2010----2011年教师个人专业成长计划
教师个人专业成长计划范文（通用24篇）
教师个人专业成长计划范文（通用24篇）教师个人专业成长计划范文（通用24篇）时间流逝得如此之快，很快就要开展新的工作了，此时此刻需要为接下来的工作做一个详细的计划了。
计划怎么写才不会流于形式呢？以下是小编精心整理的教师个人专业成长计划范文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
教师个人专业成长计划篇1作为一名老师，我要努力成为一名主动学习者，做一个终身学习型教师，贯彻素质教育，倡导新课标理念，努力使自己能成为适应时代发展，符合现代教育理念的教育者。
同时由于自己刚走上教师岗位，从教时间只有半年的扶贫顶岗实习支教，教育教学经验还不足，教育学生的艺术有待提高。
“凡事预则立，不预则废”，做任何事情，只有在做之前有一个明确的目的和方向，才能在开展的时候能够比较顺利地进行。
为了自己更好的工作，并在学习工作中得到成长，对此，我就本人的实际情况制定个人专业成长计划：个人格言：“态度”决定一切。
一、教学方面1、注重日常教学常规工作的扎实与提升。
精心备课，细心批改每一本作业，探索趣味性、创新性作业，保证作业有批语，及时做好记录。
努力提高教育教学质量和注意良好学习习惯的养成。
2、练就自己扎实的基本功。
“钢笔字、粉笔字、普通话”是教师的基本功，因此，我会持之以恒地加强自己的基本功练习。
3、充分利用现代信息技术手段辅助教学。
充分利用网络资源，多媒体课件，学习教育教学方面的新思想，运用新理论努力提高教学效果。
4、多听课，多请教。
作为一名新老师，由于自己的教育教学经验、管理经验缺乏，所以本学期要多向前辈们取经，通过听课、交谈等方式学习别人的长处，弥补自己的不足，向身边优秀的老师学习管理经验，学习掌握教师工作必备的专业知识及工作艺术，掌握儿童心理学及生理学等系统的科学知识，提高自己的管理能力。
5、多反思。
平时要及时写好教学反思，写好课堂随笔，平时抓紧时间加强自身学习，阅读教育专著和优秀的教育教学文章，做好读书笔记，多看优秀教师课堂视频，学习别人的优点。
2011年教师成长计划
2011年教师成长计划时刻过的很快,从刚踏出校门的青涩学生,转眼,我差不多是在那个平庸的岗位上奋斗了15年的“老”教师了。
愉快地送走一批又一批学生。
尽管在这期间,自己始终能保持一种饱满的激情,但却缺少一种有打算性的引导。
为了使自己能更快地成长,让自己的业务水平日渐成熟,学到更多的有利于自身进展和教学研究的经验和办法,结合学校的理念,我将在将来的工作中,在以下几个方面中努力提高。
一、思想目标：首先加强师德师风的修养,形成高尚的人格,有一颗进取的心。
要热爱学生,对学生有博爱之心,要以诚相待,要宽容和有强烈的责任感。
热爱教育事业,热爱教育,尽心尽责,教书育人。
与家长建立良好的家校关系,并努力做到学生在校开心,家长放心。
二、职业道德目标为人师表最重要的算是要有良好的道德品质,积极向上的精神和顽强别拔的毅力。
在这方面我要严格要求自己,从每一件小事做起,培养敬业爱岗,为人师表和全身心投入教育事业的精神,提高自己的职业道德素养。
三、育人目标与修养目标：1、首先尊重每一位学生,与他们交朋友,把学校提出的“蹲下来看学生,与学生交朋友”的理念降到实处。
2加强自身修养,掌握现代教育技术,培养现代化教育意识与教育教学能力。
如今的教学差不多别是一支粉笔,一本课本就能够上说台了的。
学生和老师一起在同意新的知识和日益进展的变化,因此随着当前的教育技术的飞快进展,惟独掌握了现代教育技术,才干更好地与时代接轨,与学生交流,才干更好地上好课。
因此,我会抓住每一次的培训机会,谦虚好学,仔细学习,多实践,多多钻研相关软件,掌握一种制作课件的办法,提高能力。
3多反思,多实践,多总结如今的语文教材更新很快,对老师的要求也越来越高,所以如今在课堂教学方面形成自己的特色很是重要了。
并且在自己的教学过程中,时间做到三个反思：教学前反思,从培养学生实践能力着手,拓展教学内容,优化教学过程；教学中反思,及时自动地在行动中反思,培养反思和自我监控地适应；教学后反思,随时审视,随时修正,形成自己的教学个性。
教师个人专业成长规划12篇
教师个人专业成长规划12篇【篇一】教师个人专业成长规划怀着一个梦，走近了小学语文教育，走上了三尺讲台，我以为自己勤勤恳恳，任劳任怨，认真落实贯彻教学认真，努力让学生站得更高，看得更远！教育，为终生教育，因此，为了使自己不断成长，我的专业发展规划如下:一、指导思想以《语文课程标准》和有关语文教育理论为指导，以提升课程实施能力为重点，以基本功训练为突破口，从课程的设计、实施、评价三个环节入手，追求着一种密不透风疏可跑马的教学风格，树立以以人为本的教学理念。
二、发展目标以自己扎实的专业知识和相关学科知识，在教学中能注入全新的教育教学理念，能够正确解读课程标准，在细读文本基础之上，结合学生的学习实际，恰当地选用教学方法，精心设计的教案，并全身心投入课堂；在平时之教学中进行儿童诗、朗诵、演讲、对联、国学、读书笔记、读书日记、书法、黑板报、棋类（此乃本班数学老师之强项）的训练，制定本班作文册，培育学生观察一年四季不同特点唯有如此，方能培养学生爱语文的感情，用语文的习惯，亦只有如此，才能真正提升学生的语文综合素养。
并结合自己的教学实际，及时进行思索与总结，以此促进自己的专业成长。
三、具体措施1、多读教育理论及教育教学专著（苏霍姆林斯基、田正平、石中英、王荣升、王尚文、潘新和、王崧舟、窦桂梅等人的书籍）。
因为教书教的什么？底蕴！底蕴哪儿来？书堆起来的。
如此，既提升自己，学生也耳闻目染、潜移默化，对其精神领域也起到熏陶感染之作用。
2、加强基本功的训练，争取在钢笔字、粉笔字、普通话、写作的基本功方面都有所的提高，教师以身垂范的作用不可小觑。
3、认真制定学科教学计划，平时要做到：用心备课、上课要有激情、及时撰写课后反思、精心设计作业、耐心辅导学生。
4、积极主动参加各级部门组织的各种教学教研活动。
5、通过教师个人自学，网络学习的方法及时捕捉到教改信息，扩展自己知识视野，不断更新教育教学理念，丰富教育教学理论，提升理论水平和教学教研水平。
2010年教师个人专业成长计划之3
教师个人发展计划展宗艳我是一名在英语方面教龄不长的小学英语教师，但我很喜欢自己目前从事的这个职业，更喜欢那些天真无邪的孩子们，因此，我把教英语当作自己的事业用心经营。
随着时代的发展和新课程改革的深入，无论是学校工作，还是在英语教学中，我都与其他老师一样面临着许多的问题和困惑，所以说，新时期的教师工作是极富挑战性的。
我一直很喜欢朱熹的一首诗——“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。
问渠哪得清如许？为有源头活水来。
”这首诗道出了一个朴素的道理，那就是只有不断地学习，不断地丰富自己，才能让自己不断地发展，以适应社会的需要。
以教书育人为己任的老师就更应该对自己的发展做出规划，并为之不断地努力，从而成为一名优秀的人民教师。
一、加强自身师德修养有人说教师的工作是一份良心活，对此，我深表赞同。
因为这份工作面对的不是生产线上的产品，而是有血有肉、有思想，并且还没有定型的孩子。
我不赞同“教师是人类灵魂的工程师”的说法，因为老师也是平凡的人，他承担不起这样的责任，但老师一定要有师德，在教育教学工作中，真正为学生的终身发展负责，不要让孩子在成长的过程中因为遇到了你而留下任何遗憾。
二、不断提高个人素质古人曾说：“师者，传道授业解惑也。
”简而概之，教师的工作就是教书育人，所以，我要在教育教学上，不断提高个人的素质。
目前进行的新课改对我来说是一种挑战，同时也是一次难得的锻炼机会，为了进一步做好自己的工作，我给自己提出了如下的要求。
1、多读书，提升自己的生命质量，做一个高雅的人。
作为一名教师，首先，我要继续认真学习《教师职业道德规范》具备良好的师德。
师德不是一个抽象的政治说教，而是具有深刻的知识内涵和文化品格的，一个有广博知识的教师才会有道德感召力，仅仅依靠说教的道德教育必然是苍白的。
同样，教师的师德魅力也是以其深厚的文化为底蕴的。
唯有如此，教师才能完成其教书育人的神圣使命。
其次，作为一个教师，要把"学习与思考"真正成为自己的一个习惯。
教师专业成长计划12篇
《教师专业成长计划》教师专业成长计划（一）：我热爱教育事业，能用心钻研业务，提高班级管理水平，有长远的计划和教学方案。
关心爱护自己的学生，努力使自己成为一名合格的小学教师。
小学教师个人发展计划一、思想政治始终如一地热爱祖国，拥护党的领导，热爱本职工作，关心国家大事，坚持政治学习，记录政治笔记，提高觉悟和意识。
注重个人道德修养，为人师表，严于律己，关心学生的学习、生活，做学生的良师益友。
加强团结，与同事相处融洽，合作愉快，心往一处想，劲往一处使，组成一个团结协作的大家庭。
二、个人业务作为一名教师，除了要具备良好的思想品德，高尚的道德情操；还需要具备较高水平的业务技能。
本学年我将注重开拓视野，订阅专业杂志，浏览教学网页，随时记下可借鉴的教学经验、优秀案例等材料，以备参考。
不断为自己充电，每一天安排必须的时间扎实提高基本功，努力使自己成为能随时供给学生一杯水的自来水。
三、后进生转化方面：1、培养后进生的自信心。
只有树立起后进生的自信心，我们的转化工作才找到了起点。
要用科学的方法教育后进生。
2、对后进生多宽容，少责备。
要做到三心：诚心、爱心、耐心。
3、老师的辅导要及时，当然家庭的配合是转化后进生的外部条件。
父母在学生成长过程中的影响是很明显的，也是极为重要的。
教师可透过家长学校、家长会议、家访等多种形式与家长相互交流，沟通信息。
4、在考勤制度上要严格遵守，个性是严格落实学校的规章制度和中小学教师行为规范，严格自己的行动，有事要请假，做学校教师的表率，做学生的表率。
严格遵守各项针对教师的法律法规，严格落实未成年人保护法和义务教育法的有关文件规定，争取做到行动有法可依。
5、关心和爱护学生，小学生在家长心目中是未来的期望，在我们的教育培养中是祖国的未来和希冀。
加强师德建设和修养的提高，争取让师德水平再上一个新的台阶。
四、自我分析：1、个人优势分析：（1）、热爱教育工作，对学生有一颗爱心，多年的教育教学工作，积累了较丰富的教育教学管理经验，能关注学生的综合全面发展。
2011年教师个人专业成长与发展计划
2011年教师个人专业成长与发展计划对于教师的一切我还在学习摸索中，面对竞争激烈的教师队伍，我感到了身上的压力。
作为新教师的我必须对自己今后的发展有一个计划，在这段时间里，我也不能放松自己的学习，只有不断的学习，才能有所发展，有所进步。
21世纪所需要的教师，既应具有高水平的思想政治素质，敬业爱岗的职业道德素质，也应该是通过不断地学习和接受培训，充实和更新知识，提高水平和能力，成为教书育人的一名合格的教师。
一、教育理论方面要求自己经常阅读相关的报刊杂志、通过上网浏览最新的教育理念，用新的教学理念和教学方法来使自己始终能够拥有新鲜的血液。
努力通过自己的课堂教学使学生学得轻松，学有所得，真正成为学生心目中学习的引导者。
新课改的理念就是改变传统教学中的灌输式的教学方式，给学生更多的思考空间，在教学过程中注重培养学生多方面的能力，比如学生动手能力、学生独立思考问题的能力，而不是将学生培养成只是为了考试而考试的人才，如果只是为考试而考试的人，那么我们的教育也将失去了意义，应更多的注重学生能力的培养。
要做到这些方面，必须要我们学习相关的教育知识和本学科的知识，从而将新课改的理念融入到本学科中来。
特别在计算机课教学中，如何培养学习对信息的获得、处理能力，能让学生养成一种即计算机用来辅助教学，而不是避开使用计算机、使用计算机会影响学习，其实合理使用计算机反而能促进学生的学习兴趣，获取网络上丰富的资源，开拓了学生的学习视野，从而培养起一种信息素养的能力，而不是在大学开始培养。
那么在这个过程中如何把握学生的学习目标，是比较难的，所以要通过多阅读相关的知识来丰富自己的知识水平以及管理能力，让学生能在轻松的学习下学到更多的知识。
二、道德修养方面作为一名老师，不仅仅是学生学习知识的引导者，更是学生人品学习的楷模。
在教学过程中，我们不能只是培养学生的知识水平，同时也要注重学生道德修养的提高，所以，我自己要先学会怎样快乐地学习、生活，从我做起，而不是说一套做另一套，严格要求自己的行为，这样，学生才会从我这学到一些他们所需要的;同时，自己也要时时刻刻关心国家大事，了解时事，拥护党的各项方针和政策，尽力做好自己的本职工作。
2010年教师专业成长计划之1
教师个人专业成长规划杜雪霞一、专业现状思考自2000年参加工作至今，工作已有10个年头了，我一直希望自己能成为一名优秀的小学数学教师，并向智慧型、研究型教师迈进。
在教育教学工作中，我能认真学习其他教师之长处，也不忘不断提高自身素质，对课堂教学也有了自己的一些思考、想法和做法。
但随着新课程、新理念的不断推进和深入，我发现，虽然我在工作中认认真真、尽心尽力地做好本职工作，但在课堂教学中，对突破课堂教学原有水平、科学有效地调控课堂能力，效果浅显。
我想，这需要我不断地反思自己。
在这个人才济济的教师团队里，我更是认识到自己缺乏一定的教育理论和专业知识，教师基本功以及个人文化素养的不足，有待于加强和提高。
基于这些现状，我需要重新审视自己，放大我的自身优势和不足，关注目前自身发展中遇到的困惑点，对自己进行一个全方位的剖析：（一）优势分析1．课堂教学实践经验比较丰富，能够胜任数学教学工作。
自己勤于思考，容易接受新事物和新观点，能够参与课题实验，具备初步的教育科研能力。
2．能够运用现代信息技术，并灵活有效地为教学服务。
3．具备一定的教学管理能力，能正确处理和同事、家长、学生之间的关系。
4．喜欢阅读各类书籍，有一定的信息技术操作能力。
（二）劣势分析1．教育教学理念转变不够及时，本专业的理论学习深度不够。
缺乏持之以恒的毅力，有“阵热”现象。
撰写的论文档次不高，未能在国家级刊物上发表，经常出现“有心动无行动”的现状。
为此，常为自己找理由：今天太忙、太累了，等明天再说吧！有时又想，算了吧，我也是快四十的人了，为什么要这样辛苦呢？2．对本学科的钻研时间不能够保证，对教学模式的转变、创新还有不足。
对教材的处理，缺乏自我创新，没有形成一定的自我风格，更多地停留于别人的基础上进行再创造。
3．课余缺乏博览群书，知识面狭窄，不能更好地为教育教学服务。
在教学研究中，虽敏于思，却惰于笔，不善于总结和整理。
个人专业素养和理论水平均有待于进一步提高。
教师个人专业成长计划
教师个人专业成长计划教师个人专业成长计划「篇一」在领导的关心，同事们的帮助之下有幸被选为20xx年骨干教师，作为一名业务上的骨干，我应该更加努力工作，为教育教学尽献一份力量。
一、个人情况分析：我于1998年7月毕业于师范大学物理教育专业，踏上教育岗位后，平日工作兢兢业业，工作有热情，求真务实，团结协作，善于反思，勤于实践，对学生有爱心，有符合自己个性的教学风格。
任教以来，我担任过Xx一中的高中年级备课组长，实验中学的理综教研组长、年段长，Xx三中的年级备课组长，均能起带头作用，团结教师共同进步。
本人多次参加南平市教学比武大赛和自制教具比赛，均取得南平市一、二等奖的好成绩。
历年来指导学生参加物理竞赛、三小创作比赛，也均取得较好成绩。
撰写教育教学论文，多次荣获南平市一、二等奖，Xx市一等奖，经常在Xx市市级物理教研活动加开优质公开课。
二、个人发展目标：作为市级骨干教师，我要认真贯彻学校的工作计划与教学计划，以课改为中心，以科研为导向，注重课堂常规教学，在学习中成长，在反思中进步。
以培养学生“自主学习”、“探究学习”、“合作学习”为核心，创造适合学生发展的空间，张扬学生个性，全面提升学生的个人素养。
具体目标：1、成为一个会学习的教师：不断提高自身的理论水平，积极阅读教育教学报刊、杂志、专业理论书籍，并写好读后感。
增强科研意识和科研能力，积极开展科研工作。
2、成为一个乐观自信的教师：本人认为教师在具备了一定的教育教学经历后，必须通过不断地教学反思、教改与教研，教学的方式和方法以及手段的不断改革和创新，才会有更大的发展和成功，才能成为一个工作态度积极专业，充满自信的教师。
因此，我将积极参与教学改革和课题研究，并将将课题研究的成果应用于课堂。
争取每学期开一堂有一定质量的公开课，每学年写出一篇质量较高的教育教学论文。
3、成为一个全能型教师：在工作中，合理运用教育信息技术，好的课件在教学中能突破难点、突出重点。
2010年教师个人专业成长计划之10
个人发展计划平川区育才小学李玉萍“No pains, no gains.”一直是我的座右铭。
十几年的教学实践让我越来越迫切感受到个人综合素质的不足，很多东西需要一直的去学习，去努力。
为适应教育教学发展的需要,同时也为自身价值的体现, 我觉的认真制定个人发展计划是很有必要的。
没有计划的生活是盲目的,停滞的知识迟早会被淘汰.我制定个人发展的动机是：不论是专业能力还是教学能力都不是最优秀的，有必要作自我规划发展自我。
我制定个人发展的需要：需要学校领导的支持与批评，需要身边同事们的建议和意见，需要家长的真心沟通。
我制定个人发展的价值观：无论在什么时候想一想身边的孩子需要什么，抵消消极念头，在任何地方闪闪发光。
存在的问题与不足如何结合学校教育教学的改革加强学校与家庭、老师与家长之间的联系以便为学生提供更好的教育环境和提高教学成绩还需深入研究。
我制定个人发展目标：1、时时刻刻拓展自己的专业水平，尤其在听说方面。
在不断的综合学习中提升了自己的英语素养，成为了一个有内涵的教师。
2、加强课堂组织能力，维持良好有序的纪律来保证课堂教学效果。
3、努力探索、大胆实践，用新的教学艺术充实课堂教学。
由普通的教师走向技术力量型教师。
4、通过对现行教材的研读，和有经验的老师进行交流，自己对教材进行发掘，做到从教材出发，活用教材，用活教材。
可以从尝试新的教学活动，设计新奇课后作业开始，让学生乐于使用英语教材。
5、在自己的教学过程中，时刻做到三个反思：教学前反思，从培养学生实践能力着手，拓展教学内容，优化教学过程；教学中反思，及时自动地在行动中反思，培养反思和自我监控地习惯；教学后反思，随时审阅，随时修正，形成自己的教学个性。
课余时间多阅读中小学英语教学的刊物，整理读书笔记。
充分利用教师博客加强与其他的英语教师进行教学点滴的分享，扩展课外阅读材料的范围，浏览搜集其他版本英语教材材料，丰富自己的教学素材。
邀请科组其他的老师听我不同类型的课，通过评课加深对自己的课堂教学的客观熟悉，同时学习评课的理论和技巧。
教师个人成长计划
教师个人成长计划【范文一：教师个人成长计划】我在工作中能认真钻研教材，认真备课，认真上课。
热爱每一个学生。
虽然在低段数学教学中已经有一定的经验。
但也存在很多的不足。
比如平时学习理论比较少，撰写文章比较少。
虽然经过课程改革的洗礼，在教育观念方面有了明显的转变，但是，由于自己的惰性，还需不断学习，特别是业务方面的知识、理论；其次是个人基本功的扎实与提高。
依据新课程标准实施纲要，结合自己的数学学科特点及学校发展需要，向优秀教师学习，努力使自己各方面有所进步。
二、阶段发展目标争取在一年内教科研水平有大的提高，在教学上努力改变学生的学习方式。
三、发展规划1、在学习中成长1）精读书籍，积极反思本人打算在三年里大量阅读书籍，做好读书笔记，使知识不断积累，思想与时俱进，使自己的素养不断提高。
用先进的教育思想、教育理念武装自己的头脑。
在学习内容的选择上：每周阅读两篇教育教学文章，每月通读一本教学杂志，每学期精读一本著作，并让所学知识在实践中运用，摘录自学笔记并写相应的反思。
争取坚持写教育教学随笔，养成及时反思和勤于积累的习惯。
每天练习粉笔字、钢笔字。
2）专业引领，注重实效积极主动地参与学习，能自觉的吸纳新理念，摒弃旧观念。
理论的学习，交流的碰撞，能使我们更好地认识自己，反思自己，改变自己，明确自己在课改中的责任和角色，懂得把专家的理念变成课堂的实践。
2、在培训中成长在推进课程改革的过程中，学校为教师创造了良好的学习环境与优质的培训资源，我要利用培训、听课的机会，努力向专家、名师、优秀教师学习，使自己的教学方式、方法以及手段有更大的发展和成功。
认真对待自己的每一堂课，每一堂课争取有一个亮点，要逐渐完成从一个合格型教师向特长型教师的转变，多学习他人经验，经常反思自己的不足，一步一个脚印，踏踏实实的去实现目标。
3、在反思中成长1）自我说课，即自己对自己说课，要求自己用简洁准确的语言叙述教学设计中的思维过程，使自己内部思维活动充分地暴露出来。
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2011----2012年教师个人专业成长计划
为了更好的贯彻“素质教育”的要求，圆满的完成好教学任务，特制定了2011----2012
年个人专业发展规划，用以指导今后的教学工作。
一、自我剖析
（一）我的优势：
1、一直没离开教学第一线，有一定教学经验。
2、诚恳的工作态度，为人处事踏踏实实。
3、责任心强，对班级管理及教学工作一定扎实地完成。
（二）我的不足：
1、没有恒心及耐心。
对组织纪律差的学生指导缺乏耐心。
2、凡事要求过高，过于追求完美。
3、平时对教学教研方面缺少深入研究及学习，教学方面的理论基础不扎实，文化底蕴不丰实。
二、个人发展目标：
1、在实践中培养自己的教学机智，多读书，多研究，丰厚自己的文化底蕴，提高自己的专业素养。
2、针对自己的教学特点积极上研究课，使自己的教学水平不断提高，教学经验日益丰富，逐步形成自己的教学特色,寻找出一条适合自己的发展之路。
3、经常性地进行科研写作，不断提高自己的理论水平和实践写作能力。
4、每期至少阅读一到二本教育有关书籍。
5、积极参加小课题研究工作。
三、集体措施：
1、自身要经常性、系统化地进行自我反思。
2、对自己目前的专业发展有较为准确的了解，利用多种检测手段，了解自己专业发展的起点。
3、利用网上资源，积极学习先进的教学理念和优秀教师的课堂教学。
4、与其他教师相互合作、交流，充分发掘、利用各种有助于自我专业发展的资源。
5、随时准备接受好的、新的教育观念，更新自己的教育信念和专业技能。
6、积极参加乡镇的集体备课和听课，互相取长补短，共同进步。