语言运用练习题

语言运用练习题

1、下列说法最得体的项有（）。

A、假如你已交了作业，科代表仍有追要，你对科代表说：“难道你要我交两次不成？”

B、对一位因学习好而得奖的同学说：“祝贺你！有什么经验向我介绍介绍好吗？”

C、同学邀你到他家去玩，你说：“行，届时我一定光临寒舍。”

D、对深夜仍在大声说话、喧闹的邻居说：“不要说话了，我们要休息！”

E、当同学向你请教问题时，你说：“有何见教？请说吧。”

F、当朋友邀请你看球赛时，你说：“快考试了，没空！”

G、当老师到你家家访时，你说：“你是无事不登三宝殿啊！”

H、当你骑车碰了一下别人的车时，你说：“对不起，没碰坏哪里吧？”

2、假如你向同学借《新华字典》时，那么你应该怎样说最委婉、最得体。

3、如果你不小心伤害了一位朋友，那么你如何真诚地向他（她）道歉。

4、某班要举行班会，请校长讲话，假如你是一位去邀请的同学，你该怎样说最合理。

5、当一位陌生人向你问路，而你又不知道时，怎样说最得体。

6、某班想请一位屡立军功的战士做他们的校外辅导员，下列用语最得体的一项是（）。

A、您十分荣幸地被邀请为辅导员，我们感到无比高兴。

B、我们荣幸地聘请您为我班辅导员，敬望如约。

C、聘请您为我们辅导员是您的光荣，万望您不要推辞。

D、我们敬请您担任我班的校外辅导员，如得您的应允，将是我们莫大的荣幸。

7、下列横线上所填的词语恰当一组是（）。

说话是用语言来表达思想的，凡有发音器官的人都能说话，人通过说话表达意思，沟通思想、感情，以协调人际关系，社会交往，人类文明和进步。

A、健康交流促进推进

B、健全交换促使推动

C、健康交换促进推进

D、健全交流促进推动

8、选出下面句子括号处填写词语最恰当的一项（）。

只有精字当先，严字当头，（）地推理论证，（）地测量计算，（）地搞好试验，才能在科学规律面前获得“自由”。

A、精密精细精确

B、精确精细精密

C、精确精密精致

D、精密精确精细

9、写出几个含有“甘”字的词语，如：甘霖。

10、写出几个与“简单”意思相近的词语，如：简要。

11、假如你去县城探亲，向一位老人问路，那么根据语境，应该是：你（）（轻声、大声、走上前、高声）问：“”

12、下列语句没有歧义的一项是（）。

A、今天来了几个出版社的编辑。

B、他知道这件事没什么大不了的。

C、李玲同学生日那天收了许多同学送来的礼物。

D、艰苦的环境更能激发有理想的人奋发向上。

13、请分析下列两句的两层意思。

（1）这辆自行车没有锁。

A、B、

（2）小王的衣服做得真好看。

A 、

B 、

14、选出填在下文横线处最恰当的一项（）。

就出线形势分析，甲队比起乙队来，虽然在战术变化、个人技术上稍逊色些，但在意志品质、身高体能方面有他们的优势， 。

A 、因此，乙队的甲队可称是各有特色。

B 、所以甲队不是没有希望出线的。

C 、所以，乙队还是有希望出线的。

D 、因此，甲队和乙队都不会轻易输给对方。

15、小海要参加市里的诗歌朗诵比赛，为此他每天练习得很晚，有一天邻居张伯伯对他说：“小海呀，你学习真刻苦，每天晚上12点多了，我们都睡下了，你还在大声朗读什么东西。”小海谦虚地回答：“张伯伯过奖了，我还差得很远，还需要努力。”

（1）张伯伯说话所强调的意思是：

（2）小海理解的意思是：

（3）如果你是小海，得体的回答应该是：

16、假如你正忙于做作业，一同学来请教问题，回答最得体的一项是（）。

A 、请你耐心等一会儿，我把作业做好了就来教你。

B 、对不起，我的学习成绩并不好，你还是另请高明吧。

C 、等我把这道题做完了再一起讨论，好吗？

D 、等我做好了作业再来问不行吗？

17、请以“小鸟”为开头，各写一个比喻句和拟人句。

18、请根据下面的图写出你所理解的意思。

19、美国科学家富兰克林说过这样一句名言“空袋子难以直立。”请说说这句话蕴藏的一个深刻道理：

20、某中学为帮助贫困山区的失学儿童重返课堂，要在全校开展一次献爱心捐款、捐物、捐书活动。请你为这次活动拟一条校园标语（至少用一种修辞手法，如比喻、对偶等。）

21、依照下列例句，以“你渴望理解吗”或“你希望成才吗”作开头写一句话。 例句：你热爱生命吗？那么别浪费时间，因为时间是组成生命的材料。

仿写：

22、仿照下面句子的格式，发挥想象，写出两个关于书的比喻句。

书是钥匙，能开启智慧的大门。

23、由“蚯蚓”或“伞”展开联想和想象，写一段话，要求运用拟人和反问的修辞手法。

24、学习，要会学、巧学，但也要刻苦、勤学，正如 （人名）说的：“ ”。

25、请按下列要求分别写一条名言、格言或警句。

A、珍惜时间：

B、热爱读书：

C、珍视友谊：

26、“1，2，3，5，8，13，21，34，55，89，144，……”这是数学中有趣的斐波那契级数。此级数的最大特征是：（用自己的语言表述）

27、根据提供的句子，仿照示例，写两个句子。

当那片云停在头顶的时候，人们一起抬头仰望。

示例：一个饥饿的人说：“像一块面包。”

仿写：（1）

（2）

28、仿照例句形式写句子。

例句：金钱能买来书籍，买不到知识。

29、从除例句以外的23个大写英文字母中任选1个，发挥想象，仿写句子。

例句：A是一座金字塔，是进取。B是两个联结在一起的心，是友谊。C是未满的月牙儿，是缺憾。

仿句：

30、某旅游景点有一则告示：除了你的脚印，什么也别留下；除了你的记忆，什么也都别带走。请想想这则告示告诉游客的主要意思是什么？