幼儿园课件中班数学《找相同》ppt课件一等奖幼儿园名师优质课获奖比赛公开课
小班数学活动《找相同》课件
小班数学活动《找相同》课件一、教学内容《找相同》为本教材第四章第二节的内容。
详细内容包括：通过观察、比较，使幼儿能够识别和找出事物的相同特征；培养幼儿的观察力、注意力和思维能力；引导幼儿学会用语言表达观察到的相同点。
二、教学目标1. 能够观察并找出事物的相同特征，提高幼儿的观察能力和注意力。
2. 通过活动，培养幼儿的思维能力，提高解决问题的能力。
3. 学会用语言表达观察到的相同点，提高幼儿的语言表达能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：找出事物的相同特征，并用语言表达出来。
2. 教学重点：培养幼儿观察、比较、表达的能力。
四、教具与学具准备1. 教具：课件、图片、卡片等。
2. 学具：彩笔、白纸、剪刀等。
五、教学过程1. 实践情景引入：通过展示一组图片，让幼儿观察并找出图片中的相同之处，激发幼儿的兴趣。
2. 例题讲解：以课件形式展示一组事物的相同特征，引导幼儿观察、思考并找出相同点。
3. 随堂练习：分发图片卡片，让幼儿独立找出图片中的相同点，并进行分享。
4. 小组讨论：让幼儿分组讨论，共同找出事物的相同特征，并派代表进行汇报。
六、板书设计1. 《找相同》2. 内容：实践情景引入：展示图片，找出相同点例题讲解：找出事物相同特征的方法随堂练习：图片找相同小组讨论：共同观察、讨论、分享七、作业设计1. 作业题目：找出生活中的相同事物，用图片或文字记录下来。
2. 答案：示例：两个苹果、三只小鸟、四个球等。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家庭、学校中继续寻找相同事物，将观察、比较、表达的能力应用到日常生活中。
同时，可在下次活动中增加难度，如找出不同事物的相同点，提升幼儿的思维水平。
重点和难点解析1. 教学难点：找出事物的相同特征，并用语言表达出来。
3. 作业设计：作业题目及答案的拓展延伸。
详细补充和说明：一、教学难点解析1. 找出事物的相同特征：此部分需要关注幼儿的观察力和注意力。
在活动中，教师应引导幼儿从颜色、形状、大小等方面进行观察，以找出事物的相同点。
幼儿教案-幼儿园中班数学《找出一样的》
幼儿园中班数学教案《找出一样的》活动目标：在相似的图形中，辨识出两个完全相同的图形。
活动准备：PPT课件;操作材料活动过程1、引导幼儿观察PPT1中的第一图案，展开讨论。
第一个杯子是什么子的?后面三个杯子只有一个和第一个一一样，你们知道是哪一个吗?为什么?—这4个杯子有什么相同的地方?2、引导幼儿再仔细观察其他几行的图案，找出相同的两个，让幼儿阐述理由。
教师视情况决定是否四排图案都要全班共同观察并讨论。
3、带领幼儿仔细观察操作材料一，说说图上都有什么?请幼儿把一模一样的两个图形圈出来，并和同伴说一说理由。
(操作材料一里面的图形与PPT1中图形一样，但顺序已被调整。
)老师巡视观察，待幼儿操作完成后，使用PPT2演示验证正确答案。
4、请幼儿完成操作材料二，巩固练习。
有许多图片看起来虽然相似，但其实是不同的。
通过这个活动，可以让孩子运用眼睛，找出样子完全相同的图片，增进孩子的视觉辨识能力。
小班数学活动《找找相同的—配对》教学目标：1、引导幼儿能根据物品的颜色、花纹相同进行配对，并能摆放到一起。
2、能根据要求进行操作，并有兴趣参与活动。
教学准备：1、小熊图片一个，各类袜子若干双;2、小题板若干块，各类实物卡片若干张。
教学过程：(一)经验开启，实物配对1、引导幼儿根据颜色进行配对。
教师(出示只穿一只袜子的小熊)："熊妈妈要带熊宝宝去幼儿园，但是小熊的一只袜子怎么也找不到，哪个宝宝愿意帮助小熊找一找另一只袜子呢?"请一个孩子上来进行操作，引导孩子根据袜子的颜色进行配对。
教师小结：这两只袜子的颜色是一样的，所以把他们放到了一起，两只一样的袜子我们还可以叫它是一双袜子。
2、引导幼儿根据颜色、花纹进行配对。
教师：小熊的柜子里还有很多袜子，但是这些袜子放得乱七八糟的，你们谁愿意来帮它整理一下，为这些袜子配配对。
请几个孩子进行操作并且交流，引导孩子根据袜子的颜色和花纹进行配对。
教师：宝宝们真能干，帮助小熊把袜子整理得整整齐齐，把颜色和花纹一样的袜子放到了一起。
幼儿园小班科学优质课教案《找相同》
幼儿园小班科学优质课教案《找相同》一、教学内容本节课选自幼儿园小班科学领域教材《身边的科学》第三章节《比一比，找相同》。
具体内容包括：引导幼儿观察、比较生活中常见的物品，找出它们的共同点，培养幼儿的观察力和逻辑思维能力。
二、教学目标1. 让幼儿能够通过观察、比较，找出物品的共同点。
2. 培养幼儿的观察能力和逻辑思维能力。
3. 培养幼儿合作、分享的良好品质。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿学会观察、比较的方法，并能运用到实际中。
教学重点：培养幼儿找出物品共同点的能力。
四、教具与学具准备1. 教具：图片、卡片、实物等。
2. 学具：彩笔、画纸、剪刀等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一组图片，如苹果、橙子、香蕉等，引导幼儿观察并说出它们的共同点。
2. 例题讲解（10分钟）教师出示两组物品，一组为相同物品，另一组为不同物品，引导幼儿观察并找出它们的共同点。
教师通过讲解，让幼儿了解观察、比较的方法。
3. 随堂练习（10分钟）教师给出几组物品，让幼儿自己观察、比较，找出它们的共同点。
幼儿分组讨论，共同完成练习。
4. 小结与展示（5分钟）教师邀请幼儿分享自己的观察成果，对正确答案给予表扬。
5. 课堂游戏（5分钟）教师组织一个“找相同”的游戏，让幼儿在游戏中巩固所学知识。
六、板书设计1. 《找相同》2. 内容：观察方法：看、摸、闻、尝比较方法：形状、颜色、大小、数量七、作业设计1. 作业题目：请幼儿和家长一起找出家里的相同物品，并记录下来。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课的教学目标是否达到，教学方法是否合适，幼儿的参与度如何等。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在日常生活中，多观察、多比较，发现生活中的相同之处。
教师可以提供一些观察主题，如：植物、动物、交通工具等，让幼儿在课后进行观察、记录。
重点和难点解析1. 教学内容的针对性2. 教学目标的明确性3. 教学难点与重点的突出性4. 教学过程的互动性5. 板书设计的直观性6. 作业设计的实践性7. 课后反思与拓展延伸的有效性一、教学内容的针对性教学内容应与小班幼儿的认知发展水平相匹配，选择幼儿生活中常见的物品进行教学，使幼儿能够更好地理解和接受。
幼儿园小班科学优质课教案《找相同》
幼儿园小班科学优质课教案《找相同》一、教学目标：1.认识和理解物体的相同特征，培养观察和比较的能力。
2.通过游戏的方式培养幼儿的注意力、观察力和记忆力。
二、教学准备：1.课件：包含一组相同或相似的图片。
2.课堂道具：五颜六色的瓶盖、小动物玩具等。
3.教具：卡片、贴纸。
三、教学过程：1.导入（5分钟）：教师问幼儿们：衣服在哪里有相同的地方？幼儿回答后，教师再举例子，如：房子、树木等都有相同的地方。
2.活动一：找相同（15分钟）教师拿出一组相同或相似的图片，然后发给幼儿们一张相同或相似的图片，让幼儿们找到其中相同或相似的部分。
教师帮助幼儿比较，对比不同图片的相同之处。
同时，教师可以使用简单的语言描述，使幼儿更加理解相同的意义。
3.活动二：贴相同（15分钟）教师拿出卡片和贴纸，将卡片上的某一部分覆盖住，然后让幼儿们找到相同的部分，并用相同的贴纸覆盖上去。
教师多次重复此操作，以增强幼儿的注意力和观察力。
4.活动三：找相同的瓶盖（15分钟）教师将五颜六色的瓶盖洒在桌子上，然后让幼儿们找出两个颜色相同的瓶盖。
幼儿找到两个相同的瓶盖后，将其放到一起，并观察它们是否完全相同。
5.活动四：找相同的小动物（15分钟）教师拿出小动物玩具，将它们放在桌子上。
然后让幼儿们找出两个相同的小动物，并将其放到一起。
教师可以引导幼儿们观察动物的颜色、形状、大小等特征，找出相同之处。
6.小结（5分钟）：教师总结本节课的内容，强调物体的相同特征的重要性，鼓励幼儿们多观察、多比较。
教师可以给幼儿们分发奖励，鼓励他们的努力。
四、教学评价：1.观察幼儿参与活动的积极性和注意力。
2.评价幼儿对相同物体的观察和比较能力。
3.评价幼儿的记忆力和观察力。
五、教学反思：通过本节课的活动，学生在兴趣中学会了找到物体的相同特征，并通过比较和观察来提高他们的观察力和注意力。
教师在活动中起到了指导和引导的作用，帮助幼儿们理解并运用相同的概念。
但是，有些幼儿可能在观察和比较中还存在一定的困难，需要教师继续引导和指导，帮助他们建立正确的观察和比较方法。
2023幼儿园大班数学通用教案《找相同》含反思(精选)ppt
教学方法
讲解法
讲解法：通过 教师讲解，使 学生理解找相 同的方法和步
骤
示范法：教师 示范找相同的 方法，让学生 直观感受操作
过程
小组合作法： 学生分组合作， 互相交流找相 同的方法和经
验
游戏法：通过 游戏的形式， 让学生在轻松 愉快的氛围中 掌握找相同的
方法
演示法
演示法：通过实物、图片等直观教具，向学生展示教学内容，帮助学生理解抽象概念
教学步骤
导入新课
故事导入：通过讲述与主题相关的故事，激发幼儿的兴趣和好奇心 游戏导入：通过设计有趣的游戏，让幼儿在游戏中发现数学规律 实物导入：通过展示与主题相关的实物或图片，让幼儿直观感受数学概念 复习导入：通过复习已学过的数学知识，引导幼儿逐步深入学习新的数学概念
讲解新课
导入新课：通过故事、游戏等方式激发幼儿兴趣 讲解概念：引导幼儿理解什么是“相同” 示范操作：教师演示如何寻找相同物品 幼儿操作：幼儿动手操作，寻找相同物品 总结评价：教师对幼儿表现进行评价和总结
学生对找相同游戏的兴趣和 参与度
学生对找相同游戏的理解和 掌握程度
学生在YOU
汇报人：
幼添加儿副园标大题 班数学教 案《找相同》含反 思汇(报精人： 选)ppt
目录
PART One
添加目录标题
PART Three
教学内容
PART Five
教学步骤
PART Two
教学目标
PART Four
教学方法
PART Six
教学反思
单击添加章节标题
教学目标
知识目标
引导幼儿能从周 围环境中发现图 形，并寻找相同 图形。
幼儿参与度：观察幼儿在课堂上的表现，评估他们的兴趣和参与度
课堂活动中班数学：找相同
课堂活动中班数学：找相同找相同（中班数学活动）执教者：吕文静活动目标：1、根据观察，能在相似的物体中找出相同的物体。
2、根据属性，区分出相同物体。
活动准备：ppt 、操作单、幼儿熟悉大风吹的游戏活动过程一、开始部分师幼问好师：小朋友们，今天有吕老师和小朋友们一起做游戏，你们开心吗？下面请小朋友仔细观察一下老师的穿着和发型，请你记住，然后再来认真观察一下客人老师的穿着和发型，看一看哪位客人老师的穿着和发型和吕老师的一样，谁来说一说？二、进行部分1、大风吹的游戏师：刚才小朋友们观察的真是太仔细了，能从老师的身上找出相同的地方，小朋友的身上肯定也有相同的地方，你们要不要一起找一找呀？我们现在要通过一个游戏来找一找好不好？游戏的名字叫大风吹，小朋友，请听好规则，老师说大风吹你们说吹什么？老师说吹小女孩子站起来，所有的小女孩就转起来，其他的小朋友开始用力吹你吹得越用力，他们就转得越用力！小朋友们，你们听清楚了吗？那么现在我们开始游戏啦！教师示范几次游戏，下面可以请几位幼儿一起来玩游戏！2、完成操作单师：小朋友们，这个游戏好玩吗？小朋友们真是太棒了你们找相同找的非常好，老师，遇到了一个困难，你们可以帮帮我吗？在黑板上出示操作单师：小朋友们，快看这是什么？老师，遇到的困难是，请小朋友在后面的框框中，找出与前边的圣诞帽，一模一样的帽子！你们能完成吗？将找对的答案圈起来！师：老师也给小朋友们准备操作单，你们想不想挑战一下？三、结束部分师：小朋友，你们的任务都完成了吗？让我们一起来看一看，最后的正确答案吧？谁来说一说？教师在ppt上出示正确答案四、活动延伸小朋友们，表现的真是太棒了，我们在下一次活动，再来一起找不同好不好？。
《找相同》PPT课件中班数学
配对游戏
提供一系列物体或图片，让幼儿找 出相互配对的两个物体或图片，锻 炼对应比较能力。
04
逻辑思维初步训练
简单逻辑推理游戏设计
游戏目的
通过游戏的方式，培养幼儿的观 察力和逻辑思维能力，让幼儿在
轻松愉快的氛围中学习。
比较方法介绍与运用
对应比较法
将两组物体一一对应摆放，比较它们的数 量是否相等。
排序比较法
将物体按照大小、长短、高矮等特征进行 排序，从而比较它们之间的差异。
图形比较法
利用图形重叠、并放等方式比较图形的形 状、大小等特征。
观察比较能力训练游戏
找相同游戏
提供两组相似的图片，让幼儿找 出其中完全相同的图片，锻炼观
教育内容互补
家庭教育应注重实践应用和生活化场景，与学校 教育形成互补。
3
教育方式协同
家长和老师应保持沟通，协同推进孩子的数学学 习进步。
家长如何辅导孩子进行找相同练习
观察法
家长可以引导孩子观察图片或实物，找出其中的 相同点和不同点。
实践法
家长可以鼓励孩子在日常生活中应用找相同的技 能，如整理玩具、分类物品等。
《找相同》PPT课件中班数学
汇报人：
2023-12-22
CONTENTS
• 课程介绍与目标 • 数字与形状认知 • 观察与比较能力培养 • 逻辑思维初步训练 • 团队协作与交流能力提升 • 家长参与和家庭教育延伸
01
课程介绍与目标
课程背景与意义
数学启蒙教育
通过《找相同》的数学活 动，帮助中班幼儿初步建 立数学概念，为日后数学
游戏法
家长可以与孩子一起玩找相同的游戏，增加学习 的趣味性和互动性。
幼儿园大班数学教案《找相同》含反思(精选)ppt
反思与评价
对本次活动进行反思和评 价，总结优点和不足，为 今后的教学提供改进方向 。
03
教学方法与手段
直观演示法
01
使用实物或图片进行直观展示， 帮助幼儿更好地理解概念。
02
通过直观的演示，使幼儿能够更 加清晰地看到和感知到数学的概 念和规律。
讲解法与示范法相结合
通过讲解，向幼儿解 释数学概念和规律。
感谢您的观看
THANKS
2
多样化教学方法
为了更好地激发幼儿的学习兴趣和积极 性，我将尝试采用更多样化的教学方法 ，如故事、音乐、游戏等。同时，我也 会根据幼儿的个体差异来调整教学方法 ，确保每个幼儿都能够得到适合自己的 教育方式。
3
加强与家长的沟通
为了更好地了解幼儿的学习情况和需求 ，我将加强与家长的沟通和交流。通过 与家长的沟通和交流，我可以更好地了 解幼儿的学习情况和需求，从而制定更 加合适的教学计划和方案。同时，我也 可以向家长提供一些教育方法和建议， 帮助家长更好地引导和教育孩子。
实物导入
出示两个具有相同特征的实物，让幼 儿观察并发现它们的相同之处。
讲解与示范环节
讲解概念
向幼儿解释什么是相同，即两个或多个物品具有相同的特征 或属性。
示范方法
通过具体的示范，让幼儿了解如何找出两个物品的相同之处 ，并强调观察、比较和分析的方法。
练习与巩固环节
小组练习
让幼儿分组，每组提供一些物品，让他们找 出其中具有相同特征的物品，并进行记录。
不足之处
本次教学的不足之处在于我在指导幼儿时可能不够细致，导致部分幼儿在操作过程中出现了错误。此外，我也 发现有些幼儿在小组讨论环节中表现不够积极，需要加强引导和鼓励。