幼儿园中班帽子床ppt课件
中班语言教案《帽子床》
中班语言教案《帽子床》教学内容：帽子床教学目标：1.培养幼儿对帽子床的兴趣，听故事时保持专注。
2.通过帽子床的故事，培养幼儿的观察力和逻辑思维能力。
3.通过故事，培养幼儿的合作意识和团队精神。
教学准备：2.彩色帽子和床的卡片。
3.一张带有帽子床故事中关键词的图片。
4.帽子、床的相关素材。
教学过程：导入：（10分钟）1.利用帽子和床的卡片给每个孩子发一张，让他们分别拿着并来到讲台前。
2.引导孩子们观察和描述手中的物体，鼓励他们进行比较，找出相同点和不同点。
1.引导孩子们将帽子和床的卡片放在桌子上，并问他们对帽子和床有什么了解。
2.分发故事书《帽子床》，让孩子们静静地坐在自己的位置上，准备开始阅读。
3.教师根据故事的情节和插图，讲述故事内容，并适当加入动作和表情，吸引孩子们的注意力。
故事理解与讨论：（20分钟）1.向孩子们提问：“故事中的帽子床是什么样子的？为什么叫帽子床？”2.引导孩子们观察故事中的插图，让他们根据图片回答问题。
3.分小组讨论，让孩子们自由发表他们对故事情节的理解和想法。
4.鼓励孩子们用自己的话复述故事，并与同伴分享自己的理解。
角色扮演：（20分钟）1.将帽子床的相关素材分发给孩子们，让他们分角色扮演故事中的人物。
2.指导孩子们进行角色扮演，让他们根据故事情节表演出帽子床的故事。
3.观察每个孩子的表演，并给予肯定和鼓励。
制作帽子床：（15分钟）1.让孩子们根据自己的想象和理解，用彩色纸或其他材料制作自己的帽子床。
2.鼓励孩子们在制作过程中发挥创造力，并与同伴分享自己的作品。
反思总结：（10分钟）1.让孩子们展示自己制作的帽子床，并向同伴展示自己的作品。
2.引导孩子们回顾今天的学习内容，让他们谈谈自己对帽子床的理解和喜爱程度。
3.反思今天的学习过程，鼓励孩子们对自己的表现进行评价。
拓展活动：1.带孩子们到户外进行寻找不同形状的床，让他们观察和比较不同床的特点。
2.利用其他故事和游戏来巩固幼儿对形状和物体的认识。
幼儿园中班语言教案《帽子床》含反思
幼儿园中班语言教案《帽子床》含反思中班语言教案《帽子床》含反思适用于中班的语言主题教学活动当中，让幼儿感受父母对自己的关爱，体会一家人在一起的温馨，欣赏理解故事《帽子床》，积极参与问题讨论并能清楚地表达，欣赏并理解故事，能在集体前复述故事，快来看看幼儿园中班语言《帽子床》含反思教案吧。
【活动目标】1、欣赏理解故事《帽子床》，积极参与问题讨论并能清楚地表达。
2、感受父母对自己的关爱，体会一家人在一起的温馨。
3、欣赏并理解故事，能在集体前复述故事。
4、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
【活动准备】1、《帽子床》故事画面。
2、毯子、雨伞、脸盆、垫子、图书、皮球等道具。
3、鼠爸、鼠妈和鼠宝宝的胸饰若干。
【活动过程】一、激发兴趣，引出主题。
师：今天我们来认识鼠宝宝的一家。
看，哪个是鼠爸爸？哪个是鼠妈妈？（图一）二、观察画面讨论。
1、分段理解故事（1）鼠爸爸和鼠妈妈看到天气渐渐冷了，晚上秋风吹起，睡在漏风的竹篮床上越来越冷，想给鼠宝宝找个软软的、暖暖的、厚厚的小床。
他们趁着宝宝睡觉的时候，上街去逛逛，寻找新的床。
他们走啊走，找啊找，看到地上有一片树叶，鼠爸爸说："这片树叶大大的，我们拿来当宝宝的小床吧！'你们说树叶能当鼠宝宝的床吗？（鼠妈妈说："是啊，树叶太单薄了，我们宝宝睡在上面不暖和。
'）（2）鼠爸爸鼠妈妈又往前走，看到了一棵小草，鼠爸爸说："小草软软的，我们把许多小草铺在一起，宝宝睡在上面肯定很舒服。
'鼠妈妈说："可是现在只有一棵小草，要找到许多小草很不方便。
我们还是找找其他东西吧！'小朋友想想找什么当小床最好呢？（3）鼠爸爸鼠妈妈继续往前走，突然眼前一亮，鼠爸爸叫起来："瞧，一顶大皮帽！'看看，这是一顶怎样的大皮帽？（鼠妈妈说：这顶皮帽大大的、厚厚的，摸上去很柔软、很舒服，我们把它搬回家做宝宝的小床吧！）鼠爸爸想：有什么办法把大皮帽搬回家呢？你们想想有什么好办法？鼠妈妈对鼠爸爸说："我有一个好办法，我们一起来试试！'说着，他们一起钻到帽子里，使出全身的力气想把大皮帽扛起来。
中班语言教案《帽子床》（2篇）
中班语言教案《帽子床》教学目标：1、理解欣赏故事《帽子床》。
2、协商创编故事并进行角色表演。
教学准备：1、皮帽一顶、鼠爸、鼠妈PPT。
2、故事PPT、幼儿人手一本图画故事书。
教学过程：一、介绍皮帽子1、观察大皮帽子师：小朋友们，告诉我这是什么?幼儿：是帽子。
师：如果你有这顶帽子，你会用它做什么?幼儿：戴在头上，出门的时候可以挡太阳。
(冬天戴着会很暖和、带着它也会很漂亮的。
)2、观察鼠爸和鼠妈。
师：猜猜鼠爸爸和鼠妈妈会用它干什么呢?幼儿：戴在头上。
小结：原来我们的帽子有这么大的用处，在不同的季节有不同的用处，还能把我们打扮的很漂亮呢。
二、阅读故事1、阅读故事第一幅至“小老鼠吓得往家跑”。
师：天气渐渐冷了，鼠爸和鼠妈最想为小老鼠准备一件怎么样的家具?幼儿：他们想找一张床。
师：你是从哪里看出来的?幼儿：他们的包包睡在地上呢，没有小床。
师：你观察的真仔细，这都让你看出来了，真棒!师：鼠爸鼠妈见了皮帽子怎么想?幼儿：他们看见帽子很开心，想把它搬回家做帽子床。
师：他们想什么办法把大皮帽搬回家?幼儿：老师，我看到他们两个是一起搬的。
师：还有吗?幼儿：一个在前面一个在后面。
师：你们看的真清楚，鼠爸爸在前面拉，鼠妈妈在后面推，帽子太大了有点重，看他们搬的好吃力啊。
师：小老鼠醒来发现爸爸妈妈都不在家，他怎么了?幼儿：他们要出门找爸爸妈妈去了。
师：当他们走到门口时，鼠哥哥和鼠妹妹看到了皮帽子，以为是什么?他俩都吓成什么样?幼儿：他们以为是一只怪猫。
师：为什么说是一只怪猫呢?幼儿：因为它的耳朵很大，还有八只脚。
师：对啊，猫只有4只脚，这个太可怕了，他们吓坏了。
师：鼠妈妈和鼠爸爸怎么会连忙从帽子里钻出来?它们听见什么声音?幼儿：他们听到了宝宝的叫声就出来了。
师：这到晚上，鼠宝宝一家怎么睡觉?幼儿：他们睡在帽子里了。
师：对啊，他们一家人都把帽子当成了床舒舒服服的在里面睡觉呢。
2、完整欣赏动画故事，体会鼠宝宝一家温馨感人的生活情景。
中班优质语言教案《帽子床》
以语言领域为主的大班早期阅读活动——帽子床教材来源：《幼儿园早期阅读活动指导方案》大班下册活动目标：1.感受文学作品优美的意境，理解文学作品内容，能有感情地朗读文学作品。
2.能根据故事情节的发展，大胆地想象和猜测故事情节。
3.通过观察、讲述，了解故事中各种帽子的名称和特征。
活动准备：1.物质准备：故事课件、挂图、故事角色头饰、音乐磁带。
2.经验准备：认识各种各样的帽子。
活动过程：一、导入1.师生问好。
师：小朋友们，大家好！幼：老师好！2.引导幼儿观察，激发幼儿兴趣。
师：小朋友们，你们看看谁来了？（小熊）师：小熊今天给大家带来了一顶帽子，你们看看是什么帽子？（礼帽）师：谁能来说说这顶礼帽是什么样子的？幼：这顶礼帽是蓝色的，颜色很漂亮。
师：小朋友们说得很好。
今天，老师带来了一篇关于帽子的故事，故事的名字叫《帽子床》，我们一起来听一听吧。
二、初步感知故事内容1.教师有感情地朗读故事，引导幼儿感知故事内容。
师：故事的名字叫什么？幼：《帽子床》。
师：故事里都有谁？幼：故事里有小熊、小猫、小兔和小鸭。
师：小熊为什么要做一张帽子床？幼：小熊的帽子太多了，没有地方放，所以它决定做一张帽子床。
师：小熊做的帽子床是什么样子的？幼：小熊做的帽子床是一张很大很大的帽子床，上面可以放很多很多的帽子。
2.引导幼儿根据故事情节的发展，大胆地想象和猜测。
幼：小熊把帽子床放在窗口。
师：小熊把帽子床放在窗口后，谁来了？幼：小猫来了。
师：小猫看见了帽子床，它会怎么想？幼：小猫可能会想：“这帽子床真漂亮，我也想躺在上面睡觉。
”师：小猫躺在帽子床上，会发生什么事情？幼：小猫躺在帽子床上，可能会把帽子床弄脏。
师：谁来了？幼：小兔来了。
师：小兔看见了帽子床，它会怎么想？幼：小兔可能会想：“这帽子床真漂亮，我也想躺在上面睡觉。
”师：小兔躺在帽子床上，会发生什么事情？幼：小兔躺在帽子床上，可能会把帽子床弄坏。
师：谁来了？幼：小鸭来了。
师：小鸭看见了帽子床，它会怎么想？幼：小鸭可能会想：“这帽子床真漂亮，我也想躺在上面睡觉。
幼儿园中班语言教案：帽子床
一、教学目标1. 理解故事内容，感知故事中帽子的变化。
2. 能够模仿故事中的对话，发展语言表达能力。
3. 培养想象力，鼓励创编故事。
4. 培养幼儿对语言艺术的热爱。
二、教学重点与难点重点：1. 理解故事情节，感知帽子的变化。
2. 能够参与角色扮演，模仿故事中的对话。
难点：1. 运用想象力，创编故事。
2. 在对话中正确使用故事中的词汇。
三、教学方法1. 情境教学法：通过设置情境，让幼儿身临其境，提高学习兴趣。
2. 互动教学法：教师与幼儿、幼儿与幼儿之间的互动，激发学习积极性。
3. 启发式教学法：引导幼儿思考，培养想象力。
四、教学准备1. 故事课件：《帽子床》2. 帽子道具3. 画纸、画笔、彩泥等创作材料五、教学过程1. 导入：教师佩戴帽子，引发幼儿对帽子的兴趣，导入故事主题。
2. 故事讲解：播放故事课件，教师讲述《帽子床》的故事，引导幼儿关注故事中帽子的变化。
3. 角色扮演：分组进行角色扮演，幼儿模仿故事中的对话，锻炼语言表达能力。
4. 创意环节：教师引导幼儿发挥想象力，创编关于帽子的故事。
5. 作品展示：鼓励幼儿将自己的创作展示给大家，分享创意。
6. 总结：教师引导幼儿回顾故事内容，总结故事中的道理。
7. 作业布置：鼓励幼儿回家后，与家人分享今天学到的故事，培养语言表达能力。
六、教学评价1. 观察幼儿在故事讲解过程中的注意力集中程度，以及参与角色扮演的积极程度。
2. 关注幼儿在创意环节中想象力的发挥，以及故事创编的能力。
3. 搜集幼儿在作品展示中的反馈，了解其对故事的理解和感悟。
七、教学拓展1. 组织一次关于帽子的主题班会，让幼儿带回家和家长一起制作帽子，并在班会上展示。
2. 开展一次帽子设计比赛，鼓励幼儿发挥创意，设计出独特的帽子。
3. 进行一次帽子角色扮演活动，让幼儿选择喜欢的帽子，扮演相应角色，进行表演。
八、教学注意事项1. 在教学过程中，关注每个幼儿的学习进度，针对有困难的幼儿给予个别指导。
幼儿园中班语言教案《帽子床》优质课公开课教案比赛讲课获奖教案 (2)
幼儿园中班语言教案《帽子床》优质课公开课教案比赛讲课
获奖教案（2）
活动目标：
1、理解欣赏故事《帽子床》。
2、协商创编故事并进行角色表演。
活动准备：
1、皮帽一顶、鼠爸、鼠妈ppt。
2、故事ppt、幼儿人手一本图画故事书。
活动过程：
一、介绍皮帽子
1、观察大皮帽子
师：小朋友们，告诉我这是什么？
幼儿：是帽子。
师：如果你有这顶帽子，你会用它做什么？
幼儿：戴在头上，出门的时候可以挡太阳。
（冬天戴着会很暖和、带着它也会很漂亮的。
）
2、观察鼠爸和鼠妈。
师：猜猜鼠爸爸和鼠妈妈会用它干什么呢？
幼儿：戴在头上。
小结：原来我们的帽子有这么大的用处，在不同的季节有不同的用处，还能把我们打扮的很漂亮呢。
幼儿园中班语言教案《帽子床》
幼儿园中班语言教案《帽子床》
教学目标
•了解故事《帽子床》的故事情节。
•掌握故事中重要生词：帽子、床、鸟、猫。
•能够用简单的语言表达故事情节。
教学准备
•《帽子床》的翻译版或相关图片。
•一些带有鸟和猫图案的帽子和床的图片。
•一些提供创造性和互动性的教具，例如手指剧场和故事补全等。
教学步骤
步骤1：引入
1.教师向学生们展示带有鸟和猫图案的帽子和床的图片。
问学生们这些是什么。
2.向学生们介绍故事《帽子床》的故事情节，并与学生们讨论有关帽子和床的用途。
3.教师向学生展示中国儿歌《睡觉》的视频，并与学生们一起唱这首歌。
步骤2：理解
1.分发《帽子床》的翻译版或相关图片，让学生们仔细阅读故事或欣赏图片，并听教师简短的讲解。
2.让学生们将故事中的生词标识出来，并请教师帮助学生们逐一解释。
3.通过角色扮演或手指剧场等互动形式，帮助学生们更好地理解故事情节。
步骤3：运用
1.分发绘本《帽子床》的相关页码，并让学生们阅读绘本中描写生词的相关段落。
2.让学生们主动发挥，创造性地使用故事中的生词。
3.分为小组进行游戏：给每个小组发放一个带有鸟和猫图案的帽子和床的图片，要求小组自己创造一个与故事相关的情节并进行表演。
总结
1.教师与学生们一起回顾这节课的学习内容，巩固新学知识。
2.与学生们讨论故事的主题和教育意义。
3.鼓励学生们主动分享学习体会和经验，促进集体合作和交流。
本文Markdown文本：。
《一盔一带安全出行》幼儿园中班健康PPT课件
小戏
空姐
厨 师
工人
医生
头盔结构
外壳
夹心层 (缓冲层）
软软层 （内衬层）
护目镜
系带
为什么骑电动车要戴头盔
生活中有什么需要我们保护
可以用什么保护它们
探究实验
小组：
实验猜测表
实验对象：
保护工具：
我的实验过程
被保护：
未被保护：
实验
小组：
被保护： 未被保护：
实验记录表
实验对象： 保护工具：
我的实验过程