(通用版)河北省衡水市2019届高考历史大一轮复习选考部分第47讲近代历史上的改革课件

(1)根据材料并结合所学知识，概括 20 世纪 80 年代工资改革的特点。 (2)根据材料并结合所学知识，说明 20 世纪 80 年代工资改革的意义。
答案：(1)逐步推行，渐进改革；落实按劳分配原则；实行政企分开、分级管 理；向脑力劳动者适当倾斜。 (2)改变了原有不合理的工资制度；提高了人们的生产积极性和生活水平；有 利于深化经济体制改革和市场经济的发展。
2．内容 (1)政治：允许官绅士民上书言事，精简机构等。 (2)经济：鼓励发展农工商业等。 (3)军事：改革军制，精练陆海军，按新法练兵。 (4)文化教育：促进西学传播，废除八股。 3．结果：以慈禧太后为首的守旧势力发动戊戌政变，变法失败。
4．评价 (1)性质：是一场资产阶级性质的改良运动，具有进步意义。 (2)政治上：是一场爱国救亡的政治运动，具有爱国性。 (3)思想上：是中国近代第一次思想解放运动，具有启蒙性。 (4)社会生活上：开创了新的时代风气、社会舆论和思想观念。
[练真题]
1. (2017· 全国课标全国Ⅰ卷 45)阅读下列材料，回答问题。 材料 新中国工资制度自 1956 年改革以后，在近 30 年中基本没有大的变动，
1978 年 9 月，中共中央发出通知，要求各地区、各部门组织力量调查研究，提出 工资改革意见。1982 年，中共十二大再次提出要改革工资制度。中共十二届三中 全会通过有关决定，其中提出尤其要改变脑力劳动者报酬偏低的状况。
二、日本的明治维新 1．背景 (1)国内危机：幕府专制、重农抑商和闭关锁国导致阶级矛盾尖锐。 (2)民族危机：黑船来航，民族危机加深。 (3)武装倒幕的成功：成立明治新政府。
2．措施 (1)政治：废藩置县；“四民平等”；加强中央集权；建立近代天皇体制。 (2)经济：殖产兴业，大力发展资本主义新经济。 (3)文化：推行文明开化，建立近代教育体制；社会习俗推进西化。 (4)军事：建立近代化军队并辅以武士道教育。
3．(2017· 海南卷 24)阅读下列材料，回答问题。 材料 1978 年底， 安徽省凤阳县小岗村 18 户农民为摆脱贫困， 暗中自发将集
体耕地包干到户。1979 年 2 月，中共安徽省委召开会议，决定在肥西县山南公社 进行包产到户试点， 指出： 许多干部一讲到包产到户， 就心有余悸， 可以说谈 “包” 色变，但农民普遍希望包产到户，这是矛盾，必须要在实践中加以检验。会议强 调试点不宣传、不报道、不推广。1979 年 9 月，中共中央下发文件，认为因某些 副业生产的特殊需要和边远山区、交通不便的单家独户可以实行包产到户，一般 不加以提倡。
材料二பைடு நூலகம்
凡改革之事，必除旧与布新，两者之用力相等，然后可有效也，苟
不务除旧而言布新，其势必将旧政之积弊，悉移而纳于新政之中，而新政反增其 害矣。 ——摘自梁启超《戊戌政变记》 (1)根据材料一并结合所学知识，概括清末北京街道管理改革的原因。 (2)根据材料并结合所学知识，简析清末北京街道管理改革的困难及启示。
答案：(1)西方的影响；政出多门，互相推诿；城市宜居性差，影响城市形象； 日常维护不力，经费被官吏贪污。 (2)困难：改革触动了一些官吏的既得利益；打破了百姓习惯。 启示：改革既要除旧又要布新，不可偏废；除旧弊难免触及多方利益；改革 需要勇气和毅力；改革需要强有力的领导；改革应以人民的福祉为宗旨。
随后，中央决定于 1985 年进行工资改革，其原则：企业职工的工资和奖金要 同企业的经济效益高低、个人贡献大小挂钩，职工工资总额同企业经济效益按比 例浮动；要逐步适当拉开职工收入的档次，改变平均主义状况；今后中央只管省、 自治区、直辖市和中央两级机关，以及全国性的重点大专院校和科研、文化、卫 生事业单位，其他各级机关和事业单位归省、自治区、直辖市管理；国营企业实 行工资总额同经济效益挂钩的办法以后，国家不再统一安排其职工的工资改革与 工资调整；使绝大多数工作人员的工资都有一定的增加，对中青年业务骨干、中 小学教师给予适当照顾。 ——摘编自庄启东等《新中国工资史稿》
近代历史上的改革
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练高考·考向大感悟
一、俄国农奴制改革 1．背景 (1)农奴制的存在严重阻碍了俄国资本主义的发展，激化了阶级矛盾。 (2)克里米亚战争的失败暴露了农奴制的落后。 (3)十二月党人和知识分子群体要求社会变革和思想解放。
2．内容 (1)“二一九法令”：农奴在法律上成为自由人；农奴得到一块须高价赎买的 份地；农民仍受“村社”的管理。 (2)司法改革和地方自治，促进俄国司法体系和地方行政体系的近代化。 3．评价 (1)进步性：为俄国资本主义的发展提供了必要的劳动力、资金和市场。 (2)局限性：采用自上而下的形式，改革保留了大量封建残余。 (3)性质：是一场自上而下的资产阶级性质的改革运动。
3．评价 (1)积极性：逐渐摆脱不平等条约，成为亚洲的强国；为邻国提供重要的启迪 和经验。 (2)局限性：自上而下的改革保留了大量的封建残余，走上对外扩张的道路。
三、戊戌变法 1．背景 (1)民族危机：甲午战争失败和《马关条约》的签订激发了救亡图存的民族意 识。 (2)经济根源与阶级基础：民族资本主义发展，资产阶级开始登上历史舞台。 (3)思想基础：西方近代思想的传入；早期维新思想的直接影响。 (4)维新派的准备：创办学堂，聚徒讲学；著书立说，力倡维新；公车上书， 恳请变法；创办报刊，传播维新；成立团体，组织力量；展开论战，挑战顽固。
2．(2017· 全国课标全国Ⅱ卷 45)阅读下列材料，回答问题。 材料一 清末， 有很多部门负责管理北京的街道与沟渠、 河道， “严且备矣”，
但“究其实，无一人过问”，以致北京城“粪土载道，秽污山积”，“洋人目之 为猪圈，外省比之为厕屋”。清政府每年出资修缮，并向商民收取巨款，但款项 皆被官员私吞，并没有真正用于街道等的修缮，戊戌变法时期，清政府令“各衙 门即行查勘、估修，以壮观瞻，并大清门、正阳门外，菜蔬鸡鱼摊肆，一概逐令 于城根摆设”。对此改革，“官吏民，皆称不便”，更有官吏怂恿百姓联名反对。 ——据苏继祖《清廷戊戌朝变记》