动作。

4、全班齐读两次。

1、指生读，开火车读

2、注意加点字的字形（左右结构），提示写字时要注意左窄右宽。

3、全班齐读。 三、生字书写指导

1、区分两个生字，让学生区别为什么一个是口字旁，一个是提手旁。

2、你还能给它换一个别的偏旁吗？ 预设：娃、蛙、洼……

3、师范写，生在写字本上描一写一。 四、内容梳理

1、轻声读课文，想一想这个故事中，除了葫芦，还提到了谁？

预设：那个人、邻居、蚜虫

2、谁能用这几个词简单地说一说这个故事。 五、教师小结

同学们可真厉害，抓住了故事中的几个事物就把

邻．居 盯．着 葫芦藤． 奇怪． 慢．慢 治．一治 哇 挂

《商量》

《语文园地五》