爱莲说阅读答案（15篇）

爱莲说阅读答案 爱莲说阅读答案(15篇) 在学习、工作生活中，我们都不可避免地要接触到阅读答案，借助阅读答案我们可以检查自己的得与失，并对今后的学习做出调整。什么类型的阅读答案才能有效帮助到我们呢？以下是小编为大家收集的爱莲说阅读答案，欢迎阅读与收藏。 爱莲说阅读答案1 爱莲说 周敦颐 水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。 【小题1】解释下列划线的词。（2分） ①香远益清 ②可远观而不可亵玩焉 【小题2】翻译下面的句子。（4分） ①予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖 ②菊之爱，陶后鲜有闻。 【小题3】陶渊明的“独爱菊”与周敦颐的“爱莲”分别表现了一种怎样的人生态度？你更欣赏谁？（4分） 【小题4】孟子认为：“近朱者赤，近墨者黑”，这与周敦颐的“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”的看法相反，你同意哪种观点，谈谈你的看法。（4分） 答案 【小题1】①益：更，更加。②亵：亲近而不庄重。 评分：每小题1分，共2分。 【小题2】①我唯独喜爱莲花，从污泥中长出来，却不受到污染，在清水里洗涤过却不显得妖媚。 ②对于菊花的爱好，陶渊明以后很少听到了。 评分：意思对即可。每题2分，共4分。 【小题3】陶渊明的“爱菊”表达的是一种看不惯现实、不与之同流合污，避世做隐士的人生态度，而周敦颐是一种不追逐功名富贵，不趋炎附势，在污浊的世间独立不移，永远保持清白的操守和正直的品德，用自己美好的品格来影响他人。对比来看，陶渊明的人生态度比较消极，而周敦颐的“出淤泥而不染”境界更高。也可欣赏陶渊明，自圆其说即可。 评分：共4分。意思对即可。 【小题4】答法一：同意孟子的观点。人的思想受环境的影响，“孟母择邻”说的即是这个道理。答法二：同意周敦颐的观点。只要人保持坚贞的操守，洁身自好，即使处于污浊的环境中也能不受其影响。如《青春之歌》中的林道静。 评分：共4分。意思对即可。 解析 【小题1】学生对教材中的文言文的重点词语的释义掌握要具体、精确。 【小题1】文言翻译要求意思正确、句意完整、语句通顺。 【小题1】只要观点明确，有理有据，文通句顺，书写认真即可。 【小题1】开放性试题，只要观点明确，有理有据，文通句顺，书写认真即可。 爱莲说阅读答案2 阅读文言文，回答1—5题。 【甲】水陆草木之花，可爱者甚番。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。（节选自周敦颐《爱莲说》） 【乙】周敦颐字茂叔，道州营道人，为分宁主簿。有狱久不决，敦颐至一讯立辨。邑人惊曰：“老吏不如也。”部使者荐之，调南安军司理参军。有囚法不当死，转运使王逵欲深治之。逵，酷悍吏也，众莫敢争，敦颐独与之辩，不听，乃委①手版②归，将弃官去，曰：“如此尚可仕③乎！杀人以媚④人，吾不为也。”逵悟，囚得免。（节选自《宋史》） 【注释】①委：抛弃、丢掉。②手版：笏，古代君臣在朝廷上相见时手中所拿的狭长板子，用玉、象牙或竹片制成，上面可以记事。③仕：指做官。④媚：取悦、巴结。 1．加粗词语的解释完全相同的一项是（） A．水陆草木之花／敦颐独与之辩 B．有狱久不决／小大之狱（《曹刿论战》） C．濯清涟而不妖／吾恂恂而起（《捕蛇者说》） D．可爱者甚番／负者歌于途（《醉翁亭记》） 2．翻译下列语句。 （1）香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 _______________________________________________ （2）杀人以媚人，吾不为也。 _______________________________________________ 3．用“/”画出【乙】段画线句子的一处朗读停顿。 敦颐至一讯立辨 4．【甲】文作者从哪几个方面描写了莲花的形象？ _______________________________________________ 5．黄庭坚称周敦颐“人品甚高，胸怀洒落，如光风霁月”，结合【甲】文，谈谈【乙】文中的周敦颐是一个怎样的人？ _______________________________________________ 参考答案： 1．B 2．（1）（莲花）香气远播，更显得清芬；它笔直地洁净地立在水中，（只）可以从远处观赏，却不能贴近去玩弄啊！ （2）杀人取悦别人，（这样的事情）我不做。 3．敦颐至/一讯立辨 4．作者从生长环境、长成后的形象和品格来描写莲花的形象。 5．示例：周敦颐确实如“莲”一样，是一个德才兼备的“君子”，一方面他才能过人，处理案件，快速准确，另一方面他刚正不阿，敢于据理力争，不阿谀权贵。（言之有理即可） 爱莲说阅读答案3 水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李 唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净直，可远观而不可亵玩焉。 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。 1.本文从生长环境的角度描写莲品质高洁质朴的句子是什么？ 2.作者把莲的形象概括为什么（用文中词句回答）？文中写“牡丹之爱，宜乎众矣”，目的是什么？ 3.本文以莲为写作对象，写菊、牡丹的目的是什么？ 4.描写莲的形象，作者是从哪几个方面赋予莲以美好的品格的？ 5.请品味文中“噫”这一叹词的妙处。 6.本文赞扬莲花“出淤泥而不染”的高贵品质，实则是作者思想情怀的抒发；可现实生活中，有人却认为“近朱者赤，近墨者黑”。对这两种观点你是怎样看待的？请简述理由。 参考答案： 1.出淤泥而不染，濯清涟而不妖。 2.花之君子 讽刺追名逐利的世风。 3.衬托莲花的高洁可爱。 4.作者是从生长环境、体态、香气清高风度等方面赋予莲以美好的品格。 5.用叹词，表示深沉的感慨。一叹爱菊者少、难得，二叹爱莲者少，用疑问句，发人深省，三叹爱牡丹者众，厌恶争名夺利的世态，不明说而暗讽，意味深长。 6.“略”。 爱莲说阅读答案4 《爱莲说》北宋学者周敦颐作品，选自《周敦颐集》，是一篇议论散文。爱莲说的阅读答案，我们来看看下文。 水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊，自李唐来，世人甚爱牡丹，予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫!菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。 【小题1】解释下列句中加线词的意思。(4分) ①濯清涟而不妖 （）②亭亭净植（ ） ③可远观而不可亵玩焉（）④陶后鲜有闻（） 【小题2】用现代汉语翻译下面的句子。（2分） 予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖. 【小题3】本文运用了“托物言志”的写法，托什么物？言什么志？（2分） 【小题4】某市在确定市花的活动中，居于民意调查前三名的是兰花、梅花、桂花。 如果让你从这三种花中选择一种，你赞成哪种花？并谈谈理由。（2分） 答案 【小题1】洗涤 立 亲近而不庄重 少 【小题1】略 【小题1】莲 洁身自好 淡泊名利 【小题1】略 解析【小题1】试题分析：文言词语理解要精准，这里应注意：④“鲜”古今义，这里是“很少”而不是“新鲜”。 【小题1】试题分析：翻译文句要注意关键词和重点句式，这里应注意“染”“濯”“清涟”“妖”等文言实词的理解；同时也要注意“之”“而”等文言虚词的理解。 【小题1】试题分析：本文运用了“托物言志”的象征手法，将“莲花”象征以作者为代表的具有洁身自好 、淡泊名利的人。 【小题1】试题分析：能围绕所选的花的品性和象征含义来谈理由，表达合理即可。 爱莲说阅读答案5 爱莲说 [甲]水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 予谓菊，花之隐逸者也;牡丹，花之富贵者也;莲，花之君子者也。噫!菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人?牡丹之爱，宜乎众矣。 [乙]余忆年少时，住西湖。每至夏日，临湖赏荷，便欣然忘食。一日，偕数友，观荷于湖边亭中。兴正浓，忽有大雨倾盆而至，湖中荷花尽作飘摇之态。少时，雨过天晴，波澜不惊，湖天一色。荷花为雨所洗，鲜妍明媚，袅娜多姿，清丽雅致，实为花中仙子也。李太白诗云清水出芙蓉，天然去雕饰，余以为妙绝。 6.解释下列句中的加点词语：(2分) ①可远观而不可亵玩焉( ) ②余以为妙绝( ) 7.《古汉语词典》对鲜字有以下几种解释。请根据语境，选出对陶后鲜有闻中鲜字的解释最恰当的一项。(2分) A.读xiān，活鱼。 B.读xiān，新鲜。 C.读xiān，鲜艳。 D.读xiǎn，少。 8.根据语意，下列语句停顿正确的一项是(2分) A.晋陶渊明独/爱菊 B.世人/盛爱牡丹 C.荷花为雨/所洗 D.余忆年/少时 9. 将下列句子翻译成现代汉语：(4分) ①莲之爱，同予者何人? ②一日，偕数友，观荷于湖边亭中。 10.读文赏荷：(5分) (1)赏荷，可观其形美。[乙]段描绘雨中荷花的语句是 ，描绘雨后荷花的语句是 。(用原文填空)(2分)