金成东区幼儿园师德师风宣传工作制度

金成东区幼儿园师德师风宣传工作制度

为了真正做到“学模范、强师德、树形象”，切实打造东十幼儿园教师品牌，德育标兵，推动我乡教育战线精神文明建设再上新台阶，特制定师德师风宣传制度。

1、成立以园长总负责，以专职信息员具体负责收集、整理、组织、宣传为任务的组织机构。

2、幼儿园制定详细的宣传工作方案，根据中心校的宣传方案制定本园具体可操作的师德师风宣传方案。

3、园长为幼儿园师德师风宣传的总负责人，由专职信息员整理本园受上级表彰的优秀教师、园长以及幼儿园先进典型的事迹，经具体负责人整理后把质量最好的一份上交至中心校师德师风宣传工作办公室。

4、以墙报、版报的形式对本校的优秀教师先进事迹进行宣传，对宣传工作负责人进行监督、指导。

5、幼儿园要组织全体教师学习优秀教师的典型材料，并要求每位教师写自查反思。

6、幼儿园为师德师风宣传工作提供经费保障，为本园的师德师风宣传工作提供经费和物质保障。

7、年底对教师师德师风宣传工作进行考核、总结和表彰。

金成东区幼儿园

金成东区幼儿园师德考核制度

为进一步明确教职工在师德师风建设中的责任，把师德师风建设作为教职工考核的重要内容之一，特制订本制度。

1．教职工的师德师风建设考核工作在幼儿园师德师风建设领导小组的统一领导下公平、公正地组织和开展。

2．教育部、省、市、教育主管部门关于师德师风建设的文件、会议精神均属于我园师德师风建设考核的内容。

3．日常工作中的师德师风建设考核由分管园长负责，各分管部门执行。

4．在学年度结束时，师德师风建设领导小组组织教职工的师德师风考核，按优秀、合格、不合格确定每位教职工的师德考核等次。学年度考核为优秀格次的人员必须在师德考核合格及以上等次人员中产生。

5．每学年度组织一次园级师德标兵评选活动，并对师德标兵获得者给予适当的物质和精神奖励。获得园级师德标兵者可优先推荐高一级的表彰奖励。

6．实行师德师风建设“一票否决制”。教职工师德师风考核等次为不合格者，学年度考核结果下降一个等第并在本学年度中取消参加评优、晋升、职称评定、学科带头人和教学能手评选等资格。

7．教职工出现违背师德师风建设相关规定行为的，一经查实，将扣除当月、学期、学年度各种岗位责任制考核津贴。

8．教职工师德师风考核结果要作为教师聘任上岗的依据，师德师风

考核不合格者不得聘用。

9．每学期组织聘用人员进行师德师风考核，按优秀、合格、不合格确定每位聘用人员的师德考核等次。每学期的园级先进个人必须在师德合格及以上等次人员中产生。聘用人员出现违背师德师风建设相关规定行为的，一经查实，立即辞退，以后不得再聘用。

10．本制度即日起执行。解释权归幼儿园师德师风建设领导小组。

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金成东区幼儿园师德师风建设工作档案管理制度

为提高教师素质，塑造教师形象，造就一支“思想坚定、业务精通，精于奉献、富于创新”的适应新时期教育发展需要的高素质教师队伍，学校特建立个人师德档案，以监督教师行为，培养教师美德，促进师德行风建设，提升教育教学质量。

一、为切实加强对教师师德档案的建设、管理，确保教师师德档案制度建设的长期化、管理的规范化，特制定本制度。

二、教师师德档案的管理由学校党政办公室负责，归入学校综合档案室设专柜管理。

三、教师师德档案管理员要定期收集如下资料，并装入教师师德档案：

1、教师师德总结；

2、师德考评自测评分表；

3、教师互评评分表；

4、领导打分表；

5、家长打分表；

6、学生打分表等相关资料。

四、按教师奖惩情况，根据教师行为和业绩，在教师加分表、扣分表上按时如实作好记载。

五、加强库房管理，做好防盗、避光、防高温、防火、防潮、防尘、防虫等工作。

六、严格履行档案移交、接收等手续。

七、认真做好档案的鉴定工作，不得擅自修改和销毁档案。如需修改

或销毁，必须首先填写修改或销毁情况记载，并由考评小组全体成员签名方可。

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金成东区幼儿园教师师德考核评估方案

为进一步加强教师职业道德建设，提高教师的思想政治素质，激励广大教师为人师表、教书育人，建立师德师风建设的长效机制，根据《中小学教师职业道德规范》，结合实际，开展教师师德师风考核工作制定本方案。

一、指导思想

师德师风考核，要以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观和党的十八大精神为指导，以规范教师从教行为为重点，以提高教师队伍素质为目标，建立健全师德师风考核制度，完善教师职业行为的激励机制和约束机制，进一步提高广大教师师德建设水平，努力造就一支师德高尚、素质优良、人民满意的教师队伍。

二、考核对象

幼儿园教职工

三、基本要求

实施师德师风考核工作，要尊重教师的主体地位，鼓励教师自省、自重、自律、自强。要广泛听取教师、学生及群众的意见，严格考核程序，客观公正地评价教师。要充分发挥考核的导向作用，奖优罚劣，引导广大教师践行师德规范，不断提高师德修养和教育教学能力。

四、考核的主要内容和评分标准

教师师德师风考核主要内容：依法从教、爱岗敬业、关爱学生、严谨治学、团结协作、家校联合、廉洁从教、为人师表八个方面。

五、考核方法和步骤

教师师德师风考核工作从即日起实施，安排在每年12月份进行。

（一）成立考核小组

学校要成立师德师风考核小组，负责本校师德师风考核工作的组织实施。校长为考核小组组长，主管师德师风建设的副校长为副组长，相关部门负责人以及作风正派、办事公正和群众威信较高的教师代表为考核小组成员。其中教师代表要经过民主推荐，人数不少于考核小组成员的50%。

（二）组织评议

1、教师自评。对照《标准》的具体内容，每位教师逐条进行自我评议，确定本人师德师风分值（占总分的30%）。

2 发挥考核的导向作用，奖优罚劣，引导广大教师践行师德规范，不断提高师德修养和教育教学能力。

2、学校评议。由学校师德师风考核小组组织教师、学生和学生家长座谈会、调查问卷及个别谈话等方式，收集整理被考核教师德、能、勤、绩、廉等方面情况，对每位教师

师德师风情况进行评估，确定教师师德师风分值（占总分的70%）。（三）综合评定

学校师德师风考核小组结合教师平时的师德师风表现，对每个教师作出客观评价，审议并确定最终的考核等次，张榜公布考核结果，张榜公布时间为5个工作日。公示期满无异议后，将师德师风考核材料报县教育局。

六、考核等次的确定

教师师德师风考核等次分为优秀、良好、合格、不合格。各等次的基