苯的教案

《苯》教案

主讲人：陈翠平

导入新课：

19世纪欧洲许多国家都使用煤气照明，煤气通常是压缩在桶里贮运的，人们发现这种桶里总有一种油状液体，但长时间无人问津。英国科学家法拉第对这种液体产生了浓厚兴趣，他花了整整五年时间提取这种液体，从中得到了苯——一种无色油状液体。

苯：

对口升学考纲：（有机化学占40分）

1、掌握苯的结构。

2、理解并完成苯的加成、取代

（碘化硝化）化学反应方程式。

教学方法：

提出问题解决问题得出结论信息反馈的启发式教学。

教学过程：

第一步：请教你几个问题

一、苯的物理性质有哪些？(了解)

二、苯的分子结构是什么样子的？( 重点掌握-难点)

三、苯的化学性质有什么？（理解-重点）

四、苯在生活中有什么用途？举例。（简单了解）

第二步：解决问题得出结论

一、苯的物理性质：

（1）无色、有特殊气味的液体，有毒，不溶于水，密度比水的小，常用作有机溶剂；

（2）苯的熔点为5.5℃，用冰冷却可凝结成无色晶体。

二、苯的分子结构：

(使用多媒体观看分子球棍模型和分子比例模型。古代的看法：凯库勒式：苯分子是单双键交替的。从双键的性质得知可与溴水和高锰酸钾溶液反应。但通过超链接网上实验，可知苯不使高锰酸钾溶液和溴水褪色，证明苯分子中并无双键存在。也证明凯库勒式并非苯分子的真实结构。通过讨论得出苯分子的真实结构：苯的分子结构：分子式：C6H6最简式：CH

结构特点：

a、平面结构；苯中不存在双键，6个碳碳键完全相同。

b、碳碳键是一种介于单键和双键之间的独特的键。

（注意

．．）苯的两种结构简式在做题过程中要前后呼应。

三、苯的化学性质：

结构决定了性质，苯的特殊结构决定了它的特殊化学性质。既具有饱和烃的性质，又具有不饱和烃的性质。

1、氧化反应：

2、取代反应：溴代反应硝化反应

3、加成反应

（主要是通过超级链接观看实验，让学生说出实验操作、现象、结论。）

四、知识拓展：

通过图片大致了解苯的用途。

第三步：知识反馈

（通过当堂训练来反馈所学知识是否接受）

练习一：

苯的分子式为_____，苯分子中__个碳原子和__个氢原子在________上，各个键之间都是120°，苯环上碳碳键是一种介于_____________________。

练习二：

1、写出碘化反应的方程式。

2、写出苯和氢气加成的反应方程式。

练习三：

将溴水与苯充分混合振荡，静置后观察到的现象是_________________________________这种操作叫做_____。欲将此溶液分开，必须使用到的仪器是________。将分离出的苯层置于一试管中，加入某物质后可产生白雾，这种物质是_____________，反应方程式是___________

第四步：小结布置课后作业