部编版小学语文二年级下册《语文园地四》优质课件
部编人教版二年级语文下册语文园地四：书写提示+日积月累ppt课件【 5份供选】
上课、公开课、比赛，总有一款适合你！
2018新版部编本二年级下册语文
语文园地四 书写提示＋日积月累
语文园地四-基本偏旁
学习目标： 1、掌握带有“月”字旁、“单人”旁的汉
字，及左窄右宽的汉字书写规律。 2、用“写字四步法”书写优美的作品。
我们书写时该注意什么？
半包围字的习字练习
人教2017版语文二年级下册第四单元语文园地
左包右时，外框上短下长，被包围部分一般 不超出外框下面的宽度，“区”字、“巨” 字外框下横比上横稍长。
半包围字的习字练习
人教2017版语文二年级下册第四单元语文园地
外框下横 比上横稍 长。
半包围字的习字练习
人教2017版语文二年级下册第四单元语文园地
半包围字的习字练习
人教2017版语文二年级下册第四单元语文园地
找 一 找 左 侧 汉 字 中 的 主 笔
半包围字的习字练习
人教2017版语文二年级下册第四单元语文园地
根据学到的方法，找一找下面三包围结构的汉 字的主笔，再进行临习。
医冈匹函
半包围字的习字练习
人教2017版语文二年级下册第四单元语文园地
• 身正、肩平、臂开、足安。 • 一尺、一拳、一寸（三个一）。
我们在书写月字时该注意什么？
1.地球最大的天然卫星（亦称“月亮”、 “月球”） ：～光（月球反射太阳的 光）。～蚀。 2.计时单位 ：一～。～份。 岁～不居（时光不停地流逝）。 3.按月 出现的，每月的 ：～刊。～薪。 4.形状 像月亮的，圆的 ：～饼。～琴。 5.妇女 产后一个月以内的时间 ：～子。
练一练：
1、怎么写“单人”旁的字呢，应该怎么做呢？采用写 字四步法自己先练一练。 2、书写 “便”字，注意笔顺。 3、同桌互评。
部编版二年级语文下册《语文园地四》优质课件
部编版二年级语文下册《语文园地四》优质课件一、教学内容本节课，我们将深入部编版二年级语文下册《语文园地四》学习。
具体章节内容为：《语文园地四》中所有篇章，包括《春雨色彩》、《荷叶母亲》、《夏天太阳》等。
我们将详细学习这些篇章语言表达、生词理解、以及所蕴含丰富情感。
二、教学目标1. 理解并掌握篇章中生词、短语和句子结构。
2. 能够流利、有感情地朗读篇章，感受作者情感表达。
3. 提高学生观察力、想象力和表达能力，激发他们对大自然热爱。
三、教学难点与重点1. 教学难点：篇章中一些较为抽象词语和句子结构，如比喻、拟人等修辞手法。
2. 教学重点：培养学生对文本理解能力，以及通过朗读表达情感能力。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学具：课本、练习本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：通过展示春天图片，让学生描述春天特点，进而引入《春雨色彩》篇章。
2. 新课内容学习：a. 学习《春雨色彩》，引导学生理解比喻修辞手法，感受作者对春天喜爱。
b. 学习《荷叶母亲》，通过讲述荷叶保护小鱼情景，让学生体会母爱伟大。
c. 学习《夏天太阳》，引导学生观察夏天变化，激发学生对大自然热爱。
3. 例题讲解：针对每个篇章重点、难点进行讲解，帮助学生深入理解文本。
4. 随堂练习：让学生进行朗读练习，互相评价，提高他们表达能力。
六、板书设计1. 板书篇章，标注生词、短语。
2. 在黑板上画出篇章中重点句子，进行解析。
3. 画出篇章场景图，帮助学生形象地理解文本。
七、作业设计1. 作业题目：a. 朗读《语文园地四》篇章，给家长听，并请家长签字。
b. 用自己话描述一篇篇章中场景，不少于100字。
c. 收集关于春天诗句，与同学分享。
2. 答案：a. 朗读作业无需答案，以家长签字为准。
b. 描述场景作业答案示例：“《春雨色彩》中，春雨像一位神奇画家，把大地变得五彩斑斓。
我仿佛看到春雨给花草树木带来生机，感受到春天美好。
”c. 诗句分享作业无需答案。
《语文园地四》免费优质课件二年级下册
《语文园地四》免费优质课件二年级下册一、教学内容1. 诗歌：《春天在哪里》2. 故事：《小壁虎借尾巴》3. 语文园地：词语接龙、看图说话、趣味阅读二、教学目标1. 让学生掌握本节课的重点词语和句子，提高学生的词汇量和表达能力。
2. 通过学习诗歌和故事，培养学生的审美情趣和道德观念。
3. 培养学生合作学习、自主探究的能力，提高学生的语文素养。
三、教学难点与重点1. 教学难点：词语接龙、看图说话、趣味阅读的理解和运用。
2. 教学重点：诗歌和故事的朗读、理解和感悟。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学具：课本、作业本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：通过实践情景引入，让学生描述春天的美景，激发学生的学习兴趣。
2. 新课导入：学习诗歌《春天在哪里》，引导学生感受诗歌的韵律美，理解诗歌的意境。
3. 朗读感悟：让学生朗读诗歌，体会春天的美好，培养学生的审美情趣。
4. 例题讲解：讲解故事《小壁虎借尾巴》，引导学生理解故事寓意，学会珍惜自己拥有的。
5. 随堂练习：进行词语接龙、看图说话、趣味阅读等练习，巩固所学知识。
六、板书设计1. 诗歌《春天在哪里》2. 故事《小壁虎借尾巴》3. 词语接龙、看图说话、趣味阅读七、作业设计1. 作业题目：（1）朗读诗歌《春天在哪里》，并用自己的话描述诗歌中的画面。
（2）根据故事《小壁虎借尾巴》，用自己的话讲述故事的寓意。
（3）与家长合作，完成一个词语接龙游戏，记录下来。
答案：（1）描述诗歌画面：略（2）故事寓意：学会珍惜自己拥有的，不要盲目羡慕别人。
（3）词语接龙游戏记录：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课的教学过程中，学生的参与度较高，课堂氛围活跃。
但在词语接龙环节，部分学生表现不够积极，需要加强引导和鼓励。
2. 拓展延伸：鼓励学生课后观察大自然，发现春天的美好，并用诗歌或故事的形式记录下来，与同学分享。
同时，引导学生学会珍惜自己拥有的，懂得感恩。
小学语文人教版(部编)二年级下册《语文园地四：识字加油站+字词句运用》优质课课件比赛讲课获奖课件n005
再见
枪橡
翁
毽倒
陀螺
你真棒！
jī
积木
mó
魔方
wá
洋娃娃
huá bǎn
滑板车
说词语
游戏规则
根据提示，说词语。
我来说一说
造句子
游戏规则
照样子，用加点的词语说句子。
我看见喜鹊阿姨站在窗边，一会儿 教喜鹊弟弟唱歌，一会儿教他们做游戏， 一会儿教他们学自己发明的拼音字 母……
孙悟空……
妈妈一回到家就忙起来了……
小学语文人教版（部编）二年级下册 《语文园地四：识字加油站+字词句运用》
优质课公开课课件比赛讲课获奖课件
类型：省级获奖课件
游戏规则
看图片，说出玩具名称。
tuó luó jiàn dǎo wēng qiāng
陀螺 毽子 不倒翁 玩具枪
xiàng
橡皮泥
溜溜球
yáo ng tǎn
遥控坦克
克 坦 控
最新部编人教版小学二年级语文下册《语文园地四：看图写话》名师教学课件
如果每幅图都加上环境那就太棒了！（环境）
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早上，小虫子和蚂蚁把鸡 蛋壳当作基石，做成了跷跷板， 在玩跷跷板游戏。
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谁，用蛋壳，做了什么？
第四幅图：_________用蛋壳_______________。
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新东方
，小虫子和蚂蚁把鸡蛋壳当作基石，做 成了跷跷板，在玩跷跷板游戏。蝴蝶在旁边给 小蚂蚁加油。 过了一会儿，小虫子和蚂蚁把蛋 壳当作热气球，在天空飞翔。到了下午，小虫
子、蚂蚁谁和，蝴用蝶蛋把壳蛋，壳当做作了避什雨么的？小房子，在
过了一会儿，小虫子和 蚂蚁把蛋壳当作热气球，在 天空飞翔。
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到了下午，小虫子、蚂蚁 和蝴蝶把蛋壳当作避雨的小房 子，在雨天躲雨。
电闪雷鸣 乌云密布 瓢泼大雨 狂风怒号
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天黑了，小虫子、蚂蚁和蝴蝶 把鸡蛋壳当做摇篮，在里面睡觉。
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新东方
谁把蛋壳当作什么，在干什么？
第二幅图：____把蛋壳当作________，在___________。
小虫子和蚂蚁把蛋壳当作热气球，在天空飞翔。
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Байду номын сангаас
新东方
谁把蛋壳当作什么，在干什么？
第三幅图：____把蛋壳当作________，在___________。
语文园地四 写话
2024年部编版二年级语文下册《语文园地四》优质课件
2024年部编版二年级语文下册《语文园地四》优质课件一、教学内容本节课选自2024年部编版二年级语文下册《语文园地四》。
主要内容包括：诗词《春晓》、《咏柳》；成语故事《亡羊补牢》；以及语文园地四的相关练习。
详细内容如下：1. 诗词《春晓》：学生通过学习，了解诗人对春天的热爱和赞美，感受大自然的美好。
2. 诗词《咏柳》：学生通过学习，理解诗人对柳树的赞美，体会诗词的韵律美。
3. 成语故事《亡羊补牢》：学生通过学习，了解成语的来源，明白故事中蕴含的道理。
二、教学目标1. 能够正确、流利、有感情地朗读诗词《春晓》和《咏柳》。
2. 了解成语“亡羊补牢”的含义，能够运用到实际生活中。
3. 提高观察能力和表达能力，学会用生动形象的语言描绘事物。
三、教学难点与重点1. 教学难点：诗词的朗读和感悟，成语的理解和运用。
2. 教学重点：诗词的情感表达，成语故事的寓意。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学具：课本、练习本、彩笔。
五、教学过程1. 导入：通过展示春天的图片，引导学生观察，激发学生对春天的热爱之情。
（1）让学生描述图片中的春天景象。
（2）引出本节课的学习内容。
2. 学习诗词《春晓》（1）教师示范朗读，学生跟读。
（2）分析诗词的意境，体会诗人的情感。
（3）学生自由朗读，感受诗词的韵律美。
3. 学习诗词《咏柳》（1）教师示范朗读，学生跟读。
（2）分析诗词的意境，了解柳树的象征意义。
（3）学生自由朗读，体会诗词的韵律美。
4. 学习成语故事《亡羊补牢》（1）教师讲述故事，学生认真听讲。
（2）学生讨论故事中蕴含的道理。
5. 课堂练习（1）朗读练习：学生分组朗读诗词和成语故事。
（2）写作练习：用生动形象的语言描绘春天的景象。
（2）拓展：让学生收集关于春天的诗词和成语，下节课分享。
六、板书设计1. 诗词《春晓》春晓（孟浩然）春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
夜来风雨声，花落知多少。
2. 诗词《咏柳》咏柳（贺知章）碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
二年级语文下优质课件语文园地四(部编版)教材
二年级语文下优质课件语文园地四（ 部编版 ）教材 二年级语文下优质课件语文园地四（ 部编版 ）教材
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人教 二年级 下册 语文
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2024年部编版二年级语文下册《语文园地四》优质课件
2024年部编版二年级语文下册《语文园地四》优质课件一、教学内容1. 语文园地四·词语盘点：学生通过学习，掌握课文中出现的新词、短语，丰富词汇量。
2. 语文园地四·句子练习：学会仿写比喻句、拟人句，提高句子表达能力。
3. 语文园地四·阅读理解：通过阅读短文，理解文章内容，提高阅读理解能力。
4. 语文园地四·口语交际：学会与人交流，表达自己的想法，培养口语表达能力。
二、教学目标1. 知识目标：学生能掌握课文中出现的新词、短语，学会仿写比喻句、拟人句，提高词汇量和句子表达能力。
2. 能力目标：通过阅读短文，学生能理解文章内容，提高阅读理解能力；学会与人交流，表达自己的想法，提高口语表达能力。
3. 情感目标：培养学生热爱生活、乐于观察、善于表达的情感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：句子仿写，口语交际。
2. 教学重点：新词、短语的学习，阅读理解能力的培养。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件，实物展示。
2. 学具：课本，练习本，彩色笔。
五、教学过程1. 导入新课：通过展示一幅美丽的图片，引导学生观察并说出图片中的事物，从而引出本节课的学习内容。
2. 学习词语盘点：学生自读课文，圈画出新词、短语，教师进行讲解，帮助学生掌握。
3. 句子练习：教师给出例句，指导学生仿写比喻句、拟人句，并进行交流分享。
4. 阅读理解：学生阅读短文，教师提问，引导学生理解文章内容，提高阅读理解能力。
5. 口语交际：创设情境，引导学生与人交流，表达自己的想法，培养口语表达能力。
六、板书设计1. 词语盘点：展示新词、短语，用不同颜色标注。
2. 句子练习：例句及学生仿写的句子。
3. 阅读理解：短文及关键问题。
4. 口语交际：情境及交流要点。
七、作业设计1. 作业题目：（1）抄写新词、短语，每个写5遍。
（2）仿写两个比喻句、两个拟人句。
（3）阅读短文，回答问题。
2. 答案：（1）略。
（2）例：太阳像一个大火球，照耀着大地。
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2.展开想象编故事。先根据第一幅图选出 与画面相吻合的词语，再用上这个表示时间的 词语看图编故事，可以让小虫子、蚂蚁、蝴蝶 开口说话，可以写写它们的动作、神态等。依 此想象编故事。
课文内容
本文通过写宁宁和男孩在街灯下玩手 影，二人由针锋相对到握手言和的情景， 表现了孩童生活的多姿多彩，充满童真童 趣，告诉我们友善、宽容能收获友谊。
我的
1.宁宁和男孩各自用手影做出了哪些动物？ 2.宁宁和男孩是怎样用手影戏进行较量的？
我 问题 又是如何通过手影戏和好的？
的
1.宁宁：小鸡崽、猫、大熊、鸽子。
语文园地四
第1课时
第2课时
识字加油站
第1课时
读一读
tuó luó
陀螺
xiànɡ
橡皮泥
jiàn
毽子
bǎn
七巧板
dǎo wēnɡ
不倒 翁
溜溜球
qiānɡ
玩具枪
kònɡ tǎn kè
遥控坦克
识记方法
➢ 偏旁归类 仓 —— 枪
象 —— 橡
反 —— 板 ➢ 加一加
虫累螺 公羽 翁
均含有“ ” 字旁
土旦 坦
加点的词语可以把较短时 间内做的几件事连起来说。
说一说
用“一会儿……一会儿……一会儿……” 说话。
* 妈妈一回到家就开始忙起来了，一会儿
__洗__菜__，一会儿__拖__地__，一会儿_擦__桌__子__……
* 孙悟空_一__会__儿__变__成__一__棵__大__树__，__一__会__儿__变__
拓展积累
关于诚信的名言 ✿ 言必行，行必果。 ✿ 一言既出，驷马难追。 ✿ 人而无信，不知其可也。
手影戏
（原文略，见教材 第55、56面）
我爱阅读
词语解释
【没劲】觉得没趣味。 【霸道】强横不讲理；蛮横。 【厉害】难以对付或忍受；剧烈；凶猛。 【扑棱棱】形容翅膀抖动的声音。 【偎依】紧紧依靠在一起。 【亲热】亲密而热情。
tuó
陀
陀螺 佛陀
识字巧方法
“它”旁在 耳朵旁
luó
螺
jiàn
毽
陀螺 田螺
毽子 踢毽子
识字巧方法
虫儿累了 躲在壳里
识字巧方法
熟字加熟字 毛+建=毽
dǎo
倒
wēng
翁
不倒翁 倒下
识字巧方法
只有一人来到
不倒翁 渔翁
识字巧方法
公鸡的羽毛
qiāng
枪
xiàng
橡
手枪 枪弹
识字巧方法
上苍空蒙(仓) 半遮林(木)
国
“团、圆、国”是全包围的
字所。有全边包围的字，要把国字笔框顺写规则：先 得被方封正住，框内部分的大小要里合头适，后封口 且不与国字框粘连。
三包围的字：
练一练
医同风网用月
全包围的字：
园因回四田口
日积月累
随便，轻易
nuò bì ɡuǎ
少
轻诺必寡信。
失信不立。
zé
立足
小信成则大信立。
——《老子》
zhuàn
阅 读 卡
大 人 的 解 答
男孩：兔子、狗、老虎、鸽子。 2.开始的时候，宁宁和男孩争相变出能压制 住对方的动物，后来宁宁觉得用这种方式和人吵 架不好，于是变出一只鸽子，男孩也跟着变出一 只鸽子，两人就和好了。
tuó luó
jiàn
dǎo wēng
qiāng
陀螺 毽子 不倒翁 玩具枪
xiàng
过了一会儿，小虫子见蝴蝶在空中飞，也 想飞起来。可是，小虫子没有翅膀飞不起来，
怎么办呢？有了！小虫子和蚂蚁找来一小块布 和四条绳子，加上蛋壳，做成了一个热气球。
小虫子和蚂蚁坐在蛋壳中，和蝴蝶一起飞向 了蓝天。
到了中午，小虫子和蚂蚁从空中下来准 备吃饭，谁知竟下起了倾盆大雨。蚂蚁灵机
一动，将蛋壳口朝下，招呼小虫子、蝴蝶钻 进蛋壳。蛋壳像一把巨伞，为它们遮风挡雨。
_成_一__只__虫__子__，__一__会__儿__变__成__一__个__大__西__瓜__。________
写话 看图，想一想：小虫子、蚂蚁和蝴蝶用
鸡蛋壳做了哪些事情？它们有什么有趣的经 历？把它们这一天的经历写下来吧！
写的时候，可以用上下面的词语。
早上 过了一会儿 到了下午 天黑了源自写话指导橡皮 橡胶
识字巧方法
大象靠在树旁
kòng
控
tǎn
坦
遥控 控制
坦克 坦白
识字巧方法
空中长手 操作自如
识字巧方法
土+旦=坦
kè
克
坦克 克制
识字巧方法
十位弟兄力量大 一切困难都不怕
练一练，学运用。
不知不觉，天黑了，雨也停了。小虫子 和蚂蚁采来一片树叶当棉被，三个好朋友一 道在蛋壳床中睡着了。此时，弯弯的月亮挂 在空中，朝它们微微笑。
书写提示
匹
第2课时
巨
周
“匹、巨、周”是三包围的
连续字三。个三包围的字，包围笔部顺分规与则被： 边被包封围住部分大小要写得协先调外，后被内包
围部分不可过大。
团
圆
——《左传》
hán
——《韩非子》
均含有“信”字，与诚信有关。
轻诺必寡信。
轻易许下诺言必 然容易失信。
失信不立。
不讲信用，就 难以立身立国。
小信成则大信立。
在小事上讲信 用，就能在大事上 建立信用。
交流：关于诚信，你有什么看法？
诚信是做人之本。 做人要言行一致，信守诺言。
诚信的美德需要一天天培养，要 从自己做起，从小事做起。
讨论：你还玩过别的哪些玩具？ 木马
积木
遥控飞机
字词句运用 把你积累的词语写下来。
☝ 他们是什么心情？
形容高兴： 愉快 兴奋 开心 快乐 喜笑颜开 眉开眼笑
形容生气： 发怒 火冒三丈 怒气冲天 怒发冲冠
形容难过： 伤心 哭泣 哀伤 泪流满面 心如刀割
照样子，用加点的词语说句子。
我看见喜鹊阿姨站在窝边，一会儿教 喜鹊弟弟唱歌，一·会·儿·教他们做游·戏·，·一· 会儿教他们学自己发明的拼音字母…… ··
3.明确要求。弄清写话要求：做了哪些 事，一天的有趣经历，用上“早上、过了一 会儿、到了下午、天黑了”这些词语。
4.书写成文。交流后，将语言转换成文 字写下来。
写话范文：
早上，小虫子、蚂蚁和蝴蝶发现了半个鸡 蛋壳，分外兴奋，于是找来一个小木板，小虫 子和蚂蚁玩起了跷跷板，蝴蝶扇动双翅，做起 了裁判。
kòng
tǎn kè
橡皮泥 溜溜球 遥控 坦克
读一读这些词语， 看看有什么特点？
这次词语是我们常见的一些玩具，我 们可以在认识了解这些玩具的同时认识这 些汉字。
识字途径是多方面的，我们要学会在
你有什么识字好方法？ 生活中随时随地识字。识字时可以用加减
识字或猜谜识字的方法。
离开词语，你还认识这些字宝宝吗？