中班数学优质课教案及教学反思《漂亮的房子》
漂亮的房子中班科学教案
漂亮的房子中班科学教案 一、教学目标 1. 让学生认识房子的基本结构和功能。 2. 培养学生观察和描述事物的能力。 3. 培养学生提出问题和寻找解决问题方法的能力。 4. 让学生了解房子的材料和建造过程。 二、教学准备 1. 一份房子的图画或图片。 2. 卡纸、彩纸、颜色笔等材料用于学生手工制作房子模型。 3. 学生用的画板和彩笔。 三、教学过程 1. 导入（5分钟） 教师展示房子的图片或图画，让学生观察并描述其中有哪些部分，提问引导学生思考：“你们见过这样的房子吗？它有哪些部分？每个部分有什么作用？”鼓励学生积极回答。
2. 概念讲解（10分钟） 介绍房子的基本结构和功能： - 房子分为三层：地下室、一楼和二楼。每层都有不同的功能和用途。
- 地下室通常用于存放东西，比如车库、储藏室等。 - 一楼是我们居住的地方，包括客厅、厨房、卧室等。 - 二楼通常是卧室，用于睡觉和休息。 3. 观察与描述（10分钟） 让学生观察教室的结构和功能，引导他们描述教室的不同部分，如窗户、桌子、黑板等。鼓励学生用简单的语言表达自己的观察结果。
4. 学生实践（20分钟） 将学生分成小组，每个小组由4-5名学生组成。给每个小组分发卡纸、彩纸和颜色笔等材料，让他们根据对房子的认识，手工制作一个房子的模型。鼓励学生合作，共同完成任务。
5. 讨论和分享（15分钟） 每个小组展示他们制作的房子模型，并向其他小组成员讲解自己的设计思路。其他小组可以提问并给予反馈。教师引导学生讨论和分享自己的观察和想法，鼓励学生提出问题并寻找解决问题的方法。
6. 材料和建造过程（10分钟） 教师向学生介绍房子的材料和建造过程。提问引导学生思考：“房子是用什么材料建造的？房子的建造过程是怎样的？”鼓励学生积极参与讨论。 7. 总结（5分钟） 教师与学生一起总结所学内容，回顾并巩固学生对房子结构和功能的理解。鼓励学生提出他们的观点，并给予肯定和鼓励。
幼儿园中班美术《漂亮的房子》教学设计【含教学反思】
幼儿园中班美术《漂亮的房子》教学设计一、课程背景简介本次美术教学是为幼儿园中班（大班）所设计的，总人数为30人。
本次教学的主题是“漂亮的房子”。
本次教学围绕着房子、建筑物展开，通过画画的形式让孩子们了解不同形状的房子以及城市中的各种建筑物。
同时，本次教学也能够培养孩子们的绘画兴趣，提高他们的绘画能力。
二、教学目标1.了解不同形状的房子及城市中的各种建筑物。
2.学习画画的方法，提高绘画能力。
3.增强对美术的兴趣，引导幼儿走向自主、自信、自愿的方向。
三、教学重难点1.教学重点：了解不同形状的房子，能根据要求绘制四方形、三角形等形状的房子。
2.教学难点：了解城市中的各种建筑物，通过模仿、对比等方式学习绘画技巧。
四、教学方法引导式教学法、讲述式教学法、演示式教学法、实践式教学法。
五、教学过程第一步：引入（10分钟）1.老师出示各种形状的房子图片，引导孩子们认识不同形状的房子。
2.老师带领孩子们欣赏不同类型的建筑物图片，让孩子们了解城市中的各种建筑物。
3.通过图片引入本节课的主题《漂亮的房子》。
第二步：讲解（10分钟）1.教授几种基本形状（如：正方形、长方形、三角形、梯形等），让孩子们了解基本形状的特点。
2.讲解如何画四方形、三角形等形状的房子。
3.讲解如何画不同类型的建筑物（如：教堂、城堡、别墅等）。
第三步：演示（10分钟）1.老师现场画出房子和建筑物的图案，让孩子们观察绘画过程。
2.老师为现场绘画出问题进行解答。
第四步：实践（25分钟）1.孩子们根据老师的指导及自身想象，自行画出四方形、三角形等形状的房子。
2.孩子们模仿老师画出各种类型的建筑物。
第五步：收尾（5分钟）1.老师展示孩子们画出来的房子和建筑物，肯定孩子们的作品。
2.老师鼓励孩子们继续进行绘画，并展示其他美术作品。
六、教学反思本次美术教学围绕《漂亮的房子》展开，教学目标主要是让孩子们了解不同形状的房子以及城市中的各种建筑物，同时培养孩子们对美术的兴趣和绘画能力。
漂亮的房子教案及反思
Don't live in the eyes of others, let alone live in the mouths of others.勤学乐施 积极进取（页眉可删） 漂亮的房子教案及反思
漂亮的房子教案及反思1 活动目标： 1、幼儿能用粘贴的方法造出漂亮的房子。 2、幼儿能给房子进行添画。 活动准备： 浆糊、人手一份操作材料、记号笔、蜡笔。 活动过程： 1、导入部分听故事，提问：谁来告诉我你听到故事里的房子长的是什么样的？
2、幼儿学习粘贴房子"今天，陆老师也想造一座漂亮的房子，看看陆老师是怎么造的？""造房子的时候先造房子的墙，用什么图形宝宝来贴房子的墙呢？对了，用正方形宝宝，小朋友看仔细，贴的时候，先在背面涂上浆糊，浆糊少抹一点，每个地方都要抹到，然后把它贴端正，不然房子会倒的。好，我们再给房子贴上屋顶，用什么图形宝宝呢？对了，用三角形宝宝，也要在宝宝的背面均匀的涂上浆糊，把他贴在墙的上面，也要贴端正，不然房子会塌的，然后再给房子贴上窗户，用什么图形宝宝？（小正方形），窗应该贴在墙的上面一点，最后给房子贴上门，用什么图形宝宝？（长方形），门要贴在墙的下面，不然就走不进去了，门和窗也要贴端正，不然会打不开的。房子造好了，如果在房子的周围再添上点什么就更漂亮了呢？好，那我们就来添画上小花和小草吧，呀，房子就象造在了花园里。"
3、幼儿操作可是，森林里还有好多的小动物没有新房子呢，你们想不想帮助小动物呀？老师为小朋友准备了许多图形宝宝，等一会儿造房子的时候你一定要把图形宝宝贴端正了，浆糊少抹一点，每个地方都要抹到，那么记住了吗？好的，现在，请小朋友去造房子吧。
4、评价你觉的哪一座房子最最漂亮，为什么？ 教学反思： 中班幼儿已经掌握了一些简单的剪纸、画、粘技能，能够剪出比较平整的直线和弧线了，同时中班的孩子又特别喜欢动手操作的活动，所有这些都为本次活动奠定了基础。这里我请幼儿来操作示范，把自己的方法和大家分享，提供幼儿相互学习的机会。同时为了激发幼儿的创造性，也为了表现房子差异的特性，我会在这里提出自己的建议：我家那幢楼前面墙上的窗户是长方形的，侧面墙上的窗户是这个形状的（边说边出示窗户图片），那该怎么办啊？通过幼儿讨论得出一面墙上的窗户是应该统一的，但是整幢房子的窗户不一定要统一。这里既解决了本次活动的重点也引导幼儿创造性的表现窗户的外形，使建造的房屋更加美观。接着教师有必要通过简单操作来帮助幼儿掌握使用双面胶的技能，提出要求窗户要平整，粘贴窗户时注意上下对齐。这里使幼儿在操作的同时提高折、剪、画、粘等操作技能。在幼儿操作的时候，要注意观察，及时发现一些有创意的作品，即时的请幼儿进行简单介绍，在相互交流的形式下帮助一部分孩子向前迈进。同时教师始终以欣赏的语气讲述谁的窗户美观平整，住在里面心情舒畅，谁的窗户牢固整齐，住在里面非常安全。在讲述的过程中潜在的提醒幼儿主义剪纸的技能和粘贴的技能。
中班教案漂亮的房子
中班教案漂亮的房子引言在中班教学中，培养幼儿对于美的感知和审美能力十分重要。
本教案旨在通过设计和构建漂亮的房子来激发幼儿的创造力，并且同时培养他们对于美的欣赏和认知能力。
通过这个教案，幼儿将学会使用简单的材料和工具，通过合作和创新来完成一个有趣的小项目。
教学目标•培养学生对不同建筑样式和设计的兴趣和审美意识。
•通过合作和创造，加强幼儿的团队合作能力和创意思维。
•发展幼儿的手眼协调能力和细致动作能力。
教学准备•平面图纸和彩色铅笔•建筑模型、积木或纸箱等材料•剪刀、胶水、彩色纸等工具教学步骤1.引导幼儿观察不同建筑的图片和实物模型，讨论它们的特点和美丽之处。
鼓励幼儿描述他们对于房子美的感受和印象。
2.给每个幼儿分发平面图纸和彩色铅笔，让他们进行自由绘制，设计属于自己的漂亮房子。
引导幼儿关注房子的形状、窗户、门等细节，并鼓励他们加入一些创意的装饰。
3.鼓励幼儿在小组内分享并讨论自己的设计，通过集思广益来改进和丰富自己的房子构思。
同时也提倡幼儿在团队合作中尊重他人的创意和建议。
4.准备好建筑模型、积木或纸箱等材料，鼓励幼儿根据自己的设计，选择合适的材料进行建造。
提供必要的工具，如剪刀、胶水、彩纸等，帮助幼儿实现他们的构想。
5.在幼儿建造的过程中，教师应时刻提醒幼儿注意安全，并引导幼儿在操作中注重细致和耐心，培养他们的手眼协调能力和细致动作能力。
6.幼儿完成房子的建造后，组织小组展示和欣赏活动。
鼓励幼儿分享他们的建造过程和心得体会，并让其他幼儿提出问题和感受，促进彼此的交流和互动。
7.教师进行简单评价，鼓励幼儿对自己的作品进行自我评价，并互相欣赏和鼓励。
教学延伸：1.邀请家长参与幼儿美丽房子的展示活动，鼓励幼儿在家中继续参与美化房间的活动。
家长可以提供一些简单的DIY材料，如纸花、壁画等，让幼儿参与其中并体验创造的乐趣。
2.在户外环境中观察和探索不同的房子和建筑样式，引导幼儿进一步认知和欣赏美丽建筑的重要性。
漂亮的房子教案及反思
Don't live in the eyes of others, let alone live in the mouths of others.勤学乐施积极进取（页眉可删）漂亮的房子教案及反思漂亮的房子教案及反思1活动目标：1、幼儿能用粘贴的方法造出漂亮的房子。
2、幼儿能给房子进行添画。
活动准备：浆糊、人手一份操作材料、记号笔、蜡笔。
活动过程：1、导入部分听故事，提问：谁来告诉我你听到故事里的房子长的是什么样的？2、幼儿学习粘贴房子"今天，陆老师也想造一座漂亮的房子，看看陆老师是怎么造的？""造房子的时候先造房子的墙，用什么图形宝宝来贴房子的墙呢？对了，用正方形宝宝，小朋友看仔细，贴的时候，先在背面涂上浆糊，浆糊少抹一点，每个地方都要抹到，然后把它贴端正，不然房子会倒的。
好，我们再给房子贴上屋顶，用什么图形宝宝呢？对了，用三角形宝宝，也要在宝宝的背面均匀的涂上浆糊，把他贴在墙的上面，也要贴端正，不然房子会塌的，然后再给房子贴上窗户，用什么图形宝宝？（小正方形），窗应该贴在墙的上面一点，最后给房子贴上门，用什么图形宝宝？（长方形），门要贴在墙的下面，不然就走不进去了，门和窗也要贴端正，不然会打不开的。
房子造好了，如果在房子的周围再添上点什么就更漂亮了呢？好，那我们就来添画上小花和小草吧，呀，房子就象造在了花园里。
"3、幼儿操作可是，森林里还有好多的小动物没有新房子呢，你们想不想帮助小动物呀？老师为小朋友准备了许多图形宝宝，等一会儿造房子的时候你一定要把图形宝宝贴端正了，浆糊少抹一点，每个地方都要抹到，那么记住了吗？好的，现在，请小朋友去造房子吧。
4、评价你觉的哪一座房子最最漂亮，为什么？教学反思：中班幼儿已经掌握了一些简单的剪纸、画、粘技能，能够剪出比较平整的直线和弧线了，同时中班的孩子又特别喜欢动手操作的活动，所有这些都为本次活动奠定了基础。
这里我请幼儿来操作示范，把自己的方法和大家分享，提供幼儿相互学习的机会。
中班美术优秀教案及教学反思《漂亮的房子》2篇
中班美术优秀教案及教学反思《漂亮的房子》中班美术优秀教案及教学反思《漂亮的房子》精选2篇（一）教学反思教案：《漂亮的房子》一、教学目的：1.理解房子的根本构造和功能2.进步孩子们的绘画技能和想象力3.培养孩子们的观察力和细致动手才能二、教学准备：1.教具准备：彩纸、剪刀、胶水、彩笔等2.教学环境准备：教室干净整洁，有绘画孩子们集中的地方三、教学过程：1.导入：教师引导孩子们回忆上一节课学习的内容，问他们是否记得如何画房子的根本形状。
假如有孩子记得，可以请他们来板书上画一个房子。
2.展示：教师展示一幅漂亮的房子图片，让孩子们发表自己的看法和想法，激发他们的兴趣和想象力。
3.讲解：通过图片，教师引导孩子们理解房子的根本构造和功能，并讲解一些房子的特点和设计理念。
4.练习：让孩子们利用彩纸、剪刀和胶水等材料，按照自己的想法来设计和制作一个漂亮的房子。
可以鼓励他们用不同颜色的纸和有趣的形状来装饰房子。
5.展示和评价：让孩子们展示自己设计和制作的房子，让其他同学品评，并互相学习、分享。
四、教学反思：1.教学目的：本课中，通过让孩子们设计和制作漂亮的房子，旨在培养他们的观察力、想象力和创造力。
在教学过程中，我注意引导孩子们观察图片，提出自己的看法和想法，进一步培养他们的思维才能。
2.教学方法：在本节课中，我采用了前期导入、观察与考虑、练习与制作、展示与评价等教学方法。
通过多种形式的教学活动，激发了孩子们的学习兴趣，进步了他们的参与度和主动性。
3.教学环境：我特意准备了一个合适绘画的环境，让孩子们可以集中注意力，自由发挥自己的想象力和创造力。
同时，我注重教室的整洁和清洁，在保持教学过程中的平安和卫生的同时，也为孩子们提供了一个舒适的学习环境。
4.教学效果：通过这次教学，孩子们的绘画技能有了一定的进步，他们也学会了利用不同颜色的纸和有趣的形状来装饰房子。
同时，他们的观察力、想象力和创造力也有了明显的提升。
在展示和评价环节中，孩子们互相学习和交流，对彼此的作品进展评价和分享，进一步培养了他们的合作和交流才能。
中班美术优秀教案及教学反思《漂亮的房子》
中班美术优秀教案及教学反思《漂亮的房子》一、教学内容本节课选自中班美术教材第四章《我们周围的房子》，主要详细内容为通过观察和分析，让孩子们了解房子的基本结构和特点，学会用简单的几何图形组合成漂亮的房子。
二、教学目标1. 让孩子们通过观察和思考，了解房子的基本结构和特点。
2. 培养孩子们的想象力和创新能力，能够运用几何图形组合创作出独特的房子作品。
3. 培养孩子们的合作意识和团队精神，能够在小组内共同完成任务。
三、教学难点与重点教学难点：让孩子们理解房子的结构，学会运用几何图形进行组合创作。
教学重点：培养孩子们的观察能力、想象力和创新能力。
四、教具与学具准备教具：房子模型、画纸、彩笔、剪刀、胶水、几何图形模板。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水、几何图形模板。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示不同风格和特点的房子图片，引导孩子们观察并说出房子的基本结构和特点。
2. 讲解示范（10分钟）使用房子模型和几何图形模板，向孩子们展示如何运用简单的几何图形组合成漂亮的房子。
3. 课堂实践（10分钟）孩子们分为小组，根据示范，运用几何图形模板和彩笔，共同创作出一幅房子作品。
4. 随堂练习（10分钟）每个小组展示作品，让孩子们分享创作过程中的心得体会，互相学习。
教师针对每个小组的作品进行点评，肯定优点，指出不足，提出改进建议。
六、板书设计1. 《漂亮的房子》2. 内容：房子的基本结构几何图形的组合运用创作步骤和技巧七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的漂亮房子2. 答案要求：运用几何图形组合，创作一幅具有个人特点的房子作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：在教学过程中，注意观察孩子们的参与度和实践情况，及时调整教学方法和节奏，确保教学效果。
2. 拓展延伸：组织孩子们参观各类房子，了解不同风格和特点的房子，拓宽视野。
邀请建筑师或设计师来园，为孩子们讲解房子设计和建造的原理，激发兴趣。
开展家庭亲子活动，让孩子们与家长共同完成一幅房子作品，增进亲子关系。
中班科学教案漂亮的房子
中班科学教案漂亮的房子 一、教学目标： 1. 培养孩子细致观察环境的能力。 2. 培养孩子绘画的兴趣和能力。 3. 培养孩子分类思维的能力。 4. 培养孩子团队合作的意识。 二、教学准备： 1. 明信片等材料（用于观察和描绘房子）。 2. 彩色纸、剪刀、胶水（用于制作房子模型）。 3. 环境照片（用于引导孩子观察房子的不同部分）。 4. 幼儿绘画工具（颜料、画笔等）。 三、教学过程： 1. 导入（5分钟）： 教师展示明信片或照片，让孩子观察并说出图片上的房子特点，引导孩子对房子外形、颜色、材料等进行观察和描述。
2. 探究（15分钟）： (1) 教师展示环境照片，引导孩子发现房子的不同部分，如窗户、门、屋顶等。 (2) 让孩子与同桌合作，交流并列举出房子的各个部分名称，激发孩子的分类思维能力。
3. 实践（25分钟）： (1) 分组活动：将学生分成小组，每个小组由3-4名学生组成。每个小组从环境照片中选择一种房子进行观察和绘画。
(2) 绘画房子：给每个小组发放绘画工具和纸张，让孩子们尽可能详细地描绘出房子的各个部分。鼓励孩子们互相分享观察到的特点，以促进团队合作。
4. 展示与总结（15分钟）： (1) 每个小组展示他们绘制的房子模型，并用口语描述房子的特点。 (2) 教师和其他小组的学生对展示的作品进行评论和针对性的问题。 (3) 教师根据学生的观察和描述，引导他们总结房子的共同特征，如房子的屋顶大部分都是三角形、门的位置一般在房子的中间等。
五、教学延伸： 1. 室内外房子对比：给孩子们呈现室内和室外的房子图片，让他们观察室内和室外房子的区别，并进行讨论。
2. 线条表达房子：让孩子使用线条和几何图形来描绘房子，鼓励他们进行创意构思。
3. 家乡的房子：鼓励孩子们用绘画、手工制作等方式展示自己家乡特色的房子，加深对地域性文化的认识。 六、教学反思： 通过本节科学教案的设计，孩子们在观察、绘画和团队合作过程中得到了全面的发展。尤其是通过小组合作的形式，孩子们不仅培养了分类思维能力，还提高了团队合作与交流的技巧。同时，通过与环境照片的对比，培养了孩子的细致观察和描述能力。在实践中，孩子们不仅提高了绘画的技巧，还通过展示作品和口语描述锻炼了自信和表达能力。教师在教学过程中起到积极的引导作用，为孩子们搭建了一个有趣的学习空间。
幼儿园中班美工优质教案漂亮的房子
幼儿园中班美工优质教案漂亮的房子一、教学内容本节课选自幼儿园中班美工教材第四章《有趣的建筑》，详细内容为“漂亮的房子”。
通过本节课的学习，让孩子们了解不同风格的房子，掌握简单的美工技巧，培养他们的创造力和审美能力。
二、教学目标1. 让孩子们了解房子的基本结构和特点，认识不同风格的房子。
2. 培养孩子们运用美工材料进行创作的能力，提高他们的动手操作技巧。
3. 培养孩子们的观察力、想象力和创造力，提高他们的审美能力。
三、教学难点与重点教学难点：让孩子们掌握房子的基本结构和特点，运用美工技巧进行创作。
教学重点：培养孩子们的观察力、想象力和创造力，提高他们的审美能力。
四、教具与学具准备教具：各种风格的房子图片、美工材料（彩纸、彩泥、画笔等）、剪刀、胶水等。
学具：彩纸、彩泥、画笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用图片展示不同风格的房子，让孩子们观察并说出各自的特点，引发他们对房子的兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）讲解房子的基本结构和特点，指导孩子们如何运用美工材料创作出漂亮的房子。
3. 随堂练习（10分钟）孩子们根据讲解的内容，利用美工材料进行创作，教师巡回指导。
4. 作品展示与评价（10分钟）孩子们展示自己的作品，大家相互欣赏、评价，教师给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 漂亮的房子2. 内容：（1）房子的基本结构：屋顶、墙壁、门窗等。
（2）房子的特点：不同风格、颜色、形状等。
七、作业设计1. 作业题目：请孩子们运用所学知识，创作一幅以“我心中的漂亮房子”为主题的画作。
2. 答案：孩子们自由发挥，创作出具有个人特点的漂亮房子。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励孩子们在课后观察身边的建筑物，尝试用美工材料进行创作，提高他们的实践能力。
同时，引导家长参与孩子的创作过程，增进亲子关系。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的区分。
2. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解、随堂练习。
幼儿园中班艺术领域精品教案漂亮的房子
幼儿园中班艺术领域精品教案漂亮的房子一、教学内容本节课选自幼儿园中班艺术领域教材，具体章节为《漂亮的房子》。
教学内容主要包括对房子的基本构造和色彩的认识，通过绘画、手工等方式，引导幼儿发挥想象力，创作出独一无二的漂亮房子。
二、教学目标1. 让幼儿了解房子的基本构造，认识不同的颜色和形状。
2. 培养幼儿的观察能力、动手能力和创新能力。
3. 培养幼儿的团队协作能力，学会分享和交流。
三、教学难点与重点1. 教学难点：房子的构造和颜色的搭配。
2. 教学重点：培养幼儿的动手能力和创新能力。
四、教具与学具准备1. 教具：房子图片、画纸、彩笔、剪刀、胶棒等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示不同风格的房子图片，引导幼儿观察并讨论房子的特点，如颜色、形状、构造等。
2. 例题讲解（10分钟）教师以一张房子图片为例，讲解如何绘制和装饰房子。
3. 随堂练习（15分钟）幼儿根据所学，动手绘制和装饰自己的房子。
4. 分组讨论与展示（10分钟）幼儿分组进行讨论，分享自己的作品，并选代表进行展示。
六、板书设计1. 《漂亮的房子》2. 内容：（1）房子的基本构造（2）颜色的搭配（3）绘画和手工技巧七、作业设计1. 作业题目：绘制并装饰一座漂亮的房子2. 答案：（1）房子轮廓：用黑色或深色笔勾勒出房子的轮廓。
（2）颜色填充：根据个人喜好，为房子填充颜色。
（3）装饰：可用贴纸、彩纸等材料，为房子添加窗户、门、花草等装饰。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课的教学过程中，幼儿积极参与，作品丰富多样。
但在颜色搭配和房子构造方面，部分幼儿还需加强指导。
2. 拓展延伸：（1）引导幼儿关注生活中的房子，观察不同风格和特点。
（2）开展亲子活动，让家长参与幼儿的创作过程，增进亲子关系。
（3）组织幼儿参观美术馆或艺术展览，提高幼儿的艺术素养。
重点和难点解析1. 教学难点：房子的构造和颜色的搭配。
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中班数学优质课教案及教学反思《漂亮的房
子》
活动目标：
1.让幼儿能从不同方向确认物体的排列次序和相互间的位
置关系，理解10以内序数。
2.让幼儿感受序数活动的乐趣。
活动准备：
教学挂图，小动物卡片、水果卡片、多媒体课件。
活动过程：
一、创设故事情境，谈话导入活动。
1.创设故事情境，出示课件：高兴的小动物。师：小动物
们为什么这么高兴呀?(让孩子们猜一猜)
2.老爷爷为动物们建造了一座漂亮的新房子，咱们一起去
参观一下新房子好吗?(课件出示漂亮的房子)
3. 引导幼儿用恰当的语言描述新房子。师：这是一座怎
样的房子?(例如：你如果觉得它漂亮就大声的说出，这是一座
漂亮的房子)鼓励孩子尽可能的表达自己的想法。
4.引导幼儿一起数数新房子有多少层，每层有几个房
间?(在孩子们数之前首先向孩子们用课件展示讲解楼房的层数
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怎么数，每一层的房间怎么数)二、采用灵活多样的教学方
法，引导幼儿从不同方向确认物体排列的次序，理解10以内
序数。
1.用帮助小动物找新房，理解序数的意义，学习应用序
数。
小朋友们，刘老师把漂亮的房子带来了，你瞧，动物朋友
可着急住新房子了，你把它们送到它们的房间好不好?小朋友
们一定要细心：动物朋友的背后都有它们住的楼房层数和房
间，你们一定要先看准确了，再送它们回家哟。(为了让孩子
们更好的走进房子，也为了让孩子们更好的进行动手操作，把
房子以挂图的形式展示出来。每个小动物卡片后面都有他们新
房的号码，引导幼儿根据号码，帮助小动物们找到新房，并告
诉大家，他新房的位置。(例：小鸡家住在三楼的第4号房间)
2.用买水果、排队、坐在椅子上的位置，理解序数的方向
性特点。
(1)漂亮的新房子少了一个住户，原来小鹿生病了。为什
么生病了?(在这里老师渗透幼儿要讲卫生，多喝白开水。做一
个讲卫生、拥有好习惯的孩子)
(2)(课件出示水果货架)买水果时，引导幼儿说出水果在
货架上的位置。(例：桔子放在从下数第二层，从左数第三个
的位置。)
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(3)大家排好队去看小鹿。
(4)把幼儿的椅子摆成两排，让幼儿坐在椅子上等待看望
小鹿的过程中，说一说自己坐的位置。(例：**小朋友坐在第
二排从左数第三个位置，**小朋友坐在第一排从右数第一个，
**小朋友左边是哪个小朋友?)
(5)培养幼儿关心小伙伴的品质。师：你想对小鹿说点什
么?(幼儿自由说，教师适时给予表扬肯定)
三、活动延伸引导幼儿利用幼儿学习资源操作卡《漂亮的
新房子》，为小动物找新房子，练习序数的应用，巩固对10
以内序数的理解。
教学反思：
中班幼儿已经掌握了一些简单的剪纸、画、粘技能，能够
剪出比较平整的直线和弧线了，同时中班的孩子又特别喜欢动
手操作的活动，所有这些都为本次活动奠定了基础。这里我请
幼儿来操作示范，把自己的方法和大家分享，提供幼儿相互学
习的机会。同时为了激发幼儿的创造性，也为了表现房子差异
的特性，我会在这里提出自己的建议：我家那幢楼前面墙上的
窗户是长方形的，侧面墙上的窗户是这个形状的(边说边出示
窗户图片)，那该怎么办啊?通过幼儿讨论得出一面墙上的窗户
是应该统一的，但是整幢房子的窗户不一定要统一。这里既解
决了本次活动的重点也引导幼儿创造性的表现窗户的外形，使
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建造的房屋更加美观。接着教师有必要通过简单操作来帮助幼
儿掌握使用双面胶的技能，提出要求窗户要平整，粘贴窗户时
注意上下对齐。这里使幼儿在操作的同时提高折、剪、画、粘
等操作技能。在幼儿操作的时候，要注意观察，及时发现一些
有创意的作品，即时的请幼儿进行简单介绍，在相互交流的形
式下帮助一部分孩子向前迈进。同时教师始终以欣赏的语气讲
述谁的窗户美观平整，住在里面心情舒畅，谁的窗户牢固整
齐，住在里面非常安全。在讲述的过程中潜在的提醒幼儿主义
剪纸的技能和粘贴的技能。