(如何绘制教室平面图)活动建议方案

(如何绘制教室平面图)活动建议方案

注意事项：

1. 答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。2．选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须使用0.5毫米黑色字迹的签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。

3．请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。

4．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。

【一】活动流程框图

【二】活动过程

2.1活动一：小组合作学习地图三要素的基本知识

2.1.1活动任务：

在教师的指导下讨论学习辨别地图的方向、运用比例尺量算图上距离和实地距离以及认识熟悉常用的图例和注记。

在学习的过程中，为了验证学生是否掌握，可设计一些问题帮助学生自我检验。

2.1.2活动内容：

本活动可参考以下环节展开：

1、问题引入：出示一组图片，教师提问。观察两幅地图，思考地图是从哪几方面来反映实际地面景物的？教师组织学生讨论得出地图的构成要素。

2、指导学生讨论学习地图的构成要素。

〔1〕如何根据实际地面的方向来辨别地图上的方向。

〔2〕如何利用比例尺来量算图上距离和实地距离。

〔3〕利用地图和资料认识一些生活中常用的图例和注记。

2.1.3活动组织方式：

小组合作讨论学习，教师辅助指导。

2.1.4活动评价方式：

小组互评、教师评价。

2.1.6所需学习时间：1课时。

2.2活动二：分组准备并绘制教室平面图

2.2.1活动任务：

本活动是在学习掌握地图的基本知识之后，讨论准备并绘制平面图：首先确定要绘制的物品；然后根据绘图纸确定图幅的大小，确定平面图的比例尺与地图的方向，测量并换算距离完成表格，确定所绘物品的图例符号。利用所得数据和资料绘制完成教室平面图。在此过程中，帮助学生认识绘制平面图的过程和步骤，进一步理解地图的基本知识。

2.2.2活动内容：

本活动可参考以下环节展开：

1、引入：教师提问：根据对以上资料的分析和讨论，请各组同学讨论绘制一幅教室平面图应做好哪些准备？并确定绘图的过程和实施步骤？〔在教师的指导下各小组共同探讨得出结论。〕

2、依据以上分析讨论的结果，各组同学根据个人特长进行合理分工，确定所要绘制的物品，并按照各自所理解的绘制方法和步骤，确定图幅大小、方向、比例尺和图例

图例绘制出自己桌子的平面图。

4、将绘制好的桌子平面图进行全班的展示和交流，同时进行组间和组内评价。

2.2.3活动组织方式：

小组合作讨论和组内分工绘制完成。

2.2.4活动评价方式：

组内和组间互评、教师评价。

2.2.5所需学习资源：

活动二表达的是学生绘图的过程，因而没有利用到多媒体资料。

2.2.6所需学习时间：1课时。