基础研究和应用基础研究
应用研究基础研究综合研究
基础研究的定义
• 以探索未知领域和基本原理为目的的研究活动
• 不受具体应用目标限制
• 为科技发展提供理论支持
基础研究的目的
• 拓展科学知识边界
• 培养创新思维和人才
• 为应用研究提供理论指导
应用研究与基础研究的区别与联系
区别
• 研究目的：应用研究关注实际问题，基础研究关注理论探索
• 研究方法：应用研究注重实证研究和案例研究，基础研究注重理论研究和实验研
• 促进社会公平正义和和谐稳定
03
应用研究与基础研究的综合研究策略与方法
研究方向的整合与交叉
跨学科研究
• 结合不同学科的理论和方法
• 发掘新的研究领域和方向
• 产生创新性研究成果
交叉学科研究
• 突破传统学科边界
• 探索跨学科的研究方法和手段
• 解决复杂问题和挑战
研究资源的共享与优化配置
共享研究资源
• 共同开展技术研究和成果转化
• 提供资金支持和税收优惠
• 提高研究成果的市场适应性
• 降低成果转化成本和风险
促进社会经济持续发展
综合研究推动产业升级
• 研发新兴产业的关键技术
• 提升传统产业的竞争力
• 促进产业结构优化升级
综合研究改善民生福祉
• 创新医疗、教育、交通等领域的技术
• 提高人民生活质量和幸福感
协同创新
• 与企业、高校和科研机构合作
• 共同开展技术研究和成果转化
• 提高研究成果的市场适应性
04
应用研究与基础研究的综合研究案例分析
成功的综合研究案例介绍
案例一：人工智能领域
案例二：生物医药领域
• 结合基础研究和应用研究
基础研究和应用基础研究
基础研究和应用基础研究目录一、内容概要 (1)1. 研究背景 (1)2. 研究意义 (2)3. 研究目的 (4)二、基础研究概述 (4)1. 基础研究的定义与特点 (5)2. 基础研究的重要性 (7)2.1 对科学发展的推动 (8)2.2 对技术进步的支撑 (9)2.3 对人才培养的作用 (10)三、应用基础研究 (11)1. 应用基础研究的定义与内涵 (12)2. 应用基础研究的意义与目的 (13)2.1 对实际应用的价值及意义 (15)2.2 研究目的与任务 (16)四、基础研究和应用基础研究的方法与过程 (17)一、内容概要基础研究的定义与重要性：阐述基础研究在推动科技进步、提高人类认知水平和促进社会文明发展中的重要作用。
应用基础研究的概述：介绍应用基础研究的基本概念、特点和重要性，以及在科技发展、产业创新和实际应用领域的应用情况。
基础研究和应用基础研究的区别与联系：分析两者之间的异同点，强调二者相互依存、相互促进的关系。
基础研究和应用基础研究的发展趋势与挑战：探讨当前及未来基础研究和应用基础研究的发展趋势，以及面临的挑战和机遇。
实例分析：通过具体案例，展示基础研究和应用基础研究在实际问题中的应用和实践成果。
本文旨在通过系统阐述基础研究和应用基础研究的内容，为相关领域的研究人员、决策者及公众提供一个全面、深入的了解，以期推动基础研究和应用基础研究的健康发展，为科技进步和社会发展提供有力支撑。
随着科学技术的不断发展，人类对于自然界的认知和理解日益深入。
在这个过程中，基础研究和应用基础研究扮演着至关重要的角色。
顾名思义，是研究自然现象的基本原理和规律，它通常不直接面向特定的应用目标，而是为整个科学领域提供理论支撑和知识基础。
物理学中的相对论、量子力学等理论，化学中的元素周期表、化学反应机理等，都是基础研究的成果。
这些理论不仅解释了自然界中的一些现象，还为后来的应用研究提供了指导。
应用基础研究则是在基础研究的基础上，针对特定的实际问题或需求，进行有针对性的研究。
简述应用研究的分类。
简述应用研究的分类。
应用研究是指将科学研究成果应用于实际生产和社会生活中的一种研究方法。
它以解决实际问题、提高生产效率和改善生活质量为目标，可以分为以下几个分类。
一、应用基础研究：这类研究旨在将基础科学研究的成果应用到实际问题中。
它通过探索基础科学的规律和原理，为实际应用提供理论依据。
例如，基于光电效应的太阳能发电技术，就是基础研究在能源领域的应用。
二、应用技术研究：这类研究是为了开发新的技术或改进现有技术，以解决特定问题或满足特定需求。
例如，针对交通拥堵问题，研究人员可以开发出智能交通系统，通过优化交通流量来提高城市交通效率。
三、应用工程研究：这类研究是为了解决工程领域的实际问题，如设计新型建筑、改进工艺流程等。
例如，研究人员可以通过改进建筑材料的性能和结构设计，提高建筑物的抗震能力。
四、应用社会科学研究：这类研究是为了解决社会问题或改善社会环境而进行的研究。
例如，研究人员可以通过调查和分析社会问题的原因和影响，提出相应的政策建议，促进社会进步和发展。
五、应用医学研究：这类研究是为了改善医疗技术、治疗方法和医疗设备，以提高人类健康水平。
例如，研究人员可以通过研发新药
物、开展临床试验等方法，治疗疾病并改善患者的生活质量。
六、应用环境研究：这类研究是为了保护环境、解决环境问题而进行的研究。
例如，研究人员可以通过减少污染物排放、开发清洁能源等方式，改善环境质量，保护生态系统。
应用研究是一种将科学知识应用于实际问题解决的研究方法，它涵盖了各个学科领域，旨在推动社会进步和发展。
通过不同分类的应用研究，我们可以更好地应对各种问题，改善人类生活。
基础研究 应用基础研究
基础研究应用基础研究
随着社会的不断进步，科学技术的发展，科学研究也发生了巨大变化，基础研究和应用研究成为不可缺少的部分。
基础研究是指科学研究围绕着自然界对其结构和规律的探索，旨在改变我们的科学理解，这是一个系统性的研究，包括实验，理论和观察。
相反，应用研究旨在利用现有的科学知识的高强度的运用，以实现特定的应用目的。
基础研究在现代社会中起着非常重要的作用，它是科学技术发展的基础。
基础研究是改变我们对宇宙、生命、物质性质和行为的认识，旨在指导我们进一步研究的发现，是当今科学技术发展的支点。
基础研究可以有效地推动社会的整体进步，它不仅可以开发和创新新的科学技术，而且可以为社会的发展提供科学理论依据。
应用研究也是当今社会发展的重要部分，它基于基础研究，利用已有科学知识，不断解决实际问题，为社会发展提供技术支持。
在目前科技发展的大背景下，应用研究不仅是推动社会发展和改善生活质量的重要手段，而且也是揭示社会现实的重要窗口。
基础研究和应用研究相互促进，共同影响着科学技术的发展。
毋庸置疑，基础研究和应用研究都是重要的，但是基础研究是应用研究的前提，只有继续努力发展基础研究，才能有效提高技术和科学水平，从而帮助社会更好地发展。
最后，应着重实施社会基础研究和应用研究，发挥它们的各自功能，为社会可持续发展做出贡献。
只有抓住基础研究和应用研究
的互补性，才能让科技发展取得更大的进步。
因此，要提高社会生产力，加快社会的发展，必须引领基础研究和应用研究共同作出贡献，使之发挥最大的作用。
基础研究与应用研
基础研究与应用研万尼瓦尔•布什在《科学——无止境的前沿》中将研究类型作两分法：基础研究和应用研究。
他认为基础研究的特点是不考虑实际后果，有长远的、根本性的意义，是技术创新的源泉。
他的理论导致了二战以后政府与科学之间的协约关系，影响了很多国家的科学政策。
受布什思想的影响，产生了由基础科学到技术创新，再转化为开发、生产和经济发展的模式。
联合国教科文组织制定的科技统计的国际标准中，将“研究与试验发展（R&D）”划分为基础研究、应用研究和试验发展三种类型。
联合国的标准不仅限于自然科学，也包括人文社会科学。
三种类型的定义分别为：基础研究——主要是为了取得现象和可观察事实的基本原理的新知识，而进行的实验性或理论性工作，不以任何专门或具体的应用和使用为目的。
应用研究——为获取新知识而进行的创造性的研究，主要是达到具体的实际目的或目标。
试验发展——任何为了生产新的材料、产品和装置，建立新的工艺系统和服务，以及对已生产和建立的上述各项进行实质性的改进，利用从研究和（或）实际经验所获得的现有知识系统的工作。
我国科技界，自80年代国家根据不同研究类型，对研究机构实施拨款制度改革，到90年代末研究机构的转制，两次重要的科技体制改革，都需要根据研究性质的不同，作出正确的学科区分。
由科技部实施的资助基础研究和应用基础研究的一系列政策和措施，更是以对学科进行分类，对研究类型加以区分为基础的。
从1994年6月科学出版社出版的《基础科学现状与发展趋势》一书我们知道，我国科技工作已基本形成了面向经济建设主战场、跟踪高技术研究并推动其产业发展、加强基础性研究三个层次的布局。
加强基础性研究是我国科技工作的三个重要方面之一。
我国基础性研究的学科布局，包括7个基础学科和8个应用学科的基础研究工作。
基础研究和应用研究
基础研究和应用研究
一、基础研究
基础研究属于纯科学研究或学术探究，注重一般知识、普遍原理原则的建立。
基础研究的目的在于认识未知，发现普遍规律，形成和发展教育基本理论。
所以，业内普遍认为，当研究目的是为了在最普遍意义上对现象进行更充分的认识或当其目的是为了发现新的科学研究领域，并不考虑其直接的应用场景和应用方法时，即视为基础研究。
二、应用研究
应用研究是运用基础研究得出的一般原理、原则，针对某个实际问题，深入考察某一局部领域的特殊规律，即将基础研究具体化，提出较强针对性的应用原理和方法。
成果上可以表现为一种改进的工艺和方法、一种新的材料、设备或者产品、软件、硬件等实物研究。
三
基础研究和应用研究的区别是：基础研究它不以任何专门或特定的应用或使用为目的。
应用研究它主要是针对某一特定的实际目的或目标。
基础研究:指为获得关于现象和可观察事实的基本原理及新知识而进行的`实验性和理论性工作。
应用研究:指为获得新知识而进行的创造性的研究。
四
基础研究的终极目的在于增加人类知识，而应用研究的目的在于
运用现有知识解决现实中面临的问题。
基础研究和应用研究
基础研究和应用研究
基础研究和应用研究是科学研究的两个重要方向。
基础研究主要关注科学知识的提升和理论的构建，旨在揭示自然界和社会现象的本质规律；而应用研究则侧重于将基础研究的成果应用于实际生产和社会发展中，为解决实际问题提供科学依据和解决方案。
基础研究是科学研究的基础，是科学进步和社会发展的源泉。
通过对自然界和社会现象的深入观察和探索，基础研究旨在发现新的现象、建立新的理论和模型，为人类认识世界和改变世界提供基础知识。
基础研究注重对现象和问题的解释和理论推导，以从实验和观测中获得新的知识，掌握自然规律，推动学科的发展和知识体系的完善。
应用研究则是将基础研究的成果应用于实际问题的解决和社会发展的需要。
通过对基础研究成果的转化和应用，应用研究旨在解决实际问题，改善生产生活条件，提高社会经济效益。
应用研究关注实践需求和实际问题的解决，将基础研究的成果进行改进和创新，开发新技术、新产品和新方法，以满足社会的需求和要求。
基础研究和应用研究相辅相成、互相促进。
基础研究为应用研究提供科学基础和理论支持，为应用研究提供前沿知识和技术交流的平台。
应用研究则为基础研究提供实践验证和实际应用的反馈，促进基础研究转化为应用技术和产品，推动学科的发展和创新成果的产出。
在科学研究中，基础研究和应用研究各有其重要性和价值。
基础研究是科学进步和人类文明发展的基石，推动社会的长期、可持续发展；应用研究则是科学研究与社会需求相结合的桥梁，为促进社会经济发展和提高人民生活水平起到重要的作用。
基础研究和应用研究都应受到广泛重视和支持，互相配合，共同推动科学技术的发展和社会的进步。
应用研究基础研究应用基础研究
基础研究案例：某理论研究成果的转化应用
01
项目背景
• 某科学家发现了一种新的物理现象，具有很高的理论价
值。
02
项目过程
• 基础研究团队对该物理现象进行深入研究，揭示其科学
规律。
• 应用研究团队将理论成果转化为应用技术，研发出新型
产品。
03
项目成果
• 新型产品成功应用于实际生活，提高了生活质量，产生
• 定义：以探索未知、追求科学真理为目的，不直接考虑实际应用的研究。
• 目的：发现科学规律，提高科学知识水平，为应用研究提供理论支持。
• 方法：理论分析、实验研究、数学建模等。
基础研究的领域
• 自然科学：物理学、化学、生物学等。
• 工程技术：计算机科学、电子工程、机械工程 等。
• 哲学：认识论、伦理学、美学等。
效率。
培养人才
• 基础研究可以培养具有创新能力和理论研究能力的人才，为应用
研究提供人才支持。
应用研究与基础研究的协同发展
资源共享
• 应用研究与基础研究可以共享研究资源，提高资源利用效率。
优势互补
• 应用研究与基础研究可以互补优势，共同推动科技进步。
人才培养
• 应用研究与基础研究可以共同培养具有创新能力和实践能力的人才。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
⌛️
03
应用研究与基础研究的案例分析
应用研究案例：某技术创新项目的成功应用
项目成果
• 成功研发出新技术，提高了生产效率，为企业创造了经济效益。
项目背景
• 某企业面临生产技术落后的问题，需要研发新技术以提高生产效率。
项目过程
• 应用研究团队针对实际问题，进行实证研究，提出新技术方案。
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基础研究和应用基础研究基础研究和应用基础研究是科学技术进步的基础和源泉，在我国科学技术进步的战略部署中占有十分重要的地位。
因此，《中华人民共和国科学技术进步法》以专章的形式对基础研究和应用基础研究的若干重要问题作出明确规定。
本文试图对这些规定作一分述。
一、基础研究和应用基础研究的概念（一）基础研究和应用基础研究的含义《中华人民共和国科学技术进步法》第一次以法律形式明确提出“基础研究”和“应用基础研究”的概念。
什么是基础研究？什么是应用基础研究？法律本身尚未有定义式规定。
为了搞精这两个概念的含义，我们不妨先考察一下有关解释。
人类从事的科学技术研究与开发（R＆D）活动，按联合国教科文组织的规定，分为基础研究（Fundamental Research）、应用研究（Applied Research）和试验发展（Experimental Pevelopment）三类。
根据《联合国教科文组织技术统计手册》的解释，所谓基础研究，“主要是为了取得关于现象和可观察的事实的基本原理的新知识，并不以何特定的或具体的应用为目的而开展的实证性工作或理论性工作。
”所谓应用研究，“主要是为了达到某一具体的实用目的或目标而获取新知识所进行的独创性研究”。
不过，随着科学技术的发展，联合国教科文组织的这种分类方法在逻辑和实践中也表明了它固有的缺陷。
因此，一些国家并不受联合国教科文组织对R＆D活动三分类的定义或体系的局限，而是结合本国情况作些修正。
我国科技界对R＆D活动的分类方法也有不同认识，综合起来，国内外关于R＆D的分类不外乎有下列几种分类法：（图略）1989年2月召开的“全国基础研究和应用基础研究工作会议”上提出了“基础性研究”的概念，其内容包括基础研究和应用基础研究。
并确认应用基础研究是应用研究的一部分：[1]图略《科学技术进步法》关于基础研究和应用基础研究概念的确切含义是什么呢？综合联合国教科文组织和国内外有关学者的解释，我们认为；所谓基础研究，主要是指为了认识的目的而获取自然规律、原理的新知识所进行的创造性研究；所谓应用基础研究，主要是指为了实现某一特定的或具体的应用目的或目标而获取应用原理、规律的新知识所进行的独创性研究。
两者的共同点在于：都是获取有关规律、原理的新知识，都进行创造性或独创性研究。
两者的区别主要是：前者主要以认识为目的的而无特定的或具体的应用目的，因而强调一般的创造性；后者则主要以特定的或具体的实际应用为目的，因而强调其独创性。
需要指出的是，当我们说基础研究主要以认识为目的时，并不否认某些基础研究具有广泛的、一般的应用目的或目标。
一般地说，基础研究在有无应用目的或目标方面似乎可以分为两种情况。
一种是确乎看不出有任何应用目的或目标，如发现新的基本粒子、地球的起源与寿命、生物的演化等研究。
这类研究仅仅增添人类的知识和认识能力，超码在当前看不出有什么应用目的或目标，这就是人们所说的“纯粹基础研究”。
另一种则具有远期的、广泛的或一般的应用目的或目标，尽管在当前还不能达到实际应用的程度，如超导原理研究、激光原理研究、癌症和艾滋病病理学研究等。
这类研究则不仅仅增添人类的知识和认识能力，而且在将来肯定会有利于付诸实用。
这类研究也就是人们所说的“定向（或目的）基础研究”。
不过，不管是纯粹基础研究也好、定向基础研究也好，其特点都在于主要以认识为目的，并不以特定的或具体的实际应用为目的。
如果说，应用基础研究与纯粹基础研究的区别容易被人们所认识的话，那么，由于上述特点的存在，定向基础研究与应用基础研究的区别也是明显的。
有无特定的或具体的实际应用目的，不仅将基础研究与应用研究区别开来，而且将定向基础研究与应用基础研究区别开来。
某些基础研究所具有的广泛的而非特定的、一般的而非具体的、远期的而非当前实际的应用目的或目标，不应成为混淆基础研究与应用研究、定向基础研究与应用基础研究的根据。
（二）基础研究和应用基础研究的特点要了解基础研究和应用基础研究的概念，还须了解其特点。
一般地说，基础研究和应用基础研究有如下特点：1．基础研究和应用基础研究谋求获得新的知识，研究活动的意义越广泛、越久远，其基础性越强。
2．基础研究对社会生产有相对独立性，它一般不能直接给社会带来巨大的经济效益。
即使是应用基础研究，因其有获得有关规律、原理的新知识的一面，并与社会生产隔着应用技术研究、试验发展的阶段，也有其相对独立性，其价值往往要经过一段时间才能表现出来。
科学家证明，当今人们普遍使用的机电，电子产品，绝大多数应用的是四、五十年前的理论。
3．从总体来看，科学发展的动力归根结底取决于社会的需要，但是，对于基础研究，尤其是纯粹基础研究而言，人们从事其研究的最直接的、首要的动力则往往是人们在精神方面的需要，即科学研究主体的求知欲。
诚如人们所说：“发展科学在很大程度上是为了满足科学家的好奇心。
”当然，这种精神方面的需要也属于一种社会需要，并且这种精神需要也是社会发展的必然产物，但它具有偶发性、个体性的特点。
4．基础研究和应用基础研究相对于技术开发而言，风险大、失败率高。
因为基础研究和应用基础研究是对未知领域的探索，本身是一项创造性、探索性很强的活动，人们由于对某种自然现象及其规律不了解、不认识，才产生强烈的求知欲而孜孜不倦地探求，而这种研究活动不仅要受到种种客观条件的限制，如社会提供的政治条件、经济条件（物质条件）、技术条件等的限制，而且在主观上也要受到诸如研究人员自身素质、人类现有认识能力水平等的限制。
以超导研究为例，超导现象早在1911年就被发现了，但直至巴丁·库柏和施里弗提出电——声子相互作用的超导理论，从而为超导新材料的研究提供理论基础时，46年的时间已经过去。
长期统计数据表明，基础研究的成功率只占2．5％左右，应用基础研究的成功率占10％左右。
[2]二、保障基础研究和应用基础研究持续稳定地发展的方针（一）基础研究和应用基础研究是科技进步的基础我国《科学技术进步法》第二十七条第一款规定：“国家保障基础研究和应用基础研究持续、稳定的发展，加强科学技术进步的基础。
”这是我国第一次在法律中对基础研究和应用基础研究在科学技术进步中的基础地位作出明确肯定。
基础研究和应用基础研究之所以是科技进步的基础和源泉，主要是因为它们源源不断地为人类提供新的知识。
为技术开发和应用提供智力、理论指导和人才。
一切应用技术研究成果、试验发展研究成果，归根结底都是以基础研究和应用基础研究所提供的现有知识为基础的。
具体说来，基础研究和应用基础研究在科技进步中的基础地位和作用。
主要表现在：1．积累知识科技进步有其内在机制，这种内在机制表现在科技以其已经获得的成果为基础，为人们更深刻地探索未知世界的奥秘提供多种多样的方法和手段，从而把科技自身推向前进。
现代科技的发展速度之所以越来越快，甚至呈指数增长规律，除了社会因素的影响外，很大程度上是科技“自催化”作用的结果。
[3]而科技的这种“自催化”则是建立在人们已经认识的自然界的现象及其规律的前提下。
所以，基础研究在科技进步中最直接的作用是积累知识，并通过“自催化”作用推动科技进步。
对于一国而言，忽视基础研究，忽视科学的这种“自催化”功能，认为单纯依靠引进技术的方式即可实现本国科技进步，无疑是一种天真的想法。
因为它忽视了科学发展的内在规律。
技术引进的有利条件要凭借自身的选择、吸收、消化、创新能力才能真正加快本国科学技术和经济发展的步伐，而自身选择、吸收、消化和创新能力的提高是靠发展基础研究来实现的。
同时，任何独立的主权国家，其科学技术持续、稳定的发展最终还得依靠自身的力量，而不能建立在长期依赖他国的基础之上。
“拿来主义”和“自力更生”并不互相排斥，而是互补的。
近年来，日本不断加强对基础研究的投入强度，也正是基于这种认识。
2．为技术创新提供前提基础研究探索自然界未被发现的现象、未被认识的规律，为应用和开发研究提供理论基础。
如果把技术成果比喻为果实，应用技术研究和试验发展比喻为树枝和树叶，那么，应用基础研究和基础研究则是源源不断地为二者输送养料的树干和树根。
抗生素、原子能、半导体、计算机、低温技术、真空技术、电子显微镜等都来源于科学发现或科学实验室。
基础研究不仅以潜移默化的方式育化新技术成果，成为新技术、新发明的先导，基础研究的重大突破还往往会带来重大的技术革新以至技术革命，从而带动整个科学技术的发展。
近代人类历史上三次技术革命无一不是以基础理论的重大突破为先导的。
即使当今世界技术的发展进入高技术时代，基础研究和应用基础研究也仍是高技术的温床，以生物工程为例，如果没有华特森、克利克的DNA双重螺旋结构的发现，根本就不会有今天这种形式的遗传工程产业。
这也是一些高技术和高技术产业发展很快的国家和企业把基础研究和应用基础研究资金中很大的一部分投入到高技术领域中的定向基础研究和应用基础研究上的原因，曾任里根总统科学顾问的基沃思说过：“基础研究以预见不到的、从容不迫的方式带来新技术，成为经济增长和新职业社会的源泉”，“它是使美国保持良好现状的一个重要社会力量。
”[4] 3．培养人才科技进步需要科技人才，这是不言而喻的事实，离开了人才这一能动因素，要发展科学技术是不可想象的。
基础研究的另一重要作用，就是培养科学家和有较高素质的科学技术人才。
从历史经验看，科技人才是从基础研究开始流向应用、开发和管理各领域的。
受到严格基础训练的人之所以较容易转入并胜任开发、应用工作，主要是因为基础研究探索的是自然规律，客观上要求研究者按自然法则去思维和工作，而不受任何人为因素的影响，因而可以对人进行严格的科学思考、观察、分析和实验方法的训练。
也正因为如此。
加强基础研究和应用基础研究工作，是培养训练有素、高水平的科学家和工程师的重要方式。
各国之所以普遍把大学作为基础研究和应用基础研究的基地，大学承担的研究开发任务大都是基础研究和应用基础研究，其原因盖出于此。
美国大学的R＆D活动中有60—70％为基础研究，日本大学的R＆D活动有60％左右为基础研究，其余是应用研究，并且这种比例长期保持稳定。
[5]在大学里，学生受到全面的教育（企业要求于大学的，也不是基础研究方面高水平的成就，而是学生的全面教育），毕业后可适应各种R＆D活动的需要。
正因为基础研究和应用基础研究是科技进步的基础和源泉，各国纷纷把发展基础研究和应用基础研究作为本国科技发展战略的重要组成部分。
美国现任总统克林顿的科学技术政策就包括在学校教育方面严格实验规则和增加教育课程中的理科科目数，以加强本国基础研究和应用基础研究。
我国科技工作的布局，遵照“经济建设和社会发展必须依靠科学技术，科学技术工作必须面向经济建设和社会发展”的基本方针，分为“面向经济建设和社会发展主战场，发展高技术和高技术产业，加强基础研究和应用基础研究”这三个层次，充分肯定了基础研究和应用基础研究在科技进步中的地位和作用。