2018中考物理复习 第12讲 简单机械
中考物理第十二章 简单机械(讲义及答案)附解析
中考物理第十二章简单机械(讲义及答案)附解析一、选择题1．如图，保持F的方向竖直向上不变，将杆由A位置匀速转动到B位置，在这个过程中F 将（）A．先变大后变小B．始终变大C．始终变小D．始终不变2．用图3甲、乙两种方式匀速提升重为100N的物体，已知滑轮重20N、绳重和摩擦力不计．则A．手的拉力：F甲=F乙；机械效率：η甲=η乙B．手的拉力：F甲＜F乙；机械效率：η甲＜η乙C．手的拉力：F甲＞F乙；机械效率：η甲＜η乙D．手的拉力：F甲＞F乙；机械效率：η甲＞η乙3．在建筑工地，用如图所示的滑轮组把建筑材料运送到高处。
当电动机用800N的力拉钢丝绳，使建筑材料在10s内匀速上升1m的过程中，滑轮组的机械效率为90%，g取10N/kg。
则下列说法中正确的是（）A．建筑材料的质量为2160kgB．电动机对钢丝绳做的功为1600JC．钢丝绳自由端移动的速度为0.1m/sD．电动机对钢丝绳做功的功率为240W4．如图所示，一轻质杠杆支在支架上，OA=20cm，G1为边长是5cm的正方体，G2重为20N，当OC=10cm时，此时G1对地面的压强为2×104Pa，现用一水平拉力，使G2以2cm/s 的速度向右匀速速运动，当G1对地面的压力恰好为0时，经过的时间是( )A．25s B．30s C．35s D．40s5．关于定滑轮、动滑轮，以下说法不正确的是A．使用定滑轮虽然不省力，但可以改变力的方向B．定滑轮实质是等臂杠杆，而动滑轮实质是不等臂杠杆C．又省力又少移动距离的动滑轮是无法实现的D．使用一个定滑轮和一个动滑轮组成的滑轮组，只能省一半力6．如图所示，边长为a、密度均匀的正方体物块静止于河岸边，在BB′边上施加一个力F 使其绕DD′边转动掉落于河水中，它漂浮时露出水面的高度为h，水的密度为ρ，则下列说法中不正确的是A．物块的密度为a haρ-（）B．物块的重力为（a﹣h）ρgaC．物块漂浮在水面时底面受水的压强为ρg（a﹣h）D．为了使物块掉落于河水中，力F至少是2 2a h a g ρ-（）7．如图，粗细均匀木棒AB长为1m，水平放置在O、O'两个支点上．已知AO、O'B长度均为0.25m。
中考物理总复习课件 精讲篇 教材系统复习 第十二讲 功和机械能 第1课时 功和功率
4．(2017·甘肃21 题节选4分)从2016年开始，省会兰州和部分地区的 大街小巷出现了一批体积小、节能环保的纯电动车，如图所示为正在充 电的电动车．已知电动车空车时整车质量为670 kg，额定功率为9 kW. 则该车行驶过程中受到的阻力是车重的0.05倍，请 问：(g取10 N/kg) (1)该车静止在水平地面上，轮胎与地面的接触总 面积为0.04 m2，则空车时该车对地面的压强多大？ (2)若该车载人后总质量为800 kg，该车以额定输 出功率在平直公路上匀速行驶时速度多大？
F表示作用在物体上的拉力，s是物体 Nhomakorabea拉功 拉力做功：W＝Fs
力方向上移动的距离
的
重力做功：W＝Gh G表示物体的重力，h表示物体高度的变化
计
克服阻力做功 W＝
算
f表示阻力，s是物体克服阻力移动的距离
fs
功率 的
P＝Wt
W表示在这段时间内做的功，t表示做功所用的 时间
计算 P＝ Fv F表示拉力，v表示物体在拉力方向上的速度
向垂直
大小 功等于□4 力力与物体在力的方向上移动的□5 距距离离的乘积
J
公式 W＝□6 FFss
1．(2021·乐山)下列实例中，没有对物体做功的 是
( C)
2．如图所示的单摆，让小球从 A 点静止释放，小球从 A 点向 B 点摆动的 过程中，小球受到的重力对小球做做功功，细绳对小球的拉力不不做做功功．(均 选填“做功”或“不做功”)
第12讲 功和机械能 第1课时 功和功率
命题点1：功和功率的理解
1．(2018·兰州13题3分)如图所示，一物体放在同一水平面上，第一次
在拉力F1的作用下， 以速度v1匀速运动了距离s，第二次在拉力F2的作用 下，以速度v2匀速运动了同样的距离，已知v2＞v1.比较前后两次拉力做
2021年2018届中考物理第12讲-简单机械-第1课时名师精讲ppt课件推荐下载
9. 也许我的点评有点苛刻，但是说的都是真话。 1. 睡觉是为了踏实工作，工作是为了踏实睡觉。 3. 要跟成功者有同样的结果，就必须采取同样的行动。 19. 过去不等于未来，没有失败，只有暂时停止成功。 1. 人生一世，除了亲情、爱情外，友情是决不可缺的，因为亲情是一种深度，爱情是一种纯度，而友情是一种广度。 6. 礁石因为信念坚定，才激起了美丽的浪花;青春因为追求崇高，才格外地绚丽多彩。 5、当你感到悲哀痛苦时，最好是去学些什么东西。学习会使你永远立于不败之地。 5. 没有一种不通过蔑视、忍受和奋斗就可以征服的命运。 10. 如果我们做与不做都会有人笑，如果做不好与做得好还会有人笑，那么我们索性就做得更好，来给人笑吧! 13. 既不懈地追求生活，又不敢奢望生活过多地酬报和宠爱，理智而清醒地面对现实。 11. 尊重是一缕春风，一泓清泉，一颗给人温暖的舒心丸，一剂催人奋进的强心剂。 1. 成功呈概率分布，关键是你能不能坚持到成功开始呈现的那一刻。 16. 我从来不认为半小时是我微不足道的很小的一段时间。 3. 要知道，春天的道路依然充满泥泞! 10. 活着一天，就是有福气，就该珍惜。当我哭泣我没有鞋子穿的时候，我发现有人却没有脚。 2. 推销产品要针对顾客的心，不要针对顾客的头。 14. 你有你的生命观，我有我的生命观，我不干涉你。只要我能，我就感化你。如果不能，那我就认命。 激励大学生奋斗的励志句子
2018届中考物理第十二章简单机械温习测试新人教版
第十二章简单机械基础过关1.以下关于简单机械的描述不正确的选项是(A)A.钓鱼竿是省力杠杆B.动滑轮是省力机械C.天平是等臂杠杆D.利用斜面可以省力图12.如图1所示,有一质量不计的长木板,左端可绕O点转动,在它的右端放一重为G的物块,并用一竖直向上的力F拉着,当物块向左匀速滑动时,木板始终在水平位置维持静止,在此进程中,拉力F(A)A.变小B.变大C.不变D.先变大后变小3.工人们为了搬运一个笨重的机械进入厂房,他们设计了选项所示的四种方案(机械下方的小圆表示并排放置的圆形钢管的横截面).其中最省力的方案是 (C)图24.园艺师傅利用如图2所示的剪子修剪树枝时,常把树枝尽可能往剪子轴O靠近,如此做的目的是为了(D)A.增大阻力臂,减小动力移动的距离B.减小动力臂,减小动力移动的距离C.增大动力臂,省力D.减小阻力臂,省力5.小刚和小明别离用沿斜面向上的力F甲、F乙把同一重物匀速拉到两个斜面的顶端,假设两个斜面滑腻、等高,甲斜面长4 m,乙斜面长5 m,所做的功别离是W甲、W乙,那么以下说法正确的选项是(C)A.利用甲斜面比利用乙斜面要省功B.甲斜面的机械效率比乙斜面的机械效率高C.拉力F甲与F乙之比为5∶4D.两个拉力做功W甲与W乙之比为4∶56.骑自行车上一个陡坡时,有体会的同窗会沿S型线路骑行,他如此做是为了(C)A.缩短上坡进程中所走的路程B.减少上坡过程中所做的功C.减小上坡进程中所施加的力D.缩短上坡过程中所用的时间7.身高相同的兄弟二人同用一根重力不计的均匀扁担抬起一个900 N的重物.已知扁担长为1.8 m,重物悬挂点与哥哥的肩之间的距离OA=0.8 m,如图3所示.那么(A)图3A.以哥哥的肩A为支点,可计算出弟弟承担的压力为400 NB.以O为支点,可计算出兄弟二人承担的压力之比为4∶9C.以O为支点,可计算出兄弟二人承担的压力之比为9∶5D.以弟弟的肩B为支点,可计算出哥哥承担的压力为600 N图48.如图4所示,不计摩擦,把重G=16 N的物体匀速提起所用的拉力F=10 N,那么关于该动滑轮的说法中错误的选项是(D)A.动滑轮重4 NB.利用该动滑轮要费距离C.该动滑轮的机械效率为80%D.提升物体的速度越快,机械效率越高9.图5中,杠杆调平稳后,将两个体积相同的重物别离挂在杠杆双侧的A、B处,杠杆仍然平稳.那么双重物重力大小之比G A∶G B= 3∶5;假设将双重物同时浸没在水中,那么杠杆的左端将上升.图5图6图710.如图6是运动员在水平地面上做俯卧撑时的情景.已知地面对两个手掌的支持力为360 N,对两个脚尖的支持力为240 N,手掌到脚尖的距离为1.5 m,那么运动员所受的重力为600N,人体重心到脚尖的水平距离为0.9m.11.如图7所示,工人用250 N的力F将重为400 N的物体10 s内匀速提升2 m,在此进程中,滑轮组的机械效率为80%,拉力的功率为100W.12.如图8所示,工人用240 N的拉力,在15 s的时刻内,将重600 N的建筑材料提升到6 m高的楼顶上,绳索自由端移动了18m,拉力做的功是4320J,拉力的功率是288W.图8图913.图9所示的钢丝钳是省力杠杆(选填“省力”或“费力”),剪铁丝时动力臂长为10 cm,阻力臂长为2 cm,假设铁丝被剪断需要800 N的力,小明至少用160N的力才能将铁丝剪断.14.如图10所示,张师傅想用最省力的方式把一个油桶推上台阶.请你在图中作出:图10(1)杠杆的支点;(2)最省力的动力臂;(3)最小动力的方向.【答案】如下图:图1115.如图11所示,已知斜面长5 m,高3 m,绳端拉力为50 N.利用那个滑轮装置将重为100 N的物体在5 s内从斜面的底端匀速拉到顶端.在此进程中:(1)物体沿斜面向上运动的速度为多少?(2)绳端移动的距离是多少?(3)拉力的功和功率各是多少?(4)拉力的机械效率是多少?【解】(1)物体沿斜面运动的速度为v=st =5m5s=1m/s(2)拉力F移动距离为s F=2L=2×5m=10m(3)拉力做功为W F=Fs F=50N×10m=500J拉力的功率为P F=W Ft =500J5s=100W(4)有效功W有=Gh=100N×3m=300J拉力的机械效率为η=W有W总=W有W F=300J500J=60%综合提升16.在探讨“杠杆平稳条件”实验中(1)实验前应先调剂杠杆在水平位置平稳,目的是便于在杠杆上直接读取力臂,同时使杠杆的重心在支点上.(2)杠杆平稳后,小英同窗在图12甲所示的A位置挂上两个钩码,可在B位置挂上4个钩码,使杠杆在水平位置平稳.(3)她改用弹簧测力计在乙图中的C位置斜下拉,假设每一个钩码重2 N,当杠杆在水平位置平稳时,测力计示数将大于(选填“大于”“等于”或“小于”)2 N.图1217.在“测定动滑轮机械效率”的实验中,小明用如图13所示的动滑轮提升钩码,改变钩码的数量,正确操作,实验数据如下:图13实验序号钩码重钩码上升的高度h/cm拉力F/N绳端移动的距离s/cm①②③(1)实验时,用手匀速拉动弹簧测力计,使挂在动滑轮下的钩码缓缓上升.(2)第①次实验时测得动滑轮的机械效率为%.(3)第③次实验时,钩码上升的速度为0.05 m/s,那么拉力的功率为W.(4)由表中实验数据分析可知,同一动滑轮,所提升物重增大,机械效率将增大(选填“增大”“减小”或“不变”).。
(中考物理精讲)专题12 简单机械-中考物理一轮
Ø2.2.6知道简单机械。
通过实验，探究并了解杠杆的平衡条件。
Ø3.2.3知道机械效率。
了解提高机械效率的途径和意义。
例2测量某种简单机械的机械效率。
Ø3.2.4了解人类使用机械的历程。
了解机械的使用对社会发展的作用。
Ø查找资抖，了解人类利用机械的历程，写一篇调查报告。
Ø杠杆类型的判断Ø通过实验，探究杠杆的平衡条件Ø杠杆平衡条件的应用：力臂及最小动力的画法Ø杠杆的动态平衡及其计算Ø测量滑轮组的机械效率Ø计算某种简单机械的机械效率主要以选择题的形式考查杠杆的类型、杠杆平衡条件等；以作图的形式考查力臂、动力、阻力以及最小动力的画法；以实验探究题的形式考查探究平衡条件及测量机械效率。
知识点1杠杆1.定义：如右图所示，一根硬棒，在力的作用下能绕着___________转动，这根硬棒就是杠杆．2.五要素(如图)(1)_____________：杠杆可以绕其转动的点O ．(2)_____________：使杠杆转动的力F 1．(3)_____________：阻碍杠杆转动的力F 2．(4)动力臂：从支点Ｏ到__________________的距离l 1．(5)阻力臂：从支点Ｏ到__________________的距离l 2．固定点O支点动力阻力动力F 1的作用线阻力F 2的作用线3.杠杆的平衡条件：______________________________ ,用字母表示_____________，这就是阿基米德发现的杠杆原理．动力×动力臂=阻力×阻力臂F 1×l 1=F 2×l 2类型省力杠杆费力杠杆等臂杠杆力臂的关系动力臂______阻力臂动力臂_____阻力臂动力臂______阻力臂力的关系动力______阻力动力_____阻力动力_____阻力特点__________________________________________应用举例大于小于等于小于大于省力但费距离4.分类及应用等于费力但省距离不省力也不省距离电工钳、瓶盖起子、独轮车、撬棒、羊角锤等镊子、筷子、钓鱼竿等托盘天平、定滑轮、跷跷板等知识点1杠杆5.实验一：“探究杠杆平衡条件”（1）某同学在调节杠杆水平位置平衡时，发现杠杆的右端翘起，如图所示，他可以调节右端的螺母，使它向______（填“左”或“右”）移动，或者调节左端螺母，使它向______移动。
人教版八年级下册物理第12章《简单机械》复习课-教案设计
教案设计：人教版八年级下册物理第12章《简单机械》复习课一、教学内容本节课为人教版八年级下册物理第12章《简单机械》的复习课。
复习的内容包括：1. 教材第12章第一节《杠杆》：杠杆的分类、杠杆的平衡条件、杠杆的应用。
2. 教材第12章第二节《滑轮》：滑轮的类型、滑轮的组合、滑轮的应用。
3. 教材第12章第三节《轮轴》：轮轴的实质、轮轴的分类、轮轴的应用。
二、教学目标1. 理解并掌握杠杆、滑轮和轮轴的分类、平衡条件和应用。
2. 能够运用简单机械的知识解决实际问题。
3. 培养学生的实验操作能力和观察能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：杠杆、滑轮和轮轴的平衡条件的理解和应用。
2. 教学重点：杠杆、滑轮和轮轴的分类和应用。
四、教具与学具准备1. 教具：杠杆、滑轮、轮轴模型。
2. 学具：学生实验器材、练习题。
五、教学过程1. 实践情景引入：让学生观察生活中使用的简单机械，如剪刀、钳子、撬棍等，引导学生思考这些工具的原理和作用。
2. 知识回顾：复习杠杆、滑轮和轮轴的分类、平衡条件和应用。
3. 课堂讲解：a. 讲解杠杆的分类、平衡条件和应用，通过示例和图示进行讲解。
b. 讲解滑轮的类型、组合和应用，通过示例和图示进行讲解。
c. 讲解轮轴的实质、分类和应用，通过示例和图示进行讲解。
4. 随堂练习：给出练习题，让学生运用所学知识解决问题。
5. 实验操作：安排学生进行简单机械的实验操作，巩固所学知识。
六、板书设计板书内容：12章《简单机械》节次内容第一节杠杆分类平衡条件应用第二节滑轮类型组合应用第三节轮轴实质分类应用七、作业设计1. 题目：请运用所学知识，分析生活中使用的某种简单机械，并说明其原理和作用。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入，引导学生关注生活中的简单机械，激发学生的学习兴趣。
通过课堂讲解、随堂练习和实验操作，巩固了学生对杠杆、滑轮和轮轴的理解和应用。
整体教学效果良好，但部分学生在实验操作中仍需加强指导。
云南中考新突破(三年中考一年预测)中考物理二轮复习
(1)杠杆类：在杠杆中作用在杠杆上的动力 F 所做的功为总 功，总功的表达式 W 总＝Fs，被提升的物体克服重力所做的功 为有用功，其表达式 W 有用＝Gh 物；杠杆的机械效率的表达式为 η＝WW有总×100%＝GFhs物×100%.
(2)滑轮组：①竖直放置的滑轮组：对于竖直放置的滑轮组
用来提升重物，其有用功的表达式 W 有用＝Gh 物；总功的表达式
W 总＝Fs 绳＝Fnh 物；滑轮组的机械效率的表达式 η＝WW有 总×100%
＝GFhs绳物×100%＝nGF×100%.②水平放置的滑轮组：对于水平放 置的滑轮组用来拉动重物，其有用功的表达式 W 有＝Ffs 物，W
总＝Fs
绳＝F·n·s
物，滑轮组的机械效率
η
＝
W有 W总
×100%
＝
Ffs物 Fs绳
第十二章 简单机械
知识要点·归纳
杠杆 (高频考点) 1．定义：在力的作用下绕着固定点转动的硬棒叫杠杆． 2．五要素(组成杠杆的示意图如图所示)
支点 杠杆绕其转动的点，用字母O表示 五 ①_动__力___ 使杠杆转动的力，用字母F1表示 要 ②_阻__力___ 阻碍杠杆转动的力，用字母F2表示 素 动力臂 从支点到③_动__力__F__1___的距离，用字母L1表示
【注意事项】(1)杠杆两端的平衡螺母可调节杠杆，使杠 杆在水平位置平衡，杠杆哪端高，就将平衡螺母向哪端调节．
(2)实验前，为了使测量力臂，使杠杆在水平位置平衡． (3)实验时，要多次实验，收集多组数据，得出普遍性结 论．
针对训练1 在探究“杠杆的平衡条件”实验中．
2．机械效率：物理学中，将○29 __有__用__功__跟○30 ___总__功___的
W有
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第十二讲 简单机械
一、填空题
1．(2017，汕尾)如图所示的工具中，属于省力杠杆的是__羊角锤__，属于费力杠杆的
是__筷子__，属于等臂杠杆的是__定滑轮__。
2．(2017，嘉兴)使用机械可以极大地减轻人们的劳动强度，提高工作效率。
(1)如图甲，工人在铺设电缆时，要在转弯处安装一组导向轮。这组导向轮属于__定滑
轮__(选填“动滑轮”或“定滑轮”)。
(2)如图乙，尖嘴钳是常用的电工工具，刀刃部分靠近转动轴，这是为了__减小阻力臂
__，从而在使用时更加省力。
3．(2017，天津)如图中搬运砖头的独轮车，使用时可视为__省力__(选填“省力”或“费
力”)杠杆；若车厢和砖头所受的总重力G为1000 N(车架所受重力忽略不计)，独轮车的有
关尺寸如图所示，推车时，人手向上的力F的大小为__300__N。
4．(2017，兰州)山地自行车的变速器是通过改变链盘和飞轮的大小，从而达到调节骑
行速度和调节骑手骑行时脚上用力大小的目的。用力蹬脚踏板使自行车加速前进时，后轮受
到的摩擦力向__前__(选填“前”或“后”)。在上坡时，为了更省力，应适当变换调速器，
即采用较__小__的链盘和较__大__的飞轮组合。(后两空均选填“大”或“小”)
,(第4题图)) ,(第5题图))
5．(2017，山西)如图，用F＝10 N的水平拉力，使重为100 N的物体A，沿水平方向
在1 s内匀速直线运动了0.5 m，若滑轮和绳子的质量及其摩擦均不计，则物体受到地面的
摩擦力为20N，拉力F的功率为__10__W。
二、选择题
6．(2017，长沙)如图所示的用具中属于费力杠杆的是( A )
7．(2017，杭州)如图，手持10 kg物体保持平衡，此时肱二头肌收缩所承受的力一定( A )
A．大于98 N
B．小于98 N
C．等于98 N
D．等于10 kg
8．(2017，盐城)学校旗杆顶端装有定滑轮，这样做( C )
A．既省力，也改变施力的方向
B．省力，但不改变施力的方向
C．不省力，但改变施力的方向
D．既不省力，也不改变施力的方向
9．(2017，河南)把质量相等的A、B两物体挂在如图所示的滑轮组下面，不计绳子、滑
轮的重力和摩擦，放手后( B )
A．A上升
B．A下降
C．A、B均静止
D．无法判断
10．(2017，雅安)工人们为了搬运一个笨重的机器进入厂房，他们设计了如图所示的四
种方案(机器下方的小圆表示并排放置的圆形钢管的横截面)，其中最省力的方案是( C )
A B C D
11．(2017，泉州)如图所示，用下列装置提升同一重物，若不计滑轮自重及摩擦，则最
省力的是( C )
12．(2017，宁波)利用如图所示的装置，工人用力F把重为100 N的物体以0.2 m/s的
速度匀速提升6 m。若不计绳重和摩擦，则这一过程中( C )
A．拉力F的大小为50 N
B．绳子自由端的速度为0.4 m/s
C．拉力F所做的功为600 J
D．拉力F的功率为10 W
13．(2017，随州)雅安地震后，许多救灾人员用如图所示的“大力钳”剪断废墟中的钢
筋，救出被困群众。大力钳上的主要数据如图。若某救灾人员在“握力作用处”向下施加压
力F，则“被钳钢筋”承受的压力为( C )
A．6F
B．36F
C．18F
D．用大力钳剪断钢筋的过程，省力且省功
三、作图题
14．(2017，德州)某剧组为拍摄节目需要，设计了如图所示的拉力装置来改变照明灯的
高度，轻质杠杆ABO可绕O点转动。请在图中画出：
(1)杠杆所受拉力的力臂l1；
(2)杠杆所受阻力F2的示意图。
解：
15．(2017，凉山)如图所示，已知动力F1和阻力臂l1，请你作出动力臂l1和阻力F2。
解：
四、实验题
16．(2017，盐城)在探究杠杆平衡条件的实验中，保持杠杆在水平位置平衡，就可以直
接从杠杆上读出__力臂__。如图所示，在支点左侧20 cm刻度处挂3个重均为0.5 N的钩码，
右侧30 cm刻度处用弹簧测力计沿竖直方向拉杠杆，使其水平平衡，此时弹簧测力计拉力为
__1__ N，保持弹簧测力计悬挂点的位置不变，使其拉力方向斜向右下方，仍使杠杆水平平
衡，弹簧测力计示数变__大__。
17．(2017，兰州)某同学想利用杠杆的平衡条件来测量刻度尺的质量。
(1)将刻度尺平放在支座上，左右移动刻度尺，找出能够使刻度尺在水平位置保持平衡
的支点位置，记下这个位置，它就是刻度尺的__重心__；
(2)如图所示，将质量为M1的物体挂在刻度尺左边某一位置，向__右__(选填“左”或
“右”)移动刻度尺，直到刻度尺能够在支座上重新保持水平平衡。记录物体悬挂点到支座
的距离l1和刻度尺的__重心__到支座的距离l2；
(3)根据杠杆的平衡条件，可以计算出刻度尺的质量m＝__M1L1L2__(用题目中所给物理量
表示)。
五、计算题
18．(2017，德阳)如图所示，质量为70 kg，边长为20 cm的正方体物块A置于水平地
面上，通过绳系于轻质杠杆BOC的B端，杠杆可绕O点转动，且BC＝3BO。在C端用F
＝150 N的力竖直向下拉杠杆，使杠杆在水平位置平衡，且绳被拉直，(绳重不计，g取10 N/kg)
求：
(1)物块A的重力G；
(2)绳对杠杆B端的拉力F拉；
(3)此时物块A对地面的压强p。
解：(1)G＝mg＝70kg×10N/kg＝700 N
(2)由杠杆平衡条件有：F拉×BO＝F×OC，F拉＝F×OCBO＝150×2BOBO＝300 N
(3)由力的平衡条件，物块A对地面的压力为F压＝G－F拉＝(700－300) N＝400 N，A对地面
的压强p＝F压S＝400 N20×20×10－4 m2＝1×104 Pa